LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS EM INGLÊS: UMA QUESTÃO ...

xxxivlinguagem que os experts e cientistas usam para se comunicar com seuspares. Os gêneros estão intimamente ligados com a disciplina, suametodologia, normas, valores e ideologias (idem, ibidem).Uma maneira pela qual os leitores podem identificar um gênero éreconhecer as características superficiais formais do texto. Isso, pode servisto, pelo aspecto formal, como por exemplo, saber diferenciar entre umacarta pessoal de uma correspondência oficial; um resumo (abstract) daintrodução de um artigo científico. No entanto, esse argumento pode ser2falho Comunicação uma vez verbal que todo em o entrevista texto existe gravada numa por situação ocasião do de XI contexto COLE - Congresso de uso que deLeitura do Brasil, UNICAMP, Campinas - SP, 15 a 18 de setembro 1997.determina o significado e a classificação de gênero. Uma outra abordagemsobre gêneros é um entendimento que se tem de que eles são o resultadode uma reflexão dos processos cognitivos que os escritores usam quandoescrevem seus textos (MARTIN, idem, p.48).A definição de gênero como, “um evento comunicativo que ésocioculturalmente reconhecido” é dada por SWALES (1990). Por seu turno,KRESS (1989, p.19) o define como “formas convencionalizadas de tipos detextos com significados específicos, que são utilizados por uma comunidadenuma determinada ocasião”.Apesar de haver outros fatores na organização do gênero como aforma, o conteúdo, o público e o canal que determinam a natureza dogênero, o mais importante são os propósitos comunicativos que sepretendem contemplar (BHATIA, 1993). Segundo o mesmo autor, umgêneropode ser o resultado do uso de alguns recursos léxicogramaticaisespecíficos, certos tipos de significados associados