Jornal Appai Educar

Orientação PedagógicaVocê teve uma ideia que gostaria de ver aplicada em sua escola.Foram noites e noites enriquecendo-a, colocando-a no papel. Vocêapresenta sua ideia para alguns amigos, todos aplaudem. Agora, ésó apresentá-la à direção da escola.Por mais que você se prepare, sempre bate uma insegurança oumedo nesta hora. Então, tire um tempo para analisar o pessoalzinhodas classes mais novas brincando. Eles podem lhe ensinar muito sobrecomo agir na hora de montar e apresentar um projeto ou ideia.Recreio – Para começo de conversa, eles não desanimam com um“não”. Uma criança nunca para de pedir as coisas ou de perguntarapós ouvir um não. Podem não conseguir o que queriam inicialmente,mas com certeza saem com algo. Ao ouvirmos um não, nós o tomamoscomo uma posição definitiva, algo inegociável. As crianças, não.Sempre têm algo a mais para perguntar, para pedir, para falar. Esaem ganhando, sempre. Como disse o empresário Ricardo Semler,em seu livro Virando a Própria Mesa: “um sim é sempre um sim. Umnão é um talvez”.Esta incapacidade de aceitar um não leva à segunda característicaque as crianças têm a nos ensinar: elas se arriscam. E só ver comoelas brincam com cachorros dos quais não ousamos chegar perto.Ou voam nas rampas de skate. Nós preferimos sempre o que é maisseguro. E, assim, engavetamos nossas ideias e projetos.Para mudar essa tendência, siga esses passos:1 – PERGUNTELembre-se, um projeto não começa e termina em sua salade aula. Existem outros departamentos da escola envolvidosem cada ação. Quanto mais você conhecer orumo das decisões (e do dinheiro), melhor. Quem,afinal de contas, decide sobre o investimento?Existe alguma empresa patrocinando atividades deeducação? Vocês podem pleitear algo junto a ela?Se sim, como? Só há uma maneira de você entregaressas respostas à diretoria: pergunte, corra atrás dasinformações. Eis outra coisa que podemos aprendercom as crianças: a curiosidade deles não temlimites. Estão sempre fazendo perguntas eexigem respostas.Se houver alguma dúvida e não puderesclarecê-la na hora, anote e vá atrás dasinformações mais tarde. Não confie apenasna sua memória. E, acima de tudo, não tenhavergonha de perguntar.Apos ter essas informações, coloque-as em seu projeto,mostre que você conhece a maneira como suaescola funciona. Isto impressionará bem a diretoria.2 – ESTUDE O TERRENOEstude a diretoria. O tipo de linguagem que eles usam, se elespreferem reuniões curtas ou longas, e adapte sua apresentação aoestilo deles. Se precisar falar com alguém fora da área acadêmica,abuse dos números, percentagens e custos e possibilidade de ganho.Gerentes e administradores adoram ter com o que trabalhar.14 Jornal Educar3 – FOQUE NA ESCOLATanto na hora de escrever como na hora de apresentar seu projetoreforce os benefícios que a escola terá ao aplicá-lo. Descreva os ganhosem detalhes: pode ser um maior aproveitamento do conteúdopor parte dos alunos, aumento no número de matrículas, economiade material, entre outros.Após apresentar os benefícios claramente, descreva seu projetoe feche com um resumo. Enumere as razões pelas quais sua escolatem a ganhar com sua ideia: por exemplo, ela é prática por tais etais motivos; e econômica devido a tais fatores; e fará a escola teros seguintes benefícios etc.4 – NA HORA DA APRESENTAÇÃOQuando se tem uma boa ideia, é muito fácil se entusiasmar comela. E começar a falar, cada vez mais animado. Ao final de meiahora, termina sua explanação e você se deparacom meia dúzia de rostos carrancudos na suafrente. Nesse caso, você se envolveu noassunto, mas esqueceu de fazer o mesmocom a diretoria.Comece a apresentar sua ideia percebendocomo a diretoria se sente a respeitode determinado problema que seu projetopretende solucionar. Lógico que você jásabe o que eles vão dizer, conforme os dadoslevantados na hora de montar o projeto.Apos ouvir as razões de sua audiência,diga exatamente o que seu projeto buscasolucionar. E então comece sua apresentação.Faça pausas e perguntas a eles,de vez em quando, para sentir comosua ideia está sendo recebida. Terminecom um reforço dos principaispontos positivos.5 – CONTINUEMesmo que seu projeto não sejaaprovado, assegure à diretoria que vocêcontinuará a dar o máximo de si e a pensar ofuturo daquela organização.Demonstre que seu interesse em solucionar osproblemas continua o mesmo. Isso fará comque você seja cada vez mais ouvido.Obs.: Matéria cedida pela Revista ProfissãoMestreColaboração: Brasilio NetoIlustração: Luiz Cláudio de Oliveira