Políticas para a educação profissional : a trajetória histórica da Escola Técnica Estadual Agrícola Antonio Sarlo (Prévia)
Este trabalho tem como tema as políticas públicas voltadas para a educação profissional agrícola em Campos dos Goytacazes (RJ). A instituição escolar lócus desta iniciativa de pesquisa é a Escola Técnica Estadual Agrícola Antonio Sarlo, criada nos anos de 1955-56 com o intuito de estimular a melhoria da produtividade agropecuária na região, especialmente da cana-de-açúcar. A pesquisa apresenta parte da história da escola, tentando compreender as forças políticas mobilizadas durante a sua trajetória, especialmente na atualidade, bem como a influência dos aspectos econômicos regionais nesse percurso. Por décadas, a instituição desfrutou de uma posição singular por ser a única escola voltada para a formação de técnicos em agropecuária da região. Apesar disso, atualmente se constata que essa instituição tem passado por um processo de declínio no cenário educacional devido à redução acentuada do número de matrículas para o curso técnico. Finalmente, este livro busca diminuir entre professores e pesquisadores a carência de materiais disponíveis sobre a educação profissional agrícola, que na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica se coloca como uma das primeiras entre as mais procuradas pelos jovens brasileiros. AUTORA: DAYANE DA SILVA SANTOS ALTOÉ PÁGINAS: 156 ESSENTIA EDITORA ISBN 978-85-99968-51-2 ANO DE EDIÇÃO: 2017
Este trabalho tem como tema as políticas públicas voltadas para a educação profissional agrícola em Campos dos Goytacazes (RJ). A instituição escolar lócus desta iniciativa de pesquisa é a Escola Técnica Estadual Agrícola Antonio Sarlo, criada nos anos de 1955-56 com o intuito de estimular a melhoria da produtividade agropecuária na região, especialmente da cana-de-açúcar. A pesquisa apresenta parte da história da escola, tentando compreender as forças políticas mobilizadas durante a sua trajetória, especialmente na atualidade, bem como a influência dos aspectos econômicos regionais nesse percurso. Por décadas, a instituição desfrutou de uma posição singular por ser a única escola voltada para a formação de técnicos em agropecuária da região. Apesar disso, atualmente se constata que essa instituição tem passado por um processo de declínio no cenário educacional devido à redução acentuada do número de matrículas para o curso técnico. Finalmente, este livro busca diminuir entre professores e pesquisadores a carência de materiais disponíveis sobre a educação profissional agrícola, que na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica se coloca como uma das primeiras entre as mais procuradas pelos jovens brasileiros. AUTORA: DAYANE DA SILVA SANTOS ALTOÉ PÁGINAS: 156 ESSENTIA EDITORA ISBN 978-85-99968-51-2 ANO DE EDIÇÃO: 2017
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Apresentação<br />
Este trabalho é resultado de minha dissertação de mestrado defendi<strong>da</strong>, no<br />
ano de 2012, no Programa de Pós-Graduação em <strong>Políticas</strong> Sociais <strong>da</strong> Universi<strong>da</strong>de<br />
<strong>Estadual</strong> do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. A pesquisa que originou este livro teve<br />
como proposta lançar a discussão em torno <strong>da</strong>s políticas públicas volta<strong>da</strong>s <strong>para</strong> a<br />
<strong>educação</strong> <strong>profissional</strong> agrícola, em Campos dos Goytacazes (RJ). A instituição escolar<br />
lócus deste estudo é a <strong>Escola</strong> <strong>Técnica</strong> <strong>Estadual</strong> <strong>Agrícola</strong> <strong>Antonio</strong> <strong>Sarlo</strong>, cria<strong>da</strong> no ano<br />
de 1955. Apesar de ser uma escola importante na formação técnica, atualmente se<br />
constata que a instituição tem passado por um processo de desprestígio no cenário<br />
educacional, devido ao declínio acentuado do número de matrículas <strong>para</strong> o curso<br />
técnico em agropecuária.<br />
Com o objetivo de buscar compreender os motivos de tal declínio, realizouse<br />
uma pesquisa qualitativa alia<strong>da</strong> à construção de um histórico <strong>da</strong> instituição. Além<br />
disso, empreendeu-se a reconstrução <strong>da</strong> <strong>trajetória</strong> <strong>da</strong>s políticas destina<strong>da</strong>s à <strong>educação</strong><br />
<strong>profissional</strong> agrícola, bem como uma análise dos aspectos mais importantes do setor<br />
agropecuário campista, a fim de entender as influências política e econômica <strong>para</strong> a<br />
atual situação do curso.<br />
A pesquisa utilizou fontes, as quais foram produzi<strong>da</strong>s a partir <strong>da</strong> interlocução dos<br />
sujeitos, a respeito do tema <strong>da</strong> investigação. Nesse caso, trabalhou-se com a realização<br />
de entrevistas, que permitiram reconhecer as visões e diferentes interpretações<br />
produzi<strong>da</strong>s pelos sujeitos que atuam na referi<strong>da</strong> escola.<br />
As opiniões desses sujeitos apontam duas esferas que influenciam na redução<br />
do número de alunos <strong>para</strong> a formação técnica em agropecuária: uma externa,<br />
relaciona<strong>da</strong> às transformações econômicas vivencia<strong>da</strong>s pelo município de Campos,<br />
e outra interna, vincula<strong>da</strong> às decisões toma<strong>da</strong>s no âmbito <strong>da</strong> Secretaria de Estado de<br />
Ciência, Tecnologia e Inovação, gestora <strong>da</strong> instituição escolar desde 1999.
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