Políticas para a educação profissional : a trajetória histórica da Escola Técnica Estadual Agrícola Antonio Sarlo (Prévia)
Este trabalho tem como tema as políticas públicas voltadas para a educação profissional agrícola em Campos dos Goytacazes (RJ). A instituição escolar lócus desta iniciativa de pesquisa é a Escola Técnica Estadual Agrícola Antonio Sarlo, criada nos anos de 1955-56 com o intuito de estimular a melhoria da produtividade agropecuária na região, especialmente da cana-de-açúcar. A pesquisa apresenta parte da história da escola, tentando compreender as forças políticas mobilizadas durante a sua trajetória, especialmente na atualidade, bem como a influência dos aspectos econômicos regionais nesse percurso. Por décadas, a instituição desfrutou de uma posição singular por ser a única escola voltada para a formação de técnicos em agropecuária da região. Apesar disso, atualmente se constata que essa instituição tem passado por um processo de declínio no cenário educacional devido à redução acentuada do número de matrículas para o curso técnico. Finalmente, este livro busca diminuir entre professores e pesquisadores a carência de materiais disponíveis sobre a educação profissional agrícola, que na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica se coloca como uma das primeiras entre as mais procuradas pelos jovens brasileiros. AUTORA: DAYANE DA SILVA SANTOS ALTOÉ PÁGINAS: 156 ESSENTIA EDITORA ISBN 978-85-99968-51-2 ANO DE EDIÇÃO: 2017
Este trabalho tem como tema as políticas públicas voltadas para a educação profissional agrícola em Campos dos Goytacazes (RJ). A instituição escolar lócus desta iniciativa de pesquisa é a Escola Técnica Estadual Agrícola Antonio Sarlo, criada nos anos de 1955-56 com o intuito de estimular a melhoria da produtividade agropecuária na região, especialmente da cana-de-açúcar. A pesquisa apresenta parte da história da escola, tentando compreender as forças políticas mobilizadas durante a sua trajetória, especialmente na atualidade, bem como a influência dos aspectos econômicos regionais nesse percurso. Por décadas, a instituição desfrutou de uma posição singular por ser a única escola voltada para a formação de técnicos em agropecuária da região. Apesar disso, atualmente se constata que essa instituição tem passado por um processo de declínio no cenário educacional devido à redução acentuada do número de matrículas para o curso técnico. Finalmente, este livro busca diminuir entre professores e pesquisadores a carência de materiais disponíveis sobre a educação profissional agrícola, que na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica se coloca como uma das primeiras entre as mais procuradas pelos jovens brasileiros. AUTORA: DAYANE DA SILVA SANTOS ALTOÉ PÁGINAS: 156 ESSENTIA EDITORA ISBN 978-85-99968-51-2 ANO DE EDIÇÃO: 2017
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Dayane <strong>da</strong> Silva Santos Altoé<br />
<strong>Políticas</strong> <strong>para</strong> a <strong>educação</strong> <strong>profissional</strong>:<br />
a <strong>trajetória</strong> <strong>histórica</strong> <strong>da</strong> <strong>Escola</strong> <strong>Técnica</strong> <strong>Estadual</strong> <strong>Agrícola</strong> <strong>Antonio</strong> <strong>Sarlo</strong><br />
Dessa forma, as três situações cita<strong>da</strong>s acima finalizaram a realização <strong>da</strong>s<br />
entrevistas, que totalizaram dezesseis e foram, assim que concluí<strong>da</strong>s, rapi<strong>da</strong>mente<br />
transcritas, encontrando-se ain<strong>da</strong> na memória <strong>da</strong> pesquisadora alguns aspectos<br />
relevantes que surgiram no decorrer <strong>da</strong> realização <strong>da</strong>s mesmas. É válido dizer que<br />
os pontos de vista de todos os sujeitos foram importantes <strong>para</strong> a compreensão <strong>da</strong>s<br />
políticas educacionais destina<strong>da</strong>s à <strong>educação</strong> <strong>profissional</strong> agrícola, muito embora as<br />
opiniões dos sujeitos exijam certo olhar crítico, pois podem refletir posicionamentos e<br />
interesses particulares, representações e memórias que não podem ser tomados como<br />
ver<strong>da</strong>de absoluta e inquestionável.<br />
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