Políticas para a educação profissional : a trajetória histórica da Escola Técnica Estadual Agrícola Antonio Sarlo (Prévia)

Introdução
de buscar outras fontes que contemplassem a gestão da Secretaria Estadual de
Agricultura, a importância do alojamento para a ETEAAS, além do processo de
incorporação da escola pela SECTI-FAETEC.
Nesse contexto, buscou-se inicialmente identificar documentos escritos sobre
a gestão da Secretaria Estadual de Agricultura ou pelo menos registros de matrículas
desse período. Porém essa busca não obteve sucesso, já que não se teve acesso a tais
documentos. Em seguida, identificou-se um professor (atuante no ensino superior do
município de Campos) que teria participado ativamente da construção da ETEAAS em
meados dos anos 1950 e que teria sido professor da escola até o início dos anos 1970.
Esse professor era, no ano da criação da escola, redator da Divisão de Ensino
e Divulgação Rural da Secretaria de Agricultura, Indústria e Comércio do Estado do
Rio de Janeiro e, em 1961, instalou o Serviço de Extensão Rural da Escola Agrotécnica
de Campos. Em 1962, passou a lecionar as disciplinas de Sociologia e Extensão Rural.
O professor foi facilmente encontrado, pois no período de desenvolvimento desta
pesquisa lecionava na instituição na qual a pesquisadora concluiu sua graduação.
A pesquisadora, então, apresentou ao professor os objetivos da pesquisa e
agendou um encontro para uma conversa informal sobre as atividades desenvolvidas
na escola durante a gestão da Secretaria Estadual de Agricultura. A conversa visava
identificar os fatores que naquele momento contribuíram para o prestígio do curso
técnico em agropecuária, que se refletia numa procura de alunos oriundos de outras
unidades de federação e, a partir disso, buscou-se construir uma análise comparativa
com o atual momento vivenciado pela ETEAAS. Perante as justificativas deste estudo,
o professor se mostrou prontamente solícito e concedeu à pesquisadora, além de uma
entrevista, documentos que explicavam em parte as demandas de alunos para o curso,
durante a administração da Secretaria Estadual de Agricultura.
Além disso, ainda com desejo de entender a importância do alojamento para
as demandas do curso em agropecuária e principalmente para a história de prestígio
da ETEAAS, propôs-se a realização de uma entrevista com o agente administrativo
responsável pelo alojamento, a qual foi concedida dias antes de deixar o cargo.
Finalmente, sobre o processo de incorporação da SECTI-FAETEC, as fontes
escritas mostraram-se insuficientes para o entendimento das mudanças iniciais,
especialmente para as demandas de alunos. A direção da escola localizou, então, o
diretor à época da incorporação e lhe apresentou os objetivos da pesquisa, além de
destacar a relevância da sua contribuição para a compreensão daquele momento
específico. Em resposta, o diretor da ETEAAS no momento da incorporação permitiu a
realização de uma entrevista em sua casa.
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