LIVRO -O uso da tecnologia COM CAPA

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embora exista urna multiplicidade temática e a
necessidade de estudar a Geografia pelo enfoque dos
processos e interações numa abordagem humanista
plural, não-fragmentada, mas essencialmente
sociocultural, o educador pode ampliar também a sua
possibilidade de oferecer aos educandos maior
sistematização do conhecimento de sua área. Portanto,
os já conhecidos princípios do estudo geográfico, a
observação e a descrição, as interações e as
explicações de territorialidade, a extensão e a analogia
continuam a ser importantes procedimentos de
aprendizagem. Esses procedimentos, somados a
ampla possibilidade de uso de recursos didáticos, entre
eles a Tecnologia da Informação, podem ser mais
profundamente utilizados pelo educador para que
possa criar intervenções significativas que despertem e
ao mesmo tempo consolidem os conhecimentos
geográficos do aluno, como urna forma de saber
particular, mas ao mesmo tempo articulado com outras
áreas. É o momento de ir além daquilo que os
educandos já sabem, seja por experiência da vida
cotidiana, seja por influência dos espaços de
identificação ou dos meios de comunicação.