LIVRO -O uso da tecnologia COM CAPA

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trabalho. Assim, o aluno sente-se motivado a
desenvolver os conteúdos que vão ao encontro das
suas expectativas e de seus interesses, participando
ativamente do processo de construção do
conhecimento.
Em nossa realidade não é diferente. É possível ao
educador procurar maneiras de, com base nos
interesses de seus alunos, tornar a atividade útil no
desenvolvimento de competências e habilidades
básicas importantes para que vivam vidas autônomas,
produtivas e responsáveis.
Além disso, como já foi dito, a pedagogia de
projetos procura evitar que a aprendizagem se torne
algo passivo, puramente verbal e teórico, e, por
conseguinte, desinteressante, abrindo o maior espaço
possível para a participação ativa dos educandos, tanto
na concepção e na elaboração dos projetos, quanto na
sua implementação e na sua avaliação, pois a
participação dos educandos nos projetos pode motivalos
efetivamente (por estar relacionada com seus
interesses) como também tornar a sua aprendizagem
ativa e significativa. Por fim, a pedagogia de projetos de
aprendizagem procura restabelecer um vínculo entre a