Trabalho de recuperação – Português – 6ª série 1. Em: “A mamãe ...
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<strong>Trabalho</strong> <strong>de</strong> <strong>recuperação</strong> <strong>–</strong> <strong>Português</strong> <strong>–</strong> <strong>6ª</strong> <strong>série</strong><br />
<strong>1.</strong> <strong>Em</strong>: <strong>“A</strong> <strong>mamãe</strong> ficou uma fera...”, os termos em <strong>de</strong>staque são respectivamente:<br />
A <strong>–</strong> Núcleo do sujeito e predicativo do sujeito<br />
B <strong>–</strong> Sujeito e predicado<br />
C <strong>–</strong> Sujeito e predicativo do sujeito<br />
D <strong>–</strong> Núcleo do sujeito e objeto direto<br />
2. Consi<strong>de</strong>re a oração do 2° quadrinho: “Tudo bem, estou atrasado” e marque a alternativa<br />
correta:<br />
A <strong>–</strong> O predicado é verbal, pois o verbo é significativo.<br />
B <strong>–</strong> O sujeito é in<strong>de</strong>terminado.<br />
C <strong>–</strong> O verbo é <strong>de</strong> ligação e o predicado, portanto, é verbal.<br />
D <strong>–</strong> O predicado é nominal.<br />
3. <strong>Em</strong> relação à classificação do sujeito, está correto:<br />
A <strong>–</strong> <strong>Em</strong>: <strong>“A</strong> data <strong>de</strong> entrega era hoje” - Sujeito simples.<br />
B <strong>–</strong> <strong>Em</strong>: “Não há vidas em jogo” <strong>–</strong> Sujeito in<strong>de</strong>terminado.<br />
C <strong>–</strong> <strong>Em</strong>: “De quem elas seriam” <strong>–</strong> Sujeito oculto.<br />
D <strong>–</strong> <strong>Em</strong>: “O <strong>de</strong>stino do universo não <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> da entrega” <strong>–</strong> Sujeito composto.
VIVER COM SIMPLICIDADE<br />
Uma vida simples, com prazeres singelos. Parece atraente? Para alguns, a poesia da vida<br />
simples é uma aspiração. Não são muitos, mas aumenta a cada dia os que buscam um estilo <strong>de</strong><br />
vida mais <strong>de</strong>spojado. Enquanto a gran<strong>de</strong> massa se mostra a<strong>de</strong>pta dos benefícios oferecidos<br />
pelas cida<strong>de</strong>s, aos poucos o homem se mostra cada vez mais cansado da rotina urbana,<br />
enlouquecedora. Poluição, engarrafamentos, ruídos. A floresta <strong>de</strong> edifícios a se per<strong>de</strong>r no<br />
horizonte, escon<strong>de</strong>ndo céu e sol. Tudo isso contribui para os estresses e angústias do homem<br />
contemporâneo. Quando jovem, é natural que as pessoas <strong>de</strong>sejem os <strong>de</strong>safios e facilida<strong>de</strong>s das<br />
cida<strong>de</strong>s, que oferecem objetos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sejo a cada esquina. São as maravilhas da tecnologia, os<br />
bares da moda, as roupas <strong>de</strong> grife, os belos escritórios, as carreiras. Tudo isso exerce tremendo<br />
fascínio. Mas, aos poucos, é possível observar que esse mo<strong>de</strong>lo está se esvaziando. Um certo<br />
cansaço começa a ser notado. Uma expressão vem ganhando espaço: qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida. São<br />
cada vez mais numerosos os que <strong>de</strong>sejam voltar aos i<strong>de</strong>ais <strong>de</strong> uma vida simples, uma casa no<br />
campo, um contato mais estreito com a natureza. Querem respirar ar puro, ver um pôr-do-sol<br />
dourado, passar noites <strong>de</strong> tranquilida<strong>de</strong> em uma re<strong>de</strong> preguiçosa, manter conversas <strong>de</strong> fim da<br />
tar<strong>de</strong>. A sensação que se tem é que a Humanida<strong>de</strong>, afinal, começa a perceber que a vida é muito<br />
mais do que prazeres passageiros. www.momento.com.br<br />
4. Segundo o texto, há algumas mudanças acontecendo no estilo <strong>de</strong> vida do homem. Que<br />
mudanças são essas?<br />
5. O i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida, no texto, está associado a que tipo <strong>de</strong> existência?<br />
6. Ao analisar uma situação, po<strong>de</strong>-se perceber um lado positivo e outro negativo. De acordo<br />
com o texto, o que é positivo e o que é negativo nas gran<strong>de</strong>s cida<strong>de</strong>s?<br />
Consi<strong>de</strong>re o trecho para respon<strong>de</strong>r às questões <strong>de</strong> 7 a 10:<br />
“Uma vida simples, com prazeres singelos. Parece atraente? Para alguns, a poesia da vida<br />
simples é uma aspiração. (...) Enquanto a gran<strong>de</strong> massa se mostra a<strong>de</strong>pta dos benefícios<br />
oferecidos pelas cida<strong>de</strong>s, aos poucos o homem se mostra cada vez mais cansado da rotina<br />
urbana, enlouquecedora.”<br />
7. <strong>Em</strong>: “Uma vida simples, com prazeres singelos.”, há frase ou oração? Justifique sua<br />
resposta.<br />
8. Qual o valor semântico da preposição sublinhada na expressão “com prazeres singelos”?<br />
9. Na terceira frase do trecho, quais são os núcleos do sujeito e do predicado?<br />
10. I<strong>de</strong>ntifique no trecho a combinação e contrações das preposições.<br />
1<strong>1.</strong> Consi<strong>de</strong>re as orações:<br />
I. Tudo isso contribui para os estresses e angústias do homem contemporâneo.<br />
II. ... as pessoas <strong>de</strong>sejem os <strong>de</strong>safios e facilida<strong>de</strong>s das cida<strong>de</strong>s.<br />
III. Querem respirar ar puro...<br />
Sobre elas é correto afirmar:
A <strong>–</strong> Há dois predicados verbais e um nominal nas orações.<br />
B <strong>–</strong> Apenas no item I, o predicado é nominal.<br />
C <strong>–</strong> O sujeito é simples no item I.<br />
D <strong>–</strong> O predicado é nominal nos itens I e III.<br />
12. No trecho: “Querem respirar ar puro, ver um pôr-do-sol dourado, passar noites <strong>de</strong><br />
tranquilida<strong>de</strong> em uma re<strong>de</strong> preguiçosa, manter conversas <strong>de</strong> fim da tar<strong>de</strong>.”, as preposições<br />
grifadas indicam respectivamente:<br />
A <strong>–</strong> característica, lugar, finalida<strong>de</strong><br />
B <strong>–</strong> característica, lugar, característica<br />
C <strong>–</strong> tempo, modo, característica<br />
D <strong>–</strong> finalida<strong>de</strong>, espaço, tempo
13. Há, na língua, elementos importantes que funcionam como conectores entre as palavras<br />
<strong>de</strong> um enunciado. Na propaganda anterior, uma preposição se repete, reforçando uma<br />
idéia pretendida pelo anunciante. I<strong>de</strong>ntifique-a e diga seu valor semântico.<br />
14. A linguagem mista (verbal e não verbal) empregada no texto é fundamental para a<br />
construção do sentido. Por quê?<br />
15. Indique a predicação dos verbos “tem, errar, gosta e estudar” presentes no anúncio.<br />
Consi<strong>de</strong>re o seguinte diálogo:<br />
16. Do ponto <strong>de</strong> vista ortográfico, os porquês estão corretamente empregados em:<br />
A - IV somente.<br />
B - I, II e IV somente.<br />
C - II e IV somente.<br />
D - I, II, III, IV.<br />
I. <strong>–</strong> Por que você está triste?<br />
II. <strong>–</strong> Porque ela me <strong>de</strong>ixou.<br />
III. <strong>–</strong> E ela fez isso porquê?<br />
IV. <strong>–</strong> Não sei o porquê. Tentei acabar com as causas da crise por que<br />
passávamos.<br />
V. <strong>–</strong> Ah! Você se per<strong>de</strong>u nos porques.<br />
17. <strong>Em</strong>: “Tentei acabar com as causas da crise por que passávamos.”, a classificação do<br />
sujeito das orações está correta em:<br />
A <strong>–</strong> Sujeito oculto e simples.<br />
B <strong>–</strong> Oração sem sujeito.<br />
C <strong>–</strong> Sujeito composto e oculto.<br />
D <strong>–</strong> Sujeito oculto.<br />
Leia o trecho do texto Papos <strong>de</strong> Luís Fernando Veríssimo e responda às questões a seguir:<br />
(...)<br />
<strong>–</strong> Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem enten<strong>de</strong>r. Mais uma<br />
correção e eu...<br />
<strong>–</strong> O quê?<br />
<strong>–</strong> O mato.<br />
<strong>–</strong> Que mato?<br />
<strong>–</strong> Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?<br />
<strong>–</strong> Eu só estava querendo...<br />
<strong>–</strong> Pois esqueça-o e para-te. Pronome no lugar certo é elitismo!<br />
<strong>–</strong> Se você prefere falar errado...<br />
<strong>–</strong> Falo como todo mundo fala. O importante é me enten<strong>de</strong>rem. Ou enten<strong>de</strong>rem-me?
<strong>–</strong> No caso... não sei.<br />
18. Quanto à predicação, a forma verbal do texto Papos foi classificada corretamente, em:<br />
a) Dispenso <strong>–</strong> verbo transitivo indireto.<br />
b) É <strong>–</strong> verbo intransitivo.<br />
c) Fala <strong>–</strong> verbo intransitivo.<br />
d) Sei <strong>–</strong> verbo transitivo direto<br />
19. Na oração “Pronome no lugar certo é elitismo!”, os termos em <strong>de</strong>staque são<br />
respectivamente:<br />
A <strong>–</strong> Núcleo do sujeito e predicativo do sujeito<br />
B <strong>–</strong> Sujeito e predicado<br />
C <strong>–</strong> Sujeito e predicativo do sujeito<br />
D <strong>–</strong> Núcleo do sujeito e objeto direto<br />
20. <strong>Em</strong>: “Dispenso as suas correções.”, o verbo sublinhado está corretamente classificado em:<br />
A <strong>–</strong> Verbo transitivo direto e indireto.<br />
B - Verbo transitivo indireto<br />
C - Verbo transitivo direto<br />
D - Verbo intransitivo<br />
Respostas:<br />
<strong>1.</strong> C<br />
2. D<br />
3. A<br />
4. Percebe-se que algumas pessoas estão buscando um estilo <strong>de</strong> vida mais <strong>de</strong>spojado,<br />
enquanto a gran<strong>de</strong> massa se mostra a<strong>de</strong>pta dos benefícios oferecidos pelas cida<strong>de</strong>s. A<br />
rotina da vida urbana tem levado as pessoas a <strong>de</strong>sejarem um contato maior com a<br />
natureza, uma vida mais tranqüila.<br />
5. Espera-se que o aluno perceba que a qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida está associada a uma vida<br />
simples, com prazeres singelos. Um estilo <strong>de</strong> vida mais <strong>de</strong>spojado, um contato mais<br />
estreito com a natureza.<br />
6. Enquanto é negativa a situação <strong>de</strong> poluição, engarrafamentos, ruídos. O pouco contato<br />
com a natureza e os estresses e angústias da vida na cida<strong>de</strong>. O positivo encontra-se nos<br />
<strong>de</strong>safios e facilida<strong>de</strong>s das cida<strong>de</strong>s para os jovens. São as maravilhas da tecnologia, os<br />
bares da moda, as roupas <strong>de</strong> grife, os belos escritórios, as carreiras, etc.<br />
7. <strong>Em</strong>: “Uma vida simples, com prazeres singelos.”, há uma frase, pois é um enunciado com<br />
sentido completo e <strong>de</strong>limitado pela letra inicial maiúscula e pelo ponto final. Não é oração,<br />
pois não há verbo.<br />
8. “com prazeres singelos”, o sentido da preposição é modo.<br />
9. Para alguns, a poesia da vida simples é uma aspiração. O núcleo do sujeito é POESIA e<br />
do predicado é UMA ASPIRAÇÃO.<br />
10. “da(<strong>de</strong>+a), dos(<strong>de</strong>+os), pelas(per-por+as) <strong>–</strong> contração; aos(a+os)- combinação.<br />
1<strong>1.</strong> C
12. B<br />
13. Para - finalida<strong>de</strong><br />
14. A linguagem mista contribui para a construção do sentido do texto, uma vez que os nomes<br />
dos produtos da linha Bic são substituídos pelas imagens <strong>de</strong>sses produtos.<br />
15. Tem <strong>–</strong> verbo transitivo direto, errar- verbo transitivo direto, gosta - verbo transitivo indireto e<br />
estudar - verbo transitivo direto<br />
16. B<br />
17. D<br />
18. C<br />
19. A<br />
20. C