Manual de Monitorizare şi Evlauare pentru rapoartele ... - arddzi

considerabil de la o Ńară la alta– în jur de 40% în Marea Britanie şi mai mult de 70% în
Suedia. O altă problemă este că nu ştim cu exactitate cine a completat chestionarele - a fost
respondentul sau altă persoană? În Marea Britanie, într-un studiu asupra abandonului şcolar,
a ieşit la iveală că adesea mamele, şi nu tinerii înşişi, completau chestionarele.
B. Anchetele prin auto-completarea chestionarelor. În acest caz chestionarul este
lăsat subiectului pentru a fi completat şi este ridicat mai târziu. Evaluările programelor de
pregătire (inclusiv instruirea pentru A.N.D.I.P.R.Z.M.) sunt de obicei realizate astfel. Totuşi,
sunt funcŃionale într-un spaŃiu relativ uşor de controlat, cum ar fi sala de curs.
C. Anchetele faŃă în faŃă cu operatorul de interviu. În astfel de anchete, operatorul
de interviu caută persoana care trebuie intervievată (respondentul) şi îi pune întrebări, după
care scrie răspunsurile în chestionar. Acesta este cel mai bun şi mai sigur mod de a realiza o
anchetă, dar este de asemenea şi cel mai scump.
D. Intervievarea prin telefon. În acest caz operatorul de interviu îi telefonează
respondentului şi realizează interviul la telefon. Evident, acest tip de anchetă se poate realiza
numai în Ńările în care toată lumea are telefon şi din acest motiv este puŃin probabil ca acest
tip de anchetă să funcŃioneze în România.
E. Intervievarea asistată de computer. Din ce în ce mai des anchetele sunt realizate
cu ajutorul computerului. În loc de a folosi un chestionar pe suport de hârtie, de unde datele
sunt codificate şi apoi introduse în calculator, aceste chestionare sunt doar sub formă
electronică, iar operatorul introduce răspunsurile direct în computer. Această modalitate de
înregistrare poate fi folosită atât în interviurile telefonice cât şi în cele faŃă în faŃă.
1.4.5. ETAPELE CERCETĂRII PRIN INTERMEDIUL ANCHETEI
De obicei începem o cercetare cu o problemă generală cum ar fi: care este impactul
social al restructurării mineritului? De aici derivăm afirmaŃii şi întrebări mult mai precise,
cum ar fi: Care este impactul asupra comunităŃilor înconjurătoare? Care este impactul asupra
stării de sănătate a acelor comunităŃi? Care este impactul asupra fenomenului sărăciei în
acele comunităŃi?
Sociologii ar formula aceste chestiuni în termeni de ipoteze care pot fi testate.
28