Revista "Administrarea publică" iulie – septembrie 2006 nr. 3

30Administrarea publicг, nr. 3, 2006stat de pregătire şi perfecţionarea ca-drelor pentru organele administraţieide stat şi de autoadministrarelocală, al elaborării şipromovării unei politici de cadreeficiente 4 . Primul rector al Academieia devenit viceministrul destat, dl Mihail Platon, doctor habilitatоn ştiinţe economice.Guvernul Republicii Moldovaa aprobat prin Hotărоrea nr.483 din 5 august 1993 StatutulAcademiei, a stabilit că ea esteo instituţie de оnvăţămоnt postuniversitarpe lоngă Executivulcentral, cu obiectivul principalde pregătire şi perfecţi-onare acadrelor de funcţionari pentruadministraţia publică centralăşi locală. Academia şi-a оnceputactivitatea, şi оn primul an de studii1993-1994, la recomandareaauto-rităţilor publice respective,avea deja 41 de audienţi la secţiazi şi 97 – la secţia cu frecvenţăredusă. Iniţial studiile se efectuaudoar la o singură specialitateAdministrarea publică, cu duratade un an – la zi şi 2 ani – lasecţia cu frecvenţă redusă. Corpulprofesoral-didactic constituia peatunci doar 11 cadre titulare şi17 – prin cumul.Curоnd, s-a trecut la o nouăconcepţie de instruire şi unnou model instituţional privindpregătirea şi perfecţionareacadrelor din serviciul public.Оncepоnd cu urmă-torul an destudii, 1994-1995, pregătireaf u n c ţ i o n a r i l o r p u b l i c i s eefectuează de acum оn cadrula trei specialităţi: Administrarepublică, Management şi Relaţiiinterna-ţionale, modificоndu-se şidurata de studii: de 2 şi, respectiv,3 ani 5 .Pe parcursul primului deceniu de independenţăse consolida şi Academia de Studiiоn Domeniul Administrării Publice pe lоngăGuvernul Republicii Moldova, fiind condusăcu multă măiestrie de către rectorulfondator,dl Mihail Platon. Noua societatedemocratică moldovenească se găsea оntrunproces con-tinuu de formare, deşi оncănu era susţinută suficient de autorităţilepublice. Managerul principal al Academieise afla mereu оn căutare, depunea eforturimari оntru perfecţionarea struc-turală şifuncţională a instituţiei, consolidarea ei cucadre performante, fiind susţinut plenar decolectivul academic pe care-l conducea*.Mă bucur că am reuşit săorga-nizăm оn mod planificatstudiile prin doctorat la treispecialităţi ştiinţifice: Teoria şi* NOTĂ: Menţionez, că оn primăvara anului 1995, am fost invitat şi eu la Academie, devenind următorul,după rector, doctor habilitat оn ştiinţe, dovedindu-se astfel că sоnt necesari doctorii habilitaţi pentru consolidareadoctoratului, care abia se оnfiripa; m-am transferat apoi din funcţia de director al Arhivei Naţionale, şi numitşef Secţie ştiinţă şi doctorat. La acea vreme din lipsa de cadre calificate, mi s-a оncredinţat concomitent şi funcţiade decan al Facultăţii (Secţiei) relaţii internaţionale, muncind astfel simultan оn aceste funcţii, circa 5 ani.