MUSIK Åk 6-9 STRÄVANDEMÅL

STRÄVANDEMÅL:
MUSIK
Åk 6-9
I musikundervisningen ska vi stäva efter att eleven:
• känner sångglädje och utvecklar sin personliga röst i tal och sång
• lär sig arbeta kreativt med musikens alla byggstenar
• tillägnar sig en kritisk medvetenhet gentemot det musikaliska
utbudet
• utvecklar kunskaper i sång, spel, dans och rörelse som grund för en
musikalisk allmänbildning samt bli förtrogen med en repertoar
såväl från svensk tradition som från andra kulturer och genrer för
att kunna delta i skolans och samhällets musikliv och bättre förstå
sin omvärld
• utvecklar sin förmåga till aktivt musiklyssnande genom att lära sig
analysera, kritiskt granska och tolka musikens innehåll och
kulturella betydelse och därmed fördjupa och öka förtrogenheten
med olika konstnärliga och estetiska uttryck
• lär sig förstå, behärska och använda ett internationellt språk med
musikaliska begrepp, bli förtrogen med musikens uppbyggnad,
varierande former och uttryck samt dess funktioner och villkor i
olika miljöer, kulturer och historiska tider
• får kunskap om musik från olika kulturer, epoker och länder

• utvecklar sin förmåga, kreativitet och lust att kunna skapa, uttrycka
och förmedla egna musikaliska tankar och känslor även i
samverkan med andra uttrycksformer som bild, rörelse, drama
m.m
• får kännedom om olika yrken och utbildningar med
musikinriktning
I musikämnet ska man kunna :
Skapa för att utveckla kreativitet
Samarbeta för att ta ansvar
Värdera så att man kan inta en självständig hållning till
musik
Lära att känna för att kunna hantera morgondagens verktyg

LOKAL KURSPLAN I MUSIK FÖR FÄLADSGÅRDEN
Åk 6 och 7
Sång och spel:
• Samspel på institutionens instrument; behärska olika
rytminstrument samt gitarr, bas, trummor och klaviaturinstrument
tillräckligt bra för att fungera tillsammans i klassrumsmusicerande.
Detta ska ske genom att spela pop, rock och folkmusik.
• Sång; få en allsidig sångrepertoar, kunna behärska sin röst,
behärska stämsång. Detta ska ske genom att röstträna med visa,
pop, rock, folkmusik och tvåstämmigt.
• Rörelse och dans; kunna använda kroppen som uttrycksmedel,
kunna delta i de vanligaste sällskapsdanserna. Detta ska ske genom
dans i olika stilar och från olika tider, samt rytmikövningar.
Musikteori och -lyssning:
• Inblick i olika slags musik, kunna lyssna aktivt till musik. Detta ska
ske genom analys, reflektion och diskussion om olika sorters
musik.
• Genomgång av institutionens instrument.
• Genomgång av den teori som behövs för ett bra samspel; ha
förtrogenhet med musikens byggstenar d.v.s melodi, ackord, rytm,
puls, dynamik samt musikaliska begrepp. Detta ska ske genom
gehörs- och rytmträning samt inlärning av faktakunskaper.
• Röstens funktion.
• Musikhistoria; bli allmänbilade i musik, d.v.s. få kunskap om
musikhistorien såväl i konstmusik som i jazz, pop och rock, få
kunskap om musik från olika kulturer och världsdelar, få kunskap
om och kritiskt granska musiken i samhället. Detta ska ske genom

faktainlärning, men också genom sång, spel, lyssning, dans och
reflektion.
Skapande:
Ha ett kreativt förhållande till musik och kunna omsätta sina musikaliska
grundkunskaper i enkla former av eget skapande och improvisation.
• Dramatisera text/musik.
• Rörelse och dans. Detta ska ske genom att skapa och framföra egna
rörelseformer och danser.
• Improvisation.
• Göra egen musik. Detta ska ske genom att skriva och framföra egna
texter och melodier (ex. blues), även med hjälp av dator samt att
göra och framföra ljud- och rytmkompositioner.
• Kunna sköta enklare inspelningar. Detta ska ske genom att kunna
hantera midistationer.
Åk 9
Vi bygger vidare på kunskaperna från årskurs 6 och 7, breddning och
fördjupning.
Färdighet, fakta, förståelse och förtrogenhet är alla lika viktiga inom
musicerande, musikkunnande, musiklyssnande och musikskapande!
Lund 040204
Ulla Ekelund
Anna-Lena Johansson
Ulrika Holmquist
Olof Wallberg