Sirenen Nr 2 • 2004 - Tjugofyra7
Sirenen Nr 2 • 2004 - Tjugofyra7
Sirenen Nr 2 • 2004 - Tjugofyra7
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
16<br />
Nyheter<br />
Lång väg till<br />
mångfald<br />
I Storgöteborg jobbar 600 heltidsanställda brandmän.<br />
Ingen är kvinna och endast ett fåtal har invandrarbakgrund.<br />
Mångfalden inom räddningstjänsten tycks vara hopplöst långt<br />
borta.<br />
– Vi jobbar med det dagligen, men det är lång väg att gå eftersom<br />
vi måste börja med våra ungdomar, säger brandman Håkan Karlsson<br />
som blivit länken ut till verkligheten och Bernadottegymnasiet.<br />
Skolan som ska ge räddningstjänsten draghjälp att på sikt skapa<br />
en mångkulturell arbetsplats.<br />
– Kläm åt med låren och låt<br />
händerna glida, hojtar brandman<br />
Håkan Karlsson där uppe<br />
från tredje våningen.<br />
Men Murat Dedemen, 18, har<br />
redan dunsat ner i tjockmattan<br />
nere i vagnhallen. Kort därefter<br />
kommer Charlotte Johansson,<br />
17.<br />
– Häftigt! Bara att åka ”universums<br />
längsta” stång gör det<br />
nästan värt att satsa på brandmannajobb,<br />
säger hon lättad.<br />
Charlotte och 14 andra elever<br />
från Bernadottegymnasiet har<br />
så kallat mentormöte på Frölunda<br />
brandstation för att få en<br />
inblick i brandmannens vardag.<br />
Programmet för dagen är<br />
att titta på och testa utrustning,<br />
prata med brandmän och<br />
fysa.<br />
Bernadottegymnasiet är en<br />
så kallad uniformsskola där<br />
eleverna vill satsa på en framtid<br />
inom räddningstjänsten, polisen,<br />
kustbevakning, tullverket<br />
eller försvaret.<br />
Skolan prioriterar mångfald<br />
och har en elevfördelning med<br />
lika många killar som tjejer, 30<br />
procent har invandrarbakgrund.<br />
Räddningstjänsten i Storgö-<br />
teborg har samarbetat med<br />
Bernadottegymnasiet i fyra år.<br />
Håkan Karlsson är en av tre<br />
mentorer som jobbar halvtid<br />
med att vara ”bryggan” mellan<br />
skolan och räddningstjänsten.<br />
Som mentor vägleder och stöttar<br />
han ungdomarna, han syns<br />
i skolan, är med på friluftsdagar,<br />
överlevnadsläger och i<br />
mars är han en av ledarna för<br />
skolans vinterutbildning i<br />
Jämtland.<br />
– Vi försöker öppna räddningstjänstens<br />
dörrar. Vi hoppas<br />
att de här ungdomarna ska<br />
bli intresserade av yrket och<br />
välja utbildningsväg så att de<br />
om några år dyker upp som<br />
brandmän här hos oss, säger<br />
Håkan Karlsson.<br />
Speglar inte samhället<br />
Det långsiktiga målet är att<br />
räddningstjänsten i Storgöteborg<br />
ska bli en mångkulturell<br />
arbetsplats.<br />
– I framtiden ska det vara<br />
självklart att få sökande från<br />
hela samhället till vår organisation.<br />
Göteborgsbranden satte<br />
fingret på problemet. Räddningstjänsten<br />
i Göteborg sak-<br />
Sokaina Amezeane, 17, och Adam Ringarp, 16, går första året på<br />
Bernadottegymnasiet. Båda är överens om att de vill ha ett ansvarsfullt<br />
jobb i framtiden. – Jag har alltid velat bli polis. Men jag<br />
kan också tänka mig brandman. Det här är en liten skola och man<br />
får mer hopp inför framtiden. I högstadiet gav man upp hoppet när<br />
ingen hade tid att bry sig om hur det gick i skolan, säger Sokaina.<br />
nade naturliga kontakter med<br />
de invandrartäta delarna av<br />
samhället.<br />
– Efter brandkatastrofen var<br />
behovet stort att komma ut i<br />
skolorna och möta ungdomarna<br />
och lyssna på deras sanning<br />
om vad som hade hänt. De litade<br />
inte på oss. Första gången<br />
åkte jag nästan på stryk av en<br />
ung elev. Han hade mist kompisar<br />
i branden och det fanns<br />
en utbredd föreställning om<br />
att vi inom räddningstjänsten<br />
inte gjort vad vi kunnat, berättar<br />
Håkan Karlsson.<br />
– Men vi lyckades vända attityderna<br />
och jobba tillbaka förtroendet<br />
genom att träffa väldigt<br />
många ungdomar och få<br />
möjlighet att förklara vår sanning.<br />
Det var väl också då vi insåg<br />
att vi måste titta in i vår<br />
egen organisation, hur speglar<br />
våra styrkor samhällets sammansättning?<br />
Inte särskilt bra,<br />
menar han.<br />
Polis eller brandman?<br />
Den här tisdagen sitter Murat<br />
på bänken, näsan rinner och<br />
han känner sig hängig. Ett tiotal<br />
elever fysar med brandmännen,<br />
handboll och innefotboll.<br />
– Jag träffade en schysst polis<br />
när min pappa fick hjärtinfarkt<br />
och hamnade på sjukhus. Sedan<br />
dess har jag velat bli polis.<br />
Men jag kan även tänka mig<br />
brandman, jag gillar kamratskapet<br />
och att man inte vet vad<br />
som ska hända om fem minuter,<br />
säger Murat Dedemen, 18.<br />
– Helst vill jag bli polis men<br />
jag kan även tänka mig att bli<br />
brandman. Jag gillar kamratskapet,<br />
tanken på att man liksom<br />
har en extra-familj. Att<br />
man gör en viktig insats för andra<br />
människor och att man är<br />
ute och rör på sig mycket. Jag<br />
skulle inte vilja inte sitta på en<br />
kontorsstol mellan åtta och<br />
fem, säger Murat som går an-<br />
<strong>Sirenen</strong> <strong>Nr</strong> 2 <strong>•</strong> <strong>2004</strong><br />
dra året på skolan.<br />
Han blev inte särskilt förvånad<br />
när han fick veta att de allra<br />
flesta bränder i Göteborg är<br />
anlagda.<br />
– Tyvärr ägnar sig en del ungdomsgäng<br />
åt att förstöra och<br />
elda och räddningstjänsten<br />
måste åka ut på en massa onödig<br />
skit. På nåt sätt skulle jag<br />
vilja göra en insats, man kanske<br />
Elva meter stång. Charlotte Johansson, 17, går på Bernadottegymnasiet<br />
för att hon vill bli officer. – Men jag tycker det är bra att<br />
man får veta hur det funkar även i andra uniformsyrken, som exempelvis<br />
räddningstjänsten. Jag vill nog hålla fler dörrar öppna.