Introduktionsgrupp - Västerås stad

Om förberedelseundervisning
f rberedelseundervisning
Centrum för f r tvåspr tv språkighet kighet
Skolgemensamt stöd st
pro Aros
Väster sterås s stad

Att vara ny
Att vara ny, är r det bra eller dåligt? d ligt?
För r mig var det bra.
I Sverige började b rjade jag ett nytt liv.
Ett bättre b ttre liv.
Jag kände k nde mig glad och ledsen på p en gång. g ng.
Glad för f r att jag skulle få f ett bättre b ttre liv.
Ledsen för f r att jag längtade l ngtade efter mitt hemland.
Första rsta gången g ngen i skolan kändes k ndes hemsk.
Vad ska jag säga? s ga?
Vad ska jag göra? g ra?
Kan jag klara det?
Det är r frågor fr gor när n r man är r ny.
Så är r det när n r någon n gon är r ny.
/ Bledar

• Varför Varf r ska man gå g i förberedelseklass?
f rberedelseklass?
• Hur fungerar verksamheten?
• Vad lär l r sig barnen och ungdomarna?
• Hur länge l nge ska man gå g i förberedelseklass?
f rberedelseklass?
• Organisation i fbk
• Återkoppling terkoppling
• Frågor Fr gor

Varför Varf r förberedelseundervisning?
f rberedelseundervisning?
Undervisning i svenska som andraspråk andraspr k
syftar till att ge eleven en grundläggande
grundl ggande
kunskap i det svenska språket, spr ket, men också ocks
kunskap om svensk kultur och svenskt
samhälle. samh lle.

Trygg skolmiljö skolmilj
• eleven får f r utvecklas i en trygg miljö milj med
klasskamrater där d r alla kan identifiera sig
med varandra
• elevens självk sj lvkänsla nsla stärks st rks av att hon/han
inte behöver beh ver känna k nna sig underlägsen underl gsen elever
som har svenska som modersmål modersm
• eleven får f r en lugn start och inskolning i
svenskt skolsystem och svenskt samhälle. samh lle.

Nära ra samarbete med
modersmålsl
modersm lslärarna/ rarna/
studiehandledarna

Anpassad undervisning
Vi erbjuder undervisning utifrån utifr n elevens
speciella föruts f rutsättningar ttningar med hänsyn h nsyn till
bl.a. elevens förstaspr f rstaspråk, k, skolbakgrund
och förstakultur.
f rstakultur.

Fallbeskrivningar

Hur länge l nge ska man gå g i
förberedelseklass?
rberedelseklass?
Kunskaperna i undervisningsspråket
undervisningsspr ket är r
viktigt för f r all inlärning inl rning och en alltför alltf r tidig
överg vergång ng kan leda till
inlärningssv
inl rningssvårigheter righeter för f r eleven om inte
tillräckliga tillr ckliga språkkunskaper spr kkunskaper uppnåtts. uppn tts.

Faktorer som påverkar p verkar inlärningen inl rningen
• Modersm
av ett andraspråk andraspr
Modersmålet let. . Bristande kunskaper i
modersmålet modersm let ger en svag grund för f r
andraspråket andraspr ket svenska
Språkstimulans
kstimulans. . Är r situationen runt
eleven (fritid, bostadsområde) bostadsomr de) sådan s dan att
den ger tillräcklig tillr cklig stimulans för f r att tala,
lyssna, läsa l sa och skriva svenska?
Motivation. . Det räcker r cker inte med att
språket spr ket bara finns i omgivningen. Man
måste ste ha lust att lära l ra sig!
• Spr
• Motivation

Undervisning
Naturlig språkinl spr kinlärning rning – ett samarbete
med Naturskolan Asköviken Ask viken

Med musik kan vi ha roligt varje
dag

Färg, rg, form och fart, FFF –
språkinl spr kinlärning rning med hela kroppen

Matematik
Engelska
IT

Återkoppling terkoppling till hemskolan

Jag heter Shima och jag önskar nskar att jag kan få f åka ka till mitt
land. Jag är r född f dd i Iran men där d r har jag aldrig varit mer.
Jag längtar l ngtar efter mitt hemland varje dag.
När r jag var 12 år r fick jag inte gå g till skolan för f r det var
krig. Vi var rädda r dda och kunde inte gå g ut. Vi bestämde best mde att
vi skulle fly till Jordanien.
Sen bodde vi mellan Jordanien och Irak. Det var konstigt.
Vi bodde i ett tält t lt i 2 år. r. Det var kallt och vi fryser. När N r
det regnade, vattnet kom in i tältet. t ltet. Då D blev våra v ra kuddar
och täcken t cken våt. v t. I en månad m nad duschade vi 2 gånger. g nger.
I tältet t ltet var vi 10 personer. Många M nga människor m nniskor åt t bara
socker och vatten. Fem personer dog. De hade barn
också. ocks . De gjorde det för f r sina barn och för f r sina liv.
Några gra av oss kom till Sverige och några n gra stannade i
Jordanien. Jag önskar nskar att de skulle ha fått f tt komma till
Sverige eller till ett annat land.
Nu måste m ste jag tacka Sverige för f r hjälpen. hj lpen. Tack Sverige, 2
tusen tack! Jag önskar nskar att jag kan få f åka ka till mitt land
och dö d av lycka i mitt land.

Om att ändra ndra sig
När r jag var i mitt land i Somalia var jag annorlunda än n idag. I mitt
land människor m nniskor krigar mot varandra och jag var en dålig d lig kille. Jag
slogs men jag var tvungen att vara så. s .
Jag var med min mamma och min bror. Min pappa han var inte med med
mig och där d r som jag bodde var det farligt för f r det fanns många m nga
tjuvar. Då, D , om någon n gon tjuv kom in i mitt hus då d var jag tvungen att
rädda dda mig. Ja, jag var dålig d lig men om jag inte gjorde så, s , då d skulle
tjuvar tro att jag var fegis och göra g ra något n got värre. v rre.
I mitt land, kan man säga s ga att de som kan försvara f rsvara sig, de lever. Men
när r jag kom till Sverige ändrade ndrade jag mig. I Sverige fungerar det på p
annat sätt s tt och mina lärare l rare de har hjälpt hj lpt mig att ändra ndra mig.
I dag känner k nner jag mig stolt över ver mig själv. sj lv. Jag tänker t nker nu att om
någonting gonting händer, h nder, då d ska man först f rst tänka t nka och sen tänka t nka en gång g ng
till. Då D gör r man det bästa. b sta. Jag tackar mina kära k ra lärare. l rare. Jag hoppas
att de i mitt land kommer att lära l ra sig att tänka t nka så s att man slutar
kriga mot varandra.
Hussein, 15 år

Det var kallt när n r jag kom till
Sverige
Det var kallt när n r jag kom till Sverige.
Jag förstod f rstod inte ett ord.
Jag kunde inte prata det svenska språket. spr ket.
Jag var blyg och nervös nerv s när n r någon n gon pratade med mig.
Jag var mycket ledsen för f r jag förstod f rstod inte vad de sa.
Jag var rädd. r dd.
Men lärarna l rarna var snälla. sn lla.
Jag kan mycket svenska nu eftersom lärarna l rarna lär l r mig
svenska.
/ NuNaBe, NuNaBe,
14 år

Man känner k nner sig så s pigg
Idag när n r jag vaknade blev jag glad och kände k nde mig så s
pigg.
Det var så s skönt. sk nt. Solen sken överallt verallt när n r jag cyklade till
skolan. Jag var så s glad. Det fanns så s många nga fina tjejer!
De är r äldre ldre än n jag men jag kollar på p dem änd ndå!
Jag kollade på p människorna. nniskorna. De såg s g glada ut. Man vill
gärna rna skratta till dem eller som när n r man ser en liten
baby som är r tre år r gammal. När N r han springer jag vill
också ocks gå bakom honom och leka med honom.
Små Sm barn betyder mycket för f r mig. De är r nästan n stan som
guds änglar. nglar.
Baykar 13 år