Bromöllas rapport: Ung i Bromölla (pdf, 792 kb) - Ungdomsstyrelsen

kritik mot lärare och lärares respektfulla handlande gentemot eleverna eftersom att skolan
agerar i de flesta fall innebär att det är lärare som agerar. Dessutom finns redan i påståendet
lärares kränkning av elever och eftersom eleverna i lägre grad går emot påståendet bör det
innebära att de anser att det har viss relevans. Samtidigt är det så att 86,1 % anser att lärare
och elever bemöter varandra med respekt. Vilket kan tyda på att ungdomarna kan mena att
samma lärare kan vara både respektfulla och mindre respektfulla och att svaret handlar om
sammanhanget. Det vill säga verkligheten framställs inte som svart eller vit, utan
komplicerad.
En förklaring till skillnaderna mellan stadierna är att högstadiet är mer heterogent än
gymnasiet och att konflikter mellan både elever och elever och lärare därför ökar. Detta visar
sig också i ett högre missnöje med situationen. Det är möjligt att tänka sig att den relativa
mognad som ungdomarna genomgår också ger utslag. Intresset för ens egen situation blir
högre, ens ”mod” att handla blir större och man tar livet mer på allvar med en ökande ålder.
Vi kan också se att trots att gymnasieeleverna tycks trivas bättre än grundskoleeleverna, så
skolkar gymnasisterna i högre grad än grundskoleungdomarna.
51