Donne sa ja till sin död – som Jesus” - Dagen
Donne sa ja till sin död – som Jesus” - Dagen
Donne sa ja till sin död – som Jesus” - Dagen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4 DAGEN onsdag 6 mars 2013<br />
nyheter Nyhetschef: Rickard Alvarsson och David Wingren<br />
08-619 24 24, nyhetschefen@dagen.se<br />
Det finns fyra olika inriktningar när det gäller<br />
innehållet i biologiundervisningen på gymnasiet.<br />
Och vis<strong>sa</strong> lärare anser att ifrågasättandet av evolutionsteorin<br />
är ett problem.<br />
Det vi<strong>sa</strong>r Maria Peterssons avhandling från<br />
Karlstads universitet.<br />
Syftet med avhandlingen har varit<br />
att ta reda på vad svenska biologilärare<br />
tar upp i <strong>sin</strong> undervisning<br />
<strong>sa</strong>mt vilka värderingar<br />
det förmedlar. 21 gymnasielärare<br />
från hela landet har djupintervjuats<br />
och avhandlingen vi<strong>sa</strong>r<br />
bland annat att många biologilärare<br />
tycker att evolutionsteorin<br />
är kontroversiell.<br />
”Inte enkelt att undervi<strong>sa</strong> om”<br />
<strong>–</strong> Så gott <strong>som</strong> alla la fram det<br />
så, att det inte är helt enkelt att<br />
undervi<strong>sa</strong> om. Dessutom fanns<br />
det enstaka lärare <strong>som</strong> i <strong>sin</strong> undervisning<br />
faktiskt valde att poängtera<br />
att det finns alternativa<br />
skapelseberättelser, <strong>som</strong> hade<br />
ett <strong>sa</strong>marbete med religionsläraren<br />
och tyckte att det var bra<br />
om eleverna fick möjlighet att<br />
ifrågasätta naturvetenskapen,<br />
säger Maria Petersson <strong>till</strong> Lärarnas<br />
Nyheter.<br />
Blev väldigt förvånad<br />
Maria Petersson, <strong>som</strong> själv<br />
är biologi- och kemilärare, blev<br />
först väldigt förvånad när hon<br />
<strong>sa</strong>mmanställde materialet.<br />
<strong>–</strong> Det finns anledning att diskutera<br />
innehållet i undervisningen<br />
och hur man inom naturvetenskaplig<br />
undervisning bör<br />
och kan förhålla sig <strong>till</strong> sådana<br />
frågor <strong>som</strong> starkt berör elever på<br />
ett känslomässigt andligt plan.<br />
Vetenskapen har, sedan hundra<br />
år <strong>till</strong>baka, varit ense om att evolutionen<br />
är den enda teorin medan<br />
<strong>sa</strong>mhället ständigt har varit<br />
tudelat. Det är väl det <strong>som</strong> avspeglar<br />
sig i skolan.<br />
Naturvetenskap och tro<br />
Till <strong>Dagen</strong> säger hon att flera<br />
intervjuade lärare efterfrågade<br />
mer diskussioner kring de här<br />
känsliga frågorna på arbetsplatserna.<br />
Dessutom menar hon att<br />
man behöver prata mer på lärarutbildningarna<br />
om vad <strong>som</strong> skiljer<br />
naturvetenskap och tro.<br />
Det finns bara två kristna<br />
friskolor på gymnasienivå i Sverige,<br />
Andreasgymnasiet i Solna<br />
och LM Engströms gymnasium<br />
i Göteborg. Ingen av des<strong>sa</strong> gymnasieskolor<br />
ingår dock i avhandlingen.<br />
I en intervju med Skolporten<br />
säger Maria Petersson att många<br />
lärare tar hänsyn <strong>till</strong> mycket <strong>som</strong><br />
har med tro och kreationism att<br />
göra när de planerar undervisningen.<br />
<strong>–</strong> Antingen lägger lärarna upp<br />
undervisningen för att kunna bemöta<br />
kreationism, eller så utesluter<br />
de des<strong>sa</strong> frågor helt och<br />
hållet, för att vi<strong>sa</strong> att de bör hållas<br />
utanför biologin.<br />
Fyra olika grupper<br />
Avhandlingen kom också att<br />
dela in biologilärarna i fyra olika<br />
grupper:<br />
◆ De <strong>som</strong> har inriktning mot naturvetenskap.<br />
◆ De <strong>som</strong> har inriktning mot<br />
skolbiologi.<br />
◆ De <strong>som</strong> lägger fokus på fältekologi.<br />
◆ De <strong>som</strong> tycker att ämnets viktigaste<br />
del handlar om ifrågasättande<br />
och debatt.<br />
<strong>–</strong> En ständigt närvarande fråga<br />
Foto: Laura Leyshon, scanpix<br />
Fakta:<br />
Gymnasieskolan<br />
◆ Gymnasieskola<br />
är en frivillig<br />
skolform för i första<br />
hand åldersgruppen<br />
16<strong>–</strong>19<br />
år. Gymnasieskolans<br />
linjer er<strong>sa</strong>ttes<br />
frånläsåret<br />
1995/96 med nationella<br />
program.<br />
sedan 2011 finns<br />
det 18 nationella<br />
program, 12 yrkesprogram<br />
och<br />
6 högskoleförberedandeprogram.<br />
<strong>sa</strong>mtliga<br />
program omfattar<br />
tre år.<br />
Lärare: Evolutionsteorin<br />
är ibland kontroversiell<br />
Lärarna har svårt att förhålla sig <strong>till</strong> elevers intresse för hur naturvetenskap och tro hänger ihop<br />
Maria Petersson.<br />
”INTE ENKELT”.<br />
De deltagande<br />
lärarna i en ny<br />
avhandling<br />
framhöll att det<br />
inte är enkelt att<br />
undervi<strong>sa</strong> om<br />
evolutionsteorin.<br />
Bilden är från<br />
ett gymnasium i<br />
Stockholm.<br />
är hur lärarna hanterar konflikten<br />
mellan religion och naturvetenskap,<br />
det vill säga frågorna om<br />
livsåskådning. En del lärare undviker<br />
frågeställningen på grund<br />
av den här konflikten, de tycker<br />
också de <strong>sa</strong>knar tid att gå in i det<br />
hela. Eleverna är dock ofta intresserade<br />
av frågor kring tro och vetande,<br />
säger Maria Petersson enligt<br />
ett pressmeddelande.<br />
<strong>–</strong> Alla biologilärarna <strong>som</strong> <strong>ja</strong>g<br />
har intervjuat är rutinerade och<br />
flera har berättat att frågan om<br />
evolutionsteorin har blivit allt<br />
mer känslig på senare år, säger<br />
hon <strong>till</strong> <strong>Dagen</strong>.<br />
Vilka reaktioner har du fått på avhandlingen?<br />
<strong>–</strong> Många intresserade har hört<br />
av sig, också från forskarvärlden.<br />
Att många biologilärare tycker<br />
att evolutionsteorin är kontroversiell<br />
har överraskat.<br />
johannes ottestig<br />
johannes.ottestig@dagen.se<br />
08-619 24 75