Neddragning av lärartjänster - Lärarnas Riksförbund

Nummer 8-04
10 december
Information till
Lärarnas Riksförbunds
medlemmar i Linköping
Kommunombud: Åke Nilsson 16 32 70 akenil@linkoping.se Bitr. KO: Anders Larsson 10 18 30 anders.larsson@linkoping.se,
Timo Järvinen 27 38 91 timjar@linkoping.se, Lars Åke Karlsson 33 01 02 karlar@linkoping.se,
Elisabeth Israelsson 12 73 47 eliisr@linkoping.se HSO: Karin Bäckstedt 704 52 karbac@linkoping.se
http://www.linkoping.se/lr
LÅK fredag den 3 december 2004
Julhälsning.
Ja, så var det snart jul igen. En hård termin är till ända och ännu tuffare
tag verkar vara att vänta. Vi i Linköpings LR:s arbetsutskott hoppas,
att du trots detta skall ha möjlighet att koppla bort arbetet och nå fram
till den julfrid och den vila, som du så väl behöver.
Ordföranden har ordet.
Nu befinner vi oss bara ett par veckor från den tidpunkt
när skolan överförs från Produktionen till Kommunstyrelse
och beställarnämnder. Jag ser mycket
fram mot denna händelse, men är samtidigt rädd att reformen
endast har med pengar att göra. Artiklarna i
Corren har tydligt visat att det är verksamheten och
människorna som jobbar i denna som måste sättas i fokus. Jag hoppas
att de styrande passar på att rätta till de fel som vidlåder den gamla organisationen.
Hit hör det konstiga hyressystemet där pengar skickas
från Stadshuset till skolorna, skolorna betalar överpris till det kommunala
fastighetsbolaget som sedan blir beskattat av Stadshuset. Pengar
går runt i systemet utan att användas. Man kan dock vara säker på att
dessa bokförs som om de användes inom skolan.
Vad som omedelbart måste rättas till är den obstruktion mot uppdragsdialogsavtalet
som produktionsledningen och ett antal områdeschefer
och rektorer har ägnat sig åt.
Förbundskansliets medlemsjour.
Öppettider mån-fre, kl. 8.00-17.00 Telefonnummer: 0771-613 613.
E-post: medlemsjour@lr.se.
Regionala ombudsmän ger dig auktoritativa svar i fackliga frågor.

Facket och Skolan nr 8 -04
Ett oroande tecken på att det bara är pengarna som är viktiga är att man systematiskt drar in lärartjänster
mitt i läsåret. Detta har vi aldrig varit med om tidigare. Man gör det också utan att följa
de regelsystem och den praxis som gäller.
Det finns goda tecken också. Ett är Berga skola, som efter att ha kvaddats i det politiska systemet
nu hanteras på ett betydligt mera professionellt sätt när det gäller att tänka ut hur personalen skall
förflyttas. Leo Gustafson har startat detta arbete på ett vad vi kan förstå mycket bra sätt - samme
Leo Gustafson som är den store anstiftaren till avtalsbrotten när det gäller uppdragsdialogerna.
Man har ofta anledning att känna sig splittrad som kommunombud för LR i Linköping.
Åke
Denna gång presenterar vi Cecilia
Lindroth på Vist skola i Sturefors.
Cecilia tillhör den växande skaran av
unga lokalombud, som glädjande nog stiger
fram och gör ett stort arbete till medlemmarnas
fromma.
1. Cecilia, du är förhållandevis ung, men har redan en lång erfarenhet av fackligt arbete av
olika slag.
Jag tillhörde den första kullen som fick utbilda sig till Grundskollärare 1988. Det var ju
då som lärarna i de lägre stadierna blev intressanta för LR. Det resulterade i att båda lärarfacken
inbjöds till Lärarhögskolan i Härnösand för att göra reklam för sig. LR visade
en urdålig film med överåriga skådespelare föreställandes nyblivna studenter som givetvis
valde att bli lärare och tillika LR-medlemmar. Sveriges Lärarförbund (som det andra
facket hette då) ägnade hela sin tid åt att grovt smutskasta LR. Det gav motsatt effekt, jag
tänkte att LR måste vara något extra eftersom SL är så rädda för dem. Jag fick vara med
och bygga upp LR-Studs verksamhet i Härnösand 1988. Det var framförallt kul men
väckte också ett engagemang som har varit svårt att förtränga sedan dess. Jag har svårt
att hålla tyst och blev därför lokalombud i Vist 2001. Det var tungt i början, men förändringar
i toppskiktet har gjort att det nu mest är en intressant uppgift. Många har åsikter
om hur det är att jobba som lärare, men inte alla orkar engagera sig ytterligare ett
snäpp. Därför är det kul att som lokalombud få delta i kommunföreningens arbete där
Åke & Co är hysteriskt engagerade. Då vaknar man själv ur sin slummer och blir inspirerad!
2. Du har också hunnit arbeta ett antal år som lärare och du har varit på flera skolor. Blev
lärarjobbet vad du trodde när du utbildade dig?
Lärarjobbet har förändrats mycket sedan jag sökte till Lärarutbildningen. När jag sökte
var ju lärarna t ex statligt anställda, när jag började jobba fanns ingen
"arbetsplatsförlagd" tid utöver lektionerna och floran av olika konferenser, arbetslag,
samarbetsråd o s v fick vi, vad jag minns, inte lära oss något om på utbildningen. Yrket
är mycket stressigare än vad jag trodde.
3. Du har flera egna barn och under hela förra läsåret var du föräldraledig. Var det lätt att
komma tillbaka till lärarjobb och lokalombudskap? Det hade ju hunnit hända en hel del
under tiden du var borta.
Näe, jag är helt väck! (Som tur är jobbar jag bara tre dagar i veckan detta läsår, så jag
hinner inte ställa till med så mycket oreda...) Åke
2

Facket och Skolan nr 8 -04 3
Neddragning av lärartjänster
Neddragning av lärartjänster planeras uppenbarligen
redan till vårterminen på vissa skolor.
Inga tankar på hur okänsligt detta är mot verksamheten
eller på människorna i denna, bara
pang på, eftersom det ”saknas pengar”.
Neddragning av personal är att se som en
organisationsförändring. Vid alla dylika
skall en riskbedömning göras och en åtgärdsplan
utifrån vad som kommer fram
vid denna bedömning tas fram. En arbetsgivare
kan inte strunta i detta eftersom det är
lagstadgat. Riskbedömningen skall naturligtvis
göras innan beslut tas. När riskanalysen görs
skall facken vara med, verkligen vara med.
Trots att Arbetsmiljöverket i somras påpekade
för kommunen att riskanalyser måste göras
struntar en del av de enskilda rektorerna i detta.
Riskbedömningen skall göras både gällande
kollektiv och enskilda arbetstagare. Det skall
bl a utredas vad som händer för just Kalle
Karlsson när han blir av med sin elevassistent
och för Lisa Larsson när hon får vissa helt nya
arbetsuppgifter.
Omställningsprogrammet
Det sk Omställningsprogrammet, som vi
skrev om i förra numret av Facket och Skolan,
har när det gäller LR-medlemmar urartat till
den mest förskräckliga av cirkusar. För att detta
nummer av FoS inte skall bli för långt går vi
inte in på detaljer här. När facken slog larm till
kommundirektör Anders Leckne gjorde han
vad han kunde för att få Produktionen att hantera
frågorna korrekt, därefter gick kommunalråden
Lena Micko och Mats Johansson in som
någon sorts garanter för att Omställningsprogrammet
skulle genomföras på ett bra sätt,
men det är bara att konstatera att inte ens dessa
tre personers stora ansträngningar kunde få
Produktionen att göra ett korrekt och bra jobb.
Den blandning av inkompetens och arrogans
Med exemplet Lisa Larsson kommer vi in på
vårt ständiga ”samtalsämne” uppdragsdialogerna.
Det är superviktigt att du som
medlem i samband med neddragningar av
tjänster gör klart för chefen att något övertagande
av arbetsuppgifter inte är aktuellt för din
del – om inte ”gamla” arbetsuppgifter försvinner
i åtminstone motsvarande mängd. Din aktivitetsplan
måste justeras om du skall få nya
arbetsuppgifter. Något ”det tar arbetslaget
hand om” får inte förekomma.
Vi hoppas att våra medlemmar på aktuella
skolor har sina aktivitetsplaner i ordning. Riskerna
för dem som inte har det är stora. Vi vet
att en del av våra medlemmar faktiskt med berått
mod begår avtalsbrott genom att inte göra
någon ordentlig aktivitetsplan. Dessa lever
ännu mera farligt nu än tidigare.
Åke
hos produktionsledningen som vi numera så
ofta möter och som vi på något sätt alltid måste
hantera nådde genom detta ärende, i Produktionens
”elfte timme”, en närmast crescendoartad
höjd. Det är många anställda som under de
senare åren har farit mycket illa på grund av
produktionsledningens sätt att hantera dem. Vi
behöver bara påminna om den chefskarusell,
som genomfördes för ett år sedan. Verkningarna
av denna är fortfarande ytterst märkbara
och många anställda – chefer och andra – bär
mycket bittra minnen med sig för åratal framöver.
Åke

Facket och Skolan nr 8 -04
VFU.
Detta skrivs för dig som är eller tänker dig att
bli handledare inom lärarutbildningen.
Under en mycket lång tid har de två lärarförbunden
fört förhandlingar med Produktionen
om den verksamhetsförlagda utbildningen
inom lärarutbildningen. Det har framför allt
handlat om:
• betalning för arbetet att vara handledare
• arbetstid att utföra uppdraget som handledare
Även utbildning av handledare, vem som är
arbetsledare i sammanhanget, vilken kommunal
instans som fortsättningsvis skall skriva
kontrakten med lärarutbildningen – rektor eller
någon kommuncentral instans – har varit uppe
på bordet.
Hur man skall se på frågan att den nya utbildningen
till karaktären är tämligen olik tidigare
utbildningar har inte varit föremål för diskussioner.
Som vi omnämnde i förra numret av Facket
och Skolan bröt arbetsgivaren för en tid sedan
ensidigt förhandlingarna och talade om att han
nu ensam skulle reglera förhållandena. Detta
är att se som ett av många uttryck för Produktionens
ovilja att försöka nå enighet med lärarfacken
om villkor för de anställda. Under de
senaste dryga ett och ett halvt åren har vi mött
en oerhört hård attityd. Vi hoppas att både
VFU-frågan och andra frågor kommer att behandlas
på ett annat sätt efter nyår.
Parterna var i förhandlingarna ganska tidigt
ense om att uppdraget som handledare återigen
skulle arvoderas – dock naturligtvis med redan
avlösta pengar liggande kvar hos den enskilde.
Parterna betonade också vid ett antal
tillfällen att handledaruppdraget för den enskilde
är att anse såsom helt frivilligt – dock
med förpliktelser för den som via avlösning
redan har fått någon sorts betalning för jobbet.
Vi var också helt eniga om att det åtgår arbetstid
för att utföra detta uppdrag. En expertpanel
av erfarna handledare tillfrågades om vilken
tidsvolym det skulle kunna handla om och vi
4
fick svaret att i storleksordningen fem timmar
per handledarvecka bör vi räkna med.
Detta accepterades av alla parter såsom rimligt.
När man hade kommit så långt borde det bara
ha varit att snabbt enas om ett avtal, men i det
läget kom Produktionens stora ”innovation”.
Man påstod att all den tid som en handledare
lägger ner på sin kandidat får handledaren
igen genom att kandidaten gör motsvarande
mängd arbete åt handledaren. Jo, du läste nog
rätt. Fem timmar i veckan förvandlades helt
plötsligt till ingen tid alls!
Med tanke på hur vi via uppdragsdialogerna
sliter med arbetstidsfrågan och försöker få
kommunen att leva efter avtal kunde vi naturligtvis
inte acceptera något så dumt som det
Produktionen helt fräckt föreslog. Vi lade ner
många timmar på att diskutera denna fråga.
Produktionen gav inte med sig. Till sist ställde
vi frågan: ”Får kandidaterna verkligen ta över
undervisning” – det var naturligtvis mest undervisning
diskussionen gällde - ”från handledarna?
Hur hanteras ansvarsfrågan?” Kommunens
egen jurist bjöds in till ett möte och hon
fullkomligt krossade Produktionens försök.
Det är nämligen inte möjligt att låta kandidaterna
ensamma ha hand om undervisning.
Händer det något allvarligt är det stor risk att
det blir handledaren som hålls som ansvarig.
Det är viktigt att varje handledare betänker
kommunjuristens analys: En handledare får
inte överge kandidaten i klassrummet och
överlämna ansvaret till denne.
När exploateringsmöjligheten hade försvunnit
var förhandlingar inte längre intressanta för
Produktionen. Det var då man bröt.
För varje handledare är det naturligtvis intressant
att veta vad som nu gäller. Vi skall försöka
sammanfatta detta här.
Produktionen har gått ut med egna anvisningar.
Dessa upptar bara arvoderingsfrågan, men
som du ser ovan är ämnet mera mångfasetterat
än så.

Facket och Skolan nr 8 -04 5
LR Linköpings syn är följande:
• Uppdraget är frivilligt. Har du sedan tidigare
fått avlösning har du dock förpliktat
dig att jobba upp till den nivå du har fått
avlösning för. Du kan välja att sluta vara
handledare. Då avstår du de avlösta pengarna
och sänker din månadslön.
• Arbetsledare är chefen på din skola. Det är
inte t ex lärarutbildningen eller supermentor.
• Både arbetstid och avlösning/arvode skall
finnas – arbetstiden därför att alla arbetsuppgifter
skall rymmas inom arbetstiden,
ersättning i pengar för att du anlitas som
handledare, för att du utför ett kvalificerat
uppdrag.
• Arbetstid skall finnas avsatt för detta uppdrag,
liksom för andra uppdrag. Ta i din
aktivitetsplan upp fem h per handledarvecka
eller den tid din erfarenhet säger dig åtgår.
• Ersättning i pengar. Du som tidigare har
fått avlösning har fått 60 kr i din månadslön
Chefstjänster
= 720 kr på ett år för en handledarvecka.
Har du fått avlösning för flera veckor har
avlösning skett i proportion till detta. Den
som nu jobbar flera veckor än för vad avlösning
har utgått får mellanskillnaden som
ett arvode. Ex: har du fått avlösning för tre
handledarveckor, men jobbar sju under läsåret
04/05 skall du ha arvode för fyra veckor
= 4 x 720 kr. Sedan avlösningen skedde
har lönerna gått upp – även den avlösta delen
har vuxit. Av detta skäl hade det varit
rimligt att höja de 720 kr med 20-25 %,
men detta vägrade Produktionen att göra.
Man kan alltså säga att det arvode man nu
erbjuder nominellt är lika stort som värdet
var vid avlösningen tidigare, men att det
faktiska värdet är mindre.
Alla fem punkterna har de tre parterna under
förhandlingarna varit ense om, men i Produktionens
ensidiga beslut finns bara arvodet beskrivet.
Det är vårt bestämda råd till dig som är
handledare att du skall hävda alla fem punkterna.
Åke
Två av Linköpings gymnasieskolor – Katedralskolan och Anders Ljungstedts Gymnasium - skall
få nya s k enhetschefer. De chefer som nu innehar tjänsterna går under våren i pension. Senast till
nästa läsårsstart skall det finnas nya chefer på plats. Katedraltjänsten har varit utannonserad i två
omgångar utan att man har kunnat finna rätt person. ALG-tjänsten har i dagarna gått ut på annons.
Tyvärr tillgodosåg man inte LR:s krav om att de sökande skall ha pedagogisk utbildning.

Facket och Skolan nr 8 -04
FACKtarutan tar denna gång upp terminalglasögon. Du som i ditt arbete jobbar framför
en datorbildskärm mer än en timme under arbetsdagen – och det gör sannolikt huvuddelen av
LR:s medlemmar – skall på arbetsgivarens bekostnad genomgå en synundersökning. (Det står
skall i författningstexten). Om undersökningen visar, att du behöver särskilda glasögon, som är
utprovade för just din arbetssituation vid bildskärmen skall arbetsgivaren tillhandahålla sådana
glasögon utan kostnad för dig. Detta bör din chef ha informerat om, men eftersom det är så
mycket annat som inte sköts enligt lagar, avtal och andra bestämmelser tar vi upp frågan här.
Linköpings kommun har vad vi kan förstå avtal med två optiker angående detta. Hämta en rekvisition
hos din chef. Sedan är det bara att besöka optikern. Glasen är gratis och bågarna får du bidrag
för upp till någon viss fastställd kostnad. Vill du ha ”finare” bågar får du betala mellanskillnaden
själv.
(Vill du veta mera kan du läsa i Arbetsmiljöverkets AFS 1998:5). Åke
Hjärtefrågan
Tjingeling!
Ännu en termin börjar gå mot sitt slut. Snart står ett efterlängtat jullov inför dörren.
Under julen brukar både magen och knoppen få sitt tillgodosett. Glöm för
allt i världen inte bort kroppen bara!
Två enkla tips för att kunna må lite bättre i vardagen, både i dagsläget och inför framtiden. Inte
illa att dessa tips är gratis heller, tycker jag.
Kroppen behöver sömn! Enligt forskningen sover vi på tok för lite nuförtiden. Sömnen är faktiskt
det allra bästa sättet att rensa hjärnan. Det behövs efter en termin, eller hur?
Våra kroppar behöver också röra på sig. Det räcker med 30 min rörelse per dag för att vi ska
kunna ta del av det positiva motionen innebär. En halvtimme om dagen har vi väl till övers allihop?
Många motionärer intygar att man upplever motionen som det allra bästa sättet att rensa
bort bekymmer och istället känna välbehag.
Nu är ni allihop värda ett riktigt skönt och avkopplande lov!
Karin
6