BRIS-rapporten 2008

More documents

Recommendations

Info

BRIS ska vara med i den tekniska utvecklingen så att vi kan lyssna på barnen på deras arenor. – Jag tycker att BRIS har hittat ett rum där barnet är i centrum. Att i stillhet lyssna när ett barn berättar om något som är svårt, är att ge det barnet kanske den viktigaste stunden den veckan, eller den månaden. Det är oerhört viktigt för barnet och det var det som grep tag i mig. Och det är BRIS känsla för barnets rätt som Ingela alén vill förmedla till svenska beslutsfattare, så att barns rättigheter blir en naturlig del i beslutsfattandets alla processer. Lagstiftningen måste ta hänsyn till barnets rätt och lyssna på barnet i tvister eller vid placering eller omhändertagande av barn. För alldeles för ofta, säger Ingela alén upprört, kommer politiker på i efterhand att de borde ha agerat för att undvika att barn kränkts, åsidosatts eller utsatts för lidande. Hon använder exemplet från Malmö, där en skola tvingades att betala ett rekordhögt skadestånd till en pojke som mobbats. – Några ur skolpersonalen tyckte att det var fel att skolan var tvungen att betala skadeståndet, och tyckte att det istället var förövarna som skulle betala. De har inte förstått att det är skolans ansvar att se till att vissa barn inte blir förövare! De har inte förstått att även förövare är offer och att det är de vuxnas ansvar att se till att kränkningar och mobbning inte sker. Så självklart ska skolan betala! TEXT Cecilia Nauclér FOTO Johan Bergling krönika TEXT Cecilia Nauclér FOTO Johan Bergling 1/2008 · BRIS-rapporten 9
krönika Generalsekretare Göran Harnesk har två viktiga roller – att skapa en så effektiv organisation Starkare som möjligt och att agera som påtryckare mot beslutsfattare och allmänhet. För BRIS stora kunskap om barn behövs och efterfrågas, även internationellt. barnperspektiv 10 BRIS-rapporten • 1/2008 TEXT Cecilia Nauclér FOTO Johan Bergling
Page 1 and 2: Barnens Hjälptelefon: 0200-230 230
Page 3 and 4: krönika 4 BRIS-rapporten • 1/200
Page 5 and 6: krönika Vilka kontaktar BRIS? 4 Fl
Page 7: krönika Barns rätt naturlig del i
Page 11 and 12: Barns inre och yttre värld UNDER D
Page 13 and 14: krönika 14 BRIS-rapporten • 1/20
Page 15 and 16: krönika tema familjekonflikter 16
Page 19 and 20: krönika tema familjekonflikter Bar
Page 26 and 27: Barn som dagligen utsätts för ned
Page 28 and 29: Definition: PSYKISK MISSHANDEL defi
Page 30 and 31: Föräldrar har en tendens att utö
Page 32 and 33: tema skola, mobbning och virtuell b
Page 34 and 35: Vi har en lärare som kallar oss du
Page 36 and 37: MEST SYNBART I de kontakter BRIS ha
Page 38 and 39: krönika Bildcitat: Virtuell Vardag
Page 40 and 41: mas Jonsland, de vill gärna berät
Page 42 and 43: BEGREPPET PSYKISK OHÄLSA brukar an
Page 44 and 45: POJKAR HAR I allmänhet svårare ä
Page 46 and 47: krönika 1/2008 · BRIS-rapporten 4
Page 48 and 49: Barn och ungdomar som mår dåligt
Page 50: BRIS projekt BRIS dialog med barn o

BRIS-rapporten 2008

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?