Nummer 8-07 Julen hägrar! - Lärarnas Riksförbund

Nummer 8-07
10 december
Information till
Lärarnas Riksförbunds
medlemmar i Linköping
LÅK söndag den 9 december 2007
Julen hägrar!
Då är vi åter framme vid ett jullov, välbehövligt men är det inte konstigt
att terminerna bara går snabbare och snabbare? Vi i LR-
Linköpings AU ber att få tillönska dig och dina kära ett fint lov och
det gör vi med denna bild.
Löneförhandlingarna 2007 brakar nu ihop.
Utan att förhandla frånträder kommunen nu den ena skolförhandlingen
efter den andra. Man började med Elsa Brändströms
skola på nivån knappt 1,7 %, som antagligen är den lägsta i riket, fortsatte
med Birgittaskolan och, som sagt, snart följer de andra skolorna
efter.
”Förhandlingarna” har gått så till att vi från rektor har mottagit ett
bud, som utgår från en pott, som rektor har mottagit från den kommuncentrale
arbetsgivaren. (I det nyspråk som gäller förbjuder arbetsgivaren
ordet pott, men likafullt handlar det om en dylik). Buden från
rektorerna har i många fall lagts på ett sätt som inte överensstämmer
med gällande avtal. Detta beror på att rektorerna har lärts upp av en
anlitad konsult att lägga lönebuden på fel sätt.
Vi har sedan lagt ett motbud på riksnormsnivå – ca 3,5 % - utan att
förändra den rangordning, som rektor har i sitt bud. Det har ”bara”
handlat om en uppräkning av rektors bud. Vi har också i budet tagit
med de orättvisor, som du för några månader sedan kunde läsa om i
Corren. Dessa osakliga löneskillnader fick vi först ett löfte om att eliminera
på den kommuncentrala nivån, men efter en tid märkte vi att
Förbundskansliets medlemsjour.
Öppettider mån-fre, kl. 8.00-17.00 Telefonnummer: 0771-613 613.
E-post: medlemsjour@lr.se.
Regionala ombudsmän ger dig auktoritativa svar i fackliga frågor.
Kommunombud: Åke Nilsson 16 32 70 akenil@linkoping.se Bitr. KO: Anders Larsson 10 18 30 anders.larsson@linkoping.se,
Timo Järvinen 27 38 91 timjar@linkoping.se, Lars Åke Karlsson 33 01 02 karlar@linkoping.se,
Elisabeth Israelsson 12 73 47 eliisr@linkoping.se HSO: Karin Bäckstedt 704 52 karbac@linkoping.se
LR:s hemsida /www.lr.se/linkoping försäkringar www.mintrygghet.se

Facket och Skolan nr 8 -07
arbetsgivaren gjorde vad han kunde för att
sopa dem under mattan och då tog vi med dem
i budet till rektor.
När vi har träffat rektorerna har vi redogjort
för vår lönepolitik och hur vi har arbetat med
att fastställa storleken på de osakliga löneskillnaderna.
Ví har i allmänhet mött en mycket
stor förståelse och uppskattning för vårt arbete.
Rektorerna har beklagat att de bara har de
pengar som de ”har fått” att använda och något
förhandlingsmoment har inte uppstått. Vi har
skilts ”som vänner” med en förhoppning om
att senare kunna mötas för att förhandla på riktigt.
Utbildningsdirektören Brandin stäcker tyvärr
nu våra förhoppningar om att realförhandlingar
skall inledas. Han har nyligen förklarat att
nu tänker kommunen frånträda alla förhandlingarna.
Detta går så till att Brandin skickar ut
en överrock till rektorerna att styra de
”slutförhandlingar” som sker. Överrocken är
inte med för vår skull utan därför att man inte
litar på sina egna rektorer. Det hela är mycket
motbjudande och för tankarna till det gamla
sovjetsystemet med politruker som följde med
idrotts- och kulturdelegationer utomlands för
att inga skulle kunna ”hoppa av”.
Någon egentlig förhandling sker ej. Frånträdandet,
som är skrivet av överrocken Janne
Lindström, men är undertecknat av rektor
kommer innan någon egentlig förhandling ens
har påbörjats.
Ordföranden har ordet.
Inför stora förändringar i kommunen, som omorganisation, förändring av politisk
regim eller anställande av någon högre tjänsteman, har vi alltid haft en förhoppning
om att ”nu blir det nog bättre”. Möjligen litet naivt, men så är det. Vi brukar ge
det/den nya en tid för att se om våra förhoppningar möjligen skall infrias denna
gång. Tyvärr blir det aldrig som vi hoppas, även om vi i förväg har bedömt oddsen
som goda. Tvärtom – det blir vid varje enskilt tillfälle litet värre. De gamla missförhållandena
består och nya läggs till.
Så även i år. Efter alla markeringar, som de borgerliga hade gjort innan de tog över hade vi en
mycket stor förväntan om en satsning på skolan, på eleverna och på lärarna – inte minst då vad
gäller lönerna. Tji fick vi. En störe skillnad mellan retorik och konkret handling än den vi mött i
årets löneförhandling har väl sällan beståtts någon kommunal arbetstagarorganisation i Sverige.
2
Varför är det så viktigt för kommunen att slå
till just nu, att få denna löneförhandling ur
världen just nu? För att du skall få julklappspengar?
Nej, nej, du får inga pengar förrän
långt senare. Det viktiga är, att kommunen
skall kunna bokföra löneutgiften på denna sidan
nyåret, så att den kommer med i 2007 års
bokslut. Pengar och pengahantering hela tiden.
Alla överväganden och prioriteringar handlar
om detta eller om politisk prestige - aldrig något
annat.
Vad du skall veta när du får din nya lön är
att ökningen inte har varit föremål för någon
som helst förhandling. Vi fick ingen
chans att förhandla nivån på ökningen och ej
heller hur potten skulle fördelas. Kommunen
har förvägrat oss att förhandla.
Snittnivåerna per skola kommer att ligga på
1,7 % - 2,2 %. Rektorernas fördelning är gjord
så att de äldre – de över 45 år - förlorar kraftigt
och i de flesta fall får en utdelning lägre än
inflationen under den berörda perioden, som
låg på ca 2 %. (Nu är den uppe i 2,7 %).
Talen kan jämföras med t ex 3 % i Norrköping
och för kommunerna i Östergötland i övrigt:
2,2 % - 3,5 %.
Åke

Facket och Skolan nr 8 -07 3
Och en större skillnad mellan retorik och konkret handling vad gäller elevernas skolgång har sällan
skådats. Det har under hela år 2007 varit en enda jakt på pengar. Det har känts som om regimen
gör allt för att dra ihop en lika stor ”vinst” som förra året då det blev över en halv miljard kr.
Samtidigt som pengajakten pågår konstateras allt flera linköpingselever inte nå målen. Sambandet
pengar-skolresultat uppmärksammades för en kort tid sedan på ett klarsynt sätt av Lasse Åbom i
Corren.
Det är intressant att följa opinionstalen för de politiska partierna. Jag skall inte här analysera dessa,
bara peka på vad som händer i Uppsala, en stad med en struktur inte helt olik Linköpings. I
Uppsala där löneutfallet blev 2,6 % - mot ca 2 % i Linköping - har man kollat hur lärarna som röstade
borgerligt i valet för ett år sedan skulle rösta om det vore val nu. Svaret är att de i en mycket
hög utsträckning skulle vända de borgerliga partierna ryggen.
Vi fick i höst en ny utbildningsdirektör, Thomas Brandin. Denne var till en början idel leenden
och försäkrade gång på gång hur viktigt det är att jobba ihop med facken. Ömsesidigheten var, enligt
vad han förklarade, den stora ledstjärnan i hans arbete. När retoriken skulle bytas ut mot konkret
handling blev det precis tvärtom. Vi fick attacken i lönefrågan och även i övrigt – t ex när det
gäller vägran att ge oss ”kvitto” på uppgörelsen om lärarlyftsvillkoren har vi haft samma förtecken
på agerandet. Jag kan inte erinra mig, att vi vid något tidigare tillfälle så snabbt har tagits från retorik
till den motsatta praktiken.
Samtidigt, som lärar- och SYV-kåren möter denna fientlighet från sin arbetsgivare flödar retoriken
med det motsatta budskapet. Betrakta t ex följande fraser och jämför dem med det faktiska agerandet.
Ur en broschyr, som riktar sig till ännu inte anställda: När du arbetar inom Linköpings kommun
har du möjlighet att växa inom verksamheten. …. Vi satsar helt enkelt på dig och på dina
villkor. På ett annat ställe: Och det är dina behov, intressen och önskemål om utveckling och flexibilitet
som ställer krav på oss som arbetsgivare. Med dina och brukarens behov som ledstjärna
strävar vi efter att överträffa förväntningarna och förverkliga dina idéer.
Vi hoppas intensivt, att skolministern skall lyckas i sina strävanden att åter förstatliga skolan.
Åke
Lärarlyftet.
Arbetsgivaren tänkte sig uppenbarligen att
hantera lärarlyftet helt på egen hand, men efter
det att LR rutit i, kom samtal mellan AG och
berörda fack till stånd. Parterna har därefter
under hösten under Peter Gottbergs ledning
haft mycket bra samtal om Lärarlyftet. Ett antal
frågeställningar har kunnat bli grundligt
penetrerade, samtidigt som det fortfarande
finns oklarheter kvar. Lärarlyftet skall pågå
under flera år, varför man kan hoppas och tro
att en hel del saker kommer att klarna vartefter.
Det var ganska många sökande till vårens omgång
av Lärarlyftet, ja kanske litet förvånande
flera än vad det fanns kurspoäng till. (Man vil-
le spara minst hälften av årets kurspoäng till
höstterminen). Då är det nog ändå så, att kursutbudet
ännu inte har blivit så bra, som det för
senare terminer kan förväntas bli. Det behövdes
alltså en uttagning på kommuncentral nivå.
Därvid tog man naturligtvis först bort sådana
ansökningar, som inte uppfyllde de krav som
regeringen har stipulerat. Man refuserade också
ansökningar med ett innehåll, som inte ansågs
ha någon relevans för den tjänst som den
sökande innehar.
Sedan lät man i princip varje skola, som det
fanns ansökningar från få en plats och det utrymme,
som därefter fanns kvar fördelades på
skolorna någorlunda efter elevantal.

Facket och Skolan nr 8 -07
Villkor för de i Lärarlyftet deltagande
lärarna. Lärarlyftet är en stor satsning
för de enskilda lärarna, varför det är viktigt att
reglera under vilka villkor fortbildningen skall
ske. Inte heller denna fråga var arbetsgivaren
speciellt intresserad av att diskutera med sina
motparter. Efter ett hårt gemensamt tryck från
de fackliga organisationerna kom dock en förhandling
till stånd. Väl vid bordet blev samtalet
bra och vi enades om mycket. De viktigaste
delarna var:
• Den enskilde tar tjänstledigt och finansierar
själv 20 % av fortbildningen. (Facken yrkade
bättre villkor, men fick inte gehör för det).
• Ferielönen reduceras inte. (Där fick vi gehör)
• Pensionen påverkas inte negativt. (Även där
fick vi gehör för vårt krav. Kommunen avsätter
pensionspengar, som om den i Lärarlyftet
deltagande läraren vore till 100 % i
tjänst eller för deltidsarbetande på analogt
sätt)
• Resor med billigaste färdsätt, obligatoriska
läromedel och andra kringkostnader ersätts.
• Vi tyckte i förhandlingen att nödvändig
övernattning, också skall bekostas av arbetsgivaren,
men diskussionen var på denna
punkt luddig och eftersom vi inte får något
protokoll kan vi inte säkert påstå att övernattning
bekostas av arbetsgivaren. (Vi har
senare hört att i alla fall någon rektor har förklarat
att övernattning inte betalas av arbetsgivaren)
• Vid ev avbrytande av studierna skall återgång
i tjänst ske snarast möjligt, dock senast
två veckor efter avbrottet.
Lärarlyftet får i sig inte innebära försämrade
arbetsvillkor för dem som ”är kvar” på arbetsplatsen.
Det är den kommuncentrale arbetsgivaren, inte
den enskilda skolan, som står för de medel
som behövs enligt ovan.
AG informerade om, att försäkringar gäller
som om man vore i tjänst. AG informerade
också om att fortbildningen i sig inte gör att
lönen skall höjas.
4
Facken fick ge sig på den viktigaste punkten,
den om hur mycket den enskilde skall finansiera.
Vi tyckte att en fortbildning, som initieras
av arbetsgivaren för att göra måluppfyllelsen
för eleverna bättre, skulle arrangeras inom
tjänsten och med 100 % betalning. Kommunen
accepterade inte detta synsätt och därmed blir
det upp till den enskilde att avgöra om denne
vill hjälpa arbetsgivaren med måluppfyllelsen
genom att betala 4 – 6 000 kr i månaden ur
egen ficka, eller ej.
När vi kom till slutet av mötet och parterna –
med större eller mindre vånda – hade enats om
ovanstående, fick vi på den fackliga sidan en
mindre chock. Arbetsgivaren förklarade att
han inte tänkte skriva något protokoll med detta
innehåll. Istället skulle han erbjuda lärarna
de villkor vi var överens om. Detta är naturligtvis
otillständigt. Har man i en förhandling
enats om något är det självklart att detta skrivs
ned i ett protokoll. Detta är lika självklart, som
att du i en affär får ett kvitto på att du har betalat
för dig.
Detta är ingen engångsföreteelse. Så här gör
vår arbetsgivare på punkt efter punkt. Han monopoliserar
villkorsfrågorna, låter i bästa fall
facken vara någon sorts remissorgan och sedan
reglerar han villkoren helt ensidigt. Detta är
hittills ett linköpingsfenomen, men risken är
väl att det sprider sig.
Erbjudandet skulle ske genom att brev skickades
ut till rektorerna. Detta skedde också senare.
Ja, det blev på sätt och vis tre brev. Ett i vilket
man skrev villkoren och ett i vilket man lade
till och förtydligade det man samtidigt skickade
iväg. Till sist bifogade man en protokollstext
över förhandlingen, som inte alls visar vad
som skedde vid denna, som inte erkänns av
facken och som bara medsändes för att misskreditera
facken.

Facket och Skolan nr 8 -07 5
Vi kan inte vara säkra på att den kommuncentrale arbetsgivaren verkligen lever upp till det han
skriver. Han har tidigare brutit mot uppgörelser med oss och mot egna beslut.
Du som har blivit antagen att gå Lärarlyftet i vår får nu utifrån de villkor, som erbjuds dig
bestämma dig för huruvida du skall anta erbjudandet eller ej.
Prisbelönad LR-medlem.
Vi har under åren presenterat många ombud i Facket och Skolan. Oftast har
det handlat om lokalombud, ibland om skyddsombud. Vi har t o m haft med
vår förbundsordförande Metta Fjelkner i den långa serien. Alla tidigare presenterade
har haft en LR-facklig post. I detta nummer går vi utanför denna
ram och väljer en av kommunföreningens över tusen medlemmar. Vi presenterar
Gunilla Almgren, som är speciallärare och som till vardags jobbar
på Blästadsskolan. Gunillas engagemang sedan årtionden tillbaka är omvittnat
av många, som har haft glädjen att möta henne i hennes gärning. Hon är
en sådan där lärare, som elever tjugu år efteråt kan minnas och prata om med kärlek.
Fråga 1: Gunilla, du uppmärksammades för någon månad sedan på grund av att du hade fått
utmärkelsen Guldäpplet. Kan du berätta vad för sorts pris Guldäpplet är, vem som delar ut det
och var du fick motta det?
Svar: Guldäpplet utdelas av Stiftelsen Yngve Lindbergs Minnesfond och är ett lärarstipendium.
Guldäpplet delas ut till den eller de lärare som förnyat lärandet med IT-stöd. Speciellt belönas
den som förnyat egen undervisning eller verkat för spridning av idéer och erfarenheter till kollegor.
Jag tog emot priset vid en ceremoni på Skolforum vid Stockholmsmässan den 31 oktober. Prisutdelare
var Bodil Jönsson, välkänd professor i Lund.
Fråga 2: Juryn skriver bl a i sin motivering till varför just du fick utmärkelsen: Gunilla Almgren
är en erfaren speciallärare som förenar personligt engagemang och ett innovativt tänkesätt
där alla sinnen, medier och uttrycksformer kombineras för att nå resultat. Vad är det egentligen
du har gjort för att få så fina vitsord? Kan du berätta litet om ditt arbete?
Svar: Jag är själv både glad och överraskad över de fina vitsorden. Jag arbetar sedan lång tid
inom särskolan och har alltid sett det som en utmaning att möta varje elev på elevens egen
nivå. Att utgå från elevens starka sidor och träna de mindre starka anser jag vara grundläggande
och viktigt. För att öka elevernas engagemang och intresse för skolarbetet använder
jag ofta it-baserade läromedel med en svårighetsgrad som jag utformar individuellt. Eleverna
har på det sättet lyckats med sina uppgifter och fått känna framgång och glädje i sitt skolarbete.
Åke

Facket och Skolan nr 8 -07
Fråga 3: Utmärkelsen blir lämpligt nog krönet på din lärarbana. Du går snart i pension. Som tur
är har du under åren fortbildat ett antal lärare, varför dina landvinningar på pedagogikens område
inte kommer att gå förlorade. Man kanske dock kunde ha förväntat sig, att när den högsta skolledningen
nu äntligen har fått veta värdet av dina insatser så skulle man ha bett dig att fortbilda
kolleger på heltid hela vårterminen för att sprida kunskaperna till så många som möjligt. Varför
ber man dig inte om det, tror du?
Svar: Med det kortsiktiga ekonomiska perspektiv som ofta gäller i kommunerna satsas alltför
små resurser på lärarnas fortbildning. Man litar på att varje lärare sköter sin fortbildning på
egen hand.
Som jag ser det är det helt nödvändigt att varje lärare erbjuds möjlighet att delta i kontinuerlig,
ämnesrelaterad fortbildning.
Jag är en ganska envis person och har efterhand på egen hand skaffat mig en användbar kompetens
inom mitt verksamhetsområde. Nu under höstterminen, under mitt sista tjänstgöringsår, har
jag lyckats få min skoltjänstgöring reducerad med 20% för att kunna tjänstgöra som kursledare
vid fortbildning av lärarkollegor. Om jag fått min skoltjänst reducerad med 100% hade min fortbildningsinsats
naturligtvis kunnat nå fler!
Fråga 4: Gunilla, skall vi avsluta med litet nostalgi? Se tillbaka på dina många år som lärare och
sammanfatta dem i några meningar. Tror du att du kommer att sakna jobbet? Vad kommer du i så
fall att sakna mest?
Svar: Mötet med eleverna är för mig kärnan och det som ger yrket innehåll, stimulans och glädje.
Det är också dessa möten jag kommer att sakna mest.
Besvikelse känner jag över den allmänna tillbakagången när det gäller den yttre ramen för skolan
med minskande resurser för läromedel, lärarpersonal, lokalunderhåll osv…
Jag anser att läraryrket är ett av samhällets viktigaste yrken. Den allt sämre löneutvecklingen
för lärare är därför en stor besvikelse. När jag började som lärare för ca fyrtio år sedan kände
jag mig stolt över mitt yrke. Läraryrket var då relativt välbetalt och hade bra status. Numera är
det allt svårare att behålla sin entusiasm i ett yrke där lönen blir allt lägre!
Åke
Avtalsrörelsen.
Vårt avtal gick ut den 1 juli i år. Det har därefter prolongerats en kort tid i taget och under hösten
har förhandlingar om ett nytt avtal dragit igång. Parterna står långt ifrån varandra när det gäller
arbetstiden. När det gäller löner och löneförhandlingar är det uteslutet att frånträdandena i Stockholm
och Linköping skulle kunna passera utan att avtalsrörelsen påverkas.
Vad vi kan förstå händer det inte mycket i avtalsrörelsen och det verkar mycket oklart när
ett nytt avtalsförslag skall kunna ligga framme för avgörande. En eventuell konflikt kommer,
som du förstår, inte förrän någon gång under vårterminen, om den kommer.
Åke
6

Facket och Skolan nr 8 -07 7
FACKtarutan handlar denna gång om Försäkringar - en facklig angelägenhet
I sin anställning kan man råka ut för händelser, som omfattas av olika typer av försäkringsskydd.
Försäkringsskyddet ser olika ut vid olika händelser och hos olika arbetsgivare.
Det samlade försäkringsskyddet betalas i någon mening av oss själva – via skatt, som ”avstående
av lön” eller som en premie till försäkringsgivaren.
Jag vill göra alla uppmärksamma på att det är viktiga frågor och min förhoppning är att Du tar
dig tid och läser, helst innan någonting inträffar!
VEM SOM HELST KAN NÄR MAN MINST ANAR, GÅ IN I VÄGGEN!
Vet du vad som händer med din ekonomi om du blir sjuk?
Har jag som anställd någon avtalad tjänsteförsäkring? Hur gör jag för att ev få den i så fall?
Behöver jag en extraförsäkring?
www.mintrygghet.se ger dig svar
Sidan kan lättast nås från förbundets hemsida www.lr.se Där finner du allt som är värt att veta,
ständigt uppdaterat!
PLANERAR DU FÖR BARN?
Vilka rättigheter har du att vara ledig i samband med graviditeten?
Vet du vad som händer med din ekonomi när du blir föräldraledig?
Vet du att det finns en speciell graviditetsförsäkring för lärare anslutna till LR och Lärarförbundet?
www.mintrygghet.se ger dig svar
Sidan kan lättast nås från förbundets hemsida www.lr.se Där finner du allt som är värt att veta,
ständigt uppdaterat!
EN ARBETSSKADA?
Vad är en arbetsskada?
Har jag något att vinna på att anmäla en arbetsskada? Till vem ska jag anmäla?
www.mintrygghet.se ger dig svar
Sidan kan lättast nås från förbundets hemsida www.lr.se Där finner du allt som är värt att veta,
ständigt uppdaterat!
BÖRJAR DU FUNDERA PÅ PENSION?
www.mintrygghet.se ger dig svar på många frågor!
Sidan kan lättast nås från förbundets hemsida www.lr.se Där finner du allt som är värt att veta,
ständigt uppdaterat!
Karin