Beslut Manar Al-Houda skolan (171 kB) - Skolverket

More documents

Recommendations

Info

Beslut 2004-06-09 6 (12) Dnr 52-2003:3189 Med anledning av att så många som arbetar i skolan kommer att sluta efter vårterminen 2004 har ett flertal tjänster annonserats ut och anställningsintervjuer påbörjats. Huvudmannen har uppgett att behöriga lärare kommer att anställas så att undervisningens kvalitet kan förbättras. Styrning och ledning Det har lämnats uppgifter om att rektorn inte skulle vara insatt i de regler som finns för fristående skolor, att han sällan skulle vara i skolan och att ledningen av skolan inte skulle fungera. Under de intervjuer Skolverkets inspektörer haft med elever och skolpersonal har framkommit två olika bilder av skolans rektor; å ena sidan att han saknar kunskap om det regelverk som styr skolverksamheten, å andra sidan att han är humanistisk, tillgänglig och har en ambition att ”göra något bra” av verksamheten. Lärarna har uppgett bl.a. följande. Rektorn har inte tillräckliga kunskaper för att fullt ut fungera som rektor, han är inte insatt i det regelverk som styr verksamheten vid fristående skolor och han har ”kompetensproblem”. Det hålls visserligen personalkonferens varje vecka men skolledningen initierar inte några pedagogiska diskussioner. Det finns också vissa oklarheter i ansvarsfördelningen mellan rektorn och den biträdande rektorn. Många av ledningsproblemen uppstod när den lärare som under flera år fungerat som en del av skolledningen slutade vid skolan. Det var denna lärare som fick skolan att fungera. Flera lärare har dock framhållit att de anser att rektorn är tillgänglig, lyhörd för synpunkter och har en ambition att ”göra något bra” samt att han oftast följer de rekommendationer som ges, exempelvis avseende extra insatser för elever i behov av särskilt stöd. Rektorn besöker även klasserna regelbundet för att observera undervisningen. Eleverna har uppgett att rektorn är ”bra och snäll” och en person som de kan vända sig till. Intervjuade föräldrar har genomgående varit positiva till hur skolan leds. De upplever att de alltid kan vända sig till rektorn om de vill framföra eller fråga något och att han alltid är tillgänglig för dem. Såväl lärare som skolledning uppmuntrar dem även att besöka skolan. Rektorn har uppgett att han arbetar som rektor på heltid men att han också undervisar elever i arabiska några timmar i veckan. Om han inte deltar vid externa möten så finns han i skolan varje dag. Han har dock varit frånvarande från skolan en hel del under det senaste valet eftersom han då kandiderade till kommunfullmäktige. Han besöker varje grundskoleklass 1-2 ggr/månad och har utvecklingssamtal med personalen varje år. Personalkonferens hålls varje vecka. Vid personalkonferenser-
Beslut 2004-06-09 7 (12) Dnr 52-2003:3189 na diskuteras situationen i klasserna, elevernas behov av särskilt stöd och behovet av förändringar i skolan. Huvudmannen har för Skolverket redovisat bl.a. följande åtgärder inom området: Rektorn har uppgett att han anmält sig till den statliga rektorsutbildning som börjar hösten 2004. Vid en konferens den 1 mars 2004 meddelade lärare X övrig skolpersonal att han omedelbart avgick som biträdande rektor. Rektorn övertog då biträdande rektorns arbetsuppgifter. Information från skolan till elevernas hem Uppgifter har lämnats om att elevernas föräldrar inte skulle få någon information från skolan. Vid samtal med Skolverkets personal har eleverna uppgett att de har utvecklingssamtal med lärarna och att deras föräldrar deltar vid dessa samtal. Enligt eleverna handlar utvecklingssamtalen såväl om deras kunskaper i olika ämnen som hur det fungerar rent socialt för dem i skolan. Lärarna har i samtal med Skolverkets inspektörer uppgett att skolan informerar hemmen kontinuerligt genom föräldramöten, veckobrev, utvecklingssamtal varje termin samt telefonsamtal. Enligt lärarna kontaktas föräldrarna också om det har hänt något i skolan som föräldrarnas barn varit inblandade i. Föräldrarna har angett att de är positiva till den information som de får från skolan. De har också bekräftat att de får information från skolan genom föräldramöten, utvecklingssamtal, veckobrev samt telefonsamtal. Övrigt Vid samtal med Skolverkets personal har lärare framfört att personer som anställts vid skolan efter den 1 januari 2001 inte fått lämna något utdrag ur belastningsregistret. Vidare har anställda uppgett att det inte förts några diskussioner på skolan om i vilka situationer en anmälan till socialnämnden skall göras och om de rutiner som finns på skolan för detta. Rektorn har för Skolverkets inspektörer uppvisat kopior av två anmälningar som han gjort till socialnämnden i enlighet med bestämmelsen i 14 kap. 1 § socialtjänstlagen (2001:453). Han har uppgett att anmälningarna gjordes då han misstänkte att eleverna ifråga for illa i sina hem.
Page 1 and 2: Kulturella föreningen för välgö
Page 3 and 4: Beslut 2004-06-09 3 (12) Dnr 52-200
Page 5: Beslut 2004-06-09 5 (12) Dnr 52-200
Page 9 and 10: Beslut 2004-06-09 9 (12) Dnr 52-200
Page 11 and 12: Lärarkompetens, information från

Beslut Manar Al-Houda skolan (171 kB) - Skolverket

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?