GODA RÅD OCH REKOMMENDATIONER

02
”För att få en region att utvecklas måste såväl den fysiska som
mentala kommunikationen fungera. Jag ser konsten som den uppenbara
möjligheten för alla, både barn och vuxna, att stötas, blötas
och mötas – att kommunicera! Att dansa tillsammans, att utforska
färg, form, att låta rösterna höras i sång och tal är att kommunicera
på hög nivå”
Irene Grahn , producent & dramapedagog vid Dunkers kulturhus, Helsingborg, Sverige
använd kultur som utGånGspunkt för
språkinlärninGen
Enligt OECD är framtidens lärande socialt och ofta samarbetsorienterat.
Ett bra sätt att lära eleverna ett språk är att
göra dem nyfikna på varandras olikheter eller att tvinga
dem kommunicera via olika kulturprojekt.
använd erfarenheter från varandras kulturprogram i
skåne och på själland:
De flesta kommunerna i Skåne har en kulturgaranti som
innebär, att kommunen erbjuder a) minst en professionell
kulturupplevelse per år i grundskolan, b) kreativt arbete
med kulturpedagoger i varje klass tre–sex gånger per
läsår, c) professionell utbildning av alla lärare så att de kan
fortsätta kulturarbetet mellan kulturpedagogernas besök.
Kulturgarantin gör att många skolor på den svenska sidan
av Öresund har goda erfarenheter av kultur och lärandeprocesser,
som de skulle kunna använda i ett samarbete
med en dansk skola. Erfarenheter från de svenska kulturprogrammen
kan vara en del av en process och användas
i de danska skolorna.
Även erfarenheter från de danska kulturprogrammen
kan användas i de svenska skolorna. Ta kontakt med en
barnkulturkonsulent, som finns i de flesta kommunerna på
den danska sidan av Öresund för att få hjälp. Hitta till exempel
en kontakt under kapitlet ambassadörer i detta dokument
eller hitta konsulenten i den kommun där ni vill etablera
ett samarbete: www.boernekultur.dk/stat-kommune/
handled varandra på kulturinstitutioner: En möjlighet
kan vara att svenska skolor och danska skolor guidar el-
ler handleder varandra på olika kulturinstitutioner – s.k.
”elevguider”. Många kulturinstitutioner samarbetar redan
över Öresund. Kontakta en kulturinstitution som har ett
tema, som ni gärna vill arbeta med och få hjälp av dem för
att planera en gemensam process för er och en skola på
andra sidan Öresund.
Hitta kulturplatser och kulturinstitutioner här:
www.facebook.com/kulturoresund
www.skoletjenesten.dk/Ungdomsuddannelser
App: www.kulturupplevelser.com
ingå partnerskap med en skola på andra sidan öresund
och träffa varandra på till exempel inspirationskonferenser
och seminarier eller mässor (med konstnärer och
kulturinstitutioner). Planera in besök till varandras kulturplatser
för barn. Tänk på att barnkulturhus och kulturskolor
samarbetar över Sundet.
inspiration till arbete med kultur i skolan med länkar till
fortsatt läsning:
• Ett antal kulturinstitutioner i Danmark ger barn och ung-
domar möjlighet att bli aktiverade i ett kulturarrangemang:
www.teatercentrum.dk
• ”Børnekulturpiloter” är ett projekt som lär barn genomföra
ett arrangemang samtidigt som de får ta del
av många olika kulturupplevelser och bland annat
möta olika inspirerande konstnärer. Se mer på http://
bornekulturpilot.dk/
• Andra skolor har redan provat att samarbeta över
Öresund med kultur i fokus: Sju svenska och sju dan-
ska kommuner och skolor har undersökt och diskuterat
varandras barnkultur. Se mer här: www.interreg-oks.
eu/se/Material
• ”Skola i gränsland” av Peter Skogsberg.I boken berättas
historien om hur Sunnadalsskolan i Karlskrona gick från
att vara en skola med dåligt rykte till att bli en skola som
inspirerade lärare i hela Sverige. Skolans banbrytande
pedagogik, i samarbete med Marinmuseum och fria
kulturarbetare, beskrivs här av Peter Skogsberg: www.
kultur-i-skolan.regionvarmland.se
• Ett nytt material för inspiration från Danmarks Kulturministerium
publiceras snart: Børn Kunst Kultur - i en
hverdag der dur. Inspiration för lärare och pedagoger
och andra kulturintresserade. Det första kapitlet har
kommit ut. Se www.boernekultur.dk där kapitel 6 handlar
om det nordiska samarbetet.
det finns statliga program i sverige och danmark som
stödjer konstprojekt i skolan:
• Skapande Skola
www.kulturradet.se/bidrag
• Huskunstnerordningen
www.kulturstyrelsen.dk/huskunstnerordningen/
utBilda elevamBassadörer
Det kan vara bra att ha elevambassadörer eftersom eleverna
lyssnar på varandra och kan få en mycket bättre kontakt
med varandra än vad de vuxna kan.
Det handlar om att subjektivera eleverna och att verkligen
engagera dem.
Utbilda i mindre grupper. Eleverna kan sedan sprida sin
kunskap vidare till dem som de känner.
Se till att ambassadörskapet knyts till teman eller ämneskunskaper,
som eleverna ska tillägna sig i skolan.
skriv till din lärarkolleGa i samarBetets
inledande fas
Erfarenheter visar att det är språket och inte de eventuella
kulturskillnaderna som tillhör de stora utmaningarna.
Det kan vara lättare att skriva till ens lärarkollega, än att
prata med henne eller honom vid den första kontakten,
eftersom det till en början kan vara lättare att förstå det
andra språket i skrift än i tal.
Man kan lära känna varandra skriftligen och sedan träffas.
Under en övergångsperiod kan man också kommunicera
på ett annat språk.
10 11