Skolan kan förebygga - Statens folkhälsoinstitut

More documents

Recommendations

Info

Pedagogiska program 3 Ledarskap och förhållningssätt i klassrummet. Metoden syftar till att stötta lärares förmåga att skapa ett bra arbetsklimat i klassrummet. Pedagogerna får träning i att hantera stökiga elever och i att arbeta med regler, kommunikation och framförallt med uppmuntran. www.alkoholkommitten.se Lärarledarskap. Programmet bygger på Carolyn Webster- Strattons forskning och går ut på att stärka och utveckla arbetet med barngrupper i förskola och de första skolåren. Utbildningen i Lärarledarskap ger tips och råd till pedagoger för att främja social och emotionell utveckling och <strong>förebygga</strong> beteendeproblem. www.gislasonlowenborg.com Motiverande samtal. Metoden syftar till att hjälpa elever till förändring framför allt när det gäller livsstilen. Samtalet ger eleven större förståelse för ett problem och möjliga lösningar blir synliga. www.fhi.se/skolanforebygger SET (social och emotionell träning) är ett manualbaserat program för att systematiskt lära elever att hantera känslor, ge dem självkännedom och utveckla deras empatiska och sociala förmågor. Dessa färdigheter tränas regelbundet med stigande svårighetsgrad. www.set.st Skolkomet fokuserar på hur lärare <strong>kan</strong> förhålla sig till elever för att skapa en positiv stämning och arbetsro i klassen. Syftet är att stärka positiva beteenden hos eleverna. www.kometprogrammet.se
StegVis är ett undervisningsprogram för förskola och skola med syftet att främja elevernas sociala och emotionella kompetens och motverka våld. Programmet riktar sig till pedagoger som arbetar med barn i åldrarna 4–15 år. www.gislasonlowenborg.com 3
Page 1: Skolan kan förebygga
Page 4 and 5: Nr 7 i Statens folkhälsoinstituts
Page 7: Förord Att förebygga alkohol- och
Page 10 and 11: problem som kan uppkomma såväl un
Page 12 and 13: Arbetslaget Läraren 10 tillsammans
Page 14 and 15: 12 ren i huvudsak reagerar på nega
Page 16 and 17: elevgruppen 14 Varje elev ska känn
Page 18: 1 De viktigaste färdigheterna som
Page 21 and 22: Samtalet som verktyg Samtalet är d
Page 23 and 24: den inkluderande skolan Den kanske
Page 25 and 26: Att skapa tydliga förväntningar o
Page 28 and 29: Förändringsarbete och implementer
Page 30 and 31: Tydligt och engagerat ledarskap Kar
Page 32 and 33: 30 och skolk. Denna plan förmedlas
Page 34 and 35: 32 Man utvärderar det som görs me
Page 36 and 37: 34 Kimber, B. Att främja barns och
Page 40 and 41: Skolövergripande program 3 Olweus
Page 42: Länkar om förebyggande arbete i s

Skolan kan förebygga - Statens folkhälsoinstitut

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?