STUDENTENS BOK - Göteborgs universitet

Ledar- och medarbetarskap
Här uppmärksammas förmågan att:
• ta ansvar för en grupp och vara en naturlig auktoritet,
• utveckla individers förmåga att ta ansvar,
• kunna förvalta barns, ungas och vuxnas informella lärande samt
bygga på befintliga kunskaper/erfarenheter och motiv för lärande,
• ta fram underlag för utvecklingssamtal och bedömning,
• arbeta i arbetslag,
• arbeta gränsöverskridande vad gäller såväl åldrar och ämnen som
yrkeskompetenser och
• samarbeta med föräldrar.
Bildningsarbete
Här uppmärksammas förmågan att:
• med utgångspunkt i barns, ungdomars och vuxnas olika kulturarv
stimulera till en reflekterande bildningsprocess,
• stimulera till omgestaltningar av det redan kända genom att utmana
olika föreställningar och visa på andra erfarenheter och kulturella
uttryck,
• problematisera, förankra och exemplifiera samhällets värdegrund i
skolan och
• reflektera över elevers inflytande i demokratiska processer samt
deras förståelse för och förtrogenhet med dessa.
Vetenskapligt förhållningssätt
Här uppmärksammas förmågan att:
• systematisera och kritiskt granska teoretiska utgångspunkter,
praktiska erfarenheter samt egna och andras värderingar,
• tillvarata forskningsresultat som grund för utveckling av
yrkesverksamheten och
• förstå vad som utmärker kunskap som vilar på vetenskaplig grund.
11