STUDENTENS BOK - Göteborgs universitet

Utvecklingssamtal och självvärdering
Efter varje delkurs är det viktigt att studenten både utvärderar kursen och
också sin egen insats och utveckling mot lärarprofessionen. Nedanstående
avsnitt ger ett stöd i att hitta vad studenten är bra på och vad hon/han
behöver arbeta mer med. Det handlar om både professionella områden
och om personlig utveckling.
Syftet med utvecklingssamtal är
• att du reflekterar över var du befinner dig i utvecklingen mot din
blivande yrkesroll,
• att teckna en bild av hur du ser på dig själv som blivande lärare,
• att vara ett verktyg för dig att nå examensmålen för VFU,
• att förstå att samtal är ett verktyg som används av lärare under hela
skoldagen. Det är obligatoriskt för lärare att leda utvecklingssamtal
inom både grund- och gymnasieskola och
• att utgöra en lärsituation inför kommande utvecklingssamtal med
dina egna elever.
Genomförande:
• Under utbildningen har studenten och VFU-ledare ett
utvecklingssamtal. Initiativet tas av VFU-ledaren.
• Samtalet skall sammanfattas skriftligt av studenten och VFUledaren.
• Du ska inför utvecklingssamtalet göra en självvärdering i förhållande
till examensmålen (se rubrik ”Examensmål i lärarutbildningen”).
Självvärderingen skall innehålla en bedömning över din nuvarande
förmåga samt vad du behöver utveckla.
Ytterligare frågor som diskuteras under utvecklingssamtalet som handlar
om självvärdering är hur du använder och utvecklar din personlighet för
att bli en skicklig lärare.
23