Högskoleenhetens årsredovisning 2004 (pdf) - Internationella ...
Högskoleenhetens årsredovisning 2004 (pdf) - Internationella ...
Högskoleenhetens årsredovisning 2004 (pdf) - Internationella ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
När det gäller ämnesområden märks inga särskilda förändringar. Företagsekonomi är<br />
det ämnesområde inom vilket flest studenter åker ut (liksom i Sverige) följt av språk och<br />
språkvetenskap, ingenjörsvetenskap och teknologi. I Sverige är dock ingenjörsvetenskap det<br />
näst största ämnesområdet och samhällsvetenskap det tredje största.<br />
Den europeiska genomsnittsstudenten studerar utomlands 6,6 månader, vilket också<br />
stämmer för den svenska genomsnittsstudenten. Medelbeloppet per studentmånad för en<br />
europeisk Erasmusstudent var 2003/04 125 euro (135 euro 2002/03), att jämföras med 169<br />
euro för en svensk Erasmusstudent (161 euro 2002/03).<br />
Lärare<br />
De mest populära värdländerna är Tyskland och Frankrike dit 25 procent av alla lärare<br />
åker. När det gäller ämnesområden är det fortfarande inom språk och språkvetenskap som<br />
de flesta lärare åker ut i Europa. I Sverige åker flest lärare ut inom medicin, medan språk<br />
kommer först på en sjätte plats. I Europa kommer medicin först på en sjunde plats. Den<br />
genomsnittliga tiden för alla deltagande länder för ett lärarutbyte är 6,4 dagar och medelstipendiet<br />
är 575 euro. I Sverige är den genomsnittliga utbytestiden 5,6 dagar och medelstipendiesumman<br />
788 euro.<br />
Erasmusmedel för organisering av mobilitet (OM)<br />
(decentraliserat område)<br />
IPK har fördelat drygt 4,2 miljoner kronor till de lärosäten som deltog i Erasmus under<br />
<strong>2004</strong>. Lärosätena får själva välja vad Erasmusmedlen för organisering av mobilitet ska användas<br />
till förutsatt att medlen används för aktiviteter som rör Erasmusmobilitet och att<br />
man följer de grundkrav som finns för beviljade kommissionsmedel. Möjliga aktiviteter är<br />
t.ex. förberedelse, uppföljning och utvärdering av student- och lärarmobilitet, besök till<br />
partnerlärosäten, språkkurser för deltagande studenter och lärare, informationsaktiviteter<br />
samt aktiviteter som rör implementeringen av ECTS och Diploma Supplement.<br />
OM-medlen fördelas slutligen efter hur många studenter och lärare som faktiskt åkte ut<br />
under det läsår OM-medlen beviljades medan en preliminär fördelning görs före det aktuella<br />
läsåret utifrån antalet utresande studenter och lärare de två senaste åren.<br />
23