Tidskrift för lärarutbildning och forskning nr. 4 2001
Tidskrift för lärarutbildning och forskning nr. 4 2001
Tidskrift för lärarutbildning och forskning nr. 4 2001
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Politiska visioner <strong>och</strong>skolans vardagLena Hjelm-Wallénskolpolitikerna som har ansvaret <strong>och</strong> beslutskompetenseni de omdiskuterade frågorna. Jagmenar att det råder en oklar roll<strong>för</strong>delningmellan politikerna <strong>och</strong> lärarkåren - dock mer iskoldebatten än i skolans verklighet.Om vi ser tillbaka på den moderna skolpolitikenhar skolpolitikerna bidragit på olika sätt.Enligt min uppfattning kan skolutvecklingengrovt delas in i fyra faser.I den allmänna skoldebatten inte minsti media tycks det som om politikerna harstor skuld till det mesta av skolans brister.Förekommer mobbing i en skola, avkräveråtminstone riksmedia skolministern ett svar.Är resultaten i matematik svaga, riktas likasåsökarljuset mot centralt placerade skol politikeri <strong>för</strong>sta hand. Ändå är det många gånger inteDen <strong>för</strong>sta fasen var arbetet som vidtog under<strong>och</strong> direkt efter andra världskriget. Särskiltbetydelsefull var 1946 års skolkommission.I<strong>nr</strong>iktningen var tydlig: det handlade omatt genom utbildningspolitiken utveckla<strong>och</strong> stärka demokratin. Skolorgani sationenomöjliggjorde utvecklingen mot ett samhälledär alla medborgare gavs lika möjligheter.Skolkommissionen, under Tage Erlanders ledning<strong>och</strong> med Stellan Arvidsson som huvudsekreterare,formulerade problemet så här:71
Change language