Historiska studier - Södertörns högskola

• Förmåga att med hjälp av de teoretiska redskap som ges i kursenargumentera för en vald teori och en vald metod inför det egnaavhandlingsarbetetVärderingsförmåga och förhållningssätt• Förmåga att se sin egen position i ett större vetenskapsteoretisksammanhang• Förmåga att reflektera över egna förhållningssätt och val av teori ochmetod i det egna avhandlingsarbetet4. Innehåll, delkurser och examinationsmomentKursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om aktuell teori- ochmetoddebatt, främst inom de ämnen som området Historiska studier innefattar.Även om kursen inbegriper studier i respektive ämne, står den mångvetenskapligagränsöverskridande ambitionen i centrum. Tanken är att försedoktoranden med en uppsättning områdesspecifika teori- och metodkunskapersom kan verka kreativt och nyskapande inom det avhandlingsskrivande somförläggs till enskilda ämnen.5. Undervisningens uppläggningUndervisningen sker i form av seminarier6. ExaminationKursen examineras genom löpande PM inför varje seminarium och aktivmedverkan i seminariediskussionerna samt en avslutande skriftlig teoretisksjälvreflexion, som presenteras muntligt och diskuteras vid det avslutandeseminariet.7. LitteraturGeorg Henrik von Wright, "Two Traditions", i G. H. v. Wright, Explanation andUnderstanding. London: Routledge & Kegan Paul, 1971 s 1 - 25.Carl Hammer, ”Explication, Explanation, and History” History and Theory Vol. 47No 2 (2008)Carl G. Hempel, ”Generella lagar i historien” i Konrad Marc-Wogau (red) Filosofingenom tiderna. Filosofiska strömningar efter 1950 (Stockholm: Bonniers, 1981)Lars-Göran Johansson, Introduktion till vetenskapsteorin 2 uppl. (Stockholm:Thales, 2003) s. 118–122R. Louch, ”History as Narrative” History and Theory Vol. 8 No 1 (1969)