Historiska studier - Södertörns högskola

Utvärderingar av ämnen och forskarskolorEn viktig del av kvalitetssäkringsarbetet är de externa utvärderingar som görs av deforskarskolor som är knutet till området. När den Nationella forskarskolan i historiautvärderades av Högskoleverket 2008 fann bedömargruppen att ”Forskarskolan har på ettbetydelsefullt sätt bidragit till en forskarutbildning med hög kvalitet inom partnerhögskolorna.”11 Senhösten 2009 gjordes en extern utvärdering av forskarskolan BEEGS,och resultatet väntas under mars/april 2010.Kvalitetssäkringen garanteras ytterligare genom de utvärderingar av ämnen somgörs på Högskoleverkets initiativ. Här bedöms miljön och utbildningens kvalitet. Under2008 gjordes sådana utvärderingar av idéhistoria och historia. Båda dessa utvärderingar ärmycket positiva till den utbildning som sker i ämnena vid Södertörns högskola. Denkritik som framförs gäller främst en hög arbetsbelastning och att lärarna inte har någonforskning i tjänsten. När det gäller utvärderingen av idéhistoria uppges exempelvis att”Södertörns högskola förefaller ha kommit längst i det viktiga arbetet att tillgodose bådebildningens och utbildningens intressen.”12Avslutningsvis står det i rapporten: ”Vimenar att detta ansvarstagande för studenternas karriärmöjligheter hos idéhistorikernavid Södertörns högskola kunde tjäna som förebild för åtskilliga humanistiskainstitutioner.” 13Utvärderingen av historieämnet inleds för Södertörns högskolas del med följanderader: ”Här finns en stark forskningsmiljö, med flera professorer och docenter. Detta blirtydligt inte minst då man studerar de relativt sett omfattande publikationslistorna överlärarnas forskning.” 14 Avslutningsvis dras följande slutsats: ”Med tanke på miljöns styrkaoch erfarenhet av forskarutbildning i realiteten, kan det diskuteras om inte Södertörnshögskola bör beviljas examinationsrätt för doktorsexamen.” 154. ForskarutbildningsmiljöHögskolans säkerställande av en god studiesocial miljöHögskolan har mål och riktlinjer för verksamheten för att uppnå ett gott arbetsklimat.Det handlar till exempel om att både forskning och utbildning sker i en öppen ochvälkomnande miljö. Det handlar också om att stäva efter en jämn könsfördelning samt11 Utvärdering av 16 nationella forskarskolor, HSV, rapport 2008:16 R s 66.12 Granskning av utbildningarna i idé- och lärdomshistoria, HSV, Rapport 2008: 34 R s 23.13 Granskning av utbildningarna i idé- och lärdomshistoria, HSV, Rapport 2008: 34 R s 51.14 Granskning av utbildningarna i historia, HSV, Rapport 2008:47 R s 126.15 Granskning av utbildningarna i historia, HSV, Rapport 2008:47 R s 128.28