Historiska studier - Södertörns högskola

insamling, avhandlingsförfattande, konferensdeltagande med mera. Den följs upp engång per termin genom att doktorand och handledare gemensamt informerar fakultetsnämndenom hur utbildningen framskrider genom att lämna in en redovisning föravslutad termin och detaljplan för den kommande. Huvudhandledaren har ansvar fördetta. Reviderade individuella studieplaner godkänns och fastställs av fakultetsnämnden.Upprättandet av den individuella studieplanen och, i synnerhet den terminsvisauppföljningen är ett viktigt inslag i kvalitetssäkringen av forskarutbildningen. Här gesfortlöpande tillfälle för både doktorand och handledare att överväga hur arbetet fortskrideroch i vilken grad planerade delmål har uppnåtts. Det kan finnas många skäl somgör att planer inte kan följas. Det viktiga är att på ett regelbundet och systematiskt sättresonera om vilka konsekvenser som detta kan komma att få, och att genomföra åtgärderför att komma tillrätta med problemen. En revidering kan ge en viktig signal om att detbehövs stödjande åtgärder för att ett avhandlingsprojekt ska kunna slutföras på tillfredsställandesätt.AvslutningsvisVi vet att de flesta doktorander är nöjda med sin forskarutbildning. De problem somgenerellt har uppmärksammats om brister gällande doktorandernas introduktion,information, tillgång till arbetsplatser etc. har vi inte haft vid högskolan. Alla doktorandervid forskarskolan BEEGS har exempelvis en god studiesocial miljö, inklusive enarbetsplats, och får en omfattande introduktion med information om vilka rättigheteroch skyldigheter som föreligger. Vi kommer i framtiden att bygga vidare på de erfarenhetersom har gjorts vid högskolan. En stor andel av expansionen av antalet doktoranderkommer att ske genom att forskarskolan växer från 40 till 56 doktorander.En annan faktor som är betydelsefull för doktoranden – och en viktig kvalitetsaspekt- är medinflytandet över utbildningen. I alla beslutande organ vid högskolan finnsdoktorander representerade: högskolestyrelse, fakultetsnämnd, institutions-, ämnes- samtområdesstyrelser. Bruket av doktorandkollegier inom områdena kommer också att kunnabidra till att öka det kollektiva ansvaret för utbildningen hos doktoranderna.Centralt för en framgångsrik forskarutbildning är relationen till handledarna. Förde flesta doktorander har handledningen fungerat bra, och vi tror att bruket avhandledarkollegier inom områdena ytterligare kan bidra positivt. Möjligheter öppnas föratt fler ska känna ett ökat ansvar för enskilda doktorander, vilket dels kan öka kvaliteten i25