You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Makale<br />
Albert Camus’nün<br />
özdeyiş gibi ve ibret<br />
alınacak bir cümlesi var<br />
şöyle diyor: “ İKİ VATANIM<br />
VAR, BİRİ FRANSA,<br />
DİĞERİ FRANSIZCA…<br />
FRANSAYI KORUYUP<br />
KOLLAYABİLMEK<br />
İÇİN FRANSIZCANIN<br />
SINIRLARINDA<br />
NÖBETTEYİM”<br />
rüntülü kitle iletişim araçları bu<br />
sorunu her saniye inanılmaz boyutlara<br />
taşımaktadır.<br />
1930’larda başlayan o cesur<br />
kültürel atılım dönemini ne yazık<br />
ki sürdüremedik. O yıllarda<br />
ki bu cesur kültürel ve eğitimsel<br />
adımlar, insanımıza ilköğretimde<br />
bile nitelikli bir kültürel düzey<br />
kazandırmıştı. 70 li yıllardan başlayarak<br />
olumsuz etkilerini bugün<br />
yaşadığımız eğitim kalitesindeki<br />
inanılmaz düşüş, ilköğrenimden<br />
üniversitelere kadar eğitim hayatımızı<br />
ve toplumsal yapı ve yaşantımızı<br />
derinden etkiledi. Yazım<br />
kurallarından habersiz, dilin<br />
doğru kullanımından, dili zenginleştiren<br />
edebiyat ürünlerinden<br />
yoksun ve bunlara duyarsız<br />
bir nesil yetişti. Şunu da unutmamak<br />
gerekir ki demokratik yaşamda<br />
ki aksamalar kültürel yaşamımızı<br />
da etkiledi. 12 Eylül’ün<br />
getirdiği kültürel çölleşmede, kitabın<br />
düşüncenin suç olduğu bir<br />
dönemde edebiyata, kültür hayatına<br />
kapatılan kapıların ardında<br />
ancak böyle bir nesil yetişirdi..<br />
Düşünmeyen, okumayan, tartışmayan<br />
ve konuşamayan…<br />
Böylesi karmaşık bir sürecin ve<br />
onun yarattığı sorunların çözümü<br />
elbette öğütler ve yakınmalar<br />
değildir… Peki ne yapmalı ...<br />
Önünde sonunda eğitimde niteliği<br />
yükseltmekten başka bir seçeneğimiz<br />
yoktur.. Mutlaka ama<br />
mutlaka nitelikli eğitim. Böyle<br />
bir eğitimle anadillerinin “ses<br />
bayrakları olduğu bilinci ve duyarlılığıyla”<br />
okuma zevki ve kitap<br />
sevgisiyle yetiştirilen, düşünen,<br />
düşündüğünü söyleyebilen, yazabilen,<br />
tartışan, kendi öz kültürüne<br />
yabancılaşmadan çağdaşlığı<br />
yakalayabilen, kimlikli, güvenli<br />
ve yurtsever birer birey olmaları<br />
sağlanmalıdır. Bu niteliklerle<br />
donanmış çocuklarımız bizi biz<br />
yapan bu ülkenin çimentosu olan<br />
anadilimize Türkçemize gerekli<br />
özen ve sevgiyi göstereceklerdir.<br />
Albert Camus’nün özdeyiş gibi<br />
ve ibret alınacak bir cümlesi var<br />
şöyle diyor: “ İKİ VATANIM<br />
VAR, BİRİ FRANSA, DİĞE-<br />
Rİ FRANSIZCA… FRANSAYI<br />
KORUYUP KOLLAYABİLMEK<br />
İÇİN FRANSIZCANIN SINIR-<br />
LARINDA NÖBETTEYİM”<br />
Türkçeyi doğru ve güzel konuşmak,<br />
koruyup kollamak aynı<br />
zaman da TÜRKİYE’Yİ KO-<br />
RUYUP KOLLAMAKTIR… Ve<br />
bugün buna her zamandan daha<br />
çok gereksinimimiz vardır, bu hiç<br />
unutulmasın…<br />
‘‘ Türkçeyi<br />
doğru ve güzel<br />
konuşmak,<br />
koruyup kollamak<br />
aynı zaman da<br />
TÜRKİYE’Yİ<br />
KORUYUP<br />
KOLLAMAKTIR…<br />
Ve bugün<br />
buna her<br />
zamandan<br />
daha çok<br />
gereksinimimiz<br />
vardır, bu hiç<br />
unutulmasın…’’<br />
40<br />
Eğitimin Sesi
Change language