Gender perspektiva u nastavi - mogu}nosti i poticaji - Fondacija ...
Gender perspektiva u nastavi - mogu}nosti i poticaji - Fondacija ...
Gender perspektiva u nastavi - mogu}nosti i poticaji - Fondacija ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3. Razvoj spolnog identiteta kod djeteta<br />
U dijelu koji slijedi bit }e predstavljeni rezultati istra`ivanja o socijalizaciji<br />
dje~aka i djevoj~ica i to iz dvije perspektive: najprije }e biti prikazano koja<br />
razli~ita o~ekivanja i na~ini pona{anja postoje u socijalnom okru`enju jednog<br />
djeteta, zatim }e biti razmotren proces prisvajanja u kojem se rod kao socijalna<br />
kategorija internalizira, proces koji se shva}a i koristi kao proces utemeljenja<br />
identiteta.<br />
Trudno}a<br />
Elena Belotti je u knjizi objavljenoj 1973. godine istra`ila narodne obi~aje i<br />
poslovice s kojima trudnice bivaju konfrontirane. Evo nekoliko primjera: {picast<br />
stomak znak je koji upu}uje na dje~aka, dok plosnat, {irok, okrugao stomak<br />
nagovje{tava ro|enje djevoj~ice. Ukoliko je stomak majke ve}i na desnoj strani,<br />
rodit }e se dje~ak, no ukoliko je ve}i na lijevoj strani, rodit }e se djevoj~ica.<br />
Ukoliko je trudnica raspolo`ena i uravnote`ena, ko`a roza i zdrava, o~ekuje<br />
dje~aka, no ukoliko je mrzovoljna, pla~ljiva, ukoliko je blijeda i neugledna, to su<br />
znakovi za djevoj~icu. Rezime: Ukoliko sva ova praznovjerja bivaju sa`eta,<br />
"primje}ujemo zajedni~kog nazivnika: Svi znakovi koji signaliziraju ro|enje<br />
dje~aka su pozitivni" (Belotti, 1985, 10).<br />
Ciljevi odgoja<br />
U opse`nom istra`ivanju koje je provedeno 1992. godine u Njema~koj 3000<br />
`ena koje govore njema~ki jezik od 16 do 59 godina pitane su o ciljevima odgoja<br />
za k}erke i sinove. U intervjuima su date kartice s odgojnim ciljevima koje je<br />
trebalo procijeniti po njihovoj va`<strong>nosti</strong>. Tabela 1 navodi one osobine koje najmanje<br />
50 % ispitanih `ena smatra veoma bitnima.<br />
Tabela 1: Odgojni ciljevi prema va`<strong>nosti</strong><br />
Za djevoj~ice su veoma bitni<br />
slijede}i odgojni ciljevi<br />
1. Nje`nost<br />
2. Samostalno razmi{ljanje<br />
3. Prodornost<br />
4. Otvorenost<br />
5. Spremnost za pomo}<br />
6. Vo|enje doma}instva<br />
7. Fleksibilnost<br />
8. Sposobnost za kritiku<br />
Za dje~ake su veoma bitni<br />
slijede}i odgojni ciljevi<br />
1. Samostalno razmi{ljanje<br />
2. Prodornost<br />
3. Ambicioznost<br />
4. Fleksibilnost<br />
5. @elja za znanjem<br />
6. Otvorenost<br />
7. Sposobnost za kritiku<br />
8. Poznavanje tehnike<br />
19
Change language