05.05.2013 Views

federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...

federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...

federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PDF-XChange Viewer<br />

w w w.docu-track.co m<br />

Click to buy NOW!<br />

^etvrtak, 7. 4. 2011. SLU@BENE NOVINE FEDERACIJE BiH Broj 17 – Strana 107<br />

– pokazati sposobnost prepoznavanja i<br />

naj~e{}ih hitnih stanja u dje~joj hirurgiji<br />

zbrinjavanja<br />

– pokazati sposobnost procjene<br />

parafimoze i balanitisa<br />

i lije~enja fimoze,<br />

– razjasniti dijagnostiku i lije~enje akutnih<br />

urogenitalnog sistema kod mu{karaca<br />

bolesti<br />

– razjasniti indikacije i pokazati postavljanje uretralnog i<br />

suprapubi~nog katetera<br />

– pokazati sposobnost {ivanja rana, incizije i drena`e<br />

apscesa<br />

Pedijatrija<br />

– pokazati sposobnost trija`e pacijenata<br />

– pokazati vje{tinu uzimanja historije bolesti i fizikalnog<br />

pregleda djece<br />

– pokazati poznavanje zna~aja povi{ene temperature kod<br />

djece razli~itih dobnih skupina i vje{tinu provo|enja<br />

optimalnih antipiretskih mjera<br />

– pokazati poznavanje klini~ke slike i lije~enja<br />

meningitisa, sepse, pneumonije, infekcije urinarnog<br />

trakta i bakterijemije kod djece<br />

– opisati diferencijalnu dijagnozu i lije~enje bola u trbuhu<br />

kod djece<br />

– pokazati poznavanje patofiziologije i klini~ke slike<br />

uobi~ajenih i ozbiljnih bolesti gastrointestinalnog sistema<br />

i trbu{ne {upljine u djece<br />

– opisati tehnike rje{avanja inkarcerirane ingvinalne<br />

hernije<br />

– navesti diferencijalnu dijagnozu i po~etno zbrinjavanje<br />

abdominalne mase kod djeteta<br />

– pokazati evaluaciju i lije~enje djeteta s proljevom<br />

– procijeniti dijete s progutanim stranim tijelom, razjasniti<br />

komplikacije, dijagnosti~ke postupke i lije~enje<br />

– utvrditi diferencijalnu dijagnozu djeteta s gastrointestinalnim<br />

krvarenjem, razjasniti procjenu i lije~enje<br />

– pokazati sposobnost procjene i lije~enje<br />

promijenjenim mentalnim statusom<br />

djece s<br />

– odrediti valjanu<br />

afebrilnih<br />

terapiju konvulzija - febrilnih i<br />

– dijagnosticirati i lije~iti febrilne konvulzije, epilepti~ki<br />

napad i epilepti~ki status kod djece<br />

– pokazati poznavanje diferencijalne dijagnoze i lije~enja<br />

hidrocefalusa<br />

– opisati fiziologiju i poreme}aje vode i elektrolita te<br />

njihovo lije~enje kod djece<br />

– izra~unati potrebe za vodom i elektrolitima dehidriranog<br />

djeteta<br />

– pokazati sposobnost procjene djeteta sa sinkopom i<br />

razjasniti diferencijalnu dijagnozu<br />

– interpretirati EKG kod djece i definirati fiziolo{ke<br />

razlike od EKG-a odraslih<br />

– razjasniti uobi~ajene<br />

dijagnozu i lije~enje<br />

sr~ane aritmije kod djece,<br />

– razjasniti kongenitalne cijanoti~ne i necijanoti~ne<br />

sr~ane gre{ke, njihove komplikacije i lije~enje<br />

– pokazati vje{tinu uo~avanja pacijenata kojima je<br />

potrebna profilaksa reumatske groznice ili subakutnog<br />

bakterijskog endokarditisa<br />

– razjasniti diferencijalnu dijagnozu boli u prsima kod<br />

djece i adolescenata<br />

– razjasniti razli~itosti kongestivnog zatajenja srca u djece<br />

i pokazati poznavanje lije~enja<br />

– pokazati vje{tinu vo|enja postupka o`ivljavanja kod<br />

djece<br />

– pokazati vje{tinu uspostave i kori{tenja venskog puta,<br />

intraosalno postavljanje igle i primjenu pravilnih doza<br />

lijekova u hitnim slu~ajevima<br />

– opisati patofiziologiju, etiologiju i lije~enje respiratornih<br />

poreme}aja djece<br />

– opisati anatomiju i fiziologiju respiratornog sistema kod<br />

djece<br />

– pokazati vje{tinu pravilnog izvo|enja i interpretiranja<br />

pregleda uha, nosa i grla<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

pokazati vje{tinu pravilnog mjerenja vr{nog protoka u<br />

ekspiriju, pulsne oksimetrije i mjerenja CO2 na kraju<br />

ekspirija<br />

pokazati znanje u zbrinjavanju pacijenata s infekcijom<br />

gornjeg dijela respiratornog sistema i sumnjom na<br />

epiglotitis<br />

pokazati vje{tinu primjerenog zbrinjavanja stranog<br />

tijela u gornjem dijelu respiratornog sistema<br />

razjasniti etiologiju i pokazati vje{tinu pravilnog<br />

lije~enja bolesti gornjeg i donjeg dijela respiratornog<br />

sistema: astma, bronhiolitis i pneumonija<br />

pokazati vje{tinu uspostave i odr`avanja di{nog puta<br />

kod djeteta<br />

izvoditi ventilaciju sa samo{ire}im balonom i maskom<br />

kod djeteta<br />

izvesti endotrahealnu intubaciju kod djeteta<br />

pokazati vje{tinu odr`avanja di{nog puta kod djeteta<br />

alternativnim metodama - laringealna maska<br />

primijeniti neinvazivnu ventilaciju pod pozitivnim<br />

tlakom<br />

pokazati vje{tinu rukovanja transportnim mehani~kim<br />

ventilatorom kod djeteta<br />

pokazati vje{tinu rje{avanja pacijenata s dijabetesom i<br />

dijabeti~kom ketoacidozom<br />

pokazati poznavanje etiologije anemija kod djece i<br />

dijagnosti~ku procjenu<br />

pokazati poznavanje diferencijalne dijagnoze i lije~enje<br />

`utice<br />

prikazati diferencijalnu dijagnozu i lije~enje djeteta s<br />

poreme}ajima zgru{avanja krvi<br />

pokazati evaluaciju i lije~enje djeteta s dizurijom ili<br />

suspektnom urinarnom infekcijom<br />

razjasniti diferencijalnu dijagnozu i zbrinjavanje<br />

zatajenja bubrega ili anurije kod djece<br />

pokazati sposobnost procjene i lije~enja fimoze,<br />

parafimoze i balanitisa<br />

pokazati sposobnost procjene i lije~enja testikularnih<br />

poreme}aja; torzije i epididimitisa<br />

pokazati upu}enost u dijagnosticiranju i lije~enju<br />

Reyeovog sindroma<br />

pravilno dijagnosticirati ~este enanteme u dje~joj dobi;<br />

varicele, ospice, pitirijaza, kandidijaza, skabijes,<br />

rozeola, infekciozni eritem<br />

razjasniti nalaze i lije~enje pacijenata s potencijalnim<br />

autoimunim sindromom kao {to su juvenilni artritis,<br />

lupus i dermatomiozitis<br />

razlikovati septi~ki artritis i prolazni sinovitis prema<br />

klini~koj slici, rezultatima dijagnosti~kih testova i<br />

lije~enju<br />

pokazati poznavanje diferencijalne dijagnoze i procjene<br />

djece s petehijama<br />

razjasniti diferencijalnu dijagnozu i akutno lije~enje<br />

djeteta s mi{i}nom slabosti uklju~uju}i poliomijelitis,<br />

botulizam i Landry-Gullian-Barreov sindrom<br />

pokazati poznavanje uobi~ajenih otrovanja u djece i<br />

njihovo lije~enje<br />

pokazati postupak zbrinjavanja utopljenika<br />

razjasniti uzroke neonatalnog {oka i pokazati izvo|enje<br />

o`ivljavanja kod novoro|en~eta, endotrahealnu<br />

intubaciju i postavljanje umbilikalnog venskog katetera<br />

razjasniti klini~ku sliku, lije~enje i komplikacije<br />

Kawasakijeve bolesti<br />

Anesteziologija, reanimatologija i intenzivna medicina<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

–<br />

pokazati sposobnost brze procjene, postavljanja<br />

dijagnoze i stabilizacije pacijenata kojima je, uslijed<br />

ozljeda ili bolesti, neposredno ugro`en `ivot<br />

primijeniti povremenu procjenu stanja kod ve}<br />

stabiliziranih povrije|enih i otkrivanja skrivenih ozljeda<br />

provesti trija`u povrije|enih u bolni~kim uslovima i<br />

osnove zbrinjavanja ve}eg broja povrije|enih<br />

pokazati vje{tinu uspostave perifernog venskog puta<br />

pokazati vje{tinu preparacije vene<br />

procijeniti potrebu infuzijske i transfuzijske terapije<br />

PDF-XChange Viewer<br />

w w w.docu-track.co m<br />

Click to buy NOW!

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!