federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...

More documents

Recommendations

Info

PDF-XChange Viewer w w w.docu-track.co m Click to buy NOW! Broj 17 – Strana 90 SLU@BENE NOVINE FEDERACIJE BiH êtvrtak, 7. 4. 2011. U centrima za mentalno zdravlje u zajednici specijalizant usvaja i upoznaje se sa op}im konceptom mentalnog zdravlja u zajednici i organizacijom slu`bi mentalnog zdravlja u zajednici (formalne i neformalne slu`be); teoretski okvir multidiciplinarnog rada i sveobuhvatnog pristupa; timski rad i vo|enje u timu, vo|enje slu~aja, upu}ivanje, rodnu i spolnu senzitivnost vezano za mentalno zdravlje; inidikatore mentalnog zdravlja, indikatori kvaliteta brige za mentalno zdravlje u sistemu <strong>zdravstva</strong>, razvijenost mentalnog zdravstvenog sistema unutar zdravstvenog sistema (komparacija kao indikator brige za mentalno zdravlje), metodologija sa~injavanja liste indikatora mentalnog zdravlja, pra}enje kvaliteta usluga i zadovoljstva korisnika. Od vje{tina savladava vje{tine rada u mutlidiciplinarnom timu, upu}ivanje, sa~injavanja plana tretmana uz diskusiju o mogu}im medicinskim, psiholo{kim, psihoedukativnim i socijalnim intervencijama vezanim za slu~aj; savladava komunikacijske vje{tina u timskom radu, kontaktu sa drugima i pacijentima; tehnike savjetovanja, intervencije u krizi, u~estvuje u prakti~nom preventivnom ili promotivnom radu u zajednici; prakti~an rad u korisni~koj organizaciji vezan za psihoedukaciju, lobiranje, vje{tine rada u rehabilitacionim programima; rad s porodicama korisnika; vje{tine u provo|enju ispitivanja potrebe jedne zajednice; upoznavanje sa na~inima ostvarivanja kontakata sa slu`bama primarne zdravstvene za{tite, nevladinim organizacijama, socijalnim slu`bama, medijima, {kolskim, vjerskim i drugim institucijama koje su od zna~aja u prevenciji i promociji mentalnog zdravlja; rad u antistigma programima i kampanjama; vje{tina sa~injavanja psihoedukativnog materijala za korisnike i njihove ~lanove porodice. Na socioterapijskom odjelu klinike specijalizant sudjeluje u provo|enju socioterapijskih postupaka u lije~enju akutnih, hroni~nih, gerontopsihijatrijskih bolesnika te bolesnika s mentalnom retardacijom, uklju~uju}i rad s porodicom i uòm zajednicom. Specijalizant treba usvojiti znanja o tehnikama socioterapije, te koordinacije terapijskim timom. Tokom rada na odjelima za parcijalnu hospitalizaciju specijalizant usvaja znanja o postavljanju indikacija za parcijalnu hospitalizaciju, te sudjeluje u provo|enju ovakvog na~ina lije~enja. Tokom boravka u centru ili odjelu za krizna stanja specijalizant usvaja tehnike intervjua osoba u kriznim stanjima, terapijske postupke, te postupke savjetovanja putem telefona. U poliklini~kom odjelu specijalizant sudjeluje u pruànju vanbolni~kih usluga za akutne i hroni~ne bolesnike te u provo|enju dijagnosti~kih postupaka. U ovim se ustanovama specijalizant upoznaje i s organizacijom poliklini~ke slu`be, te na~inima njene saradnje s primarnom zdravstvenom za{titom i ustanovama u sistemu socijalne skrbi. U socijalno-zdravstvenoj ustanovi specijalizant se upoznaje sa sudjelovanjem sistema socijalne za{tite u pruànju usluga u zajednici, te na~inima saradnje sa zdravstvenim sistemom na primarnom, sekundarnom i tercijernom nivou. Tokom boravka u zavodu za javno zdravstvo specijalizant treba upoznati ulogu i aktivnosti ove ustanove, uklju~uju}i mjere za o~uvanje i unapre|enje mentalnog zdravlja, strategiju unapre- |enja za{tite mentalnog zdravlja na primarnoj, sekundarnoj i tercijarnoj razini; na~ine pra}enja, analize i ocjene mentalnog zdravlja stanovni{tva te dràvni registar oboljelih od mentalnih bolesti i poreme}aja. Specijalizant se tako|er upoznaje s legislativom na podru~ju za{tite mentalnog zdravlja te savremenim pristupima u reformi mentalnog zdravlja. 6. FORENZI^KA PSIHIJATRlJA 3 mjeseca Cilj: upoznavanje s osnovnim zadacima na podru~ju psihijatrijskih vje{ta~enja i na podru~ju forenzi~ko-psihijatrijskog tretmana. Sadràj edukacije Teorijski sati predavanja (u okviru op}eg plana predavanja za sve specijalizante): – Psihijatrija i zakon – Forenzi~ka psihopatologija – Op}i principi psihijatrijskog vje{ta~enja – Psihijatrijska vje{ta~enja na podru~ju krivi~nog prava – Psihijatrijska vje{ta~enja na podru~ju gra|anskog prava – Psihijatrijska vje{ta~enja na podru~ju hospitalizacijskog prava – Forenzi~ka psihijatrija dje~je i adolescentne dobi – Terapija u forenzi~koj psihijatriji – Procjena rizika u forenzi~koj psihijatriji – Terapija u forenzi~koj psihijatriji – Eti~ka pitanja u forenzi~koj psihijatriji – Istraìvanja u forenzi~koj psihijatriji Prakti~ni dio odvijat }e se putem seminara i vje`bi (prikazi slu~ajeva, prikazi ~lanaka iz doma}e i strane literature i sl. - ukupno 20 sati). – Prisustvo svim konzilijarnim prikazima forenzi~kih ispitanika. – Izrada ~etiri ekspertize (u mentorskom aran`manu). – Prisustvo na najmanje ~etiri glavne rasprave (s podru~ja krivi~nog odnosno gra|anskog prava). – Prisustvo na najmanje ~etiri rasprave s podru~ja hospitaliziranog prava. – Aktivno sudjelovanje u izradi medicinske dokumentacije. – Aktivno individualno vo|enje forenzi~kog tretmana najmanje ~etvoro forenzi~kih pacijenata (pod nadzorom mentora). Aktivno sudjelovanje u svim vidovima grupnog forenzi~kopsihijatrijskog tretmana. Institucije u kojima }e se provoditi edukacija: – Psihijatrijske klinike – Klini~ki odjeli za forenzi~ku psihijatriju – Specijalizirane ustanove za forenzi~ku psihijatriju 7. DJE^JA PSIHIJATRIJA 3 mjeseca Tokom specijalizacije specijalizanti psihijatrije trebaju ste}i osnovna znanja i vje{tine u procjenjivanju psihi~kog razvoja, upoznati se s psihopatologijom i dijagnostikom u ambulantnom odnosno vanbolni~kom tretmanu u dje~joj i adolescentnoj psihijatriji, te moraju upoznati osnove indikacije i lije~enja. O~ekuje se da steknu vje{tinu u vo|enju konsultacija i osnovna znanja i vje{tine u primjeni terapijskih postupaka. U tu svrhu upoznati }e se s teorijskim spoznajama iz psihodinamske teorije (nesvjesno, mehanizmi odbrane, transer, kontratransfer, otpori i njihove specifi~nosti), te osnove kognitivno bihevioralnog pristupa (teorije u~enja, modifikacije pona{anja) i osnove teorije sistema bitne za pristup u porodi~noj terapiji. Specijalizanti }e nau~iti planirati terapijske postupke ovisno o dijagnozi, individualnim potrebama djeteta i adolescenta, te prilago|eno mogu}nostima porodice. Upozna}e se sa specifi- ~nostima psihofarmakolo{kog pristupa i njegovom kombiniranju s psihoterapijskim intervencijama. Posebna }e se pa`nja posvetiti pripremi za timski rad u saradnji s psiholozima, defektolozima, socijalnim radnicima, srednjim medicinskim osobljem, te ljekarima drugih struka u dijelu koji se odnosi na liaison psihijatriju. Specijalizanti trebaju nadalje dobiti ono znanje i vje{tinu u izvanbolni~koj (poliklini~koj) slu`bi za dje~ju i adolescentnu psihijatriju i psihoterapiju, koje im je potrebno za izvo|enje jedne od dviju ponu|enih psihoterapijskih tehnika po svom izboru (psihodinamske ili kognitivno-bihevioralne), upoznati njihove specifi~nosti i modifikacije vezane za razvojnu dob pacijenata, ste}i osnovna znanja i vje{tine iz porodi~ne terapije, iz grupne terapije djece i adolescenata, upoznati se s praksom rada na klini~kom (bolni~kom) odjelu, te se pripremiti za pristup podru~jima od posebnog stru~nog i nau~nog interesa. S obzirom na mjesto i ulogu psihoterapije u dje~joj i adolescentnoj psihijatriji specijalizant }e imati odgovaraju}e supervizore za pojedine psihotreapijske tehnike. Prakti~ni rad obuhvata: – psihijatrijski pregled prvi psihoterapijski intervju – upoznavanje s na~elima dijagnosti~ko indikacijskog postupka uz opservaciju psihoterapijskog intervjua i samostalni rad – konsultacije tokom opservacija i samostalnog rada PDF-XChange Viewer w w w.docu-track.co m Click to buy NOW!
PDF-XChange Viewer w w w.docu-track.co m Click to buy NOW! êtvrtak, 7. 4. 2011. SLU@BENE NOVINE FEDERACIJE BiH Broj 17 – Strana 91 – upoznavanje s osnovama tehnike na transferu zasnovane individalne psihoterapije djeteta i adolescenta – upoznavanje s tehnikom psihoterapijskih konsultacija s parom roditelj- dijete – upoznavanje s osnovama porodi~ne terapije pomo}u opservacije psihoetrapijskog procesa – upoznavanje s tehnikom psihoanaliti~ke psihodrame putem opservacija i sudjelovanja u terapijskom timu Osnovna znanja – psihi~ki razvoj u razdoblju dojena{tva, djetinjstva i adolescencije – temelji psihopatologije u dje~joj i adolescentoj psihijatriji – procjena i indikacija za terapiju – teorijske osnove terapijskih tehnika (individualne dinami~ke psihoterapije, kognitivno bihevioralne terapije, porodi~ne terapije, grupne terapije i psihoanaliti~ke psihodrame) – specifi~nosti u kori{tenju psihofarmaka u dje~joj i adolescentnoj dobi – prevencija psihi~kih poreme}aja u dje~joj i adolescentnoj psihijatriji Osnovne vje{tine – vo|enje psihoterapijskog intervjua s djetetom ili adolescentom – vo|enje psihoterapijskog intervjua s roditeljem – procjena i dijagnoza – postavljanje pravilne indikacije za terapijske intervencije – provo|enje terapijskih postupaka - vo|enje kratke na transferu zasnovane psihoterapije s djetetom ili adolescentnom odnosno kognitivno bihevioralne terapije – vo|enje savjetovanja s roditeljem – primjena psihofarmakolo{kog prisutpa Specifi~ne vje{tine – sticanje vlastitog iskustva u individualnoj psihoterapiji – sticanje iskustva u radu sa porodicama – sticanje iskustva u radu na psihoanaliti~koj psihodrami IZVEDBENI PROGRAM SPECIJALIZACIJE 1. GODINA Provodi se u mati~noj ustanovi specijalizanta (ako ustanova ispunjava uslove). O~ekuje se da na kraju prve godine specijalizant ima osnovne spoznaje o: Neurologija, neuroradiolgija 3 mjeseca – provodi se ve}inom u hitnoj neurolo{koj slu`bi, – teoretski dio vezan uz prepoznavanje, dijagnosticiranje i hitno zbrinjavanje hitnih neurolo{kih entiteta (epilepsije, demencije, traume mozga, tumori mozga, intrakranijalna krvarenja, upale mozga i mo`danih ovojnica), – provjera znanja. Interna medicina 1 mjesec – provodi se ve}inom u hitnoj internisti~koj slu`bi, – teoretski dio vezan uz prepoznavanje, dijagnosticiranje i hitno zbrinjavanje hitnih internisti~kih entiteta, – hitna stanja u internoj medicini: {ok, epilepti~ki status, kardiopulmonalna resuscitacija, iznenadna smrt, kardiologija: zatajivanje srca, plu}na embolija, ishemi~na bolest srca, sr~ane aritmije, nefrologija: akutno zatajenje bubrega, infekcije mokra}nog sistema, arterijska hipertenzija, pulmologija: KOBP, upala plu}a, gastroenterologija: gastrointestinalno krvarenje, ulkus èluca i dvanaestopala~nog crijeva, akutni pankreatitis, akutni holecistitis, dijebetes, hipo i hipertireoza, feohromocitom, hematologija: anemije, leukemije, trombocitopenije, – provjera znanja. Psihijatrija – osnovna i specijalna psihopatologija, specifi~nosti psihijatrijskog intervjua i komunikacije s psihijatrijskim bolesnikom, razli~iti psihijatrijski entiteti i njihova implikacija na terapijske intervencije, – osnovni koncepti bolni~ke psihijatrijske njege, odgovornost za ostale sudionike u njezi za psihijatrijskog bolesnika (medicinske sestre, psiholozi, socijalni radnici, okupacioni terapeuti i sl.) osnove terapijskog pristupa u psihijatriji (farmakolo{ki, psiholo{ki, vanbolni~ki), – konsultativna i suradna (liaison) psihijatrija, rehabilitacija psihijatrijskog bolesnika u zajednici, – provjera znanja. 2. GODINA – sticanje kompetentnosti za dijagnosticiranje psihijatrijskih bolesti, – sticanje sposobnosti za lije~enje naj~e{}ih psihijatrijskih bolesti i prepoznavanja komplikacija medikamentozne terapije, – sticanje osnovnog znanja o psiholo{kom, farmakolo- {kom pristupu u lije~enju najzna~ajnijih psihijatrijskih bolesti, – sticanje spoznaja o hitnim psihijatrijskim intervencijama, – sticanje vje{tina u zbrinjavanju psihijatrijskih kriznih situacija, – osnovni pojmovi u tretiranju ovisnosti, – uvod u vremenski odre|ene, na simptom fokusirane psihoterapijske tehnike, – uvod u osnovne psihodinamske fenomene, – uvod u kognitivno-bihevioralne tehnike, – vlastito iskustvo u grupi, – koterapijsko iskustvo u vo|enju grupne psihoterapije u bolni~kim uslovima, – supervizije povr{inskih, suportivnih psihoterapijskih terapija. 3. GODINA – sticanje potpune kompetentnosti za medikamentozno lije~enje psihijatrijskih bolesti, – prepoznavanje i rje{avanje komplikacija farmakolo{kog lije~enja, – hitne psihijatrijske intervencije - potpuna kompetentnost za rije{avanja hitnih psihijatrijskih stanja, – samostalno, kontinuirano vo|enje psihoterapijske grupe na bolni~kom odjelu kroz 6 mjeseci (u superviziji), – osnovne spozanje o na~inu funkcioniranja vanbolni~ke psihijatrijske njege i za{tite, – upoznavanje s ambulantnom psihijatrijskom slu`bom, – sticanje znanja o ambulantnom psihijatrijskom lije~enju kroz superviziju bolesnika vo|enog u ambulantnom settingu, – osnovne spoznaje o dje~joj i adolescentnoj psihijatriji, – osnovni terapijski modeli u lije~enju djece i adolescenata, – zapo~injanje vo|enja 1 pacijenta u individualnoj dugotrajnoj psihoterapiji, – teorijske spoznaje o psihoterapijskim tehnikama, – specijalizant odlu~uje o izboru jedne od psihoterapijskih tehnika ~iju }e edukaciju zavr{iti tokom specijalizacije. 4. GODINA – sticanje znanja u lije~enju ovisnosti (alkohol, psihoaktivne supstance, sl.), – lije~enje ovisnosti u zajednici, – klubovi lije~enih ovisnika; sudjelovanje u radu i vo|enju kluba kroz godinu dana (nu`nost sticanja doìvljaja kontinuiteta u lije~enju), – kontinuirane supervizije ambulantnog tretmana ovisnika, – vo|enje grupe ovisnika, – osnovne spoznaje o psiholo{kim komplikacijama organskih bolesti, – specifi~nost terapijskog pristupa u organskoj medicini, – vo|enje u superviziji bolesnika s psiholo{kim komplikacijama organske bolesti, – sticanje vje{tina u saradnji s ljekarima drugih specijalnosti, PDF-XChange Viewer w w w.docu-track.co m Click to buy NOW!
Page 1 and 2:
PDF-XChange Viewer w w w.docu-track
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40: PDF-XChange Viewer w w w.docu-track
Page 89: PDF-XChange Viewer w w w.docu-track
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
show all

federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?