Руководство к практическим занятиям по дисциплинам ...
Руководство к практическим занятиям по дисциплинам ...
Руководство к практическим занятиям по дисциплинам ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
а) <strong>к</strong>онтроль <strong>к</strong>онечного уровня усвоения учебного материала тестовым<br />
<strong>к</strong>онтролем или решением ситуационных задач - 20 мин.<br />
3. Учебные цели занятия.<br />
ЗНАТЬ:<br />
1. Учение о неравномерном распределении ионов в возбудимых<br />
т<strong>к</strong>анях, о трансмембранном эле<strong>к</strong>трохимичес<strong>к</strong>ом градиенте и<br />
равновесном <strong>по</strong>тенциале. Уравнения Нернста и Гольдмана.<br />
2. Мембранно-ионные механизмы происхождения, физичес<strong>к</strong>ие<br />
хара<strong>к</strong>теристи<strong>к</strong>и и физиологичес<strong>к</strong>ую роль <strong>по</strong>тенциала <strong>по</strong><strong>к</strong>оя.<br />
3. Основные методы регистрации <strong>по</strong>тенциала <strong>по</strong><strong>к</strong>оя.<br />
4. Историю учения об эле<strong>к</strong>тричес<strong>к</strong>их явлениях в возбудимых т<strong>к</strong>анях.<br />
УМЕТЬ:<br />
1. Рисовать схему э<strong>к</strong>вивалентной эле<strong>к</strong>тричес<strong>к</strong>ой модели<br />
плазматичес<strong>к</strong>ой мембраны.<br />
2. Строить зависимость «сила-длительность», вычислять реобазу и<br />
хрона<strong>к</strong>сию.<br />
4. Методи<strong>к</strong>а проведения занятия.<br />
1. Подготовительный этап занятия.<br />
В начале занятия необходимо сформулировать его цели и задачи,<br />
что студенты должны знать и уметь <strong>по</strong> о<strong>к</strong>ончанию занятия. Написать<br />
на дос<strong>к</strong>е тему и цели занятия. Объяснить студентам, что знание<br />
материала этой темы необходимо для <strong>по</strong>нимания механизмов нервной<br />
регуляции и деятельности внутренних органов, а <strong>по</strong>лученные<br />
пра<strong>к</strong>тичес<strong>к</strong>ие навы<strong>к</strong>и будут необходимы при изучении других<br />
разделов физиологии, при обучении на <strong>по</strong>следних теоретичес<strong>к</strong>их и<br />
<strong>к</strong>линичес<strong>к</strong>их <strong>к</strong>афедрах.<br />
Остальную часть <strong>по</strong>дготовительного этапа занятия следует<br />
<strong>по</strong>святить <strong>к</strong>онтролю и <strong>к</strong>орре<strong>к</strong>ции исходного уровня знания студентов.<br />
18
Change language