rus - unesco iite

More documents

Recommendations

Info

sod_vvedenie_1.qxd 12/26/06 12:07 PM Page 12 Предисловие обмена данными между MS Excel и другими приложениями MS Office, обработки данных в MS Excel, решения задач на формирование простых баз данных и запросов к ним, статистической обработки результатов наблюдений и измерений. В модуле «Работа с презентациями» рассматриваются презентации как средство наглядного представления материала. Материал этого модуля поможет на примере программы MS PowerPoint овладеть навыками, необходимыми для подготовки презентации – размещение текста, рисунков, диаграмм и других объектов на слайде, форматирование и оформление слайдов, применение специальных эффектов оформления. В модуле даны общие рекомендации по дизайну презентации, направленные на улучшение восприятия материала при его демонстрации. Помимо создания и демонстрации презентации, слушатели узнают, как распечатать материал презентации и подготовить ее к размещению в сети Интернет. Модуль «Основы работы с Интернетом и телекоммуникациями» посвящен основам компьютерных телекоммуникаций, информационным ресурсам Интернета, работе с электронной почтой и телеконференциями, правилам телекоммуникационного этикета. В каждом модуле представлены как элементарные сведения, необходимые для успешной работы с документами различного типа, так и наиболее распространенные приемы, необходимые для профессионального использования программных средств, описанных в курсе. Авторы учебного курса уделяют значительное внимание контролю знаний слушателей и формированию практических навыков, в связи с чем разделы курса снабжены вопросами и заданиями, причем многие из них посвящены решению профессиональных задач, с которыми педагоги сталкиваются в повседневной деятельности. В конце каждого модуля приводятся примеры тестов для контроля полученных знаний. Учебный курс «Основы компьютерной грамотности» является базовым компонентом Образовательной программы ИИТО ЮНЕСКО – многоуровневой системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, созданной в сотрудничестве с ведущими зарубежными и российскими специалистами в области использования ИКТ в образовании. Слушателям, освоившим базовый уровень, предлагается пройти дальнейшее обучение на курсах специализированного уровня: «ИКТ для среднего образования», «ИКТ в начальном профессиональном образовании», «ИКТ в дистанционном образовании», «ИКТ в образовании людей с особыми потребностями», «Интернет в образовании», «Мультимедиа в образовании», «Электронные библиотеки в образовании», «Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования». Надеюсь, что учебный курс ИИТО ЮНЕСКО «Основы компьютерной грамотности» окажется полезным в вашей работе. 12 Владимир Кинелев, директор ИИТО ЮНЕСКО
sod_vvedenie_1.qxd 12/26/06 12:29 PM Page 13 ПРИНЦИП РАБОТЫ КОМПЬЮТЕРА. ОСНОВЫ РАБОТЫ С ОПЕРАЦИОННЫМИ СИСТЕМАМИ МОДУЛЬ 1 Введение Персональный компьютер и основные принципы его работы Азбука работы на ПК Основы работы с операционной системой MS Windows Заключение Пример теста
Page 1 and 2: sod_vvedenie_1.qxd 12/26/06 11:49 A
Page 4 and 5: sod_vvedenie_1.qxd 12/26/06 11:54 A
Page 6 and 7: sod_vvedenie_1.qxd 12/26/06 12:04 P
Page 48 and 49: sod_vvedenie_1.qxd 12/26/06 1:01 PM
Page 62 and 63:
sod_vvedenie_1.qxd 12/26/06 1:24 PM
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
modul2.qxd 12/26/06 3:47 PM Page 11
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
modul2.qxd 1/11/07 10:45 AM Page 18
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
modul_3_1.qxd 1/11/07 11:29 AM Page
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
modul_3_1.qxd 1/11/07 12:27 PM Page
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
modul_4_new1.qxd 1/11/07 2:28 PM Pa
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 335 and 336:
Модуль 4. Работа с п
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
modul_5.qxd 1/11/07 4:29 PM Page 36
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393:
show all

rus - unesco iite

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?