03.09.2013 Views

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ PRO 21. STOLETÍ - WebHumanita

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ PRO 21. STOLETÍ - WebHumanita

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ PRO 21. STOLETÍ - WebHumanita

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Velmi silnou pozici ve vzdělávacím obsahu výchovy k občanství<br />

mají odborné obsahy politologie a právní vědy. Právě<br />

témata a problémy s nimi spojené tvoří hlavní obsah jednotlivých<br />

kapitol druhé části publikace. V šesté kapitole Občanská<br />

výchova, občanská společnost a vládnutí (Vladimíra<br />

Dvořáková) je širší pedagogické veřejnosti představen proces<br />

postupného přechodu od vlády (government) k vládnutí (governance),<br />

který by měl zahrnovat větší podíl občanů i nevládních<br />

organizací na procesu rozhodování. Je zde prezentována<br />

analýza problému fungování občanské společnosti, její role<br />

v demokratické společnosti a možnostech učitelů občanské<br />

výchovy přispět k jejímu posílení. Sedmá kapitola Občianska<br />

spoločnosť, policy network a problémy vládnutia v procese<br />

tvorby verejnej politiky (Ľuba Kráľová, Slovensko) přibližuje<br />

složitost postmoderního vládnutí objasněním pojmu politické<br />

sítě, tak jak je nabízí současná politická věda. Pojem síť a jejích<br />

šest typů nabízí nejen učitelům společenských věd, ale i všem<br />

dalším zájemcům o tuto problematiku zcela novou interpretaci<br />

vztahů mezi státem, občanskou společností a trhem, přičemž<br />

zdůrazňuje horizontální charakter přístupu k moci, resp. ke<br />

kompetenci rozhodovat. V osmé kapitole Občan a společnost<br />

(David Hampl) je dále rozvíjeno téma občanské společnosti,<br />

přičemž pozornost se upíná na souvislosti mezi stavem společnosti<br />

a rolí občanů v ní. Opírajíce se o teoretické vymezení<br />

pojmů se do centra zájmu dostává vztah mezi proměnami politického<br />

systému v Československu, resp. v České republice,<br />

a stavem výchovy k občanství. Až doposud je pro politologický<br />

pohled charakteristická občanská koordinace aktivit, empatie,<br />

sociální altruismus, akceptace potřeb a zájmů spoluobčanů,<br />

asertivita, tolerance a mnohé další hodnoty. Na to, že krom<br />

pozitivních hodnot působí v současné společnosti počátku nového<br />

tisíciletí i síly sociálního konfl iktu, sociálního egoismu,<br />

disempatie, agresivity, intolerance a mnohých dalších pseudohodnot<br />

upozorňuje devátá kapitola Analýza nebezpečenstva<br />

– 12 –<br />

SPHV.indd 12 8/5/08 9:52:42 AM

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!