Sveučilište u Rijeci • University of Rijeka
Sveučilište u Rijeci • University of Rijeka
Sveučilište u Rijeci • University of Rijeka
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Sveučilište</strong> u <strong>Rijeci</strong> <strong>•</strong> <strong>University</strong> <strong>of</strong> <strong>Rijeka</strong><br />
Trg braće Mažuranića 10 <strong>•</strong> 51 000 <strong>Rijeka</strong> <strong>•</strong> Croatia<br />
T: (051) 406-500 <strong>•</strong> F: (051) 216-671; 216-091<br />
W: www.uniri.hr <strong>•</strong> E: ured@uniri.hr<br />
Sadržaj se kolegija odnosi na sve bitne sastavnice procesa poučavanja hrvatskoga jezika i književnosti u<br />
aktualnoj hrvatskoj osnovnoj i srednjoj školi. U središtu je pozornosti komunikacijski referencijalni<br />
instrumentarij koji se odnosi na poučavanje hrvatskoga jezika i književnosti u osnovnoj i srednjoj školi te<br />
obuhvaća pregled osnovnih pojmova metajezika struke.<br />
Polazište je u motivaciji i interesu za poučavanje i učenje hrvatskoga jezika i književnosti - učitelj<br />
hrvatskoga jezika i književnosti i učenici u osnovnoj i srednjoj školi. Slijede sastavnice: jezične<br />
djelatnosti i nastavna područja školskoga predmeta hrvatski jezik; proces jezičnoga i književnoga<br />
odgoja i obrazovanja; organizacijski oblici poučavanja hrvatskoga jezika i književnosti; metode<br />
poučavanja, s tim u vezi pristupi sadržajima; nacionalni obrazovni standardi i programska<br />
određenja (okvirni i izvedbeni programi); izbor pojedine jedinice programa; načela u poučavanju<br />
hrvatskoga jezika i književnosti; interdisciplinarnost u poučavanju hrvatskoga jezika i književnosti.<br />
Opsežnu sastavnicu čine izvori znanja koji obuhvaćaju metodičku i udžbeničku literaturu,<br />
supstratnu i korespondirajuću literaturu, primjere koncepcijski različitih metodičkih modela,<br />
radijske i televizijske emisije, filmovi, provjereni internetski sadržaji te ostala sredstva u poučavanju<br />
jezika i književnosti.<br />
Nezaobilazni su aktualni zahtjevi i potrebe nastave hrvatskoga jezika i književnosti.<br />
1.5. Vrste izvođenja<br />
nastave<br />
1.6. Komentari<br />
X predavanja<br />
X seminari i radionice<br />
vježbe<br />
obrazovanje na daljinu<br />
terenska nastava<br />
X samostalni zadaci<br />
X multimedija i mreža<br />
laboratorij<br />
mentorski rad<br />
X ostalo: konzultacije<br />
1.7. Obveze studenata<br />
U individualnome (ili individualiziranome) radu odnosno u radu u skupinama ili u parovima student će<br />
tijekom trajanja izvedbe kolegija riješiti nekoliko zadataka, a koji se vrjednuju kao aktivnosti na nastavi.<br />
Zadatci su sljedeći:<br />
1. primjena izvora znanja u ostvarivanju odabranih sadržaja<br />
2. izradba izvedbenoga nastavnog programa (mikroplan – tjedni i mjesečni)<br />
3. prijedlog izbora metoda i pristupa poučavanja odabranoga sadržaja<br />
4. izbor i analiza metodičkoga modela.<br />
Obveza je studenta i pisanje eseja te polaganje završnoga ispita kojim potvrđuje spremnost za nastavak<br />
metodičkoga obrazovanja.<br />
1.8. Praćenje rada studenata (prikaz kroz podjelu ECTS bodova)<br />
Pohađanje nastave 0.5 Aktivnost u nastavi 0.5 Seminarski rad Eksperimentalni rad<br />
Pismeni ispit Usmeni ispit 1 Esej 1 Istraživanje<br />
Projekt Kontinuirana provjera znanja Referat Praktični rad<br />
1.9. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu<br />
Varijanta 1. (završni ispit) Rad studenta na predmetu vrednovat će se i ocjenjivati tijekom nastave i na<br />
završnom ispitu. Student tijekom nastave može ostvariti ukupno 70 bodova (ocjenjuju se aktivnosti<br />
označene u tablici), dok na završnom ispitu može ostvariti 30 bodova.<br />
Detaljna razrada načina praćenja i ocjenjivanja rada studenata bit će prikazana u izvedbenom<br />
planu predmeta!<br />
1.10. Obvezna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)<br />
Težak, S., Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika 1, Zagreb, Školska knjiga, 1996., odabrana<br />
poglavlja:str. 7-92, 121-181, 193-224.<br />
Rosandić, D., Metodika književnog odgoja i obrazovanja, Zagreb, Školska knjiga, 1 1986. ili 2 1988. ili
Change language