Programowanie. Teoria i praktyka z wykorzystaniem C++

178 ROZDZIA 6 • PISANIE PROGRAMU
inny da nam zadanie do wykonania, prób odszyfrowania, co dokadnie to oznacza.
W tym momencie naley przyj punkt widzenia uytkownika (nie programisty czy
implementatora). To znaczy, zamiast zastanawia si, jak rozwiza problem, pomyl, co
program ma w ogóle robi. Zadawaj pytania typu: „Co ten program moe dla mnie zrobi?”
albo „W jaki sposób chciabym komunikowa si z tym programem?”. Pamitaj, e
wikszo z nas moe korzysta z wasnego bogatego dowiadczenia jako uytkownika
komputerów.
Czy problem zosta jasno nakrelony? W realnym wiecie nigdy nie jest. Nawet
w takim wiczeniu trudno jest opisa go wystarczajco precyzyjnie. Dlatego staramy si
wszystko wyjani. Szkoda by byo, gdybymy rozwizali nie ten problem, co trzeba.
Inna puapka to wygórowane wymagania. Obmylajc, co bymy chcieli, atwo moemy
ulec chciwoci lub nadmiernym ambicjom. Zawsze lepiej jest obniy wymagania,
aby uatwi napisanie specyfikacji programu, jego zrozumienie, uytkowanie oraz
(tak trzeba mie nadziej) implementacj. Gdy zadziaa, zawsze mona napisa
wzbogacon wersj 2.0.
Czy problem wydaje si moliwy do rozwizania w przewidzianym czasie oraz przy
okrelonym zasobie umiejtnoci i dostpnych narzdziach? Nie ma sensu rozpoczyna
projektu, którego nie mamy szans ukoczy. Jeli jest za mao czasu na implementacj
(wcznie z testowaniem) wszystkich wymaganych funkcji programu,
zazwyczaj lepiej jest go w ogóle nie zaczyna. Lepiej zamiast tego zdoby wicej
zasobów (zwaszcza czasu) lub (idealnie) zmieni wymagania, aby uatwi zadanie.
Spróbuj podzieli program na dajce si ogarn mylami czci. Nawet najmniejszy
program rozwizujcy realny problem mona podzieli na czci.
Znasz jakie narzdzia, biblioteki itp., które mog by pomocne? Odpowied prawie
zawsze brzmi: tak. Od samego pocztku nauki programowania masz do dyspozycji
zawarto standardowej biblioteki C++. Póniej poznasz znaczn jej cz
i dowiesz si, jak poszukiwa jeszcze wicej. Bdziesz korzysta z bibliotek graficznych,
macierzy itp. Majc odrobin dowiadczenia, bdziesz w stanie znale tysice
bibliotek w internecie. Pamitaj — nie ma sensu wywaa otwartych drzwi, jeli
tworzy si oprogramowanie do realnego uytku. Co innego w czasie nauki programowania.
Wówczas takie dziaania w celu sprawdzenia, jak to zrobili inni, maj
gboki sens. Cay czas, który oszczdzisz dziki wykorzystaniu istniejcych bibliotek,
moesz powici na prac nad innymi czciami problemu albo na odpoczynek.
Skd wiadomo, czy dana biblioteka spenia nasze wymagania i prezentuje
odpowiedni jako? To trudne pytanie. Mona spyta znajomych, popyta na
grupach dyskusyjnych i wypróbowa kilka krótkich przykadów, zanim si zdecydujemy.
Wyodrbnij takie czci rozwizania, które mona opisa oddzielnie od reszty (i potencjalnie
wykorzysta w kilku miejscach programu, a nawet w innych programach).
Umiejtno znajdowania takich czci przychodzi z dowiadczeniem, dlatego w ksice
tej przedstawiamy wiele takich przykadów. Uywalimy ju wektorów, acuchów
i strumieni (cin i cout). W tym rozdziale po raz pierwszy przedstawimy przykady
projektów, implementacji i wykorzystania czci programów dostpnych jako typy