07.01.2015 Views

Sgiliau Iaith, Llythrennedd a Chyfathrebu - Learning Wales

Sgiliau Iaith, Llythrennedd a Chyfathrebu - Learning Wales

Sgiliau Iaith, Llythrennedd a Chyfathrebu - Learning Wales

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Er mwyn gwneud cynnydd yn eu datblygiad bydd angen i blant fod<br />

wedi cael profiad o weithgareddau siarad a gwrando o ansawdd<br />

da, yn brofiadau digymell ac yn rhai wedi’u cynllunio, trwy gydol<br />

y Cyfnod Sylfaen. Trwy’r profiadau hyn y dylai plant ddod yn fwy<br />

hyderus a pharod i gyfrannu.<br />

Bydd y profiadau hyn hefyd yn datblygu’r sgìl o reoli eu llais i gyfateb<br />

â’r gynulleidfa a’r gweithgaredd; er enghraifft, bydd lefel y sŵn a’r<br />

lleisiau a ddefnyddir mewn cornel ddarllen neu yn ystod amser cylch<br />

yn wahanol iawn i’r lleisiau sydd eu hangen mewn gemau tîm yn yr<br />

awyr agored neu wrth chwarae’n gydweithredol yn y gornel chwarae<br />

rôl/chwarae dychmygus.<br />

Bydd siarad yn rhoi cyfleoedd i blant:<br />

• chwarae’n weithredol<br />

• gofyn ac ateb cwestiynau<br />

• rhannu syniadau a phrofiadau<br />

• trafod gwahanol emosiynau a theimladau<br />

• datblygu eu syniadau eu hunain a rhai pobl eraill<br />

• dysgu sut i aros eu tro, bod yn amyneddgar ac yn oddefgar<br />

tuag at eraill<br />

• datrys problemau a chreu atebion ar eu pennau eu hunain,<br />

fesul pâr ac mewn grwpiau bach<br />

• cyfrannu at drafodaethau/dadleuon<br />

• myfyrio ar yr hyn maen nhw wedi’i ddysgu<br />

• dadlau’n adeiladol ar faterion moesol a phenderfynu a ydyn nhw’n<br />

gywir neu’n anghywir<br />

• cyfleu nad ydyn nhw’n deall<br />

• gofyn am wybodaeth ac egluro eu meddwl a’u dealltwriaeth<br />

• cael hwyl gyda seiniau, geiriau, rhigymau a chaneuon.<br />

<br />

<strong>Sgiliau</strong> <strong>Iaith</strong>, <strong>Llythrennedd</strong> a <strong>Chyfathrebu</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!