Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vo výrazových skladbách je v prvom ročníku základom ľudová pieseň. Vo vyšších<br />
ročníkoch žiak interpretuje piesne rôznych štýlov (muzikál, šansón, džezová pieseň, divadelná<br />
pieseň, rocková pieseň, atď.). Osvojuje si spájanie spevu, hereckej a pohybovej zložky.<br />
Vzhľadom na veľkú rozdielnosť hlasových možností a dispozícii žiakov <strong>hudobno</strong>dramatického<br />
oddelenia nemôžeme určiť v jednotlivých ročníkoch rovnaké študijné<br />
materiály. Technickú literatúru (solfeggie, vokalízy) musí pedagóg vyberať podľa hlasových<br />
možností žiaka a voliť takú rýchlosť postupu, akú umožňuje jeho hudobné, hlasové<br />
a technické nadanie.<br />
Nevyhnutným predpokladom pri študovaní repertoáru je každodenná<br />
niekoľkohodinová samostatná umelecká príprava. Bez nej je napredovanie vylúčené. Je to už<br />
oblasť tvorivej umeleckej práce, na ktorú sa najmä vo vyššom odbornom vzdelávaní u žiakov<br />
uvedených odborov v predmete kladie veľký dôraz.<br />
2. Ciele predmetu<br />
Prostredníctvom štúdia cvičení hlasovej techniky, vokalíz a piesní neoperných žánrov<br />
získať technické a výrazové prostriedky profesionálneho speváka:<br />
- správna dychová technika<br />
- správna spevácka technika<br />
- rozvinutá muzikalita<br />
- správna intonácia, frázovanie, hudobná pamäť<br />
- schopnosť vyjadriť obsah, zrozumiteľnosť a znelosť slova<br />
- pozitívny vzťah k hudbe a k spievanému slovu<br />
Vedomosti, zručnosti a postoje<br />
- má správne spevácke technické návyky<br />
- ovláda výrazové a štýlové prostriedky jednotlivých žánrov<br />
- dokáže spojiť vokálnu zložku so zložkou hereckou a pohybovou<br />
- pozná základy didaktiky vyučovania spevu<br />
- pozná metodické postupy vyučovania spevu a dokáže ich aplikovať vo svojej<br />
umelecko – pedagogickej praxi<br />
- má pozitívny vzťah k hudbe a k vokálnemu prejavu ako k prostriedku uplatnenia sa<br />
v budúcej praxi<br />
- má záujem o neustále poznávanie a štúdium výrazových a štýlových prostriedkov<br />
počúvaním nahrávok vynikajúcich interprétov<br />
- zaujíma sa o hudobné, divadelné a ostatné produkcie domáce i zahraničné, týkajúce sa<br />
študijného odboru<br />
- dbá o udržiavanie dobrej fyzickej a psychickej kondície<br />
3. Obsah vzdelávania<br />
Obsah a štruktúru vzdelávania tvorí:<br />
- štúdium krátkych niekoľkotaktových cvičení, zameraných na určitý technický problém<br />
- štúdium vokalíz, zameraných na určitý technický problém<br />
- štúdium ľudových piesní, zamerané na zrozumiteľnosť a rozvíjanie schopnosti<br />
vyjadriť obsah spievaného textu<br />
10
Change language