Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3. Obsah vzdelávania<br />
Úlohou vyučujúceho je naučiť žiakov prostredníctvom rôznorodých piesní umelecky<br />
sa vyjadriť, zdôrazniť svoje silné stránky a odstrániť problémy. Pedagóg predmetu šansón na<br />
vyššej odbornej úrovni v 5. a 6. ročníku spolupracuje s pedagógmi hereckej tvorby, spevu,<br />
tanca a javiskového pohybu. Žiak ku každej piesni pristupuje ako k malej dráme, ktorá má<br />
svoju expozíciu, kolíziu, krízu a katarziu. Vyučujúci ho vedie k tomu, aby nespieval<br />
otextované melódie, ale texty nesené melódiou, aby dokázal využiť hudobnú stránku piesne<br />
na vyjadrenie obsahového posolstva. Dôležité je, aby žiak spieval v jazyku, ktorý veľmi<br />
dobre ovláda.<br />
V šiestom ročníku pedagóg spevu a šansónu spolupracujú na príprave absolventského<br />
výkonu. Vyučovanie speje k organickému prepojeniu herectva, spevu a pohybu. V súvislom<br />
šesťročnom štúdiu získavajú žiaci na hodinách vyučovania predmetu aj rozsiahle vedomosti,<br />
schopnosti a zručnosti v umeleckej pedagogike, a to najmä metodiky a didaktiky vyučovania<br />
šansónu. Preto sú po absolvovaní šesťročného štúdia schopní samostatne vytvárať umeleckointerpretačné<br />
výkony a vytvárať individuálne pedagogické koncepcie pre vyučovanie žiakov<br />
na základnom stupni umeleckého vzdelávania.<br />
4. Rozdelenie obsahu do ročníkov<br />
4. ročník<br />
( 1 hodina týždenne, spolu 30 hodín )<br />
1. Úvod do štúdia šansónu<br />
2. Obsah spievaného textu a jeho vyjadrenie.<br />
3. Umelecké výrazové prostriedky.<br />
Práca so spievaným slovom, javiskovým alebo tanečným pohybom.<br />
4. Filozofické a etické posolstvo, citovosť a expresívnosť piesne.<br />
5. Schopnosť vyjadriť hlasom pocity (radosť, beznádej, vášeň,...)<br />
6. Osvojovanie si výrazových prostriedkov šansónu (smiech, plač, krik).<br />
Minimálny rozsah učiva je nacvičenie 2 šansónov za polrok<br />
Komisionálna skúška<br />
1. polrok: - jeden šansón<br />
2. polrok: - jeden šansón<br />
Spev spamäti je podmienkou. Žiak je povinný v prvom polroku účinkovať na internej<br />
umeleckej produkcii.<br />
5. ročník<br />
( 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín )<br />
1. Práca na celkovej výstavbe piesne na vyššej odbornej úrovni.<br />
2. Spájanie spevu, hereckej a pohybovej akcie do jedného výrazového celku.<br />
3. Práca na rôznych typoch šansónov v slovenskom jazyku. Minimálny rozsah učiva je<br />
nacvičenie 3 šansónov za polrok.<br />
4. Používanie základných metodických postupov vyučovania šansónu.<br />
5. Poznanie základov didaktiky vyučovania šansónu.<br />
Komisionálna skúška<br />
32
Change language