Zbornik radova III , 2005. - filozofski fakultet u zenici - Univerzitet u ...

nikakvih problema sa njihovim ponašanjem. Ako su dječiji prvipostupci vođeni tako da osjete i sudjeluju u ostvarivanju svegašto je dobro i plemenito onda se nećemo brinuti za otklonneželjenog ponašanja i za odvikavanje djece od ružnih navika.Ovako vođeno dijete živjet će čistijim, sretnijim i potpunijimživotom od djeteta koje je bilo prisiljeno da svoje prvemladalačke snage troši na otporu, koji smo sami pritiskom iprisilom proizveli.Organizirajmo im razgovore sa sportašima, novinarima,umjetnicima, pjesnicima, naučnim radnicima. Dajmo impodsticaja za aktivnosti humanitarnog karaktera (briga o drugu,susjedu, invalidima, starim i bolesnim osobama.). Pokažimo imsve to i živom riječju i djelom. I TV i radio pripadaju djeci. Samouz podršku i pomoć odraslih djeca stiču i formiraju adekvatnodruštveno ponašanje, pozitivan odnos prema radu, ovladavajukorisnim umijećima i navikama, razvijaju određene obrascekulturnog ponašanja, zadovoljavaju potrebu za aktivitetom ikreacijom, prihvaćaju elementarne kulturne norme. U slobodnomvremenu kreativna moć djece ne bi smjela da slabi, pogotovo dapresahne. Naprotiv, ona mora da jača i da se u djetetu razvija. Nezaboravimo da se vrijeme stiče, troši, štedi i rasipa.ZaključakIgra je životna potreba djeteta. Ona je poluga razvojadječije ličnosti. U igri dijete vježba i razvija svoje fizičke i psihičkesnage i sposobnosti, stiče najraznovrsnije spoznaje, širi svojemocionalni život, razvija i formira svoju volju, bogati rječnik,izgrađuje svoj govor, razvija kreativne snage. Igra djetetu pomažeda lakše i brže uspostavlja socijalni kontak i razrješava različitekonflikte. Igra istodobno gradi dječiju upornost, strpljivost,obazrivost i suradnju.Tamo gdje se individua razvija iz sopstvenih unutarnjihpobuda, bez spoljašnje prisile i nametanja, tamo gdje se bezspoljašnjeg cilja potvrđuju i manifestiraju, učvršćuju i razvijajuduševne, duhovne i djelatne snage individue, tu imamo posla spravim počecima pojave igre i igranja.Spoljašnji oslonac igri su igračke. Osim što su sredstvo,igre igračke ujedno određuju i njen sadržaj i vrlo često su partneru toj igri. U strogom smislu riječi, nije svako sredstvo za igranje29