Извештај за самоевалуац<strong>и</strong>ја за пер<strong>и</strong>одот 2006/7-2009/10___________________________________________________________________________________________________2008/09 кога <strong>и</strong>знесувал само 14,46%. (Граф<strong>и</strong>кон 5, Пр<strong>и</strong>лог 11). Ова севредност<strong>и</strong> од ко<strong>и</strong> про<strong>и</strong>злегува дека проодноста е многу в<strong>и</strong>сока.25,0020,0015,0010,002007/20082008/20092009/20105,000,00<strong>Шумарск<strong>и</strong></strong><strong>факултет</strong>Граф<strong>и</strong>кон 5. Преглед на повторно зап<strong>и</strong>шан<strong>и</strong> студент<strong>и</strong> (%)До крајот на 2010 год<strong>и</strong>на, вкупн<strong>и</strong>от број на д<strong>и</strong>плом<strong>и</strong>ран<strong>и</strong> студент<strong>и</strong>од постоењето на <strong>Шумарск<strong>и</strong></strong> <strong>факултет</strong> <strong>и</strong>знесува 2903. Во овој евалуац<strong>и</strong>оненпер<strong>и</strong>од од 3 год<strong>и</strong>н<strong>и</strong> д<strong>и</strong>плом<strong>и</strong>рале вкупно 160 студент<strong>и</strong>, <strong>и</strong>л<strong>и</strong> просечно околу53 студент<strong>и</strong> год<strong>и</strong>шно. Ако се анал<strong>и</strong>з<strong>и</strong>ра овој број на д<strong>и</strong>плом<strong>и</strong>ран<strong>и</strong> погод<strong>и</strong>н<strong>и</strong>, тогаш е воочл<strong>и</strong>во дека тој покажува раст во прв<strong>и</strong>те две год<strong>и</strong>н<strong>и</strong> <strong>и</strong>пад во последната, 2010 год<strong>и</strong>на (Граф<strong>и</strong>кон 6, Пр<strong>и</strong>лог 12).Најмногу д<strong>и</strong>плом<strong>и</strong>ран<strong>и</strong> студент<strong>и</strong> <strong>и</strong>ма во учебната 2008/09 год<strong>и</strong>на(вкупно 64, 1,25% повеќе од 2007/08, 18,75% повеќе од 2009/10). Одсобран<strong>и</strong>те податоц<strong>и</strong> не е едноставно да се прав<strong>и</strong> корелац<strong>и</strong>ја меѓузап<strong>и</strong>шан<strong>и</strong>те <strong>и</strong> д<strong>и</strong>плом<strong>и</strong>ран<strong>и</strong>те студент<strong>и</strong>, а не се достапн<strong>и</strong> н<strong>и</strong> податоц<strong>и</strong> завреметраењето на студ<strong>и</strong>рањето, но општо земено просекот на студ<strong>и</strong>рањена <strong>Шумарск<strong>и</strong></strong> <strong>факултет</strong> сè уште е в<strong>и</strong>сок. ЕКТС веројатно вод<strong>и</strong> конподобрување на с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јата, но ќе треба да се в<strong>и</strong>д<strong>и</strong> вл<strong>и</strong>јан<strong>и</strong>ето на нов<strong>и</strong>отнач<strong>и</strong>н на зап<strong>и</strong>шување на УКИМ, без квал<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>он<strong>и</strong> <strong>и</strong>сп<strong>и</strong>т<strong>и</strong> на сам<strong>и</strong>те<strong>факултет</strong><strong>и</strong>. С<strong>и</strong>те ов<strong>и</strong>е аспект<strong>и</strong> треба сеопфатно да се разгледаат со цел дасе преземат соодветн<strong>и</strong> мерк<strong>и</strong> за да се подобр<strong>и</strong> еф<strong>и</strong>касноста настуд<strong>и</strong>рањето, а пр<strong>и</strong> тоа да не се компром<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ра квал<strong>и</strong>тетот на наставата.1.2. Постд<strong>и</strong>пломск<strong>и</strong> студ<strong>и</strong><strong>и</strong> (маг<strong>и</strong>стерск<strong>и</strong> <strong>и</strong> спец<strong>и</strong>јал<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>чк<strong>и</strong>)Вкупн<strong>и</strong>от број маг<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>ран<strong>и</strong> постд<strong>и</strong>пломц<strong>и</strong> на <strong>Шумарск<strong>и</strong></strong>от <strong>факултет</strong>во овој евалуац<strong>и</strong>онен пер<strong>и</strong>од <strong>и</strong>знесува 6 (Граф<strong>и</strong>кон 7, Пр<strong>и</strong>лог 13).36<strong>Ун<strong>и</strong>верз<strong>и</strong>тет</strong> “Св. <strong>К<strong>и</strong>р<strong>и</strong>л</strong> <strong>и</strong> Метод<strong>и</strong>ј” во Скопје, <strong>Шумарск<strong>и</strong></strong> <strong>факултет</strong> во Скопје
Извештај за самоевалуац<strong>и</strong>ја за пер<strong>и</strong>одот 2006/7-2009/10___________________________________________________________________________________________________16014012010080602007/082008/20092009/2010вкупно40200Граф<strong>и</strong>кон 6. Вкупен број на д<strong>и</strong>плом<strong>и</strong>ран<strong>и</strong> студент<strong>и</strong> според област<strong>и</strong>32,521,52007/20082008/20092009/201010,50Граф<strong>и</strong>кон 7. Граф<strong>и</strong>чк<strong>и</strong> преглед на маг<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>ран<strong>и</strong> постд<strong>и</strong>пломц<strong>и</strong>1.3. Докторск<strong>и</strong> студ<strong>и</strong><strong>и</strong>Вкупн<strong>и</strong>от број доктор<strong>и</strong> на наук<strong>и</strong> ко<strong>и</strong> доктор<strong>и</strong>рале во овојевалуац<strong>и</strong>онен пер<strong>и</strong>од <strong>и</strong>знесува 2 (Граф<strong>и</strong>кон 8).37<strong>Ун<strong>и</strong>верз<strong>и</strong>тет</strong> “Св. <strong>К<strong>и</strong>р<strong>и</strong>л</strong> <strong>и</strong> Метод<strong>и</strong>ј” во Скопје, <strong>Шумарск<strong>и</strong></strong> <strong>факултет</strong> во Скопје