Kolledži arengukava - TÜ Narva kolledž - Tartu Ülikool

TARTU ÜLIKOOLI NARVA KOLLEDŽTUGEVUSED- Tunnustatud akadeemiline hariduskeskus,Tartu Ülikooli osa Ida-Virumaal EuroopaLiidu piiril- Rahvusvaheliselt akrediteeritudõppekavad, mitmekeelse kooliõpetajakoolituse kompetents, traditsioonidakadeemiliseks tööks mitmekultuurilisesõpikeskkonnas- Mitmekeelne õpe, võimalus omandadakõrgharidust ning täiskasvanute taseme- jatäienduskoolitust (avatud ülikool)- Doktorikraadiga õppejõudude olulineosakaal, teotahteline kollektiiv jasüstemaatiline karjääriplaneerimine- Motiveeritud üliõpilaskond ja keskendatusregiooni vajadustele- Aktiivne teadustegevus,teaduspublikatsioonide süstemaatilineavaldamine- Positiivne imago regioonis ja Eestis- Otsus uue NK õppehoone rajamiseks- Eelkolledži ja lasteülikooli innovaatilisedlahendused õppe korraldamiseks japopulariseerimiseks- Avatus koostööle (õppepraktika,kursused), pikaajalised välissidemed(Euroopa, Venemaa) ja osalusrahvusvahelistes projektidesVÕIMALUSED- Mitmekeelse hariduse väärtustamine, huvisuurenemine vene- ja mitmekeelsekõrghariduse omandamiseks- Vajadus piirkonnas rakenduskõrgharidusening täiend- ja ümberõppe võimalusteks- Huvi vene keele ja kultuuri õppimiseks, shEuroopa Liidu ja teistest riikides- Välispartnerite huvi koostöökskõrgkooliga Euroopa Liidu idapiiril- Eesti ja laiema avalikkuse huvi Narvastoimuvate haridus- ja kultuurivaldkonnaarengute vastu- Huvi Vene uuringute keskuse rajamiseksNÕRKUSED- Õppejõudude nappus kohapeal,külalislektorite suur roll õppetööläbiviimisel- Külalislektoritega kaasnevadõppetöövälised suured kulud- Eesti ja vene keelt vabalt valdavateõppejõudude vähesus- Kolledži asukoht – Narva on eemalmetropolidest ja linnal on väike tagamaa- Õppehoonete halb materiaaltehnilineseisund- Üliõpilaskodu hoone on amortiseerunud- Struktuuriüksuste erinev tööga koormatus,personali väike arv, õppejõudude suurtöökoormus nädalavahetustel- Õppejõudude palkade mahajäämus,õpetajate kõrgemad palgadüldhariduskoolis- Sisekommunikatsiooni probleemid- Üliõpilaste passiivsus, lõpetajatetagasihoidlik kaasalöömine kolledžituleviku kujundamiselOHUD- Hariduspoliitika heitlikkus, riiklikukoolitustellimuse ja rahastamismudeliebastabiilsus, projektipõhisuse suur mõjuNK eelarvele- Riikliku regionaal-, haridus- jaintegratsioonipoliitika nõrkus, tegevusteebajärjekindlus- Eesti-Vene suhete pinged, ülepolitiseeritudteemad- Kõrgkoolide konkurentsisuhete „üledimensioneeritus“haridusturul- Narva provintsistumine, eemalejäämineriiklikest otsustusprotsessidest- Paremad õppejõud meelitatakse Narvastära7