Путешествия души. - Живой поиск

Библиотека информационно-просветительского сайта энергетических практик «Сияние Рейки»www.reyki.orgснова восстанавливать свое положение и двигаться дальше. Тем не менее, если душойуже достигнут определенный духовный уровень, он, как правило, не теряется.Классификационная модель уровней развития душиСтупень обучения Цвет энергии души Место в иерархииГидовУровень I. НачинающиедушиУровень II. Нижнийпромежуточный уровеньУровень III. ПромежуточныйУровень IV. ВерхнийпромежуточныйУровень V. ПродвинутыедушиУровень VI. ВысокопродвинутыедушиБелый (яркий и однородный)Белый с красноватымоттенком, в конечном итогепереходящий в желтоватыетонаЧисто желтый (безпримеси белого)Темно желтый (золотистый,в конечном итогепереходящий в голубоватыетона)Светло-синий (без оттенковжелтого, в конечномитоге приобретающийфиолетовые тона)Темносинефиолетовый(окруженныйсияющим светом)Не занимаетНе занимаетНе занимаетМладший гидСтарший гидМастерВ этой таблице я описываю шесть Уровней воплощающихся душ. Хотя обычно я помещаюмоих Субъектов в общие категории начинающих, средних и продвинутых душ,имеются также и тонкие различия внутри этих категорий — Уровни от второго до четвертого.Например, чтобы определить начала ли душа переходить из Уровня 1 начальнойкатегории на Уровень 2 промежуточной категории, я дол жен не только знать, сколькобелой энергии у нее осталось, но и проанализировать ответы Субъекта на вопросы, которыеотражают уровень знания. Успехи прошлой жизни, предположения относительнобудущего, связи с группой и беседы между Субъектом и его Гидом все это формируетпрофиль развития Субъекта.Некоторые мои Субъекты возражают против моего определения духовного мира какместа, которое имеет элементы общественной структуры и организационного управления,о чем свидетельствует таблица на рисунке 3. С другой стороны, я постоянно слышу,как эти же Субъекты описывают подчиненный определенному плану и по рядку процесссаморазвития души, на который оказывают влияние как равные по уровню души, так иучителя. Если духовный мир напоминает большую школу с многочисленными классами,руководимыми продвинутыми душами-учителями, которые контролируют наш прогресс,—то в таком случае он имеет структуру. На рисунке 3 представлена основная модель,которую я использую для своих исследований. Я знаю, что она несовершенна инадеюсь, что будущие изыскания психологов-регрессионистов дополнят мою концептуальнуюсхему развития и степени зрелости души.Эта глава может создать у читателей впечатление, что в духовном мире имеется делениедуш в соответствии с их категорией света — так же, как в физическом мире наВсе права принадлежат авторам и владельцам прав. Материал представлен исключительно для ознакомления.74.