Εγχειρίδιο Εκπαιδευτή (application/pdf, 469 KB) - ΕΣΑμεΑ

τη βασική εθνική νομοθεσία σχετικά με αυτή.ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ• Προτείνεται η υποστήριξη των εκπαιδευόμενων για να εντοπίσουν κενά, αδυναμίες κ.λπ. στιςυφιστάμενη εθνική νομοθεσία για την προσβασιμότητα.4η ημέρα (6 ώρες): μέτρα για την προσβασιμότηταΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣΠαρουσίαση και ανάπτυξη βασικών εργαλείων για τη διασφάλιση της προσβασιμότητας (σχεδιασμός γιαόλους, προσβάσιμες αλυσίδες, προσβάσιμα δίκτυα, σχέδια δράσης για την προσβασιμότητα).Ιδιαίτερα σημαντικά σημεία που χρήζουν αναλυτικής παρουσίασης:• Η αποσαφήνιση της έννοιας και των αρχών του «Σχεδιασμού για όλους» (Design for All ή Universal design)σε σχέση με την εκ των υστέρων διασφάλιση της προσβασιμότητας (βλ. σχετικά http://www.universaldesign.orgκαι http://www.designforall.org/ ).• Η ανάπτυξη της μεθόδευσης δημιουργίας τοπικών προσβάσιμων διαδρομών και δικτύων, αλλά και ηανάπτυξη των αρχών της συνέχειας και της συνέπειας που απαιτούνται για τη μη απαξίωση αυτών στοχρόνο, καθώς και το χτίσιμο συμμαχιών με άλλες κοινωνικές ομάδες με τις ίδιες με τα άτομα με αναπηρίαανάγκες.Η σύντομη αναφορά σε σχέδια δράσης για την προσβασιμότητα (βλ σχετικά στην ιστοσελίδα τηςΕΣΑμεΑ http://www.esaea.gr/index.php?module=announce&ANN_id=1145&ANN_user_op=view&ns_news=1&MMN_position=20:20 ). Δε θα πρέπει να δοθεί μεγάλη έμφαση σε γενικά στοιχεία που αφορούνστην κατάρτιση σχεδίων δράσης –εν γένει- δεδομένου ότι αυτά θα αναπτυχθούν στην ενότητα «Πρακτικάεργαλεία». Όμως είναι ιδιαίτερα σημαντικό να γίνει λεπτομερής αναφορά στη μεθόδευση εντοπισμούτων εμποδίων ανά τομέα.ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ• Προτείνεται η παραδειγματική χάραξη προσβάσιμου δικτύου και των βημάτων που πρέπεινα ακολουθηθούν για να επιτευχθεί αυτή, καθώς και το στήσιμο ενός σχεδίου δράσης για τηνπροσβασιμότητα.44