ВАЛЕОЛОГИЯ - Библиотека Смоленского Гуманитарного ...

12. Состояние окружающей среды и здоровье.13. Медицинское обеспечение здоровья.14. Условия и образ жизни и здоровье человека.Семинар №2.Тема: Регуляция жизненных функций организма. Стресс, факторы риска,понятие о резервах организма.Цель занятия. Раскрыть современные подходы к понятию стресс, указатьмеханизмы его формирования и направления профилактики.Методические указания.По данной теме имеется лекционный материал. В начале занятияпроводится контрольное тестирование, его задача выяснить уровеньусваиваемости знаний лекционного курса. В дальнейшем происходитобсуждение материала занятия.Контрольные вопросы к занятию.1. Основные виды обмена веществ.2. Понятие о гомеостазе и адаптации.3. Виды адаптивных реакций, адаптивные защитно-приспособительныереакции и их характеристика.4. Причины повреждения клеток и тканей.5. Стресс как особое функциональное состояние. Определение стресса.6. Виды стресса. Варианты стресса.7. Физический стресс. Физиологический стресс. Основные критерии ихарактеристики.8. Психоэмоциональный стресс. Основные критерии и характеристики.9. Значение стресса для макроорганизма.10. Адаптивная ценность стресса для индивидуума.11. Биологическая функция стресса.12. Понятие о неадекватном возбуждении примитивных защитных механизмов.13. Конструктивный и диструктивный аспекты стресса, критериидифференциального различия.14. Возникновение стресса, направления распространения стрессовойреакции.15. Интерпретация стресса: объективная, субъективная.16. Роль вегетативной нервной системы при стрессе. продолжительныесоматические реакции на стресс.17. Теория «эндокринных осей» стресса. Основные положения.18. Биохимические и физиологические изменения при стрессе.