Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi

Recommendations

Info

18 Ersin Karademir Tschannen-Moran, M., Woolfolk, A. H. (2001). Teacher efficacy: Capturing an elusive construct. Teaching and Teacher Education, 17, 783-805. Unterbruner, U. (1991). Umwelterziehung und die Ängste jugendlicher vor Umweltzerstörung. In Eulefeld, G., Bolscho, D und Seybold, H. (Hrsg.) Umweltbewusstsein und Umwelterziehung. Kiel. İletişim: Ersin Karademir E-posta: eekarademir@gmail.com
Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama Journal of Education and Humanities: Theory and Practice Cilt (Vol): 7 Sayı (No): 13 Yaz (Summer) 2016, 19-28 NİTEL EĞİTİM ARAŞTIRMALARINDA BİLGİ KURAMI: BASILI MAKALE İNCELEMELERİ ÖMER GÖKHAN ULUM Adana Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Gönderim Tarihi:03.05.2016 Kabul Tarihi:27.06.2016 Öz: Bu çalışma nitel eğitim çalışmalarının epistemolojik temellerini irdelemektedir. Bu bağlamda nitel eğitim çalışmalarına dayanan 20 makale incelenmiştir. Araştırmacı üç boyutu ele almıştır: (1) çalışmanın maksat ve amacı, (2) çalışmanın temeli, ve (3) epistemolojik yönlerinin (teori, paradigma, metodoloji ve yansıması) varlığı. Çalışma hâlihazırda var olan çalışmaları analiz eden geçmişe dönük betimsel yaklaşım yöntemi kullanmıştır. Çalışma, analize dayalı olarak, 2014 ve 2015 yılları arasında basılmış ve Taylor & Francis makale veri sisteminde yer alan rastgele seçilmiş 20 makale ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda irdelenen makalelerin çoğunun epistemolojik özellikler taşıdığı görülmüştür. Anahtar Kelimeler: epistemoloji, nitel metotlar, araştırma metotları, eğitim araştırmaları EPISTEMOLOGY IN QUALITATIVE EDUCATIONAL RESEARCH: A REVIEW OF PUBLISHED ARTICLES Abstract: This study explores the epistemological basis for qualitative educational research studies. Within this context, 20 qualitative studies on education were analysed and three dimensions were sorted out: (1) the purpose or aim of the study, (2) the rationale for the study, and (3) the occurrence of epistemological aspects (theory, paradigm, methodology and reflexivity). The study employed a retrospective descriptive approach to analyse research studies that have been conducted. Based on an examination, a random sample of 20 articles published between 2014 and 2015 in the Taylor & Francis Group content were determined. Based on the results, majority of the evaluated articles were found to have epistemological features. Key Words: epistemology, qualitative methods, research methods, educational research Atıf için/ci te as: Ulum, Ö. G. (2016). Epistemology in Qualitative Educational Research: a Review of Published Articles. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama [Journal of Education and Humanities: Theory and Practice], 7 (13), 19-28.
Page 3 and 4: Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi
Page 7 and 8: Eğitim Fakültelerinin Yapılandı
Page 19: Eğitim Fakültelerinin Yapılandı
Page 23 and 24: NİTEL EĞİTİM ARAŞTIRMALARINDA
Page 33 and 34: ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL E
Page 53 and 54: ENDÜSTRİ DEVRİMİNDE DÖRDÜNCÜ
Page 57 and 58: içerisinde yayılmıştır (Çelik
Page 71 and 72:
ENDÜSTRİ DEVRİMİNDE DÖRDÜNCÜ
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
ülkelere kayışı kayışı açı
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi
Page 93 and 94:
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ KA
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLE
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Ö
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Olan-Olması Gereken Perspektifinde
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
show all

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?