You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ENDÜSTRİ DEVRİMİNDE DÖRDÜNCÜ DALGA VE EĞİTİM:<br />
TÜRKİYE DÖRDÜNCÜ DALGA ENDÜSTRİ DEVRİMİNE HAZIR MI?<br />
83<br />
Türk eğitim sistemi üzerine söz konusu eleştiriler olmakla birlikte,<br />
uluslararası öğrenci hareketliliğinin bir parçası olarak Socrates/Erasmus,<br />
Leonardo da Vinci <strong>ve</strong> Gençlik programları vasıtasıyla öğrencilerin farklı<br />
ülkeleri <strong>ve</strong> kültürleri tanıması yönünde teşvik edici çalışmaları oldukça<br />
değerlidir (Dağlı, 2007). Bunun yanı sıra eğitimdeki standartlaşmayı sağlamak<br />
amacıyla YÖK bünyesi altında çalışan bir akademik değerlendirme<br />
kurulunun üni<strong>ve</strong>rsitelerin eğitim fakültelerini değerlendirerek akredite<br />
etme çalışmalarının yürütülmesi, eğitim kalitesini arttırma potansiyeli<br />
taşımaktadır (Çetin, 2015:9). Fakat bu <strong>ve</strong> benzeri çalışmalar, Tablo 1’de<br />
ifade edilen sanayi toplumu eğitim modelinden bilgi toplumu eğitim modeline<br />
geçişte ihtiyaç duyulan değişim unsurların tamamını sağlamada<br />
yetersiz kalmaktadır.<br />
Türkiye’nin gelecek on yıl içerisinde hâkim üretim modeli haline<br />
dönüşecek dördüncü endüstriyel dalgaya uyum sağlaması, ekonomik<br />
büyümeyi <strong>ve</strong> istihdamı önemli ölçüde arttıracaktır. Endüstri 4.0’ın uygulanması<br />
ile her yıl ekonomik büyümeye ek %2-3’lük bir büyüme katkısı<br />
sunulursa, bunun istihdamda %5’lik bir mutlak artışa neden olacağı<br />
düşünülmektedir (TÜSİAD <strong>ve</strong> BCG, 2016). İstihdam edilecek yeni çalışanların<br />
dördüncü endüstriyel devrimin beklentilerini karşılayabilecek<br />
yeterlilikte olabilmesi için, Türk eğitim sistemi hızlı bir şekilde yeniden<br />
yapılandırılmalıdır.
Change language