AĞUSTOS 2013

etkinliğine geçecektir. Bunu oyun ile yapması güven, değerler gibi durumları doğanın ona
olasıdır. Doğanın ona verdiği yetkiler sayesinde gösterdiği şekilde bünyesine almıştır. Söylemdeki
dünyayı oyun ile algılamaya başlayacaktır. Erken gibi yalnızca oyuncak ile imge gücünü, dünyasını
çocukluk alanında ünlü araştırmacılardan olan geliştiren kısır döngüden Türk soyunun devamını
Montesorri, “oyunun çocuğun işi olduğu”nu sağlayan çocuk kurtulmuştur, toplumsal uyumun
vurgulamış aynı zamanda toplumsal uyum içinde gereğini yapmıştır. Yaşam biçimini, bulunduğu
gerekli olduğunu belirtmiştir. Oyun, imge gücü ve evrene bakarak ekinini oluşturmuştur. Büyük bir
toplumsal uyum ile ilişkilendirilmiştir. Bununla topluma ait olmadan tek başına yetişen, oyunu
ilgili olarak çok önemli vurgulamalar yapan hayal gücü ile şekillendiren bu çocuk toplumunu
araştırmacı, bizim de Ergenekon destanı üzerinde oluşturmuştur. Çünkü toplumsal düzenden
yaptığımız önemli noktalara şu biçimde açıklama habersiz olarak dünyaya gelen insan, çocukluk
getirmiştir:
d ö n e m i n d e d ü z e n e u y u m s a ğ l a m a y a
(…)Çocuğun ruh evreninde hayal kurmaya her başlamaktadır. Dünya üzerindeki kurulu düzeni;
zaman çok önemli bir yer verilmiştir ve dünyanın iyilerin kim olduğunu, gökyüzünün yalnızca
her yerinde insanlar çocuklarına onların çok maviye boyanabileceğini diğer insanlar
hoşuna gidecek peri masalları anlatırlar. Çünkü kazandırmaktadır.
çocukların bu yeteneklerini geliştirmek istedikleri Destanda vurgu yaptığımız ait olma, bağlılık, sevgi,
düşünülür. Çocuğun hayal kurmaktan hoşlandığı ihtiyaçlarını karşılamayı toplumsal uyum ile
konusunda hepimiz aynı düşüncede olsak bile, gerçekleştirmiştir. Bunu da bizim günümüzde
niçin çocuklara bu yeteneklerini geliştirmeleri için yaptığımız, erken çocukluk dönemindeki eğitim
yalnızca peri masalları anlatıyor ve oyuncaklar içerisine yerleştirdiğimiz oyun ile yapmaktadır.
veriyoruz? Eğer bir çocuk bir periyi veya peri Montesorri 'nin dediği de işte burada su yüzüne
ülkesini hayal edebiliyorsa, o çocuğun Amerika'yı çıkmaktadır. Oyun ile yetiştirdiğimiz bu çocuklar,
hayal etmesi de güç olmaz. Amerika'yı konuşmalar toplumun geleceğini de geçmişini de oyun ile
arasında belli belirsiz duymak yerine, Amerika'nın belirlemektedir. Toplumsal olarak ortaya
bulunduğu küreye bakarak kendi fikirlerini çıkardığımız “çocukluk” kavramının aslında
netleştirebilir. (Montessori,1965)
incelendiğinde destanları, sanatsal veya estetik
Oyunun yaşamı öğrenmek, yaşam için kendi durumları hatta ekini ortaya çıkardığını ve
düşüncelerini üretmek olduğunu, bizim için çıkarmak için de elinde oyun gibi bir yaratıcının
çocuğa onun gözünden bir pencere açmak olduğunu unutmamak gerektiğini bize
olduğunu her eğitim kitabı yazmaktadır. hatırlatmaktadır. Ekini, çocuğu, bilim ile göz
Montesorri'nin oyunu dayandırdığı temel ise önüne alırken nelerin değişeceğini oyunla perdede
toplumsal uyumdur. Ergenekon'daki çocuk gibi sergilemektedir.
oyunu bir toplumsal uyum aracı olarak
yorumlamıştır. Doğa ile konuşmasını öğrenen KAYNAKÇA
çocuk, avlanmayı oyun ile öğrenmiş, kendine (1)Bruner, J., Jolly, A., & Sylva, K. (Eds.). (1976). Play: Itsrole
in development and evolution. New York: Penguin. (1976)
28