Немачки језик, Direkt 1, уџбеник и радна свеска за немачки језик за први разред гимназије, Klett
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Ђорђо Мота<br />
Весна Н<strong>и</strong>коловск<strong>и</strong><br />
Леонора Рак<strong>и</strong>ћев<strong>и</strong>ћ<br />
direkt1<br />
УЏБЕНИК И РАДНА СВЕСКА<br />
<strong>Немачк<strong>и</strong></strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong> <strong>за</strong> прв<strong>и</strong> <strong>разред</strong> г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>је<br />
Пета год<strong>и</strong>на учења<br />
два компакт-д<strong>и</strong>ска<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Ђорђо Мота<br />
Весна Н<strong>и</strong>коловск<strong>и</strong><br />
Леонора Рак<strong>и</strong>ћев<strong>и</strong>ћ<br />
direkt1<br />
УЏБЕНИК И РАДНА СВЕСКА<br />
<strong>Немачк<strong>и</strong></strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong> <strong>за</strong> прв<strong>и</strong> <strong>разред</strong> г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>је<br />
Пета год<strong>и</strong>на учења<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Ђорђо Мота, Весна Н<strong>и</strong>коловск<strong>и</strong>, Леонора Рак<strong>и</strong>ћев<strong>и</strong>ћ<br />
direkt 1<br />
УЏБЕНИК И РАДНА СВЕСКА<br />
<strong>Немачк<strong>и</strong></strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong> <strong>за</strong> прв<strong>и</strong> <strong>разред</strong> г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>је<br />
Пета год<strong>и</strong>на учења<br />
Лектор <strong>за</strong> немачк<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>: Јелена Петров<strong>и</strong>ћ<br />
Рецензент<strong>и</strong>: Александра Бегов<strong>и</strong>ћ, лектор <strong>за</strong> немачк<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong> на Ф<strong>и</strong>лозофском факултету Ун<strong>и</strong>верз<strong>и</strong>тета у Пр<strong>и</strong>шт<strong>и</strong>н<strong>и</strong><br />
Наташа Марков<strong>и</strong>ћ, професор немачког <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>а у Четвртој београдској г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>ј<strong>и</strong><br />
Драг<strong>и</strong>ца Пејч<strong>и</strong>ћ, професор немачког <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>а у Четрнаестој београдској г<strong>и</strong>мназ<strong>и</strong>ј<strong>и</strong><br />
Прелом српског <strong>и</strong>здања: Предраг Петков<strong>и</strong>ћ <strong>и</strong> Јасна С<strong>и</strong>кора Попад<strong>и</strong>ћ<br />
Издавач: Издавачка кућа „<strong>Klett</strong>” д.о.о.<br />
Маршала Б<strong>и</strong>рјузова 3–5/IV, 11000 Београд<br />
Тел.: 011/3348-384, факс: 011/3348-385<br />
office@klett.rs, www.klett.rs<br />
За <strong>и</strong>здавача: Гордана Кнежев<strong>и</strong>ћ Орл<strong>и</strong>ћ<br />
Главн<strong>и</strong> уредн<strong>и</strong>к: Александар Рајков<strong>и</strong>ћ<br />
Уредн<strong>и</strong>к: М<strong>и</strong>лан Пртењак<br />
Штампа:<br />
Т<strong>и</strong>раж:<br />
© Ор<strong>и</strong>г<strong>и</strong>нално <strong>и</strong>здање: Giorgio Motta, Roberta Colombo „Grammatik direkt”, Loescher Editore, Torino, 2004<br />
© Интернац<strong>и</strong>онално <strong>и</strong>здање: Wydawnictwo Lektor<strong>Klett</strong>, Poznan, 2006<br />
© Српско <strong>и</strong>здање: Издавачка кућа „<strong>Klett</strong>” д.о.о., Београд, 2019.<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком<br />
об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong> фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м<br />
путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако<br />
неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
САДРЖАЈ 1<br />
LEKTION<br />
1<br />
Leute 5<br />
Die vier Freunde 6<br />
(Un)bekannte Leute 9<br />
LŠnder, Sprachen 11<br />
Blitz-Grammatik 16<br />
V PrŠsens<br />
V Fragesatz<br />
V Wortordnung<br />
Arbeitsbuch 112<br />
LEKTION<br />
2<br />
Wir, die Klasse 10A 17<br />
Immer lernen 18<br />
SchulfŠcher Ð Schulgeschichten 21<br />
Interviews 25<br />
Arbeitsbuch 122<br />
Blitz-Grammatik 28<br />
V Perfekt<br />
V PrŠteritum<br />
V Indirekter Fragesatz<br />
V Temporalsatz Ð als<br />
V Ordnungszahlen<br />
LEKTION<br />
3<br />
Die Familie von Julia 29<br />
Familienfotos 30<br />
Geschwister 33<br />
Haustiere: Wir gehšren auch zur Familie 36<br />
Blitz-Grammatik 40<br />
V Futur<br />
V Konjunktiv PrŠteritum<br />
V Temporalsatz Ð wenn<br />
V Objektsatz Ð dass<br />
V Kausalsatz Ð weil, denn<br />
V Unbestimmter Artikel<br />
Arbeitsbuch 130<br />
LEKTION<br />
4<br />
Mein Haus, meine Welt 41<br />
Mein Zuhause 42<br />
In meinem Zimmer 45<br />
Auf Wohnungssuche 47<br />
Blitz-Grammatik 50<br />
V Singular und Plural der Nomen<br />
V WechselprŠpositionen<br />
V Komparation der Adjektive<br />
Arbeitsbuch 138<br />
Fertigkeitstraining<br />
V Hšrverstehen 53<br />
V Leseverstehen 54<br />
V Schreiben 56<br />
V Sprechen 58<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
САДРЖАЈ<br />
LEKTION<br />
5<br />
Guten Appetit! 61<br />
Essgewohnheiten 62<br />
Wo kauft man was? 65<br />
Essen... (inter)national 67<br />
Blitz-Grammatik 70<br />
V Gebrauch des Artikels<br />
V Infinitiv mit zu<br />
V Adjektivdeklination<br />
Arbeitsbuch 148<br />
LEKTION<br />
6<br />
In der Stadt 71<br />
Herzlich willkommen in Lindau! 72<br />
Auskunft auf der Stra§e 74<br />
Ausgehen 76<br />
Blitz-Grammatik 80<br />
V Imperativ<br />
V PrŠpositionen<br />
V es gibt + Akkusativ<br />
V Konzessivsatz Ð obwohl<br />
Arbeitsbuch 158<br />
LEKTION<br />
7<br />
(Un)typische TagesablŠufe 81<br />
Aus dem Leben eines Nachtportiers 82<br />
Von Beruf: Hausmann 86<br />
Ein Tag im Internat 88<br />
Blitz-Grammatik 90<br />
V Verben mit betonten und unbetonten PrŠfixen<br />
V Temporalsatz Ð wŠhrend, bis<br />
Arbeitsbuch 166<br />
LEKTION<br />
8<br />
Freunde & Freundinnen 91<br />
Meine Clique 92<br />
Die Zwillingsschwestern 95<br />
Sympathisch, aber etwas launisch 97<br />
<br />
Blitz-Grammatik 100<br />
V Personalpronomen<br />
V Possessivpronomen<br />
V Fragewort wer<br />
V Verben mit PrŠpositionen<br />
V reflexive Verben<br />
V Adjektivdeklination<br />
Arbeitsbuch 174<br />
Fertigkeitstraining<br />
V Hšrverstehen 103<br />
V Leseverstehen 104<br />
V Schreiben 106<br />
V Sprechen 108<br />
V Portfolio 182<br />
V Wortliste 186<br />
V UnregelmŠ§ige Verben 196<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
1<br />
Leute<br />
In dieser Lektion wirst du<br />
dich und die anderen vorstellen<br />
Fragen Ÿber die Person stellen<br />
zŠhlen<br />
LŠndernamen, Sprachen und Bewohner kennen lernen<br />
Berufe nennen<br />
buchstabieren<br />
Blitz Grammatik<br />
PrŠsens<br />
Fragesatz<br />
Wortordnung<br />
5 fŸnf<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1<br />
L<br />
Die vier Freunde<br />
E K T I O N<br />
6<br />
1<br />
H … REN/SCHREIBEN CD1¥ 1<br />
O Hšr zu und fŸll die Tabelle aus.<br />
Ich heiße Florian<br />
Struck, aber alle<br />
nennen mich Flori.<br />
Das nervt mich<br />
manchmal. Mein<br />
Wohnort heißt Duisburg, das<br />
ist im Ruhrgebiet. Ich bin 14.<br />
Ich gehe natürlich zur Schule,<br />
das muss man doch, aber am<br />
liebsten sitze ich an meinem<br />
Computer und probiere neue<br />
Spiele aus. Ich surfe auch<br />
im Internet und chatte mit<br />
meinen Freunden. Das macht<br />
mir so viel Spaß, dass ich<br />
gerne Informatiker werden<br />
möchte.<br />
• Duisburg<br />
•<br />
•<br />
Rostock<br />
Hamburg<br />
•<br />
Berlin<br />
•<br />
Fulda<br />
Dresden•<br />
Ich komme aus<br />
Rostock, das<br />
liegt im Norden<br />
Deutschlands.<br />
Mein Name ist Julia<br />
Meier und ich werde<br />
bald 17. Ich gehe<br />
gern zur Schule und<br />
interessiere mich<br />
besonders für Sprachen.<br />
Englisch ist mein<br />
Lieblingsfach. In meiner<br />
Freizeit besuche ich<br />
einen Englischkurs,<br />
denn ich möchte gerne<br />
Übersetzerin werden.<br />
Also, ich bin Sarah,<br />
Sarah Ertl. Ich wohne<br />
mit meinen Eltern in<br />
Fulda. Ich besuche das<br />
Gymnasium und interessiere mich<br />
für Musik. Ich spiele Flöte in einer<br />
Kapelle. Klassische Musik mag<br />
ich sehr, aber ich gehe auch gern<br />
mit meinen Freundinnen in die<br />
Disko. Dort höre ich am liebsten<br />
Hip-Hop. Ich möchte am liebsten<br />
Musiklehrerin werden. Das ist ein<br />
toller Beruf.<br />
•<br />
Stuttgart<br />
•<br />
MŸnchen<br />
Ich heiße Lukas<br />
Hartmann und bin<br />
16 Jahre alt. Ich<br />
wohne in München.<br />
Ich spiele gerne<br />
Fußball, bin sogar ein<br />
Fußballfanatiker. Natürlich<br />
unterstütze ich FC Bayern.<br />
Ich trainiere auch, aber<br />
leider habe ich nicht immer<br />
Zeit dafür. Ich gehe in eine<br />
Hauptschule und lerne<br />
viel. Einmal möchte ich<br />
Fußballer werden und in<br />
Manchester spielen.<br />
Vorname:<br />
Name:<br />
Wohnort:<br />
Alter:<br />
Hobbys:<br />
Traumberuf:<br />
sechs<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
1<br />
SPRECHEN<br />
2 O WŠhle eine Person und stell sie vor. Und das ist Julia.<br />
Sie ist 15 und...<br />
Ihr Lieblingsfach ist ...<br />
Also ... Das ist<br />
Lukas. Er wohnt in...<br />
Sein Hobby ist ...<br />
3<br />
SPRECHEN<br />
O Wer ist das? Bildet Dialoge.<br />
Das ist<br />
Florian!<br />
Er sitzt oft<br />
am Computer.<br />
Wer ist<br />
das?<br />
Das ist<br />
Sarah!<br />
Nein,<br />
falsch.<br />
Ja, richtig!<br />
surfe<br />
ich surfe<br />
du surfst<br />
er, sie, es surft<br />
wir surfen<br />
ihr surft<br />
sie, Sie surfen<br />
unterstŸtzen<br />
ich unterstŸtze<br />
du unterstŸtzt<br />
er, sie, es unterstŸtzt<br />
wir unterstŸtzen<br />
ihr unterstŸtzt<br />
sie, Sie unterstŸtzen<br />
4<br />
SPRECHEN<br />
O Und das bin ich! Stell dich vor.<br />
Ich heiße ...<br />
Ich bin ... Jahre alt.<br />
Ich wohne in ... Ich mag ...<br />
Ich spiele ...<br />
Ich möchte gern ...<br />
5<br />
SPRECHEN<br />
O Ich frage, du antwortest ... Mach Interviews mit deinen MitschŸlern nach dem Beispiel.<br />
O Wo wohnst du?<br />
O Ich wohne in ...<br />
Wann É?<br />
Wohin É?<br />
Wer É?<br />
Was É?<br />
Mit wem É?<br />
Wie É?<br />
Woher É?<br />
Auf welche Schule É?<br />
Warum É?<br />
sieben<br />
7<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1<br />
L<br />
E K T I O N<br />
8 acht<br />
6<br />
H…REN CD1¥2<br />
O Welche Zahlen hšrst du? Kreuze an.<br />
Zahlen 1Ð2000<br />
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
null eins zwei drei vier fŸnf sechs sieben acht neun zehn<br />
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br />
elf zwšlf dreizehn vierzehn fŸnfzehn sechzehn siebzehn achtzehn neunzehn zwanzig<br />
21 22 23 24<br />
einundzwanzig zweiundzwanzig dreiundzwanzig vierundzwanzig<br />
25 26 27 28 29<br />
fŸnfundzwanzig sechsundzwanzig siebenundzwanzig achtundzwanzig neunundzwanzig<br />
30<br />
drei§ig<br />
40 50 60 70 80 90<br />
vierzig fŸnfzig sechzig siebzig achtzig neunzig<br />
100 200 1000 2000<br />
einhundert zweihundert eintausend zweitausend<br />
7<br />
H…REN CD1¥3<br />
O Kreuze 6 Zahlen an und hšr zu, ob du im Lotto gewonnen hast.<br />
8<br />
Ich bin 16.<br />
H…REN/SPRECHEN CD1¥4<br />
O Hšr zu. Frage dann und antworte.<br />
Sie ist 42.<br />
Julia, wie alt<br />
bist du?<br />
Florian, wie<br />
alt ist deine<br />
Mutter?<br />
Franziska, wie ist<br />
deine Handynummer?<br />
Meine Handynummer<br />
ist 170 26 88 181.<br />
†bungen 1Ð14<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
1<br />
(Un)bekannte Leute<br />
9<br />
1<br />
LESEN<br />
O Was passt zusammen? Ordne zu.<br />
3<br />
Novak Djokovic<br />
4<br />
Lionel Messi<br />
Er ist Schauspieler.<br />
Sie ist Model.<br />
2<br />
Brad Pitt<br />
Er ist Fu§ballspieler.<br />
Er ist Tennisspieler.<br />
5<br />
6<br />
Sie ist SŠngerin.<br />
Sie ist Studentin.<br />
Rihanna<br />
Heidi Klum<br />
Isabel FŸsli<br />
10<br />
H…REN CD1¥9<br />
O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu.<br />
Ist deine Lšsung richtig?<br />
11<br />
LESEN<br />
O Verbinde richtig.<br />
Koch<br />
Kšchin<br />
Arzt<br />
€rztin<br />
GeschŠftsmann<br />
GeschŠftsfrau<br />
Programmierer<br />
Programmiererin<br />
Er reist viel und hat viele Tagungen und Konferenzen.<br />
Sie verschreibt Rezepte.<br />
Er muss lange sitzen.<br />
Sie arbeitet in einem Restaurant.<br />
Er macht leckere Speisen.<br />
Er hilft den Menschen.<br />
Sie verdient viel Geld.<br />
Sie kann von zu Hause arbeiten.<br />
12<br />
SPRECHEN<br />
O Fragt und antwortet nach dem Beispiel.<br />
Wer verschreibt Rezepte? – €rzte und €rztinnen.<br />
Wer kann von zu Hause arbeiten?<br />
der Koch die Kšche<br />
die Lehrerin die Lehrerininnen<br />
GeschŠftsmann + GeschŠftsfrau = GeschŠftsleute<br />
neun<br />
9<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1<br />
L<br />
E K T I O N<br />
10 zehn<br />
13<br />
LESEN<br />
O Wer ist das? Lies die Texte und bilde SŠtze.<br />
Er lebt heute in Monte Carlo,<br />
kommt aber aus Serbien,<br />
aus Belgrad. Er reist viel,<br />
denn er spielt bei vielen<br />
Turnieren. In seinem Land<br />
und weltweit ist er zu einem<br />
Superstar geworden. Neben<br />
seiner Muttersprache spricht<br />
er Englisch, Italienisch und<br />
Deutsch. Er ist bekannt<br />
für seine Imitationen von<br />
anderen Sportlern. Das ist …<br />
Novak Djokovic<br />
Sie ist eine weltbekannte Pop-Sängerin und<br />
mehrfache Grammy-Preisträgerin. 2005 hatte<br />
sie ihren ersten Hit. Sie kommt aus Barbados<br />
und lebt jetzt in den USA. Englisch ist ihre<br />
Muttersprache. Sie hat zwei jüngere Brüder.<br />
Sie mag Kinder, darum hat sie eine Charity<br />
Organisation für Kinder in Not gegründet.<br />
Das ist …<br />
Sie ist ein weltbekanntes Model und Moderatorin. Sie<br />
kommt aus Deutschland, wo ihre Eltern auch heute<br />
leben, aber lebt jetzt in Beverly Hills. Ihr Ex-Mann<br />
ist ein britischer Sänger und sie haben drei Kinder.<br />
Die schöne Blondine ist sehr aktiv: sie kreiert<br />
Kleidung und Schuhe, macht Musik, schreibt Bücher<br />
und moderiert Talkshows. Sie spricht Deutsch und<br />
Englisch. Das ist …<br />
Sie kommt aus der Schweiz, aus<br />
St. Gallen, aber sie wohnt zur<br />
Zeit in Zürich. Sie studiert dort<br />
Kommunikationswissenschaft.<br />
Sie wohnt allein. Sie spricht<br />
Deutsch, Französisch und<br />
Italienisch. Das ist …<br />
Er zählt zu den besten<br />
Fußballspielern der Welt.<br />
Seine Karriere begann er mit<br />
5 Jahren. Sein Geburtsland<br />
ist Argentinien, er lebt aber<br />
in Spanien und spielt für FC<br />
Barcelona. Er ist 169 cm groß<br />
und sehr schnell, darum ist<br />
sein Spitzname – der Floh.<br />
Seine Muttersprache ist<br />
Spanisch, aber er kann auch<br />
Englisch. Das ist ...<br />
Er kommt aus Springfield und lebt jetzt in<br />
Hollywood. Er singt auch gut, früher sang er in<br />
einem Kirchenchor. Er dreht weltweit viele Filme,<br />
arbeitet aber auch als Filmproduzent und hat<br />
eine Produktionsfirma. Er ist geschieden. Seine<br />
Ex-Frau ist eine weltbekannte Schauspielerin und<br />
sie haben sechs Kinder. Er ist sozial sehr engagiert.<br />
Seine Muttersprache ist Englisch. Das ist …<br />
Brad Pitt<br />
Rihanna<br />
Isabell FŸsli<br />
Novak Djokovic<br />
Heidi Klum<br />
Lionel Messi<br />
gibt<br />
kommt<br />
wohnt<br />
spielt<br />
studiert<br />
kreiert<br />
spricht<br />
trainiert<br />
dreht<br />
arbeitet<br />
lŠuft<br />
neue Kleider.<br />
Filme.<br />
aus Barbados.<br />
Konzerte.<br />
Tennis.<br />
in Beverly Hills.<br />
sehr schnell.<br />
Kommunikationswissenschaft.<br />
als Produzent.<br />
Serbisch und Deutsch.<br />
fŸr FC Barcelona.<br />
jeden Tag.<br />
†bungen 15Ð21<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
1<br />
14<br />
SPRECHEN<br />
O Bilde Minidialoge wie im Beispiel.<br />
LŠnder, Sprachen<br />
O Woher kommt Novak Djokovic?<br />
O Er kommt aus Serbien.<br />
O Wo wohnt er?<br />
O In Monaco.<br />
O Und was macht er?<br />
O Er ist Tennisspieler.<br />
O Was spricht er?<br />
O Er spricht Serbisch, Deutsch und Englisch.<br />
Name: Eva Berger Peter Schwarz Fatima Akin Rafael Torres Ana Petrovic<br />
Herkunft: …sterreich Deutschland TŸrkei Spanien Serbien<br />
Wohnort: Innsbruck Berlin MŸnchen Barcelona Belgrad<br />
Beruf: Lehrerin Manager VerkŠuferin Student PR-Assistentin<br />
Sprachen: Deutsch und Deutsch und TŸrkisch und Spanisch Serbisch und<br />
Italienisch Englisch Deutsch<br />
Englisch<br />
15<br />
LESEN<br />
O Verbinde richtig.<br />
Spanien<br />
Brasilien<br />
RŠtoromanisch.<br />
Deutschland<br />
Deutsch.<br />
In<br />
Frankreich<br />
England<br />
spricht man<br />
Italienisch.<br />
TŸrkisch.<br />
der Schweiz<br />
Franzšsisch.<br />
Schottland<br />
Spanisch.<br />
…sterreich<br />
Englisch.<br />
der TŸrkei<br />
Portugiesisch.<br />
16<br />
SPRECHEN<br />
O Was spricht man in É? Ich frage, du antwortest.<br />
In der Türkei spricht man<br />
Italienisch. Stimmt das?<br />
Aber nein, dort spricht<br />
man Türkisch.<br />
elf<br />
11<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1<br />
L<br />
E K T I O N<br />
12 zwšlf<br />
H…REN/SPRECHEN<br />
CD1¥10<br />
17 O Hšr zu. Frage dann und antworte. Ich spreche sehr gut<br />
Serbisch. Meine Mutter<br />
kommt aus Novi Sad. Julia, welche<br />
Sprachen sprichst du?<br />
Ich spreche<br />
nur Deutsch!<br />
Ich spreche natürlich<br />
Deutsch und ein<br />
wenig Englisch.<br />
Ich<br />
spreche Englisch<br />
und Französisch.<br />
18<br />
SPRECHEN<br />
O Mach eine Umfrage in der Klasse.<br />
Stelle deinen Freunden die Frage.<br />
Wie gut sprichst du É?<br />
<br />
__________ __________ __________<br />
__________ __________ __________<br />
Ja<br />
Sehr gut<br />
Ein wenig<br />
Nein<br />
Nicht sehr gut<br />
Kein Wort<br />
19<br />
LESEN<br />
O NationalitŠten. Ordne zu.<br />
Herr Pitt<br />
Deutsche<br />
Frau Klum<br />
Argentinier<br />
Herr Djokovic<br />
Amerikaner<br />
Frau FŸsli<br />
Barbadierin<br />
Herr Messi ist Serbe<br />
Rihanna<br />
Kroate<br />
Frau Sharapova<br />
Schweizerin<br />
Herr Visnjic<br />
Russin<br />
20<br />
H…REN CD1¥11<br />
O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
21<br />
LESEN<br />
O Schau dir die Karte von Europa an und markiere die Endungen bei den LŠndernamen.<br />
L E K T I O N<br />
1<br />
22<br />
SCHREIBEN<br />
O Der kleine Klaus hat Geografie gelernt, aber hat dabei zehn Fehler gemacht. Korrigiere seine Fehler.<br />
Land Einwohner Einwohnerin Sprache<br />
1. Deutschland Deutscher Deutsche Deutsch<br />
2. …sterreich …sterreicher …sterreicherin …sterreichisch<br />
3. die Schweiz Schweizerin Schweizer RŠtoromanisch<br />
4. Japan Japaner Japanerin Japanisch<br />
5. Spanien Spanien Spanierin Spanisch<br />
6. England EnglŠnder Englanderin English<br />
7. Serbia Serbe Serbin Serbisch<br />
8. Frankreich Franzose Franzšsin Franzšsisch<br />
9. China Chinese Chinesisch Chinesin<br />
10. die TŸrkei TŸrkin TŸrke TŸrkisch<br />
11. Griechenland Grieche Griechin Griechisch<br />
12. Russland Russe Russerin Russisch<br />
23<br />
SCHREIBEN/SPRECHEN<br />
O Arbeitet zu zweit und notiert mšglichst viele Assoziationen zu diesen LŠndern.<br />
Gewonnen hat, wer am meisten geschrieben hat.<br />
dreizehn<br />
13<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1<br />
L<br />
E K T I O N<br />
14 vierzehn<br />
24<br />
H…REN CD1¥12<br />
O Interviews. Hšr zu und kreuze an.<br />
Sie hei§t<br />
Sie kommt<br />
Sie spricht<br />
Sie wohnt<br />
Karin<br />
Christine<br />
Katharina<br />
aus Deutschland<br />
aus …sterreich<br />
aus SŸdtirol<br />
nur Deutsch<br />
Deutsch und<br />
Italienisch<br />
nur Italienisch<br />
in MŸnchen<br />
in Mainz<br />
in Meran<br />
Er hei§t<br />
Er kommt<br />
Er spricht<br />
Er wohnt<br />
Thomas<br />
Tobias<br />
Matthias<br />
aus Deutschland<br />
aus …sterreich<br />
aus der Schweiz<br />
nur Deutsch<br />
Deutsch und ein wenig<br />
Englisch<br />
Deutsch und Franzšsisch<br />
in Augsburg<br />
in Salzburg<br />
in Hamburg<br />
25<br />
SCHREIBEN<br />
O Schreib eine Ansichtskarte an deinen Freund aus einem fremden Land.<br />
Liebe/Lieber _________________,<br />
ich denke oft an dich und schicke<br />
dir herzliche Grüße aus<br />
____________________. Hier ist es sehr<br />
________ (schön, interessant, angenehm),<br />
aber manchmal habe ich Probleme mit<br />
____________________ (der Sprache, dem<br />
Wetter, den Einwohnern).<br />
Die Leute sind sehr _________________<br />
(nett, freundlich, lustig), aber verstehen<br />
nicht am besten __________ (Serbisch, die<br />
Touristen, meine Aussprache).<br />
Und wie geht es dir?<br />
Herzliche Grüße<br />
Dein/ Deine<br />
__________<br />
†bungen 22Ð31<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
1<br />
26<br />
TEAMARBEIT<br />
O Arbeitet in Gruppen. Recherchiert im Internet und sammelt Informationen Ÿber die Persšnlichkeiten aus<br />
den DACH-LŠndern. Macht dann eine PrŠsentation, ein fiktives Interview mit dieser Persšnlichkeit oder<br />
prŠsentiert sie auf eine andere Art und Weise.<br />
Felix<br />
Baumgartner<br />
Arnold<br />
Schwarzenegger<br />
Robin<br />
Schulz<br />
Diane<br />
Kruger<br />
Bligg<br />
Sebastian<br />
Vettel<br />
Dirk<br />
Nowitzki<br />
fŸnfzehn<br />
15<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1 L E K T I O N<br />
Blitz Grammatik<br />
Martin (14 Jahre):<br />
„Hallo, ich heiße Martin und komme aus Berlin. Berlin<br />
liegt im Norden Deutschlands, das weißt du schon.<br />
Meine Muttersprache ist Deutsch, aber ich kann auch<br />
Englisch sehr gut. Ich besuche einen Englischkurs.<br />
Und du? Fährst du nächstes Jahr zu mir nach<br />
Deutschland?“<br />
1. Обележ<strong>и</strong> временске односе које може да означава<br />
презент.<br />
прошлост садашњост будућност<br />
2. Обележ<strong>и</strong> бројем речен<strong>и</strong>це у кој<strong>и</strong>ма презент<br />
<strong>и</strong>зражава прошлост (број 1), садашњост (број 2) <strong>и</strong><br />
будућност (број 3).<br />
Wir kommen in 10 Tagen zurŸck.<br />
Wo lebt Martin?<br />
Und so komme ich am letzten Sonntag nach<br />
Hause und da sehe ich É<br />
3. Распоред<strong>и</strong> прав<strong>и</strong>лно наставке <strong>за</strong> презент -en, -t,<br />
-t, -st, -e, -en.<br />
Једн<strong>и</strong>на<br />
1. 1.<br />
2. 2.<br />
3. 3.<br />
Множ<strong>и</strong>на<br />
4. Обележ<strong>и</strong> глаголе код кој<strong>и</strong>х се јављају гласовне<br />
промене у презенту.<br />
kommen machen kennen<br />
haben schlafen hšren<br />
leben sein kšnnen<br />
lesen werden sprechen<br />
5. Заокруж<strong>и</strong> л<strong>и</strong>ца у кој<strong>и</strong>ма се у презенту јављају<br />
гласовне промене.<br />
Једн<strong>и</strong>на<br />
1. 1.<br />
2. 2.<br />
3. 3.<br />
Множ<strong>и</strong>на<br />
6. Заокруж<strong>и</strong> гласовне промене које се јављају у<br />
презенту.<br />
7. Да л<strong>и</strong> постоје глагол<strong>и</strong> код кој<strong>и</strong>х друго <strong>и</strong> треће<br />
л<strong>и</strong>це једн<strong>и</strong>не презента <strong>и</strong>мају <strong>и</strong>ст<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>к? Кој<strong>и</strong><br />
су то глагол<strong>и</strong>?<br />
8. Повеж<strong>и</strong> субјекат <strong>и</strong> одговарајућ<strong>и</strong> пред<strong>и</strong>кат.<br />
Шта можеш да <strong>за</strong>кључ<strong>и</strong>ш?<br />
ich<br />
du<br />
er/sie/es<br />
wir<br />
ihr<br />
sie/Sie<br />
9. Код нек<strong>и</strong>х глагола се рад<strong>и</strong> лакшег <strong>и</strong>зговора<br />
додаје глас . Навед<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мер.<br />
a) a б) e в) o<br />
Пр<strong>и</strong>мер:<br />
duscht<br />
duschen<br />
dusche<br />
ich<br />
du<br />
er/sie/es<br />
wir<br />
ihr<br />
sie/Sie<br />
10. Глагол<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају другач<strong>и</strong>је наставке у<br />
презенту јесу<br />
глагол<strong>и</strong> <strong>и</strong><br />
глагол<br />
. Он<strong>и</strong> у презенту <strong>и</strong>мају<br />
претер<strong>и</strong>тске наставке.<br />
11. Kао допуна модалн<strong>и</strong>м глагол<strong>и</strong>ма увек се<br />
јавља обл<strong>и</strong>к .<br />
а) презента б) парт<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>па перфекта<br />
в) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ва<br />
12. Уп<strong>и</strong>тне реч<strong>и</strong> у немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у по прав<strong>и</strong>лу<br />
поч<strong>и</strong>њу словом .<br />
13. Распоред<strong>и</strong> уп<strong>и</strong>тне реч<strong>и</strong> по групама.<br />
fahrt<br />
fahre<br />
fährst<br />
fahren<br />
fährt<br />
wohin wie was warum wo<br />
wer wem wann wessen woher wen<br />
а) За л<strong>и</strong>ца, ствар<strong>и</strong> <strong>и</strong> појаве: , ,<br />
, ,<br />
б) За место/правац: , ,<br />
в) За време:<br />
г) За квал<strong>и</strong>тет <strong>и</strong> кол<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>ну:<br />
д) За узрок:<br />
14. Подвуц<strong>и</strong> у уводном тексту по једну <strong>и</strong>зјавну <strong>и</strong><br />
уп<strong>и</strong>тну речен<strong>и</strong>цу. Какав је ред реч<strong>и</strong>?<br />
1. аблаут (schlafen – du schliefst)<br />
2. умлаут (fahren – du fährst)<br />
3. губљење вокала е (klingeln – ich klingle)<br />
4. промена e у i (essen – er isst)<br />
16 sechzehn<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION2<br />
Wir, die Klasse 10A<br />
In dieser Lektion wirst du<br />
Ÿber den Schulalltag sprechen<br />
eine Person interviewen<br />
einen Bericht schreiben<br />
von der Vergangenheit erzŠhlen<br />
die eigene Meinung ausdrŸcken<br />
Blitz Grammatik<br />
Perfekt<br />
PrŠteritum<br />
Indirekter Fragesatz<br />
Temporalsatz Ð als<br />
Ordnungszahlen<br />
17 siebzehn<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2<br />
L<br />
Immer lernen<br />
E K T I O N<br />
18<br />
SCHREIBEN/SPRECHEN<br />
1 O Schreib Assoziationen zum Thema Schule. Sprecht im Plenum darŸber. unsere Klassenlehrerin.<br />
Schule<br />
2<br />
LESEN<br />
O Lies bitte den Text und bilde SŠtze.<br />
Menu<br />
Kontakte<br />
Klasse 10A<br />
Hallo!<br />
Wir sind die Klasse 10A der Thomas-Mann-Schule in<br />
Lübeck. Wir sind 9 Mädchen und 11 Jungen.<br />
Frau Scholz ist unsere Klassenlehrerin. Sie unterrichtet<br />
Deutsch. Wir bleiben bis 13 Uhr in der Schule. Wir lernen<br />
zusammen, machen Hausaufgaben oder besuchen Kurse.<br />
Max, Jakob, Daniel, Lena und Anna lernen zum Beispiel<br />
Gitarre spielen.<br />
Franziska, Paul, Felix und Sebastian lernen Informatik.<br />
Natürlich essen wir in der Schule zu Mittag.<br />
Es gibt nämlich eine Mensa. Wir sind alle nett, lustig,<br />
sympathisch und haben viel Spaß zusammen! Wer schreibt<br />
uns eine E-Mail?<br />
Unsere Adresse: mann.schule.10A@free.de<br />
essen<br />
bis 13 Uhr in der Schule.<br />
besuchen<br />
verschiedene Kurse.<br />
Wir sind 9 MŠdchen und 11 Jungen.<br />
Frau Scholz ist in der Mensa.<br />
Einige SchŸler haben Gitarre spielen oder Informatik.<br />
Andere SchŸler machen viel Spa§ zusammen.<br />
bleiben<br />
Hausaufgaben.<br />
unterrichtet<br />
Deutsch.<br />
lernen die Klasse 10A.<br />
achtzehn<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
2<br />
SPRECHEN<br />
3 O SchulaktivitŠten.<br />
Ich frage, du antwortest É Bildet Dialoge.<br />
Was macht ihr in<br />
Mathe? Und in Deutsch?<br />
In Sport? ...<br />
O Ÿbersetzen O turnen<br />
O experiementieren O Ÿben<br />
O Dialoge machen O buchstabieren<br />
O Theorie lernen O lesen O rechnen<br />
O zeichnen O laufen O malen<br />
O singen<br />
O Volleyball spielen<br />
O diskutieren<br />
O zŠhlen<br />
O antworten<br />
O Aufgaben machen<br />
O an die Tafel schreiben<br />
4<br />
LESEN<br />
O Was hat die Klasse 10A gestern gemacht? Verbinde das Bild mit dem Satz.<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Petra hat mit ihrer Freundin<br />
zu Mittag gegessen.<br />
Felix hat Informatik gelernt.<br />
Lena und Anna haben fŸr das<br />
Schulkonzert geŸbt.<br />
4<br />
5<br />
6<br />
Paul und Sebastian haben<br />
zusammen Hausaufgaben gemacht.<br />
Max und Franziska sind zusammen<br />
nach Hause gegangen.<br />
Jakob und Maria haben nach der<br />
Schule ein Buch gelesen.<br />
5<br />
H … REN CD1¥15<br />
O Hšr zur Kontrolle zu.<br />
neunzehn<br />
19<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2<br />
L<br />
6<br />
A<br />
LESEN/SPRECHEN<br />
O Schau dir das Schema an und vergleiche das deutsche mit dem serbischen Schulsystem.<br />
E K T I O N<br />
20<br />
Das deutsche Schulsystem<br />
19<br />
18<br />
17<br />
16<br />
15<br />
14<br />
13<br />
12<br />
11<br />
10<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
Alter<br />
13<br />
Berufsausbildunfachschulnasium<br />
Oberstufe Gymnasium 12<br />
Berufs-<br />
Fachgym-<br />
gymnasiale<br />
Fachoberschule<br />
Sek.-Stufe II<br />
11<br />
10<br />
9<br />
Hauptschule<br />
Orientierungsstufe<br />
Realschule<br />
Orientierungsstufe<br />
Gesamtschule<br />
Orientierungsstufe<br />
Gymnasium<br />
Orientierungsstufe<br />
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
Grundschule<br />
3<br />
2<br />
1<br />
Jahrgangsstufe<br />
Kindergarten, ab 3 Jahren<br />
6<br />
B<br />
H … REN/SPRECHEN CD1¥16<br />
O Welchen Schulweg sind diese Menschen gegangen? Hšr zu, zeiche den Schulweg. ErzŠhle zuletzt.<br />
a. Peter Raab b. Ulrike Fischer c. Tobias Bauer<br />
7<br />
SCHREIBEN<br />
O Wie war es in der Grundschule und wie ist es jetzt? Schreibe.<br />
In der Grundschule<br />
Ich habe nicht so viel gelernt.<br />
Auf dem Gymnasium/In der Mittelschule<br />
Ich lerne viel.<br />
†bungen 1Ð5<br />
zwanzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
2<br />
SchulfŠcher Schulgeschichten<br />
8<br />
Stefan, was hast<br />
du heute in der<br />
Schule?<br />
H…REN/SPRECHEN CD1¥17<br />
O Hšr zu. Frage dann und antworte. In der †bung 9 findest du Stefans Stundenplan.<br />
Heute ist Mittwoch, und<br />
am Mittwoch habe ich zwei<br />
Stunden Deutsch, eine<br />
Stunde Mathe, eine Stunde<br />
Religion und zwei Stunden<br />
Englisch.<br />
Wann?<br />
am Montag<br />
am Dienstag<br />
am Mittwoch<br />
am Donnerstag<br />
Merk dir!<br />
am Freitag<br />
am Samstag<br />
am Sonntag<br />
9<br />
LESEN<br />
O Stefans Stundenplan. Verbinde richtig.<br />
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag<br />
..<br />
7.50 - 8.35 Franzosisch Chemie Deutsch Mathe Physik<br />
8.40 - 9.25 Englisch Kunst Deutsch Mathe Deutsch<br />
10 Minuten Pause<br />
9.35 - 10.20 Sport Physik Mathe Englisch Erdkunde<br />
10.25 - 11.10 Sport Mathe Religion Geschichte Latein<br />
/Ethik<br />
20 Minuten Pause<br />
11.30 - 12.15 Deutsch Informatik Englisch Geschichte Latein<br />
12.20 - 13.05 Englisch Erdkunde Englisch Musik Biologie<br />
1. Am Dienstag, um 8.40 Uhr É a. É dauert 10 Minuten.<br />
2. Die erste Stunde É b. É lernt Stefan Kunst.<br />
3. Am Freitag in der fŸnften Stunde É c. É ist der Unterricht zu Ende.<br />
4. Die vierte Stunde É d. É endet um 11.10 Uhr.<br />
5. Die zweite Pause É e. É hat Stefan Latein.<br />
6. Um 13.05 Uhr É f. É beginnt um 7.50 Uhr.<br />
einundzwanzig<br />
21<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2<br />
L<br />
E K T I O N<br />
22<br />
10<br />
H…REN CD1¥18<br />
O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />
11<br />
SPRECHEN<br />
O Ich frage, du antwortest É<br />
a.<br />
O Was hat Stefan am Montag?<br />
O Am Montag hat Stefan Französisch, Sport, Deutsch<br />
und Englisch.<br />
O Was haben wir am Montag?<br />
b.<br />
O Wann hat Stefan Mathe?<br />
O Am Dienstag, am Mittwoch und am Donnerstag.<br />
O Wann haben wir Mathe?<br />
c.<br />
O Was hat Stefan am Donnerstag in der dritten Stunde?<br />
O Am Donnerstag in der dritten Stunde hat Stefan Englisch.<br />
O Und was haben wir am Donnerstag in der dritten Stunde?<br />
Mein Lieblingsfach ist<br />
Englisch. Ich finde<br />
Englisch einfach<br />
super!<br />
12<br />
H…REN CD1¥19<br />
O Welche FŠcher mag Silke (nicht)? Kreuze an.<br />
Biologie<br />
Geschichte<br />
Latein<br />
Sport<br />
Mathe<br />
Englisch<br />
<br />
<br />
13<br />
SPRECHEN<br />
O Wie findest du É? Bildet Dialoge.<br />
O Wie fi ndest du Mathe?<br />
O Mathe macht keinen Spaß!<br />
<br />
... ist interessant.<br />
... ist super.<br />
... macht Spa§.<br />
... finde ich toll.<br />
... mag ich sehr.<br />
... ist lustig.<br />
<br />
Merk dir!<br />
... ist uninteressant.<br />
... ist doof.<br />
... macht keinen Spa§.<br />
... finde ich langweilig.<br />
... mag ich Ÿberhaupt nicht.<br />
... ist gar nicht so lustig.<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског zweiundzwanzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
2<br />
14<br />
SPRECHEN<br />
O Was findest du an deiner Schule (nicht) gut? FŸlle zuerst die Tabelle aus und diskutiert dann in Gruppen.<br />
Und wie ist es<br />
bei dir an deiner<br />
Schule? Erzähl<br />
doch mal!<br />
GUT<br />
Mathe<br />
________________________<br />
________________________<br />
________________________<br />
________________________<br />
NICHT GUT<br />
Englisch<br />
________________________<br />
________________________<br />
________________________<br />
________________________<br />
15<br />
LESEN<br />
O Opa Meier erzŠhlt seinen Enkeln gerne von seiner Schulzeit. Lies den Text.<br />
Also, als ich in die Schule ging, war alles anders. Ich musste<br />
schon um halb sechs aufstehen und meinem Vater im Stall<br />
helfen. Nach dem leckeren FrŸhstŸck meiner Mutter (mhm,<br />
das roch so gut!) ging ich mit meinen vier Geschwistern zur<br />
Schule los. Damals konnte man nicht so bequem mit dem Bus<br />
zur Schule kommen. Nein, nein, wir mussten eine Stunde zu<br />
Fu§ gehen. Sehr schlecht war es im Winter, bei viel Schnee<br />
und schrecklicher KŠlte. Als wir in der Schule ankamen, liefen<br />
wir ans Feuer, um uns aufzuwŠrmen. Dann wartete schon der<br />
Lehrer und fragte nach Hausaufgaben. Weh dem, der keine<br />
gemacht hatte!<br />
Damals durften die Lehrer die Kinder mit einem Stock<br />
schlagen. Unruhige SchŸler sa§en in der letzten Bank oder<br />
standen in der Ecke. Zum GlŸck war ich ein Musterknabe und<br />
hatte keine Probleme. Obwohl die Schulzeit damals nicht<br />
so schšn wie heute war, denke ich auch heute gerne daran<br />
zurŸck. Wir waren viel an der frischen Luft, wussten nichts<br />
vom Computer, aber spielten Hunderte von Spielen. Ich hatte<br />
keine virtuellen Freunde, sondern richtige. Sie riefen jeden<br />
Nachmittag unter meinem Fenster: ãMeier, Meier, wo steckst<br />
du denn?! Komm mal, wir gehen Fu§ball spielen!Ó<br />
Kreuze die richtige Antwort an.<br />
1. Opa Meiers Familie lebte auf dem Lande.<br />
2. Er frŸhstŸckte nicht gerne zu Hause.<br />
3. Er hatte die KŠlte gern.<br />
4. Die SchŸler mussten die Hausaufgaben zu Hause erledigen.<br />
5. Die Lehrer von damals waren wie die heutigen.<br />
6. Opa Meier war ein guter SchŸler.<br />
7. Er wird nostalgisch, wenn er an die Schulzeit denkt.<br />
8. Opa Meier findet moderne Technologie gut.<br />
richtig<br />
falsch<br />
dreiundzwanzig<br />
23<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2 LEKTION 24 vierundzwanzig<br />
16<br />
SCHREIBEN/ SPRECHEN<br />
O Vergleiche deine Schulzeit mit der von Opa Meier.<br />
Seine Schulzeit<br />
Er musste um halb sechs aufstehen.<br />
________________________________<br />
________________________________<br />
________________________________<br />
________________________________<br />
________________________________<br />
Meine Schulzeit<br />
Ich muss um 7 aufstehen.<br />
________________________________<br />
________________________________<br />
________________________________<br />
________________________________<br />
________________________________<br />
17<br />
LESEN<br />
O Welche von diesen SŠtzen beschreiben deinen letzten Schultag? Kreuze an.<br />
1. Als ich aufgestanden bin, war ich schlŠfrig.<br />
richtig<br />
falsch<br />
2. Als ich mit dem Bus gefahren bin, habe ich Biologie gelernt.<br />
3. Als ich in der Schule angekommen bin, habe ich meine Freunde getroffen.<br />
4. Als die erste Stunde begonnen hat, haben wir uns gefreut.<br />
5. Als der Lehrer unterrichtet hat, haben alle konzentriert zugehšrt.<br />
6. Als die Stunde zu Ende war, sind wir glŸcklich in die Pause gegangen.<br />
18<br />
SCHREIBEN<br />
O Schreib eine E-Mail an deinen Freund in Deutschland Ÿber deine neue Schule. Antworte dabei<br />
auf folgende Fragen.<br />
1. Wie ist deine neue Klasse und die Klassenlehrerin?<br />
2. Was ist jetzt anders als in der Grundschule?<br />
3. Wie gefallen dir die Fächer (dein Lieblingsfach?)<br />
†bungen 6Ð21<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
2<br />
Interviews<br />
SPRECHEN<br />
19 O Ein Interview. Antwortet. Wie heißt eure Schule?<br />
Wie viele seid ihr in der Klasse?<br />
Lernt ihr gern? • Geht ihr gern<br />
zur Schule? • Bis wann bleibt ihr in der Schule?<br />
Unsere Schule ...<br />
Wir sind ...<br />
Ja, wir ...<br />
Was macht ihr in der Schule?<br />
Esst ihr zu Mittag in der Schule?<br />
Wer ist eure Klassenlehrerin/euer<br />
Klassenlehrer?<br />
20<br />
H … REN CD1¥20<br />
O Interview mit dem Schuldirektor. Hšr zu und mach dir Notizen.<br />
Stefan und Silke arbeiten an der SchŸlerzeitung. Sie wollen<br />
einen Artikel Ÿber Herrn Brehme, den Schuldirektor, schreiben.<br />
Sie interviewen ihn.<br />
Herr Brehme, wo wohnen Sie?<br />
Wie alt sind Sie? • Sind Sie<br />
verheiratet? • Haben Sie Kinder?<br />
Welche Schule haben Sie<br />
besucht?• Sind Sie gern zur<br />
Schule gegangen? • Was war Ihr<br />
Lieblingsfach?<br />
Wohnort: _____________________<br />
Alter: _______________________<br />
Verheiratet: ___________________<br />
Kinder: ______________________<br />
Grundschule: __________________<br />
Lieblinsfach: __________________<br />
Lieblingslehrer: ________________<br />
fŸnfundzwanzig<br />
25<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2 LEKTION 26 sechsundzwanzig<br />
21<br />
LESEN/SCHREIBEN<br />
O Lies Stefans SMS und antworte auf seine Fragen.<br />
Liebe Silke,<br />
Hilfe, bitte! Ich habe meine Notizen verloren und kann den Text Ÿber Herrn Brehme<br />
fŸr die SchŸlerzeitung nicht schreiben, und er soll bis morgen fertig sein. Haben wir<br />
ihn gefragt, wie alt er ist? Was hat er gesagt? Haben wir gefragt, ob er Kinder hat?<br />
Und was hat er geantwortet auf die Frage, welche Schule er besucht hat und wer sein<br />
Lieblingslehrer war? Haben wir gefragt, wie lange er schon arbeitet? Kannst du mir<br />
bitte schnell antworten?<br />
22<br />
SPRECHEN<br />
O Interviewe deinen Deutschlehrer/deine Deutschlehrerin. Arbeitet in Gruppen und macht eine Fragenliste.<br />
Unsere Fragen:<br />
1. …<br />
2. …<br />
3. …<br />
Sind Sie<br />
verheiratet?<br />
Wo wohnen Sie?<br />
Woher kommen<br />
Sie?<br />
Haben<br />
Sie in unserem<br />
Alter gerne<br />
Deutsch gelernt?<br />
Was machen Sie<br />
in Ihrer Freizeit?<br />
Haben Sie<br />
Kinder?<br />
†bungen 22Ð28<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
2<br />
23<br />
TEAMARBEIT<br />
O Arbeitet in Paaren/Gruppen. Macht das Interview mit einem Erwachsenen (Gro§eltern, Eltern, Familienmitgliedern,<br />
Lehrern). Sammelt Informationen Ÿber die Schulzeit dieser Person und macht eine PrŠsentation<br />
darŸber.<br />
Die Grundschule<br />
Nach der Grundschule<br />
Daten Ÿber die Person<br />
Lieblingsfach<br />
Die „ideale“ Schule<br />
siebenundzwanzig<br />
27<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2 L E K T I O N<br />
Blitz Grammatik<br />
Peter (14 Jahre):<br />
„Als mein Opa in die Schule gegangen ist, war alles<br />
anders. Schon in der ersten Klasse hatte ich viel mehr<br />
zu lernen als er. Wir machen viele Projekte, sie haben<br />
das nicht gemacht. Aber wir können am Abend<br />
ausgehen, sie konnten es nicht. Ich möchte wissen, ob<br />
er die Schule gern hatte. “<br />
1. Подвуц<strong>и</strong> у тексту презент једном л<strong>и</strong>н<strong>и</strong>јом,<br />
претер<strong>и</strong>т са две л<strong>и</strong>н<strong>и</strong>је, а перфекат са тр<strong>и</strong>.<br />
2. Обележ<strong>и</strong> тачан одговор:<br />
а) И перфекат <strong>и</strong> претер<strong>и</strong>т означавају <strong>и</strong>сто –<br />
прошлу радњу.<br />
б) Перфекат се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> в<strong>и</strong>ше у усменој, а<br />
претер<strong>и</strong>т у п<strong>и</strong>сменој комун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> – пр<strong>и</strong><br />
препр<strong>и</strong>чавању прошл<strong>и</strong>х догађаја.<br />
в) И у перфекту <strong>и</strong> у претер<strong>и</strong>ту јавља се <strong>и</strong>ста<br />
гласовна промена – аблаут.<br />
г) Не постоје глагол<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> перфекат граде <strong>и</strong> са<br />
haben <strong>и</strong> са sein.<br />
д) Прав<strong>и</strong>лн<strong>и</strong>х глагола <strong>и</strong>ма в<strong>и</strong>ше од јак<strong>и</strong>х <strong>и</strong><br />
неправ<strong>и</strong>лн<strong>и</strong>х.<br />
3. Распоред<strong>и</strong> наставке <strong>за</strong> претер<strong>и</strong>т:<br />
Једн<strong>и</strong>на<br />
-te, -st, -ø, -test, -ø, -te<br />
Множ<strong>и</strong>на<br />
-ten, -t, -en, -tet, -en, -ten<br />
Слаб<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong><br />
Јак<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong><br />
Једн<strong>и</strong>на Множ<strong>и</strong>на<br />
1. 1.<br />
Једн<strong>и</strong>на Множ<strong>и</strong>на<br />
2. 2.<br />
1. 1.<br />
3. 3.<br />
2. 2.<br />
3. 3.<br />
4. У претер<strong>и</strong>ту јак<strong>и</strong>х глагола увек се јавља<br />
(<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> / разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т) вокал у<br />
основ<strong>и</strong> у односу на <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в.<br />
5. У групу неправ<strong>и</strong>лн<strong>и</strong>х глагола спадају:<br />
denken haben fahren<br />
bleiben sein steigen<br />
kommen nennen rennen<br />
bringen mŸssen mšgen<br />
6. Неправ<strong>и</strong>лн<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају особ<strong>и</strong>ну јак<strong>и</strong>х<br />
глагола да<br />
слаб<strong>и</strong>х глагола.<br />
<strong>и</strong><br />
7. Перфекат се град<strong>и</strong> од помоћног глагола<br />
<strong>и</strong>л<strong>и</strong><br />
<strong>и</strong><br />
перфекта главног глагола.<br />
8. Заокруж<strong>и</strong> групе глагола које граде перфекат<br />
са haben <strong>и</strong> подвуц<strong>и</strong> групе код кој<strong>и</strong>х се у<br />
перфекту кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> sein.<br />
a) трајн<strong>и</strong> б) тренутн<strong>и</strong> в) модалн<strong>и</strong><br />
г) повратн<strong>и</strong> д) глагол<strong>и</strong> кретања<br />
ђ) прелазн<strong>и</strong> е) sein, bleiben, werden, passieren<br />
ж) безл<strong>и</strong>чн<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> означавају метеоролошке појаве<br />
з) глагол<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> показују промену стања<br />
9. Распоред<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ке парт<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>па перфекта у пет<br />
група. Уоч<strong>и</strong> прав<strong>и</strong>ло.<br />
gebracht angekommen mitgemacht<br />
verstanden gelernt studiert<br />
gegessen geblieben gerannt<br />
gewohnt gewesen besucht<br />
ausgesehen gedacht gekauft<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
10. Везн<strong>и</strong>к als означава радњу која се једном<br />
догод<strong>и</strong>ла, па се у речен<strong>и</strong>цама са als као<br />
време кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> .<br />
11. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са als.<br />
12. Инд<strong>и</strong>ректне уп<strong>и</strong>тне речен<strong>и</strong>це су по обл<strong>и</strong>ку<br />
<strong>за</strong>в<strong>и</strong>сне, па се у њ<strong>и</strong>ма пред<strong>и</strong>кат налаз<strong>и</strong> на<br />
месту.<br />
13. Ове речен<strong>и</strong>це поч<strong>и</strong>њу<br />
речју <strong>и</strong>л<strong>и</strong> речју .<br />
14. Пронађ<strong>и</strong> у тексту пр<strong>и</strong>мер редног броја.<br />
15. Која врста члана стој<strong>и</strong> <strong>и</strong>спред редн<strong>и</strong>х<br />
бројева?<br />
16. Да л<strong>и</strong> се радн<strong>и</strong> бројев<strong>и</strong> мењају у разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т<strong>и</strong>м<br />
падеж<strong>и</strong>ма?<br />
28 achtundzwanzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Die Familie von Julia<br />
LEKTION3<br />
In dieser Lektion wirst du<br />
Ÿber Familie und Haustiere sprechen<br />
die Zukunft planen<br />
GrŸnde nennen<br />
eine Statistik machen<br />
die richtige Anzeige finden<br />
Blitz Grammatik<br />
Futur<br />
Konjunktiv PrŠteritum<br />
Temporalsatz Ð wenn<br />
Objektsatz Ð dass<br />
Kausalsatz Ð weil, denn<br />
Unbestimmter Artikel<br />
29 neunundzwanzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3<br />
L<br />
E K T I O N<br />
Familienfotos<br />
1<br />
LESEN<br />
Lies den Text Ÿber Julias Familie und verbessere dabei das Unlogische. Bilde danach die SŠtze.<br />
PrŠsentiere sie dann.<br />
Wir sind zu Hause sechs Personen: mein<br />
Vater Klaus (vierzehn), mein Bruder Olga<br />
(zweiundvierzig), meine Mutter Erik<br />
(vierundvierzig), meine Schwester Trixi<br />
(neun) meine Oma Waltraud (fŸnfzehn)<br />
und ich (neunundsechzig). Und natŸrlich<br />
mein Hund Lara. Mein Opa ist leider<br />
letztes Jahr gestorben. Wir wohnen in<br />
Freising, in der NŠhe von MŸnchen.<br />
Klaus<br />
Olga<br />
Lara<br />
Erik<br />
Waltraud<br />
Der Vater<br />
Die Mutter<br />
Der Bruder<br />
Die Schwester<br />
Die Oma<br />
Der Opa<br />
Der Hund<br />
von Julia<br />
ist<br />
hei§t<br />
Erik.<br />
Trixi.<br />
gestorben.<br />
Waltraud.<br />
42 Jahre alt.<br />
Lara.<br />
44 Jahre alt.<br />
2<br />
H…REN CD1¥23<br />
Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />
3<br />
SCHREIBEN/SPRECHEN<br />
Arbeite mit deinem Partner zusammen und sammle Informationen Ÿber seine Familie. PrŠsentiere sie dann.<br />
Wer? Name Alter Beruf Was mag er/sie? Hobby?<br />
dein Vater<br />
deine Mutter<br />
deine Oma<br />
dein Opa<br />
dein Onkel<br />
deine Tante<br />
dein(e)...<br />
30<br />
drei§ig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
3<br />
4<br />
SPRECHEN<br />
Stell deine Familie vor.<br />
Mein Vater heißt Dragan und er<br />
ist 45 Jahre alt. Er ist Lehrer.<br />
Er mag Fußball und ... • Meine Mutter heißt ...<br />
Mein Bruder/Meine Schwester heißt .../<br />
Ich bin Einzelkind.<br />
5<br />
LESEN<br />
Wie werden die Peters in 20 Jahren leben? Finde die Person.<br />
Florian<br />
Herr Peters<br />
Frau Peters<br />
Markus<br />
Elke<br />
werden schon Ÿber 65 und in Rente sein.<br />
wird oft<br />
mit seinen Freunden Schach spielen,<br />
wird gern ins Theater gehen. Am<br />
Wochenende werden sie lange SpaziergŠnge machen.<br />
Afrika ist ihr Traum , darum wird<br />
Tiermedizin studieren. Sie wird in Kongo<br />
leben und Gorillas helfen. Mit 35 wird sie einen Amerikaner heiraten und sie werden 5 Kinder haben.<br />
Der kleine<br />
wird studieren, aber er wird kein guter Student sein. Er wird sich<br />
mehr fŸr Fu§ball als fŸr sein Studium interessieren. Die Eltern werden sehr unzufrieden sein.<br />
wird viel Geld haben, denn er wird in einer Bank in Frankfurt arbeiten. Er<br />
wird ein teures Auto und eine Yacht haben, aber er wird auch immer gestresst sein.<br />
6<br />
SCHREIBEN<br />
Schreibe eine Antwort auf die E- Mail, die du bekommen hast.<br />
Lieber Marko,<br />
Ich hei§e Mario und lebe in Stuttgart. Du wei§t schon, dass ich als AustauschschŸler zu dir<br />
komme und einen Monat bei deiner Familie leben werde. Ich freue mich sehr darauf. Kšnntest<br />
du mir auch etwas Ÿber euch schreiben? Wie sind die Mitglieder deiner Familie? Macht ihr gerne<br />
etwas zusammen? Was werdet ihr zum Beispiel in diesem Sommer machen?<br />
Bis bald,<br />
Mario<br />
einunddrei§ig<br />
31<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3<br />
L E K T I O N<br />
7<br />
LESEN/SPRECHEN<br />
Ein Quiz. Wie gut kennst du deine Eltern? Was wŸrden sie in dieser Situation tun?<br />
Kreuze die passende Antwort an und erklŠre.<br />
1. Dein Vater erkrankt an Grippe. Er wŸrde gleich zum Arzt laufen.<br />
Er wŸrde doch zur Arbeit gehen.<br />
Er wŸrde sich ins Bett legen und viel Tee trinken.<br />
2. Das Essen deiner Mutter ist verbrannt. Sie bliebe ruhig und das wŸrde sie nicht nerven.<br />
Sie wŠre bšse und wŸrde schimpfen.<br />
Sie wŸrde dich in ein Restaurant bringen.<br />
3. Du bekommst eine Eins in Deutsch. Sie wŠren verstŠndnisvoll.<br />
Sie wŸrden dir einen strengen Nachhilfelehrer<br />
finden.<br />
Sie wŸrden dich mit zwei Wochen Hausarrest<br />
bestrafen.<br />
4. Du sagst deinen Eltern, du hast kein Sie wŸrden nicht mehr mit dir sprechen wollen.<br />
Interesse am Studieren.<br />
Sie wŸrden dich gut verstehen.<br />
Sie wŸrden viel Krach machen.<br />
5. Deine Eltern bekommen 100 000 Euro Sie wŸrden eine luxurišse Weltreise machen.<br />
im Lotto.<br />
Sie wŸrden dir das ganze Geld geben.<br />
Sie wŸrden das Geld auf die Bank legen.<br />
8<br />
SPRECHEN<br />
Stell dir vor, du bist mit deiner Familie nach einem Schiffbruch auf eine einsame Insel gelandet. Antworte auf<br />
die Fragen.<br />
Was wŸrdet ihr essen?<br />
Wo wŸrdet ihr schlafen?<br />
Was wŸrdet ihr den ganzen Tag machen?<br />
Was hŠttet ihr an?<br />
Was wŸrdet ihr euch wŸnschen?<br />
Konjuktiv II<br />
ich hŠtte<br />
ich wŠre<br />
ich wŸrde + Inf.<br />
ich kšnnte<br />
ich mŸsste<br />
ich mšchte<br />
ich dŸrfte<br />
ich wollte<br />
ich sollte<br />
32<br />
zweiunddrei§ig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />
†bungen 1Ð10
L E K T I O N<br />
3<br />
Geschwister<br />
9<br />
H…REN/SPRECHEN CD1¥24<br />
Hšr zu und bildet Minidialoge.<br />
Ja, ich habe einen Bruder<br />
und eine Schwester.<br />
Ich habe viele<br />
Geschwister!<br />
Ich habe zwei Brüder und<br />
zwei Schwestern!<br />
Julia, du hast Geschwister,<br />
nicht wahr?<br />
Und du Sarah?<br />
Hast du Geschwister?<br />
Und du Lukas?<br />
Ich habe keine<br />
Geschwister.<br />
Ich bin Einzelkind.<br />
10<br />
SCHREIBEN/SPRECHEN<br />
Eine Klassenstatistik. Macht eine Umfrage und ergŠnzt die Grafik.<br />
Unsere Klassenumfrage<br />
Wer hat einen Bruder? x x x x x x x 7<br />
Wer hat eine Schwester?<br />
Wer hat einen Bruder und eine Schwester? x x 2<br />
Wer hat zwei Brüder?<br />
Wer hat zwei Schwestern?<br />
Wer hat ... ?<br />
Wer ist Einzelkind?<br />
In meiner Klasse haben<br />
sieben Schüler einen<br />
Bruder. ... Schüler haben<br />
eine Schwester. Zwei<br />
Schüler ...<br />
zwei<br />
Geschwister<br />
___%?<br />
Einzelkinder<br />
___%?<br />
SCHREIBEN/SPRECHEN<br />
11<br />
Bestimmt im Plenum die Vor- und Nachteile davon, dass man (keine) Geschwister hat.<br />
PRO CONTRA<br />
dreiunddrei§ig<br />
33<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3<br />
L E K T I O N<br />
12<br />
A<br />
LESEN<br />
Sind das die richtigen Geschwisterpaare? Kombiniere richtig.<br />
Peter<br />
Also, ich muss sagen, dass mein Bruder super ist. Er ist schon 21, aber er<br />
versteht mich ganz gut, findet immer Zeit fŸr mich und meine Probleme,<br />
gibt mir gute Tipps. Leider haben wir ein kleines Problem Ð ich nehme sehr<br />
oft seine Sachen (sein Handy, seine Pullover und Jacken) und das nervt ihn<br />
sehr. Aber seine Sachen gefallen mir sehr und alle in meiner Klasse finden<br />
mich supercool. Was sollte ich tun?<br />
Johann und Stefan<br />
Dieter<br />
Meine sechsjŠhrige Schwester ist eigentlich sehr nett, aber kann auch<br />
sehr langweilig sein. Ich besuche schon das Gymnasium und habe viele<br />
Verpflichtungen: ich muss lernen und habe fŸnfmal die Woche mein<br />
Basketballtraining. Aber wenn ich zu Hause bin, geht sie mir immer nach und<br />
will etwas von mir Ð dass ich mit ihr spiele, ihr vorlese, mit ihr zeichne, von<br />
ihrem Tag im Kindergarten hšre. Was sollte ich tun?<br />
JŸrgen<br />
Anna<br />
Meine Geschwister mag ich sehr, aber sie machen mich verrŸckt. Sie sind<br />
nur zwei Jahre jŸnger als ich, aber halten sich immer zusammen, was ich gut<br />
verstehen kann, denn sie sind Zwillinge. Ich mšchte gern eine Freundin mit<br />
ihnen sein, aber sie brauchen mich gar nicht. Sie haben sogar ihre eigene<br />
Sprache, die ich nicht verstehe. Wissen sie, wie kompliziert es ist, mit zwei<br />
identischen Menschen zu leben?<br />
Marlene<br />
Peter ist der Bruder von<br />
Dieter ist der Bruder von<br />
Anna ist die Schwester von<br />
Johann und Stefan<br />
JŸrgen<br />
Marlene<br />
12<br />
B<br />
SCHREIBEN<br />
Kannst du diesen Jugendlichen helfen? Gib ihnen einige Tipps.<br />
Peter, es ist selbstverständlich, dass dir seine Sachen gefallen. Du könntest aber mit ihm<br />
über das Problem sprechen. Du solltest ihm sagen, was du denkst und warum du seine Sachen<br />
nimmst. Vielleicht würde er dich dann besser verstehen und das würde ihn nicht mehr nerven.<br />
Dieter, jüngere Geschwister können wirklich langweilig sein. Du solltest vielleicht ...<br />
Anna, dein Problem ist nicht so oft, nicht viele haben Zwillinge. Du könntest ....<br />
34<br />
vierunddrei§ig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
3<br />
13<br />
Die Zwillingsschwestern<br />
LESEN<br />
Lies bitte den Text und kreuze die richtige Anwort an.<br />
Julia und Rita sind Zwillingsschwestern. Sie sind am<br />
selben Tag geboren. Aber Julia ist 30 Minuten frŸher<br />
als Rita auf die Welt gekommen. Also nennen sie alle<br />
ãdie €ltereÓ, was sie natŸrlich Šrgert!<br />
Julia und Rita gehen in dieselbe Schule und sind<br />
in derselben Klasse. Ihre Lehrer haben manchmal<br />
Probleme mit den Namen und verwechseln sie oft.<br />
Deswegen ziehen sich die zwei Schwestern ganz<br />
verschieden an.<br />
Sie sind zwar Zwillingsschwestern, aber im Charakter<br />
sind sie grundverschieden.<br />
Julia ist sozial sehr engagiert. Sie ist bei Amnesty<br />
International und engagiert sich fŸr Menschenrechte.<br />
Es gibt ja viele LŠnder auf der Welt, wo Menschen gefoltert oder sogar zu Tode verurteilt werden, wo<br />
Kinderarbeit zum Alltag gehšrt. Dagegen kŠmpft sie.<br />
Rita lebt dagegen nur fŸr die Musik. Sie spielt Klarinette und trŠumt von einer Karriere als Musikerin in<br />
einem Orchester. Musik ist ihre Welt und in dieser Welt dreht sich alles um Musik. Sie Ÿbt 2Ð3 Stunden<br />
tŠglich, was Rita manchmal nervt.<br />
Aber trotz der verschiedenen Interessen und Charaktere kommen sie gut miteinander aus.<br />
Sie sind in derselben Clique, gehen mit denselben Freunden aus und einmal haben sie sich sogar in<br />
denselben Jungen verliebt.<br />
Julia und Rita lieben Tiere sehr. Zu Hause haben sie einen Hund und einen Hamster.<br />
1. Rita und Julia sind eineiige Zwillinge.<br />
2. Sie wollen gleich aussehen.<br />
3. Ihre Lehrer wissen manchmal nicht, wer Julia und wer Rita ist.<br />
4. Beide Schwestern interessieren sich fŸr Menschenrechte.<br />
5. Rita versteht 100-prozentig die Liebe ihrer Schwester zur Musik.<br />
6. Julia und Rita teilen die Liebe zu den Tieren.<br />
7. Beide Schwestern gehen zusammen aus.<br />
Richtig<br />
Falsch<br />
14<br />
LESEN<br />
Bilde SŠtze.<br />
Julia und Rita<br />
Julia<br />
Rita<br />
Die Lehrer<br />
sind<br />
kŠmpft<br />
gehen<br />
verwechseln<br />
ziehen sich ... an<br />
haben<br />
ist<br />
lebt<br />
mšchte ... werden<br />
verstehen sich<br />
gehen ... aus.<br />
die zwei Schwestern oft.<br />
nur fŸr die Musik.<br />
Zwillingsschwestern.<br />
mit denselben Freunden.<br />
ãdie €ltereÓ.<br />
verschieden.<br />
sozial engagiert.<br />
fŸr Menschenrechte.<br />
in dieselbe Schule.<br />
Musikerin.<br />
einen Hund und einen Hamster.<br />
sehr gut.<br />
einen verschiedenen Charakter.<br />
fŸnfunddrei§ig<br />
35<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3<br />
L<br />
Haustiere: Wir gehšren auch zur Familie<br />
15<br />
E K T I O N<br />
36 sechsunddrei§ig<br />
SCHREIBEN/H…REN CD1¥26<br />
Wie hei§en die Tiere?<br />
Schreib zuerst die Namen und hšr<br />
3 4<br />
5<br />
dann zur Kontrolle zu.<br />
2<br />
1<br />
6<br />
7<br />
8<br />
16<br />
SCHREIBEN<br />
Hast du oder hattest du jemals Haustiere?<br />
Hast du<br />
Haustiere?<br />
Ich habe oder ich hatte É<br />
einen eine ein zwei, drei ...<br />
Hunde<br />
Katzen<br />
Goldfische<br />
Hamster<br />
Kaninchen<br />
Kanarienvšgel<br />
Schildkršten<br />
Pferde<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
3<br />
17<br />
H…REN CD1¥27<br />
Interviews. Hšr zu und kreuze an.<br />
Er hei§t<br />
Lukas<br />
Nicolas<br />
Jonas<br />
Er ist 14<br />
15<br />
16<br />
Er wohnt in<br />
Er hat<br />
Er hat<br />
Salzburg<br />
Hamburg<br />
Freiburg<br />
einen Bruder<br />
eine Schwester<br />
zwei Schwestern<br />
einen Goldfisch<br />
zwei Goldfische<br />
drei Goldfische<br />
Sie hei§t<br />
Lisa<br />
Lena<br />
Lara<br />
Sie ist 10<br />
11<br />
12<br />
Sie wohnt in<br />
Sie hat<br />
Sie hat<br />
Bamberg<br />
NŸrnberg<br />
Heidelberg<br />
eine Schwester<br />
zwei Schwestern<br />
keine Geschwister<br />
viele Haustiere<br />
einen Hund<br />
keine Haustiere<br />
18<br />
LESEN<br />
Lies bitte die Anzeigen und sammle die Informationen.<br />
Steckbrief von „Happy”<br />
Name<br />
Rasse Beagle<br />
Geschlecht weiblich<br />
Alter 14 Monate<br />
Farbe dreifarbig: schwarz, weiß, hellbraun<br />
Größe klein<br />
zuletzt gesehen 25.02.2006<br />
Finderlohn garantiert!<br />
Bitte per E-Mail bei Alexandra unter: alexandra@gmx.de<br />
1 2 3<br />
1<br />
Lucky<br />
gesucht!<br />
Ich suche meine liebe Katze!<br />
Lucky ist 4 Jahre alt, 2,5 kg<br />
schwer, ihr Fell ist braun-gelb.<br />
Sie ist sehr zutraulich und geht<br />
gerne in fremde Autos und<br />
Häuser!<br />
Belohnung von 100 Euro!<br />
Meine Handynummer:<br />
01750638255<br />
2<br />
Hallo liebe Tierfreunde<br />
Unser Kater Tom ist am 12.01.2006<br />
verschwunden. Tom ist 8 Jahre alt,<br />
hat hellrot/weißes Fell und ist in beiden<br />
Ohren tätowiert. Unsere Familie<br />
vermisst ihn sehr!<br />
Bitte einfach melden bei:<br />
Familie Krüger, (krueger@yahoo.de).<br />
Wir kommen sofort!<br />
3<br />
Alter<br />
Aussehen<br />
Kontakt<br />
siebenunddrei§ig<br />
37<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3<br />
L<br />
E K T I O N<br />
38 achtunddrei§ig<br />
19<br />
LESEN<br />
Lies den Text.<br />
Mein Haus Ð Berliner Zoo<br />
Julia wohnt wie Hunderte von ihren Gleichaltrigen mitten in Berlin. Und wie<br />
alle anderen trifft sie auf dem Schulweg ihre Nachbarn. Es gibt aber einen<br />
kleinen Unterschied Ð ihre Nachbarn meckern, brummen, miauen, wiehern.<br />
Denn Julia wohnt mitten im Zoo, wie ein paar andere Kinder. Ihre Eltern<br />
arbeiten dort als TierŠrzte oder Tierpfleger. Kein Wunder, dass Julia und<br />
die anderen Zoo-Kinder so beliebt bei ihren Schulfreunden sind. ãAls ich in<br />
der ersten Klasse war, wollten mich alle besuchen, weil sie die Tiere sehen<br />
wollten. Jetzt ist das aber nicht mehr so. Wer mich jetzt besucht, kommt, um<br />
mich zu sehen, und nicht wegen der Lšwen und Elefanten.Ó<br />
In der Schule sind Julia und ihre Freunde wie alle anderen Kinder, aber wenn<br />
sie nach Hause kommen, sieht ihr Alltag ganz anders aus. Sie helfen bei der<br />
Pflege der Tiere, besonders der Jungen Ð sie fŸttern die Tiere, putzen die<br />
KŠfige, spielen mit ihnen. Die Zoobesucher sind oft Ÿberrascht, wenn sie ein<br />
junges MŠdchen neben einer Giraffe sehen. Doch die Zoo-Kinder verstehen<br />
schon viel von den Tieren und ihren Eigenschaften. ãKomisch, was fŸr falsche<br />
Ideen die Menschen von den Tieren haben. Diese benehmen sich meistens<br />
genauso wie die Menschen, mit ihren Charakteren. Man muss sie nur gut<br />
kennen lernen und schon kann man problemlos mit ihnen kommunizieren.Ó<br />
Und wie findet Julia ihr Leben im Zoo? ãIch bin wirklich sehr zufrieden damit,<br />
dass ich hier lebe. Nur eine Sache stšrt mich Ð nachts kann man wegen des<br />
LŠrms nicht einschlafen.Ó<br />
Doch auch das wird Julia nicht daran hindern, €rztin zu werden. Sie mšchte<br />
dann auch am liebsten in Afrika leben.<br />
Verbinde die passenden Satzteile.<br />
1. Alle Schulfreunde wollten zu Julia, a) dass sie mit ihrem Leben zufrieden ist.<br />
2. Julia geht direkt zu ihren Lieblingstieren, b) weil ihr Vater Tierarzt ist.<br />
3. Sie sagt immer, c) als sie in der ersten Klasse war.<br />
4. Sie lebt im Zoo, d) wenn sie aus der Schule heim kommt.<br />
5. Viele Leute fragen Julia, e) wie sie im Zoo leben kann.<br />
20<br />
LESEN<br />
WŠhle das passende Wort.<br />
1. Julia ist bei ihren Schulfreunden ______.<br />
verliebt beliebt<br />
2. Auf ihrem ______ trifft sie viele Tiere.<br />
Schulweg Waldweg<br />
3. Ihre Nachbarn sind ______.<br />
vierbeinig zweibeinig.<br />
4. Ihre Eltern arbeiten da als ______.<br />
TierŠrzte ZahnŠrzte.<br />
5. Ich mšchte gern Julia ______.<br />
versuchen besuchen.<br />
6. In ihrer ______ pflegt Julia die Tiere.<br />
Freizeit Schulzeit<br />
7. Die Zoobesucher sind ______.<br />
Ÿberrascht ŸberglŸcklich<br />
8. Julias Lehrer machen ihr keine Probleme, sie sind ______.<br />
verstŠndnislos verstŠndnisvoll<br />
†bungen 16Ð34<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
3<br />
21<br />
TEAMARBEIT<br />
Arbeitet in Gruppen. Recherchiert im Internet zu den Themen (Kinder, Wohnen, Freizeit, Reisen ...) und<br />
sprecht mit Erwachsenen (Gro§eltern, Verwandten ...). Sammelt Informationen und prŠsentiert dann<br />
typische Familien in DACH-LŠndern und in Serbien.<br />
neununddrei§ig<br />
39<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3 L E K T I O N<br />
Blitz Grammatik<br />
Mario (15 Jahre):<br />
„Also, ehrlich gesagt haben meine Eltern ein ideales<br />
Kind. Immer wenn sie mir das Taschengeld geben oder<br />
ein neues Handy kaufen, sage ich höflich „Danke“, weil<br />
ich gute Manieren habe. Ich werde mich natürlich<br />
auch bedanken, wenn sie mir ein Motorrad kaufen.<br />
Ach, ich möchte so gern eine Kawasaki haben denn<br />
sie sind am besten. Und du? Hättest du lieber eine<br />
Honda?“<br />
1. Футур је сложен глаголск<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>к кој<strong>и</strong>м се<br />
<strong>и</strong>зражава .<br />
2. У футуру се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> помоћн<strong>и</strong> глагол:<br />
а) haben б) sein в) werden<br />
8. Прав<strong>и</strong>ло глас<strong>и</strong>: када су обл<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>кат<strong>и</strong>ва<br />
<strong>и</strong> конјункт<strong>и</strong>ва претер<strong>и</strong>та <strong>и</strong>дент<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>, онда<br />
се конјункт<strong>и</strong>в претер<strong>и</strong>та <strong>за</strong>мењује обл<strong>и</strong>ком<br />
+ <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в.<br />
a) werde б) würde в) wurde<br />
9. Заокруж<strong>и</strong> тачан <strong>и</strong>сказ.<br />
а) Везн<strong>и</strong>к wenn означава радњу која се<br />
понавља у садашњост<strong>и</strong> <strong>и</strong>л<strong>и</strong> прошлост<strong>и</strong>.<br />
б) Везн<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> wenn <strong>и</strong> wann <strong>и</strong>мају <strong>и</strong>сту употребу.<br />
в) У речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> са wenn може да се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong><br />
само презент.<br />
г) Испред wenn се често јавља immer.<br />
10. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са wenn.<br />
3. Главн<strong>и</strong> глагол се јавља у обл<strong>и</strong>ку:<br />
а) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ва б) парт<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>па в) презента<br />
4. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> футур.<br />
5. Одговор<strong>и</strong> на п<strong>и</strong>тања.<br />
а) Да л<strong>и</strong> конјункт<strong>и</strong>в претер<strong>и</strong>та <strong>и</strong>зражава прошлост<br />
<strong>и</strong>л<strong>и</strong> могућност (потенц<strong>и</strong>јал)?<br />
б) Да л<strong>и</strong> је конјункт<strong>и</strong>в претер<strong>и</strong>та прост <strong>и</strong>л<strong>и</strong><br />
сложен глаголск<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>к?<br />
в) Да л<strong>и</strong> се обл<strong>и</strong>к конјункт<strong>и</strong>ва претер<strong>и</strong>та мења у<br />
<strong>за</strong>в<strong>и</strong>сност<strong>и</strong> од л<strong>и</strong>ца?<br />
г) Да л<strong>и</strong> св<strong>и</strong> модалн<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong> у конјункт<strong>и</strong>ву<br />
претер<strong>и</strong>та доб<strong>и</strong>јају умлаут?<br />
д) Да л<strong>и</strong> се обл<strong>и</strong>к конјункт<strong>и</strong>ва претер<strong>и</strong>та налаз<strong>и</strong> у<br />
л<strong>и</strong>стама јак<strong>и</strong>х глагола?<br />
11. П<strong>и</strong>тање <strong>за</strong> узрок (кау<strong>за</strong>л<strong>и</strong>тет) је:<br />
а) worum b) darum c) warum.<br />
12. Везн<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> weil <strong>и</strong> denn <strong>и</strong>мају <strong>и</strong>сто значење, ал<strong>и</strong><br />
се разл<strong>и</strong>кују по .<br />
13. Речен<strong>и</strong>це са weil <strong>и</strong> dass су <strong>за</strong>в<strong>и</strong>сне, што знач<strong>и</strong><br />
да пред<strong>и</strong>кат стој<strong>и</strong> .<br />
а) на почетку речен<strong>и</strong>це б) на крају речен<strong>и</strong>це<br />
в) на другом месту у речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><br />
14. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> своје пр<strong>и</strong>мере <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>це са weil <strong>и</strong><br />
dass.<br />
6. Подвуц<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ке конјункт<strong>и</strong>ва претер<strong>и</strong>та. Уоч<strong>и</strong><br />
разл<strong>и</strong>ку.<br />
ich hatte wir könnten du solltest<br />
wir wären ihr müsstet sie durften<br />
du hättest er wollte wir würden<br />
sie wurde ich war<br />
15. Подвуц<strong>и</strong> у уводном тексту обл<strong>и</strong>ке<br />
недређеног члана. Одред<strong>и</strong> падеж <strong>и</strong> род.<br />
7. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> наставке <strong>за</strong> конјункт<strong>и</strong>в претер<strong>и</strong>та јак<strong>и</strong>х <strong>и</strong><br />
слаб<strong>и</strong>х глагола.<br />
Слаб<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong><br />
Једн<strong>и</strong>на<br />
1. 1.<br />
2. 2.<br />
3. 3.<br />
Множ<strong>и</strong>на<br />
Јак<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong><br />
Једн<strong>и</strong>на Множ<strong>и</strong>на<br />
1. 1.<br />
2. 2.<br />
3. 3.<br />
40<br />
vierzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Mein Haus, meine Welt<br />
LEKTION<br />
4<br />
In dieser Lektion wirst du<br />
Ÿber dein Zuhause berichten<br />
dein Zimmer beschreiben<br />
eigene GefŸhle zum Thema Wohnen ausdrŸcken<br />
Informationen zur Wohnungssuche nennen und<br />
zuordnen<br />
die eigene Meinung Ÿber eine Wohnung oder ein<br />
Haus Šu§ern<br />
Blitz Grammatik<br />
Singular und Plural der Nomen<br />
WechselprŠpositionen<br />
Komparation der Adjektive<br />
41<br />
einundvierzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4<br />
L<br />
Mein Zuhause<br />
E K T I O N<br />
42 zweiundvierzig<br />
1<br />
H…REN/LESEN CD1¥29<br />
Richtig (R) oder falsch (F)? Hšr zu und kreuze an.<br />
Lukas<br />
Florian<br />
Sarah<br />
Ich wohne<br />
in einer Zwei-Zimmer-<br />
-Wohnung in München.<br />
Ich wohne mit meiner Mutter<br />
zusammen.<br />
Die Wohnung ist leider<br />
sehr klein!<br />
Ich wohne<br />
auf dem Land in einem<br />
Einfamilienhaus mit Garten.<br />
Das Haus ist modern,<br />
gemütlich und groß.<br />
Ich wohne in einer<br />
Wohnung im Zentrum von München.<br />
Die Wohnung hat vier Zimmer und<br />
einen Balkon. Sie ist sehr<br />
schön.<br />
1. Sarah wohnt im Zentrum von MŸnchen.<br />
2. Lukas wohnt in einer Vier-Zimmer-Wohnung.<br />
3. Florian wohnt auf dem Land.<br />
4. Die Wohnung von Florian ist gro§.<br />
5. Das Haus von Sarah ist gro§.<br />
6. Die Wohnung von Florian hat einen Balkon.<br />
R<br />
F<br />
2<br />
LESEN<br />
Lies den Text und bilde SŠtze.<br />
Die Wohnung von Lukas<br />
Das ist meine Wohnung. Sie ist ziemlich gro§ und sehr schšn: 110 qm! Sie hat vier Zimmer,<br />
und zwar zwei Schlafzimmer, ein Wohnzimmer und ein Arbeitszimmer. Mein Zimmer ist nicht<br />
so gro§ wie das Zimmer meiner Eltern. Und da ist natŸrlich auch eine KŸche, ein Badezimmer<br />
und eine Toilette. Das Bad ist sogar grš§er als die KŸche! Sehr schšn finde ich den Balkon. Der<br />
Abstellraum ist am kleinsten. Die Wohnung liegt im 3. (dritten) Stock. Ich wohne gern hier, aber<br />
ich mšchte doch lieber in einer Villa mit Schwimmbad wohnen.<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
4<br />
Das Zimmer der Eltern<br />
Die KŸche<br />
Der Balkon<br />
Das Arbeitszimmer<br />
ist<br />
grš§er<br />
nicht so gro§<br />
nicht so klein<br />
kleiner<br />
wie<br />
als<br />
das Kinderzimmer<br />
das Badezimmer<br />
der Abstellraum<br />
Lukas' Zimmer<br />
3<br />
SPRECHEN<br />
Beantworte die Fragen.<br />
1. Wohnst du in einem Haus<br />
oder in einer Wohnung?<br />
2. Wie gro§ ist dein Haus/<br />
deine Wohnung?<br />
4. Hat dein Haus/deine Wohnung<br />
einen Garten/einen Balkon,<br />
eine Terrasse ...?<br />
5. Ist dein Haus/deine<br />
Wohnung gro§/klein/<br />
gemŸtlich/schšn ...?<br />
3. Wie viele Zimmer hat dein<br />
Haus/deine Wohnung?<br />
6. Wohnst du gern in deinem<br />
Haus/deiner Wohnung?<br />
4<br />
H…REN CD1¥30<br />
Sarah beschreibt ihr Haus. Hšr zu und kreuze an.<br />
das Haus<br />
das Wohnzimmer<br />
die KŸche<br />
das Kinderzimmer<br />
das Elternzimmer<br />
der Abstellraum<br />
der Garten<br />
nicht gro§ gro§ gemŸtlich klein praktisch schšn nŸtzlich<br />
5<br />
SPRECHEN<br />
FŸhre mit deinem Partner ein GesprŠch zum<br />
Thema ãMein Haus/Meine WohnungÓ.<br />
Ich wohne in einem Haus<br />
mit Garten. Und du?<br />
Ich wohne in einer<br />
kleiner Wohnung. Und<br />
wie groß ist dein Haus?<br />
dreiundvierzig<br />
43<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4<br />
L<br />
E K T I O N<br />
44 vierundvierzig<br />
6<br />
LESEN<br />
Ordne jedem Bild den passenden Satz zu.<br />
Hundertwasserhaus<br />
1. Fenster und Fassaden wurden in allen Farben bemalt.<br />
2. Wien ist eine Metropole mit etwa 1,7 Mio. Einwohnern.<br />
3. Etwa 250 BŠume und StrŠucher wurden im Jahr 1985<br />
gepflanzt Ð ein echter Park auf den DŠchern des Hauses.<br />
4. Touristen lassen sich gern vor dem Haus fotografieren.<br />
5. ãIch mšchte eine Architektur, in der sich der Mensch wohl<br />
fŸhlt.Ó (Hundertwasser)<br />
A<br />
B<br />
CD<br />
E<br />
7<br />
LESEN/SCHREIBEN<br />
Finde in der Tabelle Antworten auf die Fragen und notiere sie.<br />
Projekt<br />
Bauzeit<br />
Baukosten<br />
Anzahl der Wohnungen<br />
Wohnungsgrš§e<br />
Wohnungsmiete<br />
Hausbewohner<br />
Anzahl der Dachterrassen<br />
Informationen zum Haus<br />
Architekt Krawina, Hundertwasser<br />
1983Ð1985<br />
etwa 6 Millionen Euro<br />
50, 4 GeschŠftslokale, 1 Arztpraxis<br />
zwischen 30 und 150 qm<br />
ca. 5 EUR pro qm<br />
ca. 150 Personen<br />
16 privat, 3 gemeinschaftlich<br />
1. Wie viele Menschen leben in dem Haus?<br />
2. Wie alt ist das Hundertwasserhaus?<br />
3. Wie viel Geld investierte man in den Bau?<br />
4. Nach wessen Idee baute man das Haus?<br />
5. Wie viele Wohnungen gibt es da?<br />
6. Wie gro§ sind die Wohnungen?<br />
7. Auf wie vielen Terrassen kšnnen die Hausbewohner die Zeit zusammen verbringen?<br />
8. Wie viele RŠume kšnnen die Touristen besuchen?<br />
8<br />
LESEN<br />
Recherchiere im Internet und sammle Informationen von Friedensreich Hundertwasser.<br />
†bungen 1Ð12<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
4<br />
In meinem Zimmer<br />
9<br />
LESEN<br />
Wessen Zimmer ist das? Lukas' (1) oder Julias (2)? Schau dir die Zimmer an und trage die passende Nummer.<br />
Das ist mein Zimmer.<br />
Ich habe hier mein Bett, meinen<br />
PC, einen Sessel und natürlich auch<br />
einen Schreibtisch! Hier lerne ich<br />
für die Schule, surfe im Internet,<br />
lese, telefoniere …<br />
Ich liebe mein Zimmer!<br />
Ich teile mein Zimmer<br />
mit meiner Schwester Lara.<br />
Das Zimmer ist klein und voll!<br />
Wir haben nur einen Schreibtisch …<br />
Ich möchte so gern ein Zimmer<br />
für mich allein haben!<br />
Das Bett ist in der Ecke.<br />
Das BŸcherregal steht an der Wand.<br />
Eine Hose liegt auf dem Bett.<br />
†ber dem Bett hŠngen BŸcherregale.<br />
Unter dem Bett liegen BŸcher.<br />
Die Gitarre ist hinter dem Stuhl.<br />
Vor dem Regal ist ein CD-StŠnder.<br />
Der Ball ist neben dem Bett.<br />
Das Regal ist zwischen dem Bett und dem Tisch.<br />
10<br />
LESEN<br />
Julia muss aufrŠumen. Wohin kommt ...? Verbinde richtig.<br />
1. Die Hose kommt a. auf den Tisch.<br />
2. Die Gitarre kommt b. hinter das Bett.<br />
3. Die BŸcher kommen c. in den Kleiderschrank.<br />
4. Der CD-StŠnder kommt d. unter das Bett.<br />
5. Die Hausschuhe kommen e. auf das BŸcherregal.<br />
fŸnfundvierzig<br />
45<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4<br />
L<br />
11<br />
SCHREIBEN<br />
Beschreibe dein Zimmer.<br />
E K T I O N<br />
46 sechsundvierzig<br />
Ich habe ein Zimmer für mich allein. / Ich teile das Zimmer mit meinem Bruder/meiner Schwester …<br />
Mein Zimmer ist: groß/klein/schön/nicht so schön/gemütlich …<br />
Mein Zimmer gefällt mir sehr gut/nicht so gut …<br />
In meinem Zimmer habe ich: ein Bett/einen Schreibtisch/einen PC/einen Sessel/einen Schrank/einen Fernseher …<br />
In meinem Zimmer mache ich Hausaufgaben/höre Musik/surfe im Internet/sehe fern/lese/telefoniere …<br />
Das Bett ist in der Ecke/unter dem Fester. Der PC steht ...<br />
H…REN/SPRECHEN<br />
CD1¥31<br />
12 Hšr zu und kreuze an. Hallo, Sarah!<br />
Komm rein. Und?<br />
Wie geht’s dir?<br />
Sarah,<br />
wie gefällt dir<br />
mein Zimmer?<br />
Gemütlich,<br />
aber ein bisschen<br />
klein.<br />
Gut, danke!<br />
1. Julia besucht Sarah.<br />
2. Sarah kommt zu ihrer Freundin, weil sie ein Problem hat.<br />
3. Sarah kommt zum ersten Mal zu Julia.<br />
4. Sarah findet nur Vorteile von Julias Zimmer.<br />
R<br />
F<br />
13<br />
SPRECHEN<br />
Kettenfragen. Fragt und antwortet.<br />
Marija, wie gehtÔs dir? Mir gehtÔs gut, danke. Und wie gehtÔs dir, Ivona? Mir gehtÔs ...<br />
14<br />
SPRECHEN<br />
Bilde Minidialoge.<br />
Wie gefällt dir mein Wohnzimmer?<br />
das Bett das Zimmer die Wohnung<br />
das Haus der Garten<br />
das Arbeitszimmer das Bad<br />
Sehr gut. Es ist sehr schön.<br />
Ganz gut. Es ist schön, aber nicht groß.<br />
Nicht so gut. Es ist sehr klein.<br />
15<br />
SPRECHEN<br />
Visuelles Diktat.<br />
ErzŠhle deinem Partner von deinem Zimmer und er soll es nach deinem Diktat zeichnen.<br />
†bungen 13Ð24<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
4<br />
16<br />
Auf Wohnungssuche<br />
H…REN CD1¥34<br />
Auf Wohnungssuche. Hšre den Dialog aufmerksam und ergŠnze.<br />
Hans Immobilien AG,<br />
Kaiserstraße 46, 60327 Frankfurt/Main,<br />
Tel. + Fax: 227860, hans.imm.ag@free.com<br />
Kunde:<br />
Vorname/Name:<br />
Adresse:<br />
Telefon/Handy:<br />
___________________________<br />
___________________________<br />
___________________________<br />
Haustyp:<br />
Reihenhaus Einfamilienhaus Wohnung Villa<br />
Anzahl der Zimmer: ___________________<br />
KŸche Wohnzimmer Arbeitszimmer Schlafzimmer (_________)<br />
Hobbyraum Bad/Toilette (______________) Garten<br />
Garage Balkon/Terrasse<br />
Miete/Monat (maximal): Euro ___________________<br />
17<br />
LESEN/SCHREIBEN<br />
Lies die Anzeigen und ergŠnze die Tabelle.<br />
2-Zimmer-Wohnung<br />
im Stadtzentrum, 48 m 2 .<br />
Miete: Eur 360/Monat<br />
Tel. 7229001 A<br />
Einfamilienhaus<br />
am Stadtrand, 178 m 2 ,<br />
5 Zimmer, Keller, Hobbyraum,<br />
2 Bäder, Terrasse,<br />
Garten, Garage.<br />
Miete: Eur 1100/Monat<br />
Tel. 3676116<br />
D<br />
Schönes<br />
Reihenhaus<br />
am Stadtrand.<br />
Gute Verbindungen.<br />
145 m 2 , 4 Zimmer,<br />
Küche, 2 Bäder,<br />
Keller; großer<br />
Garten.<br />
Miete:<br />
Eur 790/Monat<br />
Tel. 7611772<br />
B<br />
1-Zimmer-Wohnung, 29 m 2 ,<br />
NŠhe UniversitŠt,<br />
Kochnische, Balkon.<br />
Ideal fŸr Studenten.<br />
Miete: Eur 180/Monat<br />
Tel: 4822980<br />
C<br />
3-Zimmer-Wohnung,<br />
Nähe Bahnhof, 78 m 2 ,<br />
Balkon, Garage.<br />
Frei ab Oktober.<br />
Miete: Eur 640/Monat<br />
Tel: 4522180 E<br />
Was? Wo? Wie viele Zimmer? Wie gro§? Wie teuer?<br />
A. 2-Zimmer-Wohnung Stadtzentrum 2 48 m 2 360/Monat<br />
B.<br />
C.<br />
D.<br />
E.<br />
siebenundvierzig<br />
47<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4<br />
L<br />
18<br />
E K T I O N<br />
48 achtundvierzig<br />
SCHREIBEN<br />
Beschreibe die Wohnungen bzw. HŠuser.<br />
Die Wohnung ist eine 2-Zimmer-Wohnung. Sie liegt im Stadtzentrum.<br />
Sie hat zwei Zimmer, ist 48 m 2 gro§ und kostet € 360 im Monat.<br />
A<br />
_____________________________________________<br />
_____________________________________________<br />
B<br />
_____________________________________________<br />
_____________________________________________<br />
_________________________________________<br />
_________________________________________<br />
_____________________________________________<br />
_____________________________________________<br />
E<br />
C<br />
D<br />
19<br />
LESEN<br />
Bring den Dialog in die richtige Reihenfolge.<br />
Julian auf Wohnungssuche<br />
Witzig! Also, wenn du nicht genug Geld hast, mir eine Wohnung zu kaufen, kann ich doch eine mieten.<br />
Deine eigene Wohnung? Bist du nicht zu jung dafŸr? Das hast du selber gesagt, als du den Fernseher zum<br />
Mechaniker bringen solltest.<br />
1 Also, jetzt, wenn ich 18 geworden bin, mšchte ich gerne meine eigene Wohnung haben. Was sagst du dazu?<br />
Lass bitte jetzt Julia! Wie willst du denn so eine Wohnung bezahlen? Hast du vielleicht im Lotto gewonnen?<br />
Eine Wohnung mieten? Und was machst du mit deinen drei Hunden? Du wolltest unbedingt Bernhardiner<br />
haben.<br />
Was hei§t denn zu jung? Ich kann doch Auto fahren und bin seit Monaten verliebt! Ach, Julia, Julia É Ich bin dein<br />
Romeo!<br />
Das findest du eine tolle Idee? Und Kochen? Du kannst doch gar nicht kochen! Soll ich dir vielleicht ein Kochbuch<br />
kaufen?<br />
Also, wenn wir schon von Kosten reden, woher hast du das Geld fŸr das alles? Planst du einen Job zu finden?<br />
Wer soll das alles bezahlen?<br />
Junger Mann, jetzt muss ich dir etwas sagen É<br />
Oh, das ist eine gute Frage! Mmm É Ich habe eine tolle Idee. Ich miete ein gro§es Haus oder eine Wohnung<br />
hier in der NŠhe. Dann bleiben die Hunde bei dir und ich komme, wenn ich kann É<br />
Du natŸrlich! Wer sonst?<br />
Aber nein, Mama, die BŸcher kosten doch so viel! Ich kann doch jeden Tag zu dir kommen und hier etwas<br />
Leckeres essen. Gesunde Nahrung ist sehr wichtig fŸr meine Gesundheit.<br />
20<br />
H…REN CD1¥35<br />
Hšr zur Kontrolle zu.<br />
†bungen 25Ð28<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
4<br />
21<br />
TEAMARBEIT<br />
Arbeitet zu viert und macht ein Modell/ein Plakat/eine PowerPoint-PrŠsentation von einem Traumhaus.<br />
ErzŠhlt im Plenum davon und wŠhlt das beste Projekt.<br />
auf Ibiza<br />
aus Schokolade<br />
hinter einem Ferrari<br />
ohne Schule in der Nähe<br />
mit einem großen<br />
Schwimmbad<br />
neunundvierzig<br />
49<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4 L E K T I O N<br />
Blitz Grammatik<br />
Sarah (16 Jahre):<br />
„Also, in meinem Zimmer ist alles, was ich brauche.<br />
Das Bett steht an der Wand, auf dem Bett sind<br />
meine Plüschtiere. Neben den Tieren ist ein<br />
Kissen, unter dem mein Tagebuch liegt. Über<br />
dem Bett hängt ein größeres Poster von meinem<br />
Lieblingssänger. Zwischen das Bett und das Fenster<br />
habe ich eine süße Kommode gestellt. Sie ist ein<br />
bisschen älter als die anderen Sachen, sieht aber<br />
toll aus. Hinter der Kommode gibt es noch Platz für<br />
einen Stuhl. Vor dem Schlafen setze ich mich dort<br />
hin und träume von meiner Zukunft. Ist das nicht<br />
das schönste Zimmer auf der Welt?“<br />
1. Јед<strong>и</strong>н<strong>и</strong> падеж у немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у уз кој<strong>и</strong> не могу<br />
да стоје предлоз<strong>и</strong> јесте .<br />
2. Раздвој<strong>и</strong> предлоге кој<strong>и</strong> <strong>за</strong>хтевају дат<strong>и</strong>в од<br />
он<strong>и</strong>х кој<strong>и</strong> стоје уз аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в.<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
ohne seit nach um gegen für<br />
mit von bis zu aus bei durch<br />
Дат<strong>и</strong>в<br />
Аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в<br />
3. Да л<strong>и</strong> постоје предлоз<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> могу да <strong>и</strong>ду <strong>и</strong> уз<br />
дат<strong>и</strong>в <strong>и</strong> уз аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в?<br />
4. Ова група предлога се наз<strong>и</strong>ва:<br />
а) Wechselpräpositionen<br />
б) Lokalpräpositionen<br />
в) Temporalpräposionen<br />
5. Ов<strong>и</strong>х предлога <strong>и</strong>ма укупно:<br />
а) 7 б) 9 в) 11<br />
6. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> предлоге <strong>и</strong>з ове групе.<br />
, , ,<br />
, , ,<br />
, , .<br />
7. Дат<strong>и</strong>в се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> кад се ов<strong>и</strong>м предлоз<strong>и</strong>ма<br />
означава<br />
, а аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в када<br />
је у п<strong>и</strong>тању .<br />
Пронађ<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере у уводном тексту.<br />
8. Да л<strong>и</strong> предлоз<strong>и</strong> <strong>и</strong>з Вежбе 2 <strong>и</strong> Вежбе 3 могу<br />
да се кор<strong>и</strong>сте <strong>и</strong> <strong>за</strong> означавање времена?<br />
Пронађ<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мер у уводном тексту.<br />
9. Заокруж<strong>и</strong> тачну <strong>и</strong>зјаву.<br />
а) Св<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају компарац<strong>и</strong>ју.<br />
б) У немачком, као <strong>и</strong> у српском <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у, постоје<br />
тр<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ка компарац<strong>и</strong>је пр<strong>и</strong>дева.<br />
в) Код нек<strong>и</strong>х пр<strong>и</strong>дева се у обл<strong>и</strong>ку <strong>за</strong> компарат<strong>и</strong>в<br />
<strong>и</strong> суперлат<strong>и</strong>в јавља умлаут.<br />
д) Умлаут се код пр<strong>и</strong>дева јавља на св<strong>и</strong>м<br />
вокал<strong>и</strong>ма.<br />
ђ) Св<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају прав<strong>и</strong>лну компарац<strong>и</strong>ју.<br />
e) Наставак <strong>за</strong> компарат<strong>и</strong>в је -er, а <strong>за</strong> суперлат<strong>и</strong>в<br />
-ste.<br />
10. Код поз<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ва се као елеменат поређења<br />
јавља<br />
, а код компарат<strong>и</strong>ва<br />
.<br />
11. Додел<strong>и</strong> поз<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ву обл<strong>и</strong>ке компарат<strong>и</strong>ва <strong>и</strong><br />
суперлат<strong>и</strong>ва.<br />
am liebsten besser mehr am meisten<br />
am besten lieber<br />
а) gut – –<br />
б) viel – –<br />
в) gern – –<br />
12. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> одговарајуће обл<strong>и</strong>ке дат<strong>и</strong>х <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>ца<br />
са чланом.<br />
Land (das, -es, -"er) Apfel (der, -s, -") Freundin (die, -, en)<br />
Nominativ Sing.<br />
Genitiv Sing.<br />
Nominativ Pl.<br />
50<br />
fŸnfzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
FERTIGKEITSTRAINING<br />
HÖRVERSTEHEN<br />
LESEVERSTEHEN<br />
SCHREIBEN<br />
SPRECHEN<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено 51 кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einundfŸnfzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
www.klett.rs<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
H Ö RVERSTEHEN<br />
1<br />
2<br />
CD1¥39<br />
Lies zuerst die Aufgaben. Du hšrst dann drei kurze Texte. Diese Texte hšrst du zweimal. WŠhle zwischen a, b<br />
und c die richtige Variante.<br />
CD1¥40<br />
1. Ivan kommt aus: 2. Die Telefonnummer von Frau Stein ist: 3. Herr Hansmann spricht:<br />
a. Russland a. 0228-673242 a. Englisch und ein wenig Japanisch.<br />
b. Spanien b. 0228-762324 b. Sehr gut Englisch und Japanisch.<br />
c. Deutschland c. 0228-763242 c. Sehr gut Englisch.<br />
Hšr jetzt das Interview und mach Notizen. ErgŠnze die Tabelle.<br />
Zwei Zwillingsschwestern<br />
Namen:<br />
Eltern:<br />
Alter:<br />
Geschwister:<br />
Wohnort:<br />
Haustiere:<br />
Herkunft:<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
3<br />
CD1¥41<br />
Lies zuerst die Aufgaben 1 bis 8. Hšr dann das GesprŠch zweimal. Kreuze an: Ist die Aussage richtig (R) oder<br />
falsch (F)?<br />
Пре слушања<br />
пажљ<strong>и</strong>во проч<strong>и</strong>тај<br />
<strong>за</strong>датке.<br />
ãStefans SchuleÓ R F<br />
1. Stefan besucht die Klasse 11 B.<br />
2. Stefans Schule hei§t Albert-Einstein-Gymnasium.<br />
3. Professor Riemer unterrichtet Geschichte.<br />
4. Am Nachmittag ist der Unterricht um 15 Uhr zu Ende.<br />
5. In der Schule gibt es keine Mensa.<br />
6. Stefan bringt sein Essen von zu Hause mit.<br />
7. FŸr das Essen bezahlt Stefan 2,80 Euro.<br />
8. Stefan ist Vegetarier.<br />
dreiundfŸnfzig<br />
53<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LESEVERSTEHEN<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
1<br />
Lies die Situationen und Anzeigen. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Achtung! Zu einer<br />
der Anzeigen gibt es keine Situation.<br />
Situationen<br />
1. Du mšchtest mit anderen Leuten auf Deutsch korrespondieren.<br />
2. Du surfst gern im Internet und suchst neue Freunde.<br />
3. Du mšchtest deine Informatikkenntnisse verbessern.<br />
4. Du lernst Franzšsisch und mšchtest im Sommer<br />
deine Sprachkenntnisse verbessern.<br />
5. Du mšchtest deiner Oma einen Hund schenken.<br />
Französisch lernen in der Provence!<br />
Sprachkurs für Kinder (6–12) und Jugendliche (13–18).<br />
Wann? 10.–24. August.<br />
Wo? école internationale de fran˜ais, Aix-en-Provence.<br />
Für weitere Informationen:<br />
www.ecoleinternationale.fr<br />
A<br />
Hallo!<br />
Ich bin 14, wohne in Serbien und lerne<br />
Deutsch in der Schule. Ich möchte<br />
E-Mail-Freunde kennen lernen, um mein Deutsch<br />
zu üben und zu verbessern.<br />
Interessiert? Dann melde dich:<br />
ninam@yahoo.com<br />
Magst du Haustiere?<br />
Hast du selbst Haustiere? Möchtest du vielleicht einen kleinen Hund haben?<br />
Mein Hund Laika (Dalmatiner) hat nämlich<br />
fünf Babys bekommen. Und wir haben zu wenig Platz zu Hause!<br />
Also, die kleinen Dalmatiner warten schon auf dich!<br />
Ruf mich sofort an: Alexander, 0365.19836 E<br />
C<br />
E<br />
Anzeige<br />
Најпре проч<strong>и</strong>тај<br />
с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>је, па онда<br />
потраж<strong>и</strong> огласе.<br />
Englischkurse für Jugendliche<br />
Sprachkurse im British Club!!<br />
Nur muttersprachliche LehrerInnen.<br />
Minigruppen (max. 8 SchülerInnen).<br />
Keine Grammatik, sondern<br />
nur Spiele und Melodien.<br />
British Club: 7354280<br />
Informatikkurse für<br />
Anfänger<br />
In wenigen Wochen lernen Sie,<br />
wie man am Computer arbeitet.<br />
Nicht nur die traditionellen Programme<br />
(Word, Excel …), sondern viel, viel mehr!<br />
Auch Abendkurse. Unterricht in Kleingruppen.<br />
Nur Anfänger ohne Vorkenntnisse!<br />
Informationen unter:<br />
www.computertoday.de<br />
B<br />
D<br />
Ich möchte gern neue Leute kennen lernen. Ich bin 13 und mag Sport<br />
(Tennis + Fußball) und Videospiele. Und ich surfe auch gern im Internet.<br />
Wer schreibt mir eine E-Mail?<br />
Vielleicht auf Englisch?<br />
tobiasmueller@t-online.de<br />
F<br />
54<br />
vierundfŸnfzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LESEVERSTEHEN<br />
2<br />
Lies zuerst den Text. Kreuze an: Ist die Aussage richtig (R) oder falsch (F)?<br />
Пре ч<strong>и</strong>тања<br />
текста проч<strong>и</strong>тај Das Max-Plank-Gymnasium<br />
<strong>за</strong>датке.<br />
Das Max-Plank-Gymnasium liegt wenige Kilometer nördlich von Karlsruhe. Umgeben von viel Grün, liegt<br />
die Schule in einer Oase, in der sich die SchülerInnen wohl fühlen. Das Max-Plank-Gymnasium ist eine der wenigen<br />
Ganztagsschulen in Baden-Württemberg, d.h. dass die SchülerInnen auch nachmittags in der Schule bleiben, und zwar<br />
von Montag-Freitag bis 16 Uhr. Gegessen wird also in der Schule (es gibt natürlich eine Mensa).<br />
Das Max-Plank-Gymnasium führt zum Abitur mit den Fremdsprachen Englisch und Französisch. Im Moment zählt die<br />
Schule 610 SchülerInnen und 51 LehrerInnen, was eine sehr gute Lehrer-Schülerrelation bedeutet. Die SchülerInnen<br />
sind zwischen 12 und 19 Jahre alt, das entspricht den Klassen 7–13.<br />
Die SchülerInnen erleben ihre Schulzeit in einer ungezwungenen, liberalen Atmosphäre. Auf dieser Basis entwickelt sich<br />
die Persönlichkeit des Einzelnen ebenso wie der Sinn für eine gesunde Gemeinschaft.<br />
Ein besonderes Merkmal des Schulalltags ist, dass die SchülerInnen bis Klasse 10 keine schriftlichen Hausaufgaben<br />
haben. Außerdem liegt die Klassenstärke bei maximal 24 SchülerInnen.<br />
Ein Schüler-Café, großzügige Sportanlagen mit Tennisplätzen und Schwimmhalle, gut ausgestattete Biologie- und<br />
Computerräume, eine schuleigene Bibliothek, eine Aula Magna mit 360 Sitzplätzen für Feiern oder Aufführungen sind<br />
nur einige Vorteile, die das Max-Plank-Gymnasium bietet.<br />
Über den Schulalltag hinaus werden den Jugendlichen im Jahresverlauf besondere Lernsituationen ermöglicht, wie z.B.<br />
verschiedene Studienfahrten, Unterrichtsprojekte, Klassenaustausch mit Partnerschulen im Ausland und vieles mehr …<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
Das Max-Plank-Gymnasium R F<br />
1. Das Max-Plank-Gymnasium liegt im Stadtzentrum von Karlsruhe.<br />
2. Es gibt auch am Nachmittag Unterricht.<br />
3. Die SchŸler und SchŸlerinnen sind zwischen 7 und 13 Jahre alt.<br />
4. Das Max-Plank-Gymnasium besuchen 360 SchŸler und SchŸlerinnen.<br />
5. In einer Klasse sitzen maximal 24 SchŸler und SchŸlerinnen.<br />
6. Die SchŸler und SchŸlerinnen bis Klasse 10 haben keine schriftlichen Hausaufgaben.<br />
7. Am Max-Plank-Gymnasium findet man kein Sprachlabor.<br />
8. Die SchŸlerInnen besuchen andere europŠische LŠnder.<br />
fŸnfundfŸnfzig<br />
55<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
SCHREIBEN<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
1<br />
Lies aufmerksam den Text und fŸlle dann das Formular aus.<br />
Andreas Graf ist 15 Jahre alt. Sein Geburtstag ist am 28. Februar. Er wohnt in der Kaiserstra§e 56, 1070 Wien.<br />
Er hat einen jŸngeren Bruder. Andreas ist Gymnasiast und hat in der Schule 6 Jahre Englisch gelernt, mšchte<br />
aber gerne seine Englischkenntnisse verbessern, weil er in Amerika studieren mšchte. DafŸr braucht er das<br />
Niveau C1.<br />
SPRACHSCHULE POLYGLOTT<br />
ANMELDEFORMULAR<br />
Name: ............................................................................................<br />
Vorname: ......................................................................................<br />
Geburtsdatum: ...........................................................................<br />
Wohnort: ......................................................................................<br />
PLZ: ................................................................................................<br />
Adresse: ........................................................................................<br />
Geschwister: ................................................................................<br />
Schultyp: .......................................................................................<br />
Sprachen: ......................................................................................<br />
Vorkenntnisse: ...............................................................................<br />
Lernziel: .........................................................................................<br />
Ако пажљ<strong>и</strong>во ч<strong>и</strong>таш, у<br />
тексту ћеш пронаћ<strong>и</strong> све<br />
тражене <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је.<br />
2<br />
A<br />
Du findest in einer Jugendzeitung folgende Kontaktanzeige. Lies sie bitte.<br />
Ich, ı5, Französin aus Lyon, reise gern, mag<br />
Fremdsprachen, liebe die Natur und klassische<br />
Musik.<br />
Ich suche neue E-Mail-Freunde/Freundinnen.<br />
Und vielleicht organisieren wir dann ein Treffen,<br />
sodass wir uns persönlich kennen lernen können.<br />
Justine Morcier,<br />
E-Mail: morcier.just@com.fr<br />
56<br />
sechsundfŸnfzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
SCHREIBEN<br />
2<br />
B<br />
Schreib eine E-Mail an Justine. Beachte dabei die folgenden Punkte.<br />
Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> о свакој тем<strong>и</strong> две<br />
речен<strong>и</strong>це.<br />
THEMEN<br />
Personalien: Name, Alter, Sprachen, Interessen<br />
Familie: Eltern, Geschwister, Haustiere<br />
Schule: Lieblingsfach<br />
Zuhause: Wohnort, Wohnung, Zimmer<br />
Liebe Justine,<br />
ich habe deine E-Mail-Adresse in der Bravo gefunden. Deswegen schreibe ich dir.<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
(1)...........................................................................................<br />
...............................................................................................<br />
...............................................................................................<br />
(2)...........................................................................................<br />
...............................................................................................<br />
...............................................................................................<br />
(3)...........................................................................................<br />
...............................................................................................<br />
...............................................................................................<br />
(4)...........................................................................................<br />
...............................................................................................<br />
...............................................................................................<br />
Also, ich warte auf deine Antwort.<br />
Viele Grüße,<br />
dein(e) ..........................<br />
siebenundfŸnfzig<br />
57<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
SPRECHEN<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
1<br />
2<br />
A<br />
Sieht euch die Fotos an und spielt die Situation.<br />
Sieh dir das Foto an und beschreib es.<br />
Обрат<strong>и</strong> пажњу на<br />
врсту реч<strong>и</strong> која<br />
недостаје.<br />
gefŠllt MŠdchen von Julia<br />
klein zeigt fŸr sich selbst<br />
gemŸtlich einen Schreibtisch<br />
Auf dem Foto sehe ich zwei _________ . Sie sind im Zimmer _______________.<br />
Julia ____________ Sarah ihr Zimmer. Sie hat das Zimmer _______________.<br />
Sie hört hier Musik, surft im Internet, telefoniert. Sie hat im Zimmer ________________,<br />
hier lernt sie für die Schule. Das Zimmer ist schön und __________, aber etwas<br />
___________. Das Zimmer _______________ Sarah sehr.<br />
58<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског achtundfŸnfzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
SPRECHEN<br />
2<br />
B<br />
Lies zuerst den Wortschatz zum Thema ãFamilieÓ. Kannst du den Wortschatz ergŠnzen?<br />
Dein Wortschatz:<br />
Wie? Charakter<br />
nett<br />
sympathisch<br />
lustig<br />
streng<br />
autoritŠr<br />
Dein Wortschatz:<br />
Dein Wortschatz:<br />
<br />
<br />
<br />
Wer? Wie viele Personen<br />
zu Hause?<br />
Eltern<br />
Geschwister<br />
Gro§eltern<br />
Familie<br />
<br />
<br />
<br />
Wie alt?<br />
É Jahre alt<br />
im Jahr É geboren<br />
im Jahr É gestorben<br />
Dein Wortschatz<br />
Verwandte?<br />
Wie viele Onkel, Tanten,<br />
Cousins, Cousinen?<br />
Haustiere?<br />
keine Haustiere<br />
Zu Hause haben wir einen<br />
Hund, Hamster,<br />
Kanarienvogel,<br />
eine Katze É<br />
ein Kaninchen É<br />
Dein Wortschatz:<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
Wohnen: Wo?<br />
in einer Wohnung<br />
in einem Haus mit Garten<br />
in einem Reihenhaus<br />
in einer Villa<br />
Dein Wortschatz:<br />
2<br />
C<br />
ErgŠnze die Fragenliste und interviewe deine Partnerin/deinen Partner. Tauscht dann die Rollen.<br />
Wie viele Personen seid ihr<br />
zu Hause?<br />
Wie alt sind deine Eltern?<br />
Wie sind deine Eltern/<br />
Geschwister?<br />
…<br />
Leben deine Opas/Omas<br />
alle noch?<br />
Hast du andere Verwandte?<br />
Hast du Haustiere?<br />
…<br />
Не плаш<strong>и</strong> се<br />
грешака у говору.<br />
59<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места neunundfŸnfzig<br />
<strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
www.klett.rs<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
5<br />
Guten Appetit!<br />
In dieser Lektion wirst du<br />
Nahrungsmittel und Speisen nennen<br />
Ÿber deine Essgewohnheiten sprechen<br />
Speisen im Restaurant bestellen<br />
deine Meinung Ÿber das Essen ausdrŸcken<br />
PlŠtze, wo man Nahrungsmittel kauft, nennen<br />
im Text nach Informationen suchen<br />
Blitz Grammatik:<br />
Gebrauch des Artikels<br />
Infinitiv mit zu<br />
Temporalsatz Ð solange<br />
61<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einundsechzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
L<br />
Essgewohnheiten<br />
E K T I O N<br />
62<br />
1<br />
H…REN/SPRECHEN CD2¥1<br />
O Hšr zu und sprich nach.<br />
der Fisch<br />
der Wein<br />
die Wurst<br />
das Wasser<br />
das Bier<br />
das Obst<br />
die Milch<br />
der Käse<br />
das Brot<br />
die Eier<br />
die Butter<br />
das Fleisch<br />
der Salat<br />
das Müsli<br />
der Reis<br />
der Joghurt<br />
das Gemüse<br />
die Kartoffeln<br />
2<br />
SPRECHEN<br />
O Schau dir die Bilder 30 Sekunden lang an und schlie§e dann das Buch. Wie viele Vokabeln kannst du?<br />
3<br />
SPRECHEN<br />
O Diskutiert in Gruppen.<br />
Ich esse gern Obst.<br />
Fisch mag ich aber nicht.<br />
Und was isst du gern?<br />
Was isst du am liebsten?<br />
Magst du ...?<br />
Was ist dein Lieblingsessen?<br />
Was trinkst du gern?<br />
Ist es dir wichtig, gesund zu essen?<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског zweiundsechzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
5<br />
4<br />
LESEN/H…REN CD2¥2<br />
O Lies bitte die Sätze, dann hšr zu und kreuze an.<br />
Peter Mšller<br />
Angestellter, 37<br />
Christa Baumann<br />
VerkŠuferin, 24<br />
Daniel Kšrner<br />
SchŸler, 17<br />
Zum FrŸhstŸck ...<br />
Peter Christa Daniel<br />
Mšller Baumann Kšrner<br />
... esse ich MŸsli oder Cornflakes. N N N<br />
... esse ich eine Scheibe Brot mit Honig. N N N<br />
... trinke ich ein Glas Milch. N N N<br />
... trinke ich einen Kakao, manchmal Tee. N N N<br />
... esse ich ein Brštchen mit Butter und Marmelade. N N N<br />
... trinke ich zwei Tassen Kaffee. N N N<br />
Zu Mittag ...<br />
... trinke ich gern ein Glas Bier. N N N<br />
... esse ich ein paar BratwŸrste oder einen Hamburger. N N N<br />
... trinke ich Cola. N N N<br />
... trinke ich ein Mineralwasser. N N N<br />
... esse ich Fleisch mit Kartoffeln oder Salat. N N N<br />
... esse ich einen gemischten Salat. N N N<br />
Zu Abend ...<br />
... esse ich oft Nudeln. N N N<br />
... esse ich kalt: KŠse, Wurst. N N N<br />
... trinke ich Wein. N N N<br />
... trinke ich Mineralwasser. N N N<br />
... trinke ich Tee. N N N<br />
... esse ich eine Suppe. N N N<br />
5<br />
6<br />
7<br />
SPRECHEN<br />
O WŠhle eine Person und erzŠhl Ÿber ihre Essgewohnheiten.<br />
SCHREIBEN<br />
O Was isst du zum FrŸhstŸck, zu Mittag, zu Abend? Mach Notizen.<br />
SPRECHEN<br />
O Vergleiche deine Essgewohnheiten mit den Essgewohnheiten deines<br />
Partners/deiner Partnerin. Was habt ihr gemeinsam? ErzŠhlt.<br />
dreiundsechzig<br />
63<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
L<br />
E K T I O N<br />
64 vierundsechzig<br />
8<br />
LESEN/H…REN CD2¥3<br />
O Kreuze die richtige Antwort an. Hšr zur Kontrolle den passenden Text.<br />
Werden Sie Millionär<br />
1. Der Mensch braucht tŠglich etwa ________ 4. Die Zuschauer des Wimbledon Tenniscups essen<br />
Kilokalorien.<br />
etwa ________ kg Erdbeeren pro Saison auf.<br />
a) 200<br />
a) 2 000<br />
b) 2 000<br />
b) 15 000<br />
c) 5 200<br />
c) 30 000<br />
d) 20 000<br />
d) 50 000<br />
2. Konnopke ist ________ .<br />
5. Veganer essen ________ .<br />
a) eine GemŸsesorte<br />
a) nur Nahrungsmittel, deren Namen mit V<br />
b) eine beliebte Imbissstube in Berlin<br />
beginnen<br />
c) ein GetrŠnk<br />
b) nur tierische Produkte<br />
d) eine Brotsorte<br />
c) kein Fleisch, Fisch, Milch, Eier, Honig, Gelatine<br />
d) kein Obst und GemŸse<br />
3. Die erste internationale alkoholfreie<br />
6. Auch im Englischen benutzt man das deutsche<br />
GetrŠnkemarke ist ________ .<br />
Wort fŸr eine Speise. Das ist ________ .<br />
a) Coca Cola<br />
a) KartoffelpŸree<br />
b) Orangensaft<br />
b) Sauerkraut<br />
c) Sinalco<br />
c) Schlagsahne<br />
d) Fanta<br />
d) Erdbeerkuchen<br />
L…SUNGEN<br />
1. Der Bedarf nach Kalorien hŠngt von mehreren Faktoren ab: in erster Linie von Alter, Geschlecht, Kšrpergrš§e,<br />
Gewicht und kšrperlichen AktivitŠten. 25 kcal pro 1 kg Kšrpergewicht ist der Richtwert. Ein 80 kg schwerer<br />
Mann braucht demnach etwa 2 000 kcal tŠglich.<br />
2. Konnopke hei§t eine sehr beliebte Imbissstube im Ostteil Berlins, der Prenzlauer Berg genannt wird. Sie gilt<br />
als die erste Imbissbude, die in Ost-Berlin 1960 Currywurst auf dem MenŸ hatte. Der Imbiss, gegrŸndet am<br />
4. Oktober 1930, befindet sich unter einem Viadukt der U-Bahnlinie U2, ist aber nicht nur unter Berlinern,<br />
sondern auch unter Touristen beliebt. Hier probiert 2001 der damalige Bundeskanzler Gerhard Schršder<br />
Currywurst. In der neuen Ausgabe des Spiels Monopoly aus dem Jahr 2006 ist Konnopkes Imbiss mit einer<br />
Million Euro bewertet.<br />
3. Im Jahr 1900 kam der Kaufmann Franz Hartmann zusammen mit seinem Partner Friedrich Eduard auf<br />
die Idee, ein natŸrliches GetrŠnk aus SŸdfrŸchten mit einheimischen Obstsorten zu entwickeln. Der erste<br />
Name dafŸr war ãBilz-LimettaÓ. Bald kam es aber zwischen den Partnern zum Streit und Harmann Šnderte<br />
den Namen zu Sinalco (von lateinisch ãohne AlkoholÓ) Der Markenname Sinalco ist seit 1907 geschŸtzt.<br />
4. Das Publikum des Tennisturniers in Wimbledon isst traditionell Erdbeeren mit Schlagsahne, sodass in zwei<br />
Wochen ungefŠhr 30 Tonnen Erdbeeren gegessen werden.<br />
5. Im Unterschied zu Vegetariern, die in der ErnŠhnung manche tierische Produkte wie Honig erlauben,<br />
insistieren Veganer darauf, dass sie solche Produkte in keiner Weise benutzen. Darum kaufen sie auch keine<br />
Kosmetik, Medikamente oder Kleidung tierischer Herkunft. Nach den Daten der Vegan Society lebten 2005<br />
in England etwa 200 000 Menschen vegan.<br />
6. Das ist meist nicht bekannt, aber manche Wšrter sind aus dem Deutschen ins Englische ausgewandert<br />
(zum Beispiel: Poltergeist, Gesundheit, Wunderkind, Kindergarten, Zeitgeist, Schadenfreude usw). Darunter<br />
ist auch das Wort Sauerkraut, denn diese Speise gilt weltweit als typisch deutsch (ebenso Currywurst,<br />
Strudel, Sachertorte).<br />
†bungen 1Ð14<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
5<br />
9<br />
H…REN CD2¥4<br />
O Hšr zu und ergŠnze die Sprechblasen.<br />
Wo kauft man was?<br />
a. im Supermarkt b. in der Metzgerei<br />
c. in der BŠckerei d. im GemŸsegeschŠft<br />
e. im Bioladen<br />
Sagen Sie mal,<br />
Frau Kücholl, wo<br />
kaufen Sie<br />
normalerweise ein?<br />
Kaufen<br />
Sie auch<br />
Bioprodukte?<br />
10<br />
Also, Brot kaufe ich 1 in der<br />
Bertoldstraße. Sie liegt in der Nähe von mir.<br />
Fleisch und Wurst kaufe<br />
ich 2 von Herrn Meier, selten 3 .<br />
Obst und Gemüse kaufe ich 4 oder<br />
auf dem Markt.<br />
Manchmal, und zwar<br />
LESEN<br />
O Was kauft man wo? Ordne zu.<br />
5 1 2 3 4 5<br />
neben dem Rathaus.<br />
das Brot<br />
der Kuchen<br />
das Fleisch<br />
das Obst<br />
der KŠse<br />
das GemŸse<br />
die Wurst<br />
die BŠckerei<br />
der Bioladen<br />
der Markt<br />
der Supermarkt<br />
die Metzgerei<br />
die Konditorei<br />
11<br />
12<br />
SPRECHEN<br />
O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />
O Wo kauft man Käse?<br />
O Auf dem Markt oder im Supermarkt!<br />
SPRECHEN<br />
O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />
O Gibt es hier Brot?<br />
O Aber nein! Das ist eine Metzgerei und in einer Metzgerei gibt es kein Brot!<br />
65<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места fŸnfundsechzig<br />
<strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
L<br />
E K T I O N<br />
66<br />
13<br />
LESEN<br />
O Du brauchst É Wohin gehst du? Kreuze an.<br />
Ich brauche Fleisch. Ich gehe ...<br />
N in die Metzgerei. N in die Apotheke. N in den Bioladen.<br />
Ich brauche KŠse. Ich gehe ...<br />
N in den Supermarkt. N in die BŠckerei. N ins GemŸsegeschŠft.<br />
Ich brauche €pfel. Ich gehe ...<br />
N in die Boutique. N auf den Markt. N in die Konditorei.<br />
Ich brauche Kuchen. Ich gehe ...<br />
N in den Bioladen. N in die Konditorei. N auf den Markt.<br />
14<br />
SCHREIBEN/SPRECHEN<br />
O Macht in Partnerarbeit eine Einkaufsliste und notiert, wohin ihr gehen mŸsst. ErzŠhlt vor der Klasse.<br />
Was brauchen wir? Wohin gehen wir?<br />
15<br />
LESEN/SCHREIBEN<br />
O Lies den Text und antworte auf die Fragen.<br />
Salzburger GrŸnmarkt<br />
Seit 1857 findet der GrŸnmarkt am UniversitŠtsplatz statt, ab 1984 sogar den ganzen Tag. Hier, im<br />
Schatten der UniversitŠtskirche und mitten in der Fu§gŠngerzone, finden Besucher und Einheimische<br />
frische Waren und Souvenirs.<br />
Samstags wird die Wiener-Philharmoniker-Gasse in den Markt integriert. Die Salzburger schŠtzen die<br />
gemŸtliche AtmosphŠre und besonders an Samstagen ist der GrŸnmarkt ein beliebter Treffpunkt fŸr<br />
Jung und Alt.<br />
Das Angebot umfasst landwirtschaftliche Produkte, frisches Brot und GebŠck, frische Wurst, frisches<br />
Obst und GemŸse, frischen KŠse, Spirituosen ...<br />
1. Wann kann man auf dem GrŸnmarkt in Salzburg einkaufen?<br />
2. Wo liegt der GrŸnmarkt?<br />
3. Spielen samstags die Wiener Philharmoniker auf Salzburger GrŸnmarkt?<br />
4. Warum kommen junge und alte Leute gern zum GrŸnmarkt?<br />
5. Was kann man dort kaufen? frischer KŠse, frische Wurst,<br />
frisches Obst, frische Waren<br />
sechsundsechzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />
†bungen 15Ð22
L E K T I O N<br />
5<br />
Essen... (inter)national<br />
16<br />
LESEN<br />
O Lies bitte die Situationen, dann die Anzeigen. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Ordne zu.<br />
Gasthof Sonne<br />
Die gute Adresse in Nürnberg!<br />
Bayerische Küche und<br />
internationale Spezialitäten.<br />
Täglich 11-14 Uhr; 18-23 Uhr.<br />
Ruhetag.A<br />
Freitag<br />
Da<br />
Luciano<br />
Täglich 11-24 Uhr.<br />
Kein Ruhetag.<br />
Nudelgerichte, Fischspezialitäten,<br />
und natürlich … Pizza!!<br />
D<br />
Lust auf Hamburger + Pommes?<br />
Oder lieber ein Fischbrötchen?<br />
Mc Dougal’s<br />
das Schnellimbissrestaurant!<br />
Täglich 8-24 Uhr<br />
C<br />
B<br />
Nessic<br />
Die Nummer1<br />
unter den türkischen<br />
Restaurants!<br />
Kebab, türkische Pizza und viel mehr!!<br />
Stefan-Meyer-Straße 27, Freiburg<br />
RESTAURANT<br />
GOURMET<br />
für alle, die etwas Besonderes suchen!<br />
Exklusives Ambiente, feine Küche und<br />
Leute! Wir freuen uns auf Ihren Besuch.<br />
Um Reservierung wird gebeten.<br />
Tel: 498715<br />
China-Food-Shangai<br />
Alle SpezialitŠten auch<br />
zum Mitnehmen<br />
tŠglich 11.30Ð14.30 Uhr<br />
und 17.30Ð23.00 Uhr<br />
Herzogstra§e 18 Ð Offenburg<br />
F<br />
E<br />
1. Du hast nur 15 Minuten Mittagspause und<br />
4.<br />
Du mšchtest in ein Luxusrestaurant gehen.<br />
mšchtest schnell etwas essen.<br />
2. Du bist seit einem Monat in Deutschland und<br />
mšchtest endlich Spaghetti ãal denteÓ essen.<br />
5. FrŸhlingsršllchen mit Reis und Soja. Aber zu<br />
Hause schmeckt es besser!<br />
6. Du mšchtest eine ãexotischeÓ Pizza essen.<br />
3. Du bist zum ersten Mal in Deutschland und<br />
mšchtest etwas Typisches probieren.<br />
A B C D E F<br />
17<br />
LESEN/SPRECHEN<br />
O Was mšchtest du essen? Lies bitte die Speisekarte und bestell.<br />
Suppen<br />
Tomatencremesuppe mit Croutons 3.10 ×<br />
Gulaschsuppe mit Brot 2.80 ×<br />
Zwiebelsuppe 3.10 ×<br />
Hauptgerichte<br />
Schweinebraten mit Semmelknšdeln 11.40 ×<br />
Schnitzel mit Pommes und Salat 10.50 ×<br />
Bratwurst mit Kartoffelsalat 5.50 ×<br />
GrillhŠhnchen mit Pommes 9.80 ×<br />
Fischfilet MŸllerin mit Salzkartoffeln 13.20 ×<br />
GemŸseauflauf 6.90 ×<br />
Vegetarische Lasagne 7.10 ×<br />
KŠseplatte 6.50 ×<br />
Bauernsalat 5.90 ×<br />
Speisekarte<br />
Dessert/Kuchen<br />
Super-Eisbecher 3.20 ×<br />
Obstsalat 3.20 ×<br />
Schokopudding mit Sahne 3.20 ×<br />
Apfelstrudel 3.00 ×<br />
Getränke<br />
Mineralwasser 2.30 ×<br />
Cola 2.30 ×<br />
Apfelsaft 2.30 ×<br />
Bier (0,3) 2.10 ×<br />
Rotwein (0,2) 3.40 ×<br />
Wei§wein (0,2) 3.40 ×<br />
Heiße Getränke<br />
Tasse Kaffee 1.70 ×<br />
Espresso 1.90 ×<br />
Cappuccino 2.00 ×<br />
Glas Tee 1.70 ×<br />
67<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
siebenundsechzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
L<br />
18<br />
19<br />
SPRECHEN<br />
O Rollenspiel: Ihr habt zusammen 30 Euro. Was bestellt ihr? Bildet einen Dialog.<br />
SPRECHEN<br />
O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />
Wie schmeckt...?<br />
<br />
gut<br />
sehr gut<br />
lecker<br />
ausgezeichnet<br />
O Na, wie schmeckt der Schweinebraten?<br />
O Lecker, wirklich sehr lecker!<br />
Merk dir!<br />
<br />
nicht so gut<br />
schlecht<br />
ekelhaft<br />
Also, ich nehme eine<br />
Tomatencremesuppe,<br />
ein Schnitzel mit Pommes und<br />
dann einen Super-Eisbecher.<br />
Dazu trinke ich eine Cola.<br />
Und zum Schluss nehme ich<br />
einen Espresso.<br />
Das geht nicht! Also, eine<br />
Tomatencremesuppe kostet 3.10€,<br />
ein Schnitzel mit Pommes kostet 10.50€,<br />
ein Super-Eisbecher 3.20€, eine Cola<br />
2.30€ und ein Espresso 1.90€. Das<br />
macht 21€!! Und ich? Ich will auch<br />
was essen!<br />
E K T I O N<br />
68<br />
20<br />
LESEN<br />
O Lies bitte die Texte. Ordne Bild und Text.<br />
A<br />
1<br />
Im Paradies der Würste<br />
Wie viele Wurstsorten gibt es in Deutschland? Die Liste ist sehr lang,<br />
denn jede Stadt, jeder Landesteil, jedes Bundesland hat eine eigene<br />
Wurst. Und jede Wurst schmeckt natŸrlich anders.<br />
Hier sind einige der berŸhmtesten WurstspezialitŠten.<br />
Die ThŸringer Bratwurst<br />
ist 15-20 Zentimeter lang.<br />
Sie steckt in einem Naturdarm und<br />
wiegt bis 150 Gramm.<br />
Sie schmeckt am besten, wenn<br />
sie vom Holzkohlegrill direkt ins<br />
Brštchen kommmt. Mit Senf oder<br />
Ketchup, natŸrlich!<br />
B<br />
D<br />
2<br />
Die MŸnchner Wei§wurst<br />
ist aus Kalbfleisch, wird in kochendem<br />
Wasser erhitzt und hat einen<br />
feinen Geschmack. Dazu isst man<br />
sŸ§en Senf und natŸrlich Brezel.<br />
C<br />
4<br />
Die Currywurst: eine Berliner<br />
Erfindung! In Wirklichkeit eine ganz<br />
ãnormaleÓ Bratwurst, aber klein geschnitten.<br />
Mit viel Ketchup und<br />
Currypulver bedeckt!<br />
A B C D<br />
3<br />
Die NŸrnberger<br />
BratwŸrste sind klein (nur 8<br />
Zentimeter lang).<br />
Am besten schmecken sie frisch<br />
vom Holzkohlegrill. Normalerweise<br />
werden 6 StŸck serviert.<br />
Dazu Sauerkraut.<br />
†bungen 23Ð34<br />
achtundsechzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
5<br />
21<br />
TEAMARBEIT<br />
O Arbeitet in Gruppen. Recherchiert im Internet und macht Plakate mit vielen Bildern, Kochrezepten und<br />
kurzen Texten Ÿber Essgewohnheiten verschiedener Nationen.<br />
neunundsechzig<br />
69<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5 LEKTION<br />
Blitz Grammatik<br />
Marianne (16 Jahre):<br />
„Also, vorigen Sommer habe ich meine Tante in<br />
Deutschland besucht. Ich habe dort nur sehr leckeren<br />
Apfelstrudel gegessen. Mmm, ein Stück am Morgen,<br />
zwei am Vormittag und drei am Nachmittag, natürlich<br />
mit viel frischer Schlagsahne dazu. Der Apfelstudel<br />
meiner Tante ist wirklich der beste auf der ganzen Welt.<br />
Und es ist auch gesund, Äpfel zu essen!“<br />
1. У немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у се кор<strong>и</strong>сте тр<strong>и</strong> врсте<br />
члана: , <strong>и</strong><br />
члан.<br />
2. Распоред<strong>и</strong> према врст<strong>и</strong> члана кој<strong>и</strong> се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>.<br />
Одређен<strong>и</strong> члан Неодређен<strong>и</strong> члан Нулт<strong>и</strong> члан<br />
5. Са kein се нег<strong>и</strong>ра .<br />
а) одређен<strong>и</strong> члан<br />
б) само неодређен<strong>и</strong> члан<br />
в) неодређен<strong>и</strong> <strong>и</strong> нулт<strong>и</strong> члан<br />
6. Уз глагол sein <strong>и</strong> пр<strong>и</strong>дев (Es ist interessant ...) као<br />
допуна се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> .<br />
а) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в<br />
б) парт<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>п перфекта<br />
в) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в са zu<br />
7. Код глагола са наглашен<strong>и</strong>м преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong>ма zu се<br />
ставља .<br />
а) <strong>и</strong>спред преф<strong>и</strong>кса б) <strong>и</strong><strong>за</strong> глагола<br />
в) <strong>и</strong>змеђу преф<strong>и</strong>кса <strong>и</strong> глагола<br />
8. Ос<strong>и</strong>м код глагола sein са пр<strong>и</strong>девом, <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в<br />
са zu кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> се <strong>и</strong> код глагола<br />
са<br />
<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>цама Lust, Zeit, Geld, Möglichkeit...<br />
а) werden б) haben в) bleiben<br />
9. Заокруж<strong>и</strong> глаголе кој<strong>и</strong> као допуну <strong>за</strong>хтевају<br />
<strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в са zu.<br />
müssen beginnen vergessen<br />
gehen planen lassen<br />
10. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> глагол vergessen.<br />
a) суперлат<strong>и</strong>в<strong>и</strong> б) набрајање<br />
в) редн<strong>и</strong> бројев<strong>и</strong> код набрајања<br />
г) л<strong>и</strong>чна <strong>и</strong>мена<br />
д) дан<strong>и</strong> ђ) ул<strong>и</strong>це<br />
е) већ познат<strong>и</strong> појмов<strong>и</strong><br />
ж) нац<strong>и</strong>оналност<strong>и</strong> з) <strong>за</strong>н<strong>и</strong>мања<br />
<strong>и</strong>) земље средњег рода<br />
ј) град<strong>и</strong>вне <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>це<br />
к) земље женског <strong>и</strong> мушког рода <strong>и</strong> у множ<strong>и</strong>н<strong>и</strong><br />
л) саксонск<strong>и</strong> ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в<br />
11. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>деве кој<strong>и</strong> стоје<br />
уз нулт<strong>и</strong> члан.<br />
12. Како се он<strong>и</strong> мењају? Са ч<strong>и</strong>јом променом<br />
можеш да <strong>и</strong>х упоред<strong>и</strong>ш?<br />
13. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> своје пр<strong>и</strong>мере речен<strong>и</strong>ца са<br />
пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong>ма lecker <strong>и</strong> frisch уз нулт<strong>и</strong> члан.<br />
3. Да л<strong>и</strong> неодређен<strong>и</strong> члан <strong>и</strong>ма обл<strong>и</strong>к <strong>за</strong> множ<strong>и</strong>ну?<br />
4. Да л<strong>и</strong> одређен<strong>и</strong> члан <strong>и</strong>ма обл<strong>и</strong>к <strong>за</strong> множ<strong>и</strong>ну?<br />
70<br />
siebzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION6<br />
In der Stadt<br />
In dieser Lektion wirst du<br />
Institutionen und PlŠtze in der Stadt kennen lernen<br />
ihre Position auf dem Stadtplan bestimmen<br />
nach dem Weg fragen<br />
den Schulweg beschreiben<br />
eine Verabredung machen<br />
Blitz Grammatik:<br />
Imperativ<br />
PrŠpositionen<br />
es gibt + Akkusativ<br />
Konzessivsatz Ð obwohl<br />
71 einundsiebzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
6<br />
L<br />
Herzlich willkommen in Lindau!<br />
E K T I O N<br />
72<br />
1<br />
A<br />
LESEN/SPRECHEN<br />
O Lies den Text Ÿber Lindau. Was wei§t du Ÿber Lindau? ErzŠhl.<br />
L<br />
indau<br />
indau ist eine kleine Stadt<br />
in Süddeutschland, im<br />
Dreiländereck Deutschland-<br />
Österreich-Schweiz. Es liegt<br />
am Bodensee, oder besser<br />
gesagt, im Bodensee. Ja, denn<br />
die Altstadt liegt auf einer<br />
Insel. Eine Brücke und der<br />
Eisenbahndamm verbinden sie<br />
mit dem Festland.<br />
Von den 24.000 Einwohnern<br />
leben 3.500 auf der Insel.<br />
1<br />
B<br />
3<br />
LESEN<br />
O Lies bitte die Texte und verbinde sie mit den Bildern.<br />
Das Alte Rathaus hat eine sehr schšne Renaissance-Fassade<br />
und liegt mitten in der Fu§gŠngerzone. Daneben liegt das<br />
Neue Rathaus.<br />
5<br />
1<br />
Das ist das Wahrzeichen Lindaus: das 6 m<br />
hohe Lšwendenkmal. Es steht am Hafen und<br />
schaut Ÿber den See.<br />
2<br />
Es ist schšn, am See entlang spazieren zu<br />
gehen, oder auf einer Bank zu sitzen und die<br />
Landschaft zu bewundern.<br />
Der Diebsturm war im Mittelalter ein GefŠngnis.<br />
4<br />
Die Peterskirche ist die Šlteste Kirche Lindaus.<br />
Seit 1928 ist sie aber eine KriegsgedŠchtnis-<br />
stŠtte.<br />
6<br />
Dieses schšne Barockhaus hei§t Haus zum Cavazzen<br />
und beherbergt heute das Stadtmuseum.<br />
D<br />
E<br />
F<br />
B<br />
C<br />
1<br />
C<br />
A<br />
LESEN<br />
O Suche die sechs Orte auf dem Stadtplan.<br />
A B C D E F<br />
zweiundsiebzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
6<br />
2<br />
LESEN/SPRECHEN<br />
O Lokalisiere die sechs Orte. Bilde SŠtze.<br />
Das Lšwendenkmal<br />
Das Neue Rathaus<br />
Das Haus zum Cavazzen<br />
Die Seepromenade<br />
Der Diebsturm<br />
Das Alte Rathaus<br />
Die Peterskirche<br />
steht<br />
liegt<br />
in<br />
an<br />
neben<br />
vor<br />
dem<br />
der<br />
dem<br />
See.<br />
Fu§gŠngerzone.<br />
Marktplatz.<br />
Zeppelinstra§e.<br />
Hafen.<br />
Peterskirche.<br />
Alten Rathaus.<br />
Diebsturm.<br />
3<br />
H…REN CD2¥8<br />
O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />
4<br />
LESEN<br />
O Lies bitte den Artikel und sammle Informationen Ÿber das Jugendzentrum.<br />
Und das gibt es noch in Lindau: das Jugendzentrum X-tra<br />
Das Jugendzentrum Lindau, ein<br />
saniertes Gebäude aus den 50er<br />
Jahren, gibt es seit 1995. Es liegt<br />
am Uferweg, neben dem Pulverturm<br />
und hat eine Gesamtfläche<br />
von 1000 m 2 . Die Angebote<br />
richten sich an Jugendliche zwischen<br />
12 und 20 Jahren. Aber<br />
was macht man eigentlich in einem<br />
Jugendzentrum?<br />
Organisiert werden Tagesausflüge,<br />
Workshops und verschiedene<br />
Freizeitaktivitäten. Es gibt z.B.<br />
ein Volleyballfeld, einen kleinen<br />
Fußballplatz, einen Bandproberaum,<br />
einen Fetenraum für Privat-<br />
und Klassenfeste, einen<br />
Internetraum, eine Küche und<br />
ein Jugendcafé. Hinter dem Gebäude<br />
gibt es sogar eine <strong>Klett</strong>erwand.<br />
Außerdem gibt es verschiedene<br />
Kurse, wie z.B. Tanzen, Foto, Video<br />
und vieles mehr.<br />
Das Café ist ein beliebter Treffpunkt:<br />
Hier trifft man sich mit<br />
anderen Leuten, man spielt Billard<br />
oder Kicker, man surft im<br />
Internet oder schickt eine E-<br />
Mail (es gibt drei PCs mit Internetanschluss).<br />
Oder man sitzt<br />
einfach auf dem Sofa und hört<br />
Musik. Und man kann natürlich<br />
an der Theke eine Cola oder einen<br />
Schokoriegel kaufen.<br />
Donnerstags besteht die Möglichkeit<br />
mit anderen Jugendlichen<br />
zu kochen und gemeinsam<br />
zu essen.<br />
Das Jungendzentrum ist von<br />
Montag bis Samstag geöffnet,<br />
und zwar montags, mittwochs<br />
und donnerstags von 14.30 bis<br />
18 Uhr; dienstags und freitags<br />
von 16 bis 21 Uhr; samstags bis<br />
22 Uhr.<br />
Wo?<br />
Seit wann?<br />
Wie gro§?<br />
FŸr wen?<br />
Was?<br />
Welche Kurse?<br />
Warum ein beliebter Treffpunkt?<br />
Angebot fŸr Donnerstag?<br />
Wann gešffnet?<br />
mit anderen kochen…<br />
dreiundsiebzig<br />
73<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />
†bungen 1Ð4
Auskunft auf der Stra§e<br />
5<br />
H…REN CD2¥9<br />
O Hšr den Dialog und markiere mit dem Bleistift den Weg auf dem Stadtplan.<br />
•<br />
Standort<br />
6 LEKTION Also, du gehst zunächst über<br />
74<br />
die Seebrücke. Dann immer geradeaus,<br />
die Schmiedgasse entlang bis zum Marktplatz.<br />
Dann nimmst du die Cramergasse bis zur Maximilianstraße.<br />
Du gehst immer geradeaus und am Ende der Maximilianstraße<br />
gehst du nach links. Da fängt die Bahnhofstraße an und du<br />
siehst den Bahnhof schon.<br />
Entschuldigung,<br />
wie komme ich zum<br />
Bahnhof?<br />
Vielen<br />
Dank.<br />
6<br />
LESEN<br />
O Wege in der Stadt beschreiben. Was passt zusammen? Verbinde die Bilder mit dem passenden Text.<br />
1 2 3 4 5<br />
a. Ÿber die BrŸcke P Gehen Sie Ÿber die BrŸcke.<br />
b. geradeaus P Gehen Sie immer geradeaus.<br />
c. nach links P Gehen Sie nach links. Nehmen Sie die erste Stra§e links.<br />
d. durch den Park P Gehen Sie durch den Park.<br />
e. nach rechts P Gehen Sie nach rechts. Nehmen Sie die zweite Stra§e rechts.<br />
vierundsiebzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
6<br />
7<br />
SPRECHEN<br />
O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />
Entschuldigung,<br />
wie komme ich zum<br />
City-Hotel?<br />
Entschuldigung, wie komme ich<br />
zum<br />
zur<br />
zum<br />
Bahnhof?<br />
Astra-Kino?<br />
Post?<br />
Eisdiele ãVeneziaÓ?<br />
Stadtpark?<br />
Restaurant ãSonneÓ?<br />
1<br />
Gehen Sie (geh) geradeaus bis<br />
2<br />
zum<br />
zur<br />
zum<br />
Theater<br />
Ampel<br />
Kreuzung<br />
Marktplatz<br />
Post<br />
Volksbank<br />
Dom<br />
dann links.<br />
rechts.<br />
Gehen Sie über<br />
die Brücke,<br />
dann links.<br />
Am besten fahren Sie (fahr)<br />
4<br />
Gehen Sie (geh)<br />
Ÿber<br />
durch<br />
den<br />
die<br />
das<br />
Fu§gŠngerzone<br />
Park<br />
Ludwigstra§e<br />
Marktplatz<br />
Stadttor<br />
dann links.<br />
rechts.<br />
3<br />
mit<br />
dem<br />
der<br />
dem<br />
Stra§enbahn.<br />
Bus.<br />
Linie 12.<br />
Taxi.<br />
U-Bahn.<br />
8<br />
H…REN CD2¥10<br />
O Touristen in Lindau.<br />
Hšr die drei Interviews<br />
und ergŠnze die Tabelle.<br />
Woher?<br />
Warum in Lindau?<br />
Wie lange in Lindau?<br />
EindrŸcke<br />
Interview 1 Interview 2 Interview 3<br />
†bungen 5Ð21<br />
fŸnfundsiebzig<br />
75<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
6<br />
L<br />
Ausgehen<br />
E K T I O N<br />
76<br />
9<br />
H…REN CD2¥14<br />
O Nummeriere die SŠtze und hšr zur Kontolle zu.<br />
Martina, hast du<br />
Lust, heute Abend ins<br />
Kino zu gehen?<br />
Sagen wir,<br />
so um …<br />
19.30 Uhr?<br />
<strong>Direkt</strong> vor<br />
dem Kino.<br />
O.k., abgemacht.<br />
Um 19.30 Uhr vor<br />
dem Kino. Tschüs!<br />
Und um wie<br />
viel Uhr?<br />
Ja, gute Idee.<br />
Aber wo treffen wir<br />
uns?<br />
10<br />
SPRECHEN<br />
O Ich frage, du antwortest ... Bildet Dialoge.<br />
das Theater das Restaurant das Jugendzentrum<br />
die Kneipe das Schwimmbad die Spielothek<br />
die Disko die Pizzeria das Caf<br />
die Eisdiele der Park<br />
O Hast du Lust, in die Disko zu gehen?<br />
O Ja, gute Idee! Gehen wir in die Disko!<br />
O Nein, ich habe keine Lust. Gehen wir lieber in die Pizzeria.<br />
11<br />
LESEN<br />
O Was kann man hier machen? Bilde SŠtze.<br />
In dem (Im)<br />
In der<br />
In dem (Im)<br />
Kneipe<br />
Eisdiele<br />
Pizzeria<br />
Kino<br />
Disko<br />
Spielothek<br />
Jugendzentrum<br />
Park<br />
Schwimmbad<br />
Caf<br />
kann man<br />
schwimmen.<br />
joggen.<br />
Eis essen.<br />
Bier trinken.<br />
Filme sehen.<br />
Pizza essen.<br />
Leute treffen.<br />
tanzen.<br />
Kaffee trinken.<br />
Videogames spielen.<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског sechsundsiebzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
6<br />
12<br />
SCHREIBEN<br />
O ErgŠnze die Tabelle.<br />
Wo? Was? Wohin?<br />
im Jugendzentrum Leute treffen ins Jugendzentrum<br />
joggen<br />
Medikamente kaufen<br />
Geld abheben<br />
auf die Bank<br />
essen und trinken<br />
Filme sehen<br />
Englisch lernen<br />
tanzen<br />
Eis essen<br />
schwimmen<br />
auf der Post<br />
Briefmarken kaufen<br />
frisches Obst kaufen<br />
13<br />
SPRECHEN<br />
O Verabredung. Bildet Dialoge.<br />
O Wohin gehen wir heute Abend?<br />
Gehen wir ins Jugendzentrum?<br />
O Na, gut. Aber was machen wir<br />
dann im Jugendzentrum?<br />
O Wir treffen dort viele Leute!<br />
Merk dir!<br />
heute<br />
morgen<br />
Vormittag<br />
Nachmittag<br />
Abend<br />
14<br />
LESEN<br />
O Lies die SMS-Nachrichten und unterstreiche die Probleme der Jugendlichen.<br />
Hi, Nils. Hast du heute Abend<br />
Zeit? Ich habe morgen den<br />
gro§en Chemietest, aber<br />
obwohl ich lernen muss, habe<br />
ich Lust aufs Kino. Kommst du<br />
mit?<br />
Klara, obwohl ich dich schon<br />
dreimal angerufen habe,<br />
meldest du dich nicht. Kommst<br />
du dann mit ins Konzert oder<br />
nicht?<br />
Entschuldigen Sie, bitte. Ich<br />
komme etwas spŠt, obwohl<br />
ich zur Zeit von zu Hause<br />
weggegangen bin. Leider war<br />
der Bus schon weg. Ich schaffe<br />
es noch! Hoffentlich!<br />
siebenundsiebzig<br />
77<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
6<br />
L<br />
E K T I O N<br />
78<br />
15<br />
SPRECHEN<br />
O Diskussionsspiel. Lest bitte die Angebote und formuliert in Gruppen VorschlŠge.<br />
Dom Freiburg<br />
Orgelkonzert,<br />
21 Uhr, Eintritt frei<br />
Pierre Souci (Frankreich)<br />
spielt Werke von Bach, Pachelbell,<br />
Tartini und Albinoni.<br />
Habt ihr Lust in<br />
ein Konzert zu<br />
gehen?<br />
Ausgehen in Freiburg:<br />
Was machen wir heute Abend?<br />
Cinema Top Bertoldstraße 50<br />
Programminformation: 20281410<br />
Kartenreservierungen: 20281400, täglich 11-20 Uhr<br />
oder unter www.cinematop.de<br />
Spider-Man Abenteuer 17.30; 20.30; 23.00<br />
Mord nach Plan Thriller 20.00; 22.30<br />
Men in Black 2 Komödie 20.15; 22.45<br />
Lilo & Stich Trickfilm 18.00; 20.15; 22.30<br />
Jazzhaus Schnewlinstraße 13<br />
Informationen: 26785113<br />
_________________________________________<br />
Do. 01.08 - 21 Uhr Till Bruce und seine Band (USA)<br />
Sa. 03.08 - 22 Uhr Pino Minafra Ensemble<br />
So. 04.08 - 22 Uhr Live Jazz & Pop<br />
In ein Konzert? Meinst<br />
du das Orgelkonzert im<br />
Dom?<br />
Gehen wir ins<br />
Jazzhaus.<br />
Gute Idee. Ich mag Jazz.<br />
Ich komme gerne mit.<br />
SEEPARK<br />
FEST 31.7. - 3.4.<br />
Das schönste, bunteste,<br />
verrückteste Volksfest<br />
der Region!<br />
Karussells, Musik zum Tanzen,<br />
großer Vergnügungspark<br />
mit Riesenrad, Kinderzirkus,<br />
kulinarische Spezialitäten<br />
und Feuerwerke!<br />
Heute bis 23 Uhr.<br />
Neue Kunst Marienstraße 10<br />
Täglich 10-18 Uhr; Do. bis 22 Uhr<br />
Do. 01.08 - 21 Uhr Till Bruce und seine Band (USA)Museum für<br />
Zu sehen sind Hauptwerke der klassischen Moderne<br />
... Die Künstler freuen sich auf ein informelles<br />
Gespräch mit den Besuchern.<br />
Also, was machen<br />
wir heute Abend?<br />
Ich möchte Spider-Man<br />
sehen. Warum gehen<br />
wir nicht ins Kino?<br />
16<br />
H…REN CD2¥15<br />
O Termine. Hšre die drei GesprŠche und ergŠnze die Tabelle.<br />
1 2 3<br />
GesprŠch 1 GesprŠch 2 GesprŠch 3<br />
Wohin am Abend?<br />
Wo liegt das?<br />
Um wie viel Uhr?<br />
†bungen 22Ð27<br />
achtundsiebzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
6<br />
17<br />
TEAMARBEIT<br />
O Macht eine Werbung fŸr eine Stadt. WŠhlt am Ende die schšnste/interessanteste/verrŸckteste Werbung.<br />
Ausgehmöglichkeiten (Cafés, DisKos,<br />
Jugendzentren, Konzerte, StraSSenfestivale)<br />
Sehenswürdigkeiten (Festungen, Kirchen, Museen,<br />
Denkmäler, alte Häuser, Persönlichkeiten)<br />
Meine<br />
Stadt<br />
Sportangebote<br />
(Sportplätze, Turniere, Parks)<br />
Stadtverkehr<br />
(Busse, Taxis, StraSSenbahne, Fahrräder)<br />
neunundsiebzig<br />
79<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
6 LEKTION<br />
Blitz Grammatik<br />
Sebastian (14 Jahre):<br />
„Obwohl es noch Winter und kalt ist, treffe ich im<br />
Stadtzenturm viele Touristen. Manchmal fragt mich<br />
jemand nach dem Weg. Gestern, zum Beispiel, hat<br />
mich ein schönes Mädchen angesprochen und gefragt:<br />
‚Entschuldige, wo gibt es hier eine Disko?’ Ich habe<br />
freundlich geantwortet: ‚Komm mit, ich zeige sie dir!’<br />
Und so musste ich mit ihr zur Disko gehen.“ Seit diesem<br />
Tag denke ich oft an sie.<br />
1. Императ<strong>и</strong>в је глаголск<strong>и</strong> нач<strong>и</strong>н, кој<strong>и</strong>м се <strong>и</strong>зражава<br />
.<br />
а) молба б) <strong>за</strong>повест в) могућност<br />
2. Друго л<strong>и</strong>це једн<strong>и</strong>не <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ва се град<strong>и</strong> од<br />
основе.<br />
а) презентске<br />
б) <strong>и</strong>нф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>т<strong>и</strong>вске<br />
в) претер<strong>и</strong>тске<br />
3. Глагол<strong>и</strong> код кој<strong>и</strong>х у <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ву <strong>и</strong>зостаје промена<br />
која се јавља у презенту јесу .<br />
а) глагол<strong>и</strong> са променом e – i<br />
б) глагол<strong>и</strong> са променом a – ä<br />
4. У множ<strong>и</strong>н<strong>и</strong> су 2. <strong>и</strong> 3. л<strong>и</strong>це једнак<strong>и</strong> / разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т<strong>и</strong> у<br />
односу на обл<strong>и</strong>к презента.<br />
5. Које две <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>це се по прав<strong>и</strong>лу не кор<strong>и</strong>сте<br />
у <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ву, а која <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца се обавезно<br />
кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>?<br />
8. Погледај дате пр<strong>и</strong>мере <strong>и</strong> уоч<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> се<br />
поред <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ва кор<strong>и</strong>сте <strong>за</strong> <strong>и</strong>зражавање<br />
<strong>за</strong>повест<strong>и</strong>.<br />
Rauchen verboten! Langsam fahren!<br />
Könnten Sie mir bitte helfen? Ruhe!<br />
9. Уз конструкц<strong>и</strong>ју es gibt по прав<strong>и</strong>лу се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong><br />
.<br />
а) ном<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>в б) дат<strong>и</strong>в в) аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в<br />
10. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> <strong>и</strong>зраз es gibt.<br />
11. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong><br />
концес<strong>и</strong>вну (допусну) речен<strong>и</strong>цу. Шта она<br />
<strong>и</strong>зражава?<br />
12. Какав је ред реч<strong>и</strong> у тој речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>?<br />
13. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са obwohl.<br />
14. Да л<strong>и</strong> seit <strong>и</strong> seitdem <strong>и</strong>мају <strong>и</strong>сто значење?<br />
15. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са seit(dem).<br />
6. Преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong> (наглашен<strong>и</strong> <strong>и</strong> ненаглашен<strong>и</strong>) у <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ву<br />
функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>шу <strong>и</strong>сто / другач<strong>и</strong>је у односу на презент.<br />
7. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> све обл<strong>и</strong>ке <strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>ва наведен<strong>и</strong>х<br />
глагола.<br />
kommen<br />
rechnen<br />
lesen<br />
schlafen<br />
sein<br />
aufstehen<br />
besuchen<br />
16. За кретање ка установ<strong>и</strong>/објекту најчешће се<br />
кор<strong>и</strong>сте предлоз<strong>и</strong> <strong>и</strong> .<br />
17. Распоред<strong>и</strong> ins, im, in die, in der, in den.<br />
Мушк<strong>и</strong> род:<br />
Женск<strong>и</strong> род:<br />
Средњ<strong>и</strong> род:<br />
Кретање<br />
М<strong>и</strong>ровање<br />
18. За разл<strong>и</strong>ку од предлога in кој<strong>и</strong> <strong>и</strong>де уз дат<strong>и</strong>в<br />
<strong>и</strong> аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в, предлог zu се кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> само уз<br />
. Пронађ<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мер у уводној<br />
пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>.<br />
80<br />
achtzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Typische und untypische<br />
Tagesabläufe<br />
LEKTION7<br />
In dieser Lektion wirst du<br />
Tages- und Uhrzeiten bestimmen<br />
AlltagstŠtigkeiten nennen<br />
von deinem Tagesablauf erzŠhlen<br />
von dem Tagesablauf einer anderen Person<br />
berichten<br />
GesprŠche fŸhren<br />
Blitz Grammatik<br />
Verben mit betonten und unbetonten PrŠfixen<br />
Temporalsatz Ð wŠhrend, bis, bevor<br />
81 einundachtzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
7<br />
L<br />
Aus dem Leben eines Nachtportiers<br />
H<br />
E K T I O N<br />
82 zweiundachtzig<br />
1<br />
LESEN<br />
O Eine Bildergeschichte. Sieh dir<br />
die Fotos an und lies die Texte.<br />
Ordne die Bilder den Texten zu.<br />
A<br />
B<br />
C<br />
D<br />
D<br />
F<br />
E<br />
G<br />
H<br />
Oliver Briske, Biologiestudent, 22,<br />
jobbt zweimal die Woche als Nachtportier<br />
im City-Hotel in MŸnchen.<br />
Das Leben eines Nachtportiers ist<br />
nicht leicht: Der Nachtdienst fŠngt<br />
um 22 Uhr an, wenn die anderen<br />
schlafen gehen, und endet um 6 Uhr<br />
in der FrŸh.<br />
I<br />
I<br />
Foto:<br />
c 1. Viertel vor zwšlf: Ein Hotelgast kommt von einer Kneipentour zurŸck. Er erinnert sich nicht<br />
mehr an seine Zimmernummer. Oliver begleitet dann den Herrn ins Zimmer.<br />
2. Zehn vor eins: Das Telefon klingelt. Die Taxizentrale mšchte wissen, ob noch Zimmer frei sind.<br />
Alle Zimmer sind im Moment besetzt.<br />
3. Zehn Uhr abends: Oliver kommt im Hotel an. Der Nachtdienst fŠngt an.<br />
4. Halb sechs: Noch eine halbe Stunde, bis Oliver nach Hause geht. WŠhrend er Kaffee trinkt, hšrt<br />
er Nachrichten im Radio.<br />
5. Viertel nach zwšlf: Oliver legt sich auf das Schlafsofa. Er sieht fern und ruht sich ein bisschen aus.<br />
6. Halb elf: Ein Mann kommt ins Hotel. Er sucht ein Zimmer fŸr die Nacht. Oliver schaut im Computer<br />
nach. Zimmer 27 ist noch frei.<br />
7. FŸnf vor halb drei: Bevor Oliver einschlŠft, ŸberprŸft er, ob alles in Ordnung ist.<br />
8. Sechs Uhr: Der Nachtdienst ist zu Ende. Oliver fŠhrt nach Hause zurŸck.<br />
9. Zehn nach drei: Die Frau auf Zimmer 512 kann nicht schlafen. Oliver bringt ihr einen Kamillentee.<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
7<br />
2<br />
LESEN<br />
O Lies den Text in der richtigen Reihenfolge und unterstreiche dabei folgende Verben.<br />
ankommen V anfangen V begleiten V fernsehen V erinnern<br />
ausruhen V besetzen V einschlafen<br />
3<br />
SCHREIBEN<br />
O Schreib die SŠtze aus dem Text ab. Was bemerkst du?<br />
ankommen: Oliver kommt im Hotel an.<br />
anfangen:___________________________________________________<br />
begleiten:___________________________________________________<br />
fernsehen: __________________________________________________<br />
erinnern: ___________________________________________________<br />
ausruhen:___________________________________________________<br />
besetzen:___________________________________________________<br />
einschlafen: _________________________________________________<br />
4<br />
SPRECHEN<br />
O ErzŠhl die Geschichte. Die Fragen helfen dir dabei.<br />
1. Um wie viel Uhr kommt Oliver im Hotel an?<br />
2. Was passiert um 22.30 Uhr?<br />
3. Um wie viel Uhr kommt der Gast ins Hotel zurŸck?<br />
4. Was macht Oliver um 0.15 Uhr?<br />
5. Wer ruft um 0.50 Uhr an? Warum?<br />
6. Oliver ist mŸde und schlŠft kurz ein. Wie spŠt ist es?<br />
7. Was passiert um 3.10 Uhr?<br />
8. Was macht Oliver um 5.30?<br />
9. Um wie viel Uhr fŠhrt Oliver nach Hause zurŸck?<br />
Um zehn Uhr<br />
abends kommt Oliver<br />
im Hotel an.<br />
5<br />
SCHREIBEN<br />
O Welche Fragen kšnntest du Oliver stellen?<br />
Oliver schläft<br />
um … ein.<br />
Motiv: Warum ________________________________________________ ?<br />
Geld: Wie viel ________________________________________________ ?<br />
Zeit: Wann __________________________________________________ ?<br />
Probleme: Welche _____________________________________________ ?<br />
Gäste: Wie __________________________________________________ ?<br />
Privatleben: Hast du ____________________________________________ ?<br />
dreiundachtzig<br />
83<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
7<br />
L<br />
E K T I O N<br />
84 vierundachtzig<br />
6<br />
LESEN/SCHREIBEN<br />
O Finde die Uhrzeiten im Text und ergŠnze die Tabelle.<br />
So kannst du schon die Uhrzeiten sagen: Im Text steht aber ...<br />
22.00 zweiundzwanzig Uhr zehn Uhr abends<br />
22.30 zweiundzwanzig Uhr drei§ig<br />
23.45 dreiundzwanzig Uhr fŸnfundvierzig<br />
0.15 null Uhr fŸnfzehn<br />
0.50 null Uhr fŸnfzig<br />
2.25 zwei Uhr fŸnfundzwanzig<br />
3.10 drei Uhr zehn<br />
5.30 fŸnf Uhr drei§ig<br />
7<br />
H…REN CD2¥17<br />
O Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />
8<br />
SPRECHEN<br />
O Wie spŠt ist es? Wie viel Uhr ist es? Frag deine Partnerin/deinen Partner.<br />
O Wie spät ist es? Halb vier?<br />
O Ja, es ist halb vier.<br />
zehn vor ...<br />
fŸnf vor ...<br />
fŸnf nach ...<br />
zehn nach ...<br />
Auch:<br />
15.30; 10.25; 18.15; 11.50; 9.05;<br />
16.35; 11.00; 20.45; 8.10; 13.55<br />
Viertel vor ...<br />
zehn nach halb ...<br />
Viertel nach ...<br />
zehn vor halb ...<br />
fŸnf nach halb ...<br />
halb ...<br />
fŸnf vor halb ...<br />
9<br />
H…REN CD2¥18<br />
O Interview mit Oliver. Richtig oder falsch? Hšr zu und kreuze an.<br />
1. Oliver kommt um 7 Uhr zu Hause an.<br />
2. Oliver frŸhstŸckt und geht dann schlafen.<br />
3. Oliver steht gegen 12 Uhr auf.<br />
4. Oliver isst nichts zum FrŸhstŸck.<br />
5. Oliver jobbt als Nachtportier, um seinen Sommerurlaub zu bezahlen.<br />
6. Normalerweise steht Oliver um 7.30 Uhr auf.<br />
7. Oliver fŠhrt mit dem Bus zur UniversitŠt.<br />
8. An der Uni nimmt Oliver an Seminaren teil.<br />
R<br />
F<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
7<br />
10<br />
SCHREIBEN<br />
O Schreib eine kurze Bemerkung Ÿber Oliver und zwar: 1) als betrunkener Gast (du beschwerst dich Ÿber<br />
Oliver) oder 2) als die Frau aus Zimmer 512 (du bist zufrieden mit Oliver).<br />
Sehr geehrter Herr Hotelmanager,<br />
ich möchte Ihnen etwas über Ihren Nachtportier sagen. Als ich gestern Abend …<br />
11<br />
SCHREIBEN/SPRECHEN<br />
O Mach ein Interview mit deiner Partnerin/deinem Partner. Sammle Fragen und notiere die Antworten.<br />
Meine Fragen:<br />
Antworten:<br />
Um wie viel Uhr stehst du auf? Was isst<br />
du zum Frühstück?<br />
______________________________<br />
Wann fährst du zur Schule?<br />
______________________________<br />
Wann fängt die Schule an?<br />
______________________________<br />
Um wie viel Uhr kommst du von der<br />
Schule nach Hause zurück?<br />
______________________________<br />
Um wie viel Uhr isst du zu Mittag? ______________________________<br />
Was machst du um 15 Uhr?<br />
______________________________<br />
Siehst du fern? Wann? Wie viele Stunden? ______________________________<br />
Wann lernst du und machst Hausaufgaben? ______________________________<br />
Was machst du am Abend?<br />
______________________________<br />
Wann gehst du schlafen?<br />
______________________________<br />
Träumst du von der Schule?<br />
______________________________<br />
Ich fahre mit dem Bus<br />
zur Schule.<br />
Wie fährst du zur<br />
Schule?<br />
Karolina fährt mit<br />
dem Bus zur Schule.<br />
Ich stehe gewöhnlich<br />
um 7 Uhr auf.<br />
12<br />
SPRECHEN<br />
O ErzŠhl jetzt Ÿber deine Partnerin/deinen Partner.<br />
13<br />
SCHREIBEN<br />
O Schreib einen Aufsatz Ÿber deinen Tagesablauf.<br />
fŸnfundachtzig<br />
85<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />
†bungen 1Ð7
7<br />
L<br />
Von Beruf: Hausmann<br />
E K T I O N<br />
86 sechsundachtzig<br />
14<br />
LESEN/SCHREIBEN<br />
O Lies den Text und fŸlle die Tabelle aus.<br />
Klaus Zidek, 46, verheiratet, zwei Kinder, Computeranalytiker, ist seit sechs Monaten<br />
arbeitslos. Seine Frau arbeitet als Zugbegleiterin bei der Deutschen Bundesbahn. Sie<br />
ist also viel unterwegs. Aber das ist jetzt kein Problem mehr. Klaus Zidek hat viel Zeit:<br />
Er kümmert sich um die Kinder, kocht, macht den Haushalt…<br />
Morgens bringt er Anja (8) und Thomas (10) zur Schule. Dann kauft er ein: Brot,<br />
Obst, Milch, Fleisch… Gegen 10 Uhr ist er wieder zu Hause. Er macht den Haushalt,<br />
d.h. er macht die Betten, räumt die Wohnung auf, saugt Staub, bügelt…<br />
Dann bereitet er das Mittagessen vor. Um 13 Uhr holt er die Kinder von der Schule<br />
ab.<br />
Zu Hause haben die Zideks keinen Geschirrspüler. Also wäscht Herr Zidek das Geschirr<br />
ab.<br />
Nach dem Essen ruht er sich aus: Er liest die Zeitung und hört Nachrichten im<br />
Radio. Inzwischen sehen Anja und Thomas fern. Anja lernt Klavier. Also bringt Herr<br />
Zidek am Nachmittag seine Tochter zum Musikunterricht, und holt sie dann wieder<br />
ab. Thomas schwimmt im lokalen Schwimmverein und hat zweimal die Woche<br />
Training. Herr Zidek bringt seinen Sohn dorthin und holt ihn dann wieder ab. Um<br />
18 Uhr kommt seine Frau Marianne von der Arbeit zurück. Endlich! Vielleicht<br />
bekommt Herr Zidek morgen eine Stelle vom Arbeitsamt.<br />
Anzahl der Familienmitglieder<br />
Namen/Alter der Familienmitglieder<br />
Beruf des Vaters<br />
Beruf der Mutter<br />
Hobbys der Kinder<br />
Pflichten des Vaters<br />
15<br />
LESEN<br />
O Kombiniere, was zusammen passt.<br />
1. Klaus Zidek bleibt zu Hause, a. wŠhrend die Kinder im Kindergarten sind.<br />
2. Er macht alle Hausarbeiten, b. bis er einen Job findet.<br />
3. Klaus muss das Geschirr abwaschen, c. wŠhrend seine Frau arbeitet.<br />
4. Klaus wird zu Hause sein, d. bis sie einen GeschirrspŸler kaufen.<br />
16<br />
H…REN CD2¥20<br />
O Hšr zu und markiere den Akzent. Was bemerkst du? Diskutiere in der Klasse.<br />
ankommen V aufstehen V aufrŠumen V anfangen V abholen<br />
abwaschen V einkaufen V fernsehen V vorbereiten V zurŸckkommen<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
7<br />
17<br />
SPRECHEN<br />
O ErzŠhle mšglichst viel von einem typischen Tag dieser Personen.<br />
Ulrike Neumann (39)<br />
BŠuerin, vier Kinder<br />
Hermann Faust (25)<br />
Pilot, ledig<br />
Albert FŸrst (52)<br />
Seemann, Opa<br />
18<br />
A<br />
LESEN<br />
O Lies aufmerksam die folgenden Anzeigen. Unterstreiche die QualitŠten, die man fŸr diese Jobs braucht.<br />
Wir, eine bekannte Hotelkette, suchen für unsere luxuriösen Hotels in der ganzen<br />
Welt sensible Menschen, die die Qualität und Weichheit unserer Matratzen<br />
testen. Beschreibung des Jobs: Sie verbringen 10 Stunden ohne Pause auf jeder<br />
Matratze und schreiben danach einen Bericht. Sie sollten verantwortungsbewusst<br />
und reiselustig sein.<br />
Sie können schwimmen und<br />
tauchen!. Sie fotografieren gern!<br />
Sie verstehen etwas vom Bloggen!<br />
Dann sind Sie die richtige Person<br />
für diesen Job: Sie müssen auf<br />
einer Insel in der Südsee leben und<br />
auf einen Korallenriff aufpassen.<br />
Dazu sollten Sie regelmäßig einen<br />
Blogg darüber schreiben. Werden<br />
Sie doch unser Inselwart!<br />
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aus Hollywood, die die<br />
bekanntesten Stars vertritt.<br />
Wir suchen kontaktfreudige<br />
und geduldige Menschen aus<br />
der ganzen Welt, mit guten<br />
Englischkenntnissen. Zu ihren<br />
Aufgaben gehört, dass Sie<br />
mit den Hunden der Stars<br />
regelmäßig Gassi gehen, sie<br />
kämmen, waschen usw. Dafür<br />
bekommen Sie gratis eine<br />
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interessiert?<br />
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Tag und Nacht für uns da zu sein. Sie sind jung, unauffällig und haben gute<br />
Nerven. Dann kommen Sie zu uns. Wir konzentrieren uns hauptsächlich auf<br />
die Überwachung von Teenagern, deren Eltern wissen wollen, was ihre Kinder<br />
machen, wenn sie nicht zu Hause sind. Möchten Sie sich gern in die Rolle von<br />
James Bond versetzen? Willkommen!<br />
18<br />
B<br />
SCHREIBEN<br />
O WŠhle einen Job aus. Schreib einen Bericht davon, wie du deinen Tag verbringen wŸrdest, wenn du diesen<br />
Job hŠttest.<br />
†bungen 8Ð17<br />
siebenundachtzig<br />
87<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
7<br />
L<br />
Ein Tag im Internat<br />
E K T I O N<br />
88<br />
19<br />
H…REN CD2¥22<br />
O Hšr zu und notiere die genauen Uhr- oder Tageszeiten.<br />
Was?<br />
Aufstehen<br />
FrŸhstŸck<br />
Schule beginnt<br />
Mitaggessen + Pause<br />
Studierzeit<br />
Freizeitblock 1<br />
Abendessen<br />
Freizeitblock 2<br />
SchŸler machen sich bettfertig<br />
Licht aus<br />
Wann?<br />
20<br />
H…REN CD2¥23<br />
O Was macht Guido in der Studierzeit, in dem Freizeitblock 1 und 2?<br />
Hšr den Text noch einmal und sammle Informationen.<br />
Freizeitblock 1 ____________<br />
Studierzeit ____________<br />
Freizeitblock 2 ____________<br />
21<br />
SPRECHEN<br />
O Benutze die Notizen und erzŠhl Ÿber Guidos Tagesablauf.<br />
22<br />
SPRECHEN<br />
O Mšchtet ihr im Internat wohnen? †berlegt in Gruppen,<br />
sammelt Vor- und Nachteile.<br />
Vorteile und Nachteile des Lebens im Internat<br />
das Zimmer des SchŸlers<br />
die Freizeit einer SchŸlerin<br />
das Leben der Lehrer<br />
Vorteile Nachteile<br />
†bungen 18Ð26<br />
achtundachtzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
7<br />
23<br />
TEAMARBEIT<br />
O Arbeitet in Gruppen. Macht Plakate oder ComputerprŠsentationen zum Thema ãEin idealer TagÓ.<br />
Wo?<br />
am Meer, im Gebirge, auf dem Nordpol, auf dem Lande<br />
Mit<br />
wem?<br />
Wann?<br />
im Sommer, im Herbst, im Winter, im FrŸhling<br />
mit Eltern, mit Freunden, mit Geschwistern, allein<br />
Was?<br />
Warum?<br />
faulenzen, etwas Neues lernen, Sport machen, aktiv sein, tanzen, Eis brechen<br />
Spa§, interessant, Ruhe brauchen, eine neue Erfahrung<br />
neunundachtzig<br />
89<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
7 L E K T I O N<br />
Blitz Grammatik<br />
Oliver (19 Jahre):<br />
„Während des Studiums arbeite ich als Nachtportier<br />
in einem Hotel. Ich wohne aber nicht dort,<br />
sondern teile eine Wohnung mit meinem Freund<br />
Peter. Leider gibt es immer mehr Probleme.<br />
Jeden Nachmittag vor der Arbeit bereite ich das<br />
Mittagessen für morgen zu. Aber, während ich<br />
arbeite, lädt Peter manche Freunde ein. Sie sind<br />
immer hungrig und essen mein Essen, bis alles weg<br />
ist. Dann bleibe ich am nächsten Tag hungrig. Und<br />
bis wann soll das so gehen? Ich kenne Peter doch<br />
die Hälfte meines Lebens.“<br />
1. У немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у нов<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong> могу да се<br />
<strong>и</strong>зведу од основн<strong>и</strong>х помоћу .<br />
а) суф<strong>и</strong>кса б) преф<strong>и</strong>кса<br />
2. Преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong> могу да буду<br />
<strong>и</strong>л<strong>и</strong> .<br />
7. Везн<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> wahrend <strong>и</strong> bis уводе<br />
речен<strong>и</strong>це.<br />
8. Везн<strong>и</strong>к während означава да се радња једне<br />
речен<strong>и</strong>це одв<strong>и</strong>ја<br />
са радњом<br />
друге речен<strong>и</strong>це.<br />
a) претходно б) накнадно в) паралелно<br />
9. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са während.<br />
10. Везн<strong>и</strong>к bis означава да<br />
радња једне речен<strong>и</strong>це, када поч<strong>и</strong>ње радња<br />
друге речен<strong>и</strong>це.<br />
а) поч<strong>и</strong>ње б) се <strong>за</strong>вршава<br />
11. Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> свој пр<strong>и</strong>мер <strong>за</strong> речен<strong>и</strong>цу са<br />
везн<strong>и</strong>ком bis.<br />
3. Распоред<strong>и</strong> преф<strong>и</strong>ксе у две групе.<br />
bei- be- ver- aus- mit- empvor-<br />
ent- ge- ein- auf- zermiss-<br />
an- er- zu-<br />
12. Да л<strong>и</strong> код ов<strong>и</strong>х везн<strong>и</strong>ка долаз<strong>и</strong> до слагања<br />
времена?<br />
Наглашен<strong>и</strong> (одвој<strong>и</strong>в<strong>и</strong>)<br />
преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong><br />
Ненаглашен<strong>и</strong><br />
(неодвој<strong>и</strong>в<strong>и</strong>) преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong><br />
13. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере <strong>за</strong> bis. У<br />
којој речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> се bis јавља као везн<strong>и</strong>к, а у<br />
којој као предлог?<br />
14. Са кој<strong>и</strong>м падежом стој<strong>и</strong> предлог bis?<br />
15. Кој<strong>и</strong> предлоз<strong>и</strong> <strong>за</strong>хтевају аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в?<br />
Нап<strong>и</strong>ш<strong>и</strong> <strong>и</strong>х.<br />
4. Постој<strong>и</strong> ненаглашен<strong>и</strong>х преф<strong>и</strong>кса,<br />
док је група наглашен<strong>и</strong>х већа/ мања.<br />
5. Да л<strong>и</strong> постоје преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> могу да буду <strong>и</strong><br />
наглашен<strong>и</strong> <strong>и</strong> ненаглашен<strong>и</strong>? Пронађ<strong>и</strong> такав<br />
преф<strong>и</strong>кс у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>.<br />
16. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере <strong>за</strong><br />
<strong>и</strong>мен<strong>и</strong>це у ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ву.<br />
17. Шта је карактер<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>чно <strong>за</strong> <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>це у<br />
ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ву? Како се мењају?<br />
6. У <strong>за</strong>в<strong>и</strong>сној речен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> у којој се пред<strong>и</strong>кат<br />
налаз<strong>и</strong> на крају речен<strong>и</strong>це наглашен<strong>и</strong><br />
преф<strong>и</strong>кс<strong>и</strong> се .<br />
а) спајају са глаголом<br />
б) одвајају од глагола<br />
90 neunzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Freunde & Freundinnen<br />
LEKTION<br />
8<br />
In dieser Lektion wirst du<br />
Ÿber eigene Interessen und Interessen anderer<br />
sprechen<br />
Ÿber ZukunftsplŠne sprechen<br />
einen formellen Brief schreiben<br />
Personen beschreiben und Ÿber ihren Charakter<br />
sprechen<br />
die eigene Meinung Ÿber andere Personen Šu§ern<br />
Beziehungen zwischen Menschen feststellen<br />
Blitz Grammatik<br />
Personalpronomen<br />
Possessivpronomen<br />
Fragewort wer<br />
Verben mit PrŠpositionen<br />
Adjektivdeklination<br />
Reflexive Verben<br />
91<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einundneunzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8<br />
L<br />
Meine Clique<br />
E K T I O N<br />
92<br />
1<br />
LESEN<br />
Lies bitte die Texte und kreuze an. Wer sagt was?<br />
A<br />
B<br />
C<br />
D<br />
E<br />
A<br />
Florian – der Internet-Freak.<br />
Er ist den ganzen Tag mit seinem Computer beschäftigt. Er liebt<br />
seinen Computer über alles. Informatik ist seine große Leidenschaft.<br />
Er hat natürlich seine Homepage im Internet. Toll sieht<br />
sie aus! Viele sagen, er ist so verschlossen und zurückgezogen.<br />
Das finde ich nicht. Er ist zwar nicht sehr extrovertiert, aber ich<br />
verstehe mich gut mit ihm. Sein Traumberuf: Programmierer.<br />
D<br />
Nikola – der Serbe.<br />
Seine Eltern kommen aus Serbien. Er ist aber in<br />
Deutschland geboren und aufgewachsen. Er ist<br />
zweisprachig. Das finde ich toll! Er ist humorvoll<br />
und erzählt immer lustige Witze. Jeden Sommer<br />
fährt er zu seinen Verwandten nach Niš.<br />
Er freut sich sehr auf jeden Besuch und spricht<br />
tagelang darüber. Er möchte aber nicht in Serbien<br />
leben. Sein Leben kann er sich nur hier in<br />
Deutschland vorstellen. Sein Hobby ist Fußball. Er<br />
träumt von einer Karriere als Fußballspieler.<br />
Meine Clique Wir sind eine lustige Clique. Wir gehen<br />
nicht alle in dieselbe Schule, aber wir sehen uns regelmŠ§ig. Die<br />
Spielothek 2000 ist unser Treffpunkt. Da treffen wir uns zweimal die<br />
Woche. Manchmal gehen wir ins Jugendzentrum. Da kšnnen wir in<br />
Ruhe sprechen: Ÿber unsere Probleme, PlŠne, TrŠume É<br />
B<br />
C<br />
Steffi – die Sportliche.<br />
Ihr Leben ist der Sportverein von ihrer Stadt.<br />
Sie geht regelmäßig hin: Sie schwimmt, turnt,<br />
spielt Tennis und Volleyball. Aber sie denkt<br />
nicht nur an Sport. In der Schule bekommt sie<br />
immer gute Noten. Wie schafft sie das? Gut,<br />
denn sie ist nicht nur sehr sportlich, sondern<br />
auch sehr fleißig. Ihre Freizeit verbringt sie<br />
meistens im Sportverein mit ihrem Trainer.<br />
Sie möchte gern Profi-sportlerin werden.<br />
Lena – „der Vamp“.<br />
Sie sieht sehr gut aus, interessiert sich für Mode, trägt<br />
nur Markenklamotten ... Aber trotz allem ist sie sehr nett<br />
und lieb, gar nicht hochnäsig oder arrogant, wie man<br />
vielleicht auf den ersten Blick denken könnte. Ihre Eltern<br />
möchten, dass sie nach dem Abitur zur Uni geht. Sie hat<br />
aber keine Lust dazu. Ihre Zukunft kann sie sich nur in<br />
der Modebranche vorstellen. Vielleicht als Model?<br />
92<br />
zweiundneunzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Und das bin ich!<br />
E<br />
L E K T I O N<br />
8<br />
Ich heiße Sebastian. Meine Freunde nennen mich den<br />
Reisereporter. Ja, denn ich reise sehr gern und oft.<br />
Ich bin sehr unternehmungslustig. Mit meinen Eltern war ich<br />
schon in ganz Europa. Nach einer Reise stelle ich immer eine<br />
Reportage zusammen: Fotos, Eindrücke, authentisches Material ...<br />
Ich möchte gern Reisejournalist werden. Er träumt von einer Reise<br />
nach Schweden im nächsten Sommer. Hoffentlich fahren auch<br />
andere mit.<br />
1. Er/Sie hat seine/ihre eigene Homepage im Internet.<br />
2. Er/sie denkt nicht nur an Sport.<br />
3. Sein/Ihr Leben kann er/sie sich nur in Deutschland vorstellen.<br />
4. Er/sie beschŠftigt sich mit dem Computer.<br />
5. Er/sie trŠumt von der Karriere eines Models.<br />
6. Seine/Ihre Eltern mšchten, dass er/sie zur Uni geht.<br />
7. Er/sie spricht gern Ÿber die Ferien in Serbien.<br />
8. Er/sie freut sich auf Reisen.<br />
9. Er/Sie verbringt seine/ihre Freizeit im Sportverein.<br />
10. Er/Sie mšchte Reisejournalist(in) werden.<br />
A. Florian<br />
B. Steffi<br />
C. Nikola<br />
D. Lena<br />
E. Sebastian<br />
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
2<br />
LESEN/SCHREIBEN<br />
Such die Informationen und fŸlle die Tabelle aus.<br />
Name<br />
Spitzname<br />
Charakter bzw.<br />
Persšnlichkeit<br />
Hobby<br />
Lena<br />
der Vamp<br />
nett, lieb,<br />
nicht arrogant,<br />
gut aussehend<br />
Mode<br />
Traumberuf<br />
Model<br />
Verschiedenes<br />
trägt nur<br />
Markenklamotten<br />
93<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места dreiundneunzig<br />
<strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8<br />
L<br />
E K T I O N<br />
94<br />
3<br />
SPRECHEN<br />
WŠhle eine Person und stell sie vor.<br />
Nikola ist humorvoll.<br />
Seine Freunde ...<br />
Lena ist nett und lieb.<br />
Sie sieht gut aus, ist aber nicht<br />
arrogant. Ihre Freunde nennen sie<br />
den Vamp. Mode ist ihr Hobby. Sie<br />
möchte später Model werden.<br />
Sie trägt nur Markenkleidung.<br />
4<br />
LESEN/SCHREIBEN<br />
Such im Text alle SŠtze mit Possessivartikeln und trage sie unten ein.<br />
Steffi und Lena Nikola und Florian<br />
Ihr Leben ist der Sportverein. Er ist mit seinem Computer beschäftigt.<br />
5<br />
SCHREIBEN<br />
Jetzt bist du dran. Schreib einen Brief an deinen Freund. Schreib Ÿber folgende Punkte:<br />
(1) Charakter (2) Hobby (3) Traumberuf (4) Verschiedenes<br />
Liebe(r) _________<br />
Wie geht es dir? Mir geht es gut.<br />
Wir haben eine neue Freundin in der Klasse!<br />
Die ist einfach super!<br />
(1)<br />
Belgrad, den 15.05.2019.<br />
(2)<br />
(3)<br />
(4)<br />
Schreib mir bald wieder!<br />
Alles Liebe<br />
dein(e) _______<br />
94<br />
vierundneunzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />
†bungen 1Ð19
L E K T I O N<br />
8<br />
6<br />
Geburtstage<br />
LESEN<br />
Was finden Lena und Nikola positiv und negativ an Geburtstagen? FŸlle die Tabelle aus.<br />
Lena: NatŸrlich freue ich mich auf den Geburtstag, aber nur weil ich Geschenke bekomme.<br />
Accessories und T-Shirts mit coolen Prints als Geschenk finde ich toll. Geburtstagsfeiern dagegen<br />
hasse ich. Ich bin schon 15, aber meine Eltern machen immer noch eine gro§e Feier. Sie laden die<br />
ganze Familie ein, und alle behandeln mich als ein Kind. Omas kŸssen mich die ganze Zeit, ich<br />
muss die Kerzen ausblasen, das Geburtstaglied hšren. Und soll ich noch etwas darŸber sagen?<br />
Nikola: In meiner Familie sind Geburtstage eine gro§e Sache, alle freuen sich darauf. Ich mag<br />
sehr, wenn ich im Zentrum der Aufmerksamkeit stehe. Ich helfe sogar meiner Mutter mit den<br />
Vorbereitungen. Dieses Jahr habe ich selbst meine Geburtstagstorte gebacken, es war sehr lustig.<br />
Weil wir in Deutschland leben, habe ich hier wenige Verwandte und wir feiern meinen Geburtstag<br />
zu viert (meine Eltern, Schwester und ich). Aber dann bringe ich meine Freunde zu einem Kuchen<br />
und GetrŠnk ins Caf, das mag ich sehr.<br />
Lena<br />
Nikola<br />
<br />
<br />
7<br />
LESEN<br />
Lena hat im Kalender die Geburtstage ihrer Freunde und Freundinnen markiert. Wer hat wann Geburtstag?<br />
Lies die SŠtze und finde das passende Datum.<br />
1. Florian ist am Ende des Sommers geboren.<br />
2. Nikola ist in der ersten HŠlfte Mai geboren.<br />
3. Steffi ist am ersten Tag des Herbstes geboren.<br />
4. Sebastian ist zu Weinachten geboren.<br />
5. Rita und Julia sind am Anfang des FrŸhlings geboren.<br />
6. Lena ist in der zweiten HŠlfte Mai geboren.<br />
fŸnfundneunzig<br />
95<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8<br />
L<br />
8<br />
LESEN<br />
Unsere Freunde haben Geburtstag. Was schenken wir ihnen? Sieh dir die Zeichnung an, lies die SŠtze und<br />
ordne zu.<br />
die Videokamera<br />
der Fotoapparat<br />
der Modekatalog<br />
der Ball<br />
der Hund<br />
die Klarinette<br />
der Tennisschläger<br />
das Fahrrad<br />
der Laptop<br />
E K T I O N<br />
96<br />
Steffi<br />
Sebastian Lena Nikola Julia Rita<br />
Florian<br />
1. Nikola spielt Fu§ball.<br />
2. Florian ist ein Internet-Freak.<br />
3. Steffi ist sehr sportlich.<br />
4. Sebastian reist sehr gern.<br />
5. Rita liebt Musik.<br />
6. Julia und Rita mšgen Tiere.<br />
7. Lena interessiert sich fŸr Mode.<br />
a. Ihm schenken wir den Fotoapparat und die Videokamera.<br />
b. Ihr schenken wir die Klarinette.<br />
c. Ihr schenken wir den Modekatalog.<br />
d. Ihm schenken wir den Laptop.<br />
e. Ihnen schenken wir den Hund.<br />
f. Ihr schenken wir den TennisschlŠger und das Fahrrad.<br />
g. Ihm schenken wir den Ball.<br />
9<br />
H…REN CD2¥25<br />
Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />
10<br />
SCHREIBEN<br />
Du feierst deinen Geburtstag. Bastle eine originelle Einladungskarte an deine Freunde, hier ist ein Beispiel.<br />
11<br />
SPRECHEN<br />
Plant eine †berraschungsparty fŸr einen Freund. Diskutiert Ÿber folgende Punkte:<br />
1. Zeit und Ort (Wann und wo macht ihr die Party?)<br />
2. Einladung (Wen ladt ihr ein und wie?)<br />
3. Nahrung (Was gibt es zum Essen und Trinken?)<br />
4. Spa§ (Was macht ihr auf der Party?)<br />
5. Geschenk (Was kauft ihr dem Geburtstagskind?)<br />
96 sechsundneunzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />
†bungen 20Ð21
L E K T I O N<br />
8<br />
Sympathisch, aber etwas launisch<br />
H…REN/SPRECHEN<br />
CD2¥26<br />
12 Hšr bitte zu und sprich nach. Nett und<br />
Und wie<br />
findest du<br />
Nikola?<br />
Wie findest<br />
du Lena?<br />
Ich finde sie<br />
extravagant.<br />
Ich finde ihn<br />
sympathisch.<br />
Und Julia und Rita?<br />
Wie findest du sie?<br />
hübsch.<br />
13<br />
14<br />
SPRECHEN<br />
Wie findet ihr eure Klassenkameraden? Bildet Dialoge.<br />
Wie fi ndest du Martin?<br />
Ich fi nde ihn humorvoll.<br />
Und wie fi ndest du Klára?<br />
Ich fi nde sie sehr einfühlsam.<br />
SCHREIBEN/SPRECHEN<br />
ErgŠnze die Tabelle mit den Namen und erzŠhl.<br />
launisch<br />
sympathisch<br />
humorvoll<br />
extravagant<br />
lustig<br />
faul<br />
...<br />
Wen findest du...?<br />
<br />
sympathisch<br />
kontaktfreudig<br />
nett<br />
extrovertiert<br />
einfŸhlsam<br />
humorvoll<br />
extravagant<br />
flei§ig<br />
gut organisiert<br />
sportlich<br />
bescheiden<br />
verantwortlich<br />
freundlich<br />
...<br />
<br />
launisch<br />
introvertiert<br />
langweilig<br />
kindisch<br />
unsympathisch<br />
eitel<br />
eingebildet<br />
nervig<br />
pessimistisch<br />
schlampig<br />
hochnŠsig<br />
zurŸckhaltend<br />
verstŠndnislos<br />
...<br />
Merk dir!<br />
15<br />
SPRECHEN<br />
Vergleicht eure Klassenfreunde. Bildet Dialoge.<br />
Wie findest du Martha und Sofia?<br />
Martha ist flei§iger als Sofia. Marko ist aber am flei§igsten in der Klasse.<br />
siebenundneunzig<br />
97<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8<br />
L<br />
16<br />
SPRECHEN<br />
Wie findest du dich selbst? ErzŠhle deinem Freund von deiner Persšnlichkeit.<br />
E K T I O N<br />
98<br />
17<br />
SCHREIBEN<br />
Beschreibe diese zwei MŠnner. Du kannst auch die Adjektive in †bung 13 benutzen.<br />
Der Mann links ist ...<br />
Der Mann rechts ist ...<br />
ein fauler Mann<br />
ein fleißiger Mann<br />
eine verantwortliche Person<br />
eine unverantwortliche Person<br />
ein ambitiöser Typ<br />
ein schlampiger Typ...<br />
18<br />
LESEN<br />
Schau dir das Foto auf Seite 92 an. Wer ist das? Trage den passenden Namen ein.<br />
ist ein hellblondes, elegantes MŠdchen mit einem guten Modegeschmack.<br />
ist ein gro§er lustiger Junge mit blonden Haaren, mit einem blauen Pullover in der Hand.<br />
ist ein sympathischer und sportlicher Junge in einem karrierten Hemd.<br />
ist ein offenes, nettes MŠdchen mit dunkelblonden Haaren, im sportlichen Freizeit-Look.<br />
ist ein starker junger Mann in einer sportlichen grauen Jacke.<br />
19<br />
H…REN CD2¥27<br />
Zur Kontrolle: Hšr bitte zu. Ist deine Lšsung richtig?<br />
20<br />
SCHREIBEN<br />
Schreibe deine eigene Kontaktanzeige.<br />
JUNGE, HÜBSCHE DAME,<br />
sportlich und charmant, mit großer<br />
Liebe zu Tieren, Musik und Fußball<br />
sucht einen humorvollen, netten<br />
und lustigen Freund. Du kannst<br />
auch ein bisschen extravagant<br />
sein, das gefällt mir sehr. Wenn du<br />
Interesse hast, schreib mir gleich.<br />
Chifre: xyz<br />
98<br />
achtundneunzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.<br />
†bungen 22Ð29
L E K T I O N<br />
8<br />
21<br />
TEAMARBEIT<br />
Arbeitet in Gruppen. Sammelt Ideen, wie man Kindern in Not helfen kšnnte. Sammelt schlie§lich alle<br />
Resultate und schreibt eine E-Mail an Brad und Rihanna.<br />
Wem?<br />
Warum?<br />
Wie?<br />
Was?<br />
bradpitt@gmail.com<br />
Kinder in Not<br />
Lieber Brad,<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................................................................<br />
Viele Gr٤e,<br />
dein(e) .............................<br />
neunundneunzig<br />
99<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8 LEKTION<br />
Blitz Grammatik<br />
Sebastian (15 Jahre):<br />
„Also, meine Clique ist nicht sehr groß, aber wir<br />
verstehen uns prima. Wir treffen uns fast jeden<br />
Abend, meistens bei Peter, denn er hat ein großes<br />
Haus und wir machen da oft Partys. Man tanzt,<br />
hört Musik, amüsiert sich. Wir alle interessieren uns<br />
für Hip-Hip und freuen uns immer sehr auf diese<br />
schönen Hauspartys. Sind wir nicht tolle Freunde?“<br />
1. У немачком, као <strong>и</strong> у српском <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у, постој<strong>и</strong><br />
укупно<br />
л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>х <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца.<br />
2. Л<strong>и</strong>чне <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>це се мењају по .<br />
а) времен<strong>и</strong>ма б) нач<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ма в) падеж<strong>и</strong>ма<br />
3. Да л<strong>и</strong> се обл<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>х <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца <strong>за</strong><br />
ном<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>в, дат<strong>и</strong>в <strong>и</strong> аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в мењају?<br />
4. Обл<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> дат<strong>и</strong>ва <strong>и</strong> аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>ва <strong>и</strong>дент<strong>и</strong>чн<strong>и</strong> су код<br />
<strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца <strong>и</strong> <strong>и</strong> гласе<br />
<strong>и</strong> .<br />
5. Распоред<strong>и</strong> обл<strong>и</strong>ке по падеж<strong>и</strong>ма.<br />
Ном. ich du er sie es sie/ Sie<br />
Дат.<br />
Ак.<br />
ihm dich sie mir ihn es<br />
mich ihr ihnen dir<br />
6. Кој<strong>и</strong> се падеж л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>х <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong> као<br />
пр<strong>и</strong>својн<strong>и</strong> детерм<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>в?<br />
а) дат<strong>и</strong>в б) ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>в в) аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>в<br />
7. Повеж<strong>и</strong> л<strong>и</strong>чну <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>цу са пр<strong>и</strong>својн<strong>и</strong>м<br />
детерм<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>вом. Шта уочаваш?<br />
ich<br />
du<br />
er<br />
sie<br />
es<br />
wir<br />
ihr<br />
sie<br />
Sie<br />
euer<br />
ihr<br />
Ihr<br />
dein<br />
mein<br />
sein<br />
unser<br />
8. Пр<strong>и</strong>својн<strong>и</strong> детерм<strong>и</strong>нат<strong>и</strong>в (sein, ihr, unser ...)<br />
мења се као<br />
члан.<br />
а) одређен<strong>и</strong> б) неодређен<strong>и</strong> в) нулт<strong>и</strong><br />
9. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере два<br />
глагола кој<strong>и</strong> увек <strong>и</strong>ду уз одређене везн<strong>и</strong>ке.<br />
10. Да л<strong>и</strong> с<strong>и</strong> <strong>за</strong> валентност већ чуо <strong>и</strong>з хем<strong>и</strong>је? Шта<br />
она означава у хем<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>, а шта у <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у?<br />
11. Комб<strong>и</strong>нуј глагол с одговарајућ<strong>и</strong>м предлогом<br />
<strong>и</strong> падежом.<br />
träumen<br />
an<br />
denken mit Dativ<br />
sich beschäftigen auf Akkusativ<br />
sich freuen<br />
von<br />
12. Пронађ<strong>и</strong> у уводној пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong> све пр<strong>и</strong>деве.<br />
13. Да л<strong>и</strong> се повратн<strong>и</strong> глагол<strong>и</strong> у немачком <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у<br />
мењају <strong>и</strong>сто као у српском? Објасн<strong>и</strong> разл<strong>и</strong>ку.<br />
14. Заокруж<strong>и</strong> тачан одговор.<br />
а) Пр<strong>и</strong>дев се мења тако што доб<strong>и</strong>ја наставак.<br />
б) Пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong> увек доб<strong>и</strong>јају наставак.<br />
в) Наставак <strong>за</strong>в<strong>и</strong>с<strong>и</strong> од врсте члана кој<strong>и</strong> стој<strong>и</strong><br />
<strong>и</strong>спред пр<strong>и</strong>дева.<br />
д) Постој<strong>и</strong> тр<strong>и</strong> т<strong>и</strong>па пр<strong>и</strong>девске декл<strong>и</strong>нац<strong>и</strong>је<br />
у <strong>за</strong>в<strong>и</strong>сност<strong>и</strong> од врсте члана кој<strong>и</strong> стој<strong>и</strong><br />
<strong>и</strong>спред пр<strong>и</strong>дева.<br />
15. Навед<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>мере.<br />
sich у аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>ву<br />
sich у дат<strong>и</strong>ву<br />
16. Повратна <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>ца по прав<strong>и</strong>лу стој<strong>и</strong><br />
у<br />
, ал<strong>и</strong> може да се јав<strong>и</strong> <strong>и</strong> у<br />
. У чему је разл<strong>и</strong>ка?<br />
а) ген<strong>и</strong>т<strong>и</strong>ву б) дат<strong>и</strong>ву в) аку<strong>за</strong>т<strong>и</strong>ву<br />
17. Да л<strong>и</strong> се уп<strong>и</strong>тна реч wer мења као одређен<strong>и</strong><br />
члан?<br />
100<br />
einhundert<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
FERTIGKEITSTRAINING<br />
HÖRVERSTEHEN<br />
LESEVERSTEHEN<br />
SCHREIBEN<br />
SPRECHEN<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено 101 кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhunderteins<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
www.klett.rs<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
H Ö RVERSTEHEN<br />
1<br />
2<br />
CD2¥29<br />
O Lies zuerst die SŠtze 1Ð6. Dann hšrst du zweimal drei kurze Texte. Kreuze an: ist die Aussage richtig (R) oder<br />
falsch (F)?<br />
Пре слушања<br />
пажљ<strong>и</strong>во проч<strong>и</strong>тај<br />
<strong>за</strong>датке.<br />
FŸr oder gegen das geplante Einkaufszentrum<br />
Stellungnahme 1 R F<br />
1. Sprecher 1 ist gegen den Bau eines neuen Einkaufszentrums.<br />
Er findet, in einem Einkaufszentrum ist alles sehr teuer.<br />
2. Sprecher 1 meint, Einkaufen in einem Einkaufszentrum ist sehr<br />
praktisch und macht auch Spa§.<br />
Stellungnahme 2<br />
3. Sprecherin 2 meint, die Stadt braucht kein neues Einkaufszentrum.<br />
4. Sprecherin 2 sagt, mit dem Bau eines neuen Einkaufszentrums wird<br />
der Verkehr zunehmen.<br />
Stellungnahme 3<br />
5. Sprecher 3 kauft nicht gern in Einkaufszentren.<br />
6. Sprecher 3 freut sich auf den Bau des neuen Einkaufszentrums.<br />
Das bedeutet nŠmlich neue ArbeitsplŠtze.<br />
CD2¥30<br />
O Mein bester Freund, meine beste Freundin. Zwei Interviews. Was ist richtig? Was ist falsch? Hšr zu und<br />
kreuze an.<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
Interview mit Angelika R F<br />
1. Angelika hat viele Freunde.<br />
2. Angelika ist extrovertiert, aber manchmal launisch.<br />
3. Petra und Angelika gehen in dieselbe Schule.<br />
4. Petras Schule hei§t Schumann-Gymnasium.<br />
5. Petra spielt Volleyball.<br />
6. Angelika hat Ÿber 500 CDs.<br />
7. Petra hšrt gern Jazz.<br />
8. Petra interessiert sich fŸr Mode.<br />
Interview mit Dirk R F<br />
1. Dirk hat viele Freunde.<br />
2. Dirk wohnt nicht lange in MŸnchen.<br />
3. In der Schule hat Dirk keinen Kontakt zu den anderen MitschŸlern.<br />
4. Michael ist ein Klassenkamerad.<br />
5. Michael spielt Fu§ball beim FC Bayern.<br />
6. Dirk interessiert sich fŸr Informatik.<br />
7. Dirk hat einen CD-Brenner.<br />
8. Michael kann Songs aus dem Internet herunterladen.<br />
9. Michael spielt in einer Rock-Band.<br />
einhundertdrei<br />
103<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LESEVERSTEHEN<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
1<br />
1<br />
O Lies die drei Texte, ordne ihnen die passenden †berschriften zu.<br />
Text 1 Text 2 Text 3<br />
Es gibt in Deutschland über 450 Irish Pubs, davon<br />
40 in Berlin und 60 in den neuen Bundesländern. Das<br />
bedeutet für die irische Brauerei Guinness ein Riesengeschäft:<br />
Fast 200 Millionen Euro hat sie im Jahr 2002<br />
in Deutschland verdient. Aber ein Irish Pub braucht<br />
nicht nur Guinness, sondern auch das richtige Personal,<br />
Volksmusik und irische Spezialitäten. Die Stimmung<br />
ist in einem Pub sehr locker, hier gibt es keine sozialen<br />
Schichten: Studenten und Rentner, Manager und Arbeiter<br />
sitzen nebeneinander und essen, trinken und sprechen<br />
in gemütlicher Atmosphäre. Wie ist der Erfolg dieser<br />
„ausländischen“ Kneipen zu erklären? Wie kann man<br />
in Deutschland, wo Bier das Nationalgetränk ist, irisches<br />
Bier anbieten?<br />
2<br />
Für alle Besucher ist das ein Muss!<br />
Man kann nicht sagen, in München gewesen<br />
zu sein, ohne das Deutsche Museum<br />
gesehen zu haben. Das größte technische<br />
und wissenschaftliche Museum der Welt!<br />
Ein Tag ist viel zu kurz, um alles zu sehen<br />
und zu entdecken. Es gibt nämlich über<br />
50 Abteilungen auf insgesamt 46.000 qm.<br />
Zu den Attraktionen des Museums gehören<br />
die Abteilung für Automobile und Motorräder<br />
im Erdgeschoss, die Luft- und Schifffahrthalle<br />
und die Eisenbahnhalle, ebenso im Erdgeschoss.<br />
Im 3. Stock befindet sich die Abteilung<br />
für Telekommunikation und Informatik.<br />
Für einen Besuch des iss-Planetariums im<br />
6. Stock sollte man sich in jedem Fall Zeit<br />
nehmen.<br />
3<br />
Einkaufen bedeutet nicht nur Spaß, sondern auch Stress. Dieser Meinung sind viele BundesbürgerInnen, Tendenz steigend. Die Folge:<br />
Statt shoppen zu gehen, bleiben immer mehr Menschen lieber zu Hause und bestellen aus einem Versandkatalog oder direkt online.<br />
Dabei sind nicht nur die Artikel (Mode, Haushaltsgeräte, Multimedia ...) anziehend und meistens preisgünstig, auch der Service<br />
spielt eine große Rolle. Man bestellt und die Ware wird direkt ins Haus geliefert, und zwar innerhalb von zwei Wochen. Und wenn<br />
dem Käufer etwas nicht gefällt, kann er alles problemlos zurückschicken.<br />
A. Stress beim Einkaufen<br />
B. Mehr als nur eine gro§e Ausstellung<br />
C. Ferienland Tirol<br />
D. Shoppen von zu Hause: gro§e Auswahl, tolle Preise<br />
E. Urlaubsort fŸr gestresste Leute<br />
F. Beliebter Treffpunkt fŸr Jung und Alt<br />
104<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvier<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LESEVERSTEHEN<br />
2<br />
O Lies den Text, dann kreuz die richtige Antwort an.<br />
Ein erwachsener Schüler<br />
Peter Schelberg, 18, kommt um 14 Uhr von der Schule nach Hause zurück. Aber niemand wartet auf ihn. Die Wohnung<br />
ist leer, das Essen steht nicht auf dem Tisch. Er muss selbst etwas kochen. Meistens geht es schnell: Tiefkühlpizza,<br />
Eier oder Spaghetti mit Ketchup-Soße. Peter lebt allein. Seine Eltern sind geschieden. Sein Vater arbeitet im Ausland.<br />
Zu ihm hat er kaum noch Kontakt. Zuerst hat Peter bei seiner Mutter gewohnt. Aber dann hat sie einen neuen Freund<br />
gefunden und ist in eine andere Stadt gezogen. „Ich bin wegen meiner Freunde hier geblieben“, sagt Peter, „und<br />
mein Verhältnis zu ihr war auch nicht mehr so gut“.<br />
Peter wohnt in der Wohnung seiner Oma. Sie ist vor zwei Jahren gestorben. Peter lebt gern allein, auch wenn sein<br />
Alltag ziemlich stressig ist. Denn er muss selbst für den Haushalt sorgen: einkaufen, kochen, waschen, aufräumen<br />
usw. Dazu noch Hausaufgaben und Schule. Manchmal fühlt er sich überfordert und fragt sich: „War das die richtige<br />
Entscheidung? Wozu der ganze Stress? Man lebt doch nur einmal ...“<br />
Der Haushalt ist für ihn aber nicht so wichtig. Wenn er keine Zeit hat, bleibt der Abwasch schon mal liegen. Und er<br />
räumt nicht jeden Tag auf.<br />
Mit seiner Mutter versteht er sich heute wieder gut. Er möchte seinen Vater öfter sehen, aber er vermisst ihn nicht.<br />
Dann ist ja auch seine Freundin Gabi da: „Sie ist der Fixpunkt meines Lebens!“ Abends geht er zu ihr. Sie hat ein<br />
„normales“ Familienleben. Und Peter hat manchmal den Eindruck, dass er auch dazu gehört. Er findet es schön, dass<br />
die ganze Familie zusammen zu Abend isst. Der Fernseher läuft nicht und man spricht viel miteinander. Das hat er<br />
bei sich zu Hause nie so richtig erlebt.<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
1. Peter kommt von der Schule zurŸck und ...<br />
a. isst mit seiner Mutter zu Mittag.<br />
b. kocht selbst und isst allein.<br />
c. seine Mutter bereitet ihm das Essen vor.<br />
2. Peter wohnt ...<br />
a. bei seiner Mutter.<br />
b. bei seinem Vater.<br />
c. allein in der Wohnung der Oma.<br />
3. Peters Mutter ...<br />
a. ist geschieden und lebt mit Peter.<br />
b. lebt mit einem anderen Partner in einer<br />
anderen Stadt.<br />
c. wohnt mit Peter und ihrem neuen Partner<br />
zusammen.<br />
4. Peters VerhŠltnis zu seinen Eltern:<br />
a. er hat ein gutes VerhŠltnis zu seinen Eltern.<br />
b. er versteht sich nur mit seinem Vater gut.<br />
c. er versteht sich wieder gut mit seiner Mutter.<br />
5. Den Haushalt bei Peter macht ...<br />
a. Peter selbst.<br />
b. seine Oma.<br />
c. seine Mutter.<br />
6. Peter findet seine Entscheidung allein zu wohnen:<br />
a. im Gro§en und Ganzen gut.<br />
b. nicht gut: er mšchte in Zukunft nicht mehr<br />
allein wohnen, sondern bei seiner Mutter.<br />
c. falsch: sein Leben ist zu stressig.<br />
7. Bei Peter ...<br />
a. herrscht manchmal Unordnung.<br />
b. ist es immer aufgerŠumt und sauber.<br />
c. bleibt der Abwasch nach dem Essen nie<br />
liegen.<br />
8. Am Abend ...<br />
a. kocht Peter selbst.<br />
b. geht er zu Gabi und isst bei ihr zu Abend.<br />
c. bleibt er zu Hause, sieht fern und ruft Gabi an.<br />
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.<br />
105<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места einhundertfŸnf<br />
<strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
SCHREIBEN<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
1<br />
A<br />
O Lies bitte die E-mail von deinem Freund aus Hamburg.<br />
Liebe(r) ……… ,<br />
ich habe soeben erfahren, dass unsere Lieblingsgruppe, AnnenMayKantereit, ein Konzert in<br />
der Stadthalle gibt, und zwar am Dienstag um 21 Uhr.<br />
Meine Eltern sind nicht so begeistert von der Vorstellung, dass ich allein hingehe. Aber wenn<br />
andere Leute mitkommen, dann sind sie einverstanden. Hast du Lust? Daniel und Tobias<br />
kommen auch mit. Die Eintrittskarte ist zwar ein bisschen teuer, 25 Euro, aber es lohnt sich<br />
bestimmt! Stell dir vor: AnnenMayKantereit live!!<br />
Gib mir Bescheid! Bis dann!<br />
Bernd<br />
Пажљ<strong>и</strong>во ч<strong>и</strong>тај<br />
да б<strong>и</strong> пронашао<br />
све тражене<br />
<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је.<br />
Konzert<br />
Was? ____________________________________<br />
Wer spielt? ________________________________<br />
Wo? _____________________________________<br />
Wann? ___________________________________<br />
Wer geht mit? _______________________________<br />
Eintrittskarte: wie teuer? ________________________<br />
1<br />
B<br />
O Recherchiere im Internet und schreib die wichtigsten Informationen von AnnenMayKantereit auf.<br />
Musikrichtung<br />
GrŸndung der Band<br />
Mitglieder<br />
Alben<br />
grš§te Erfolge<br />
106<br />
einhundertsechs<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
SCHREIBEN<br />
1<br />
C<br />
O Schreibe eine E-Mail an deinen Freund aus Hamburg. Schreib etwas zu jedem Thema.<br />
Постав<strong>и</strong> п<strong>и</strong>тања <strong>и</strong><br />
<strong>и</strong>знес<strong>и</strong> своје предлоге.<br />
Re: Konzert<br />
THEMEN<br />
Zeitpunkt: Wann trefft ihr euch am besten? Kšnnt ihr vor dem Konzert<br />
noch etwas unternehmen? Bis wann dauert das Konzert?<br />
Treffpunkt: Wo trefft ihr euch am besten?<br />
Verkehrsmittel: Womit kommt ihr ins Konzert? Wie kommt ihr nach<br />
Hause zurŸck?<br />
Hallo, Bernd!<br />
(1) Ich finde es toll, dass AnnenMayKantereit in der Stadthalle spielen.<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
(2).................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
(3).................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
(4).................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
Bis dann!<br />
dein(e) ...............<br />
einhundertsieben<br />
107<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
SPRECHEN<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
1 O Sieh dir das Foto an und beschreibe es. Најпре оп<strong>и</strong>ш<strong>и</strong><br />
сл<strong>и</strong>ку, а <strong>за</strong>т<strong>и</strong>м<br />
допун<strong>и</strong> текст.<br />
Kellner Tisch Personen<br />
Speisekarte Restaurant wartet<br />
trinken Schnitzel<br />
Auf dem Foto sehe ich drei _________________ : einen Mann, eine Frau und den __________________ .<br />
Der Mann und die Frau sitzen am __________________ in einem _______________ . Sie möchten<br />
essen. Sie lesen die ________________ . Der Mann nimmt vielleicht einen Schweinebraten, die Frau nimmt ein<br />
_______________ .<br />
Beide __________________ Wein. Der Kellner __________________ .<br />
2<br />
O Sieh dir das Foto an und beschreibe es.<br />
Образлож<strong>и</strong><br />
своје тврдње.<br />
Wo sind die Jugendlichen?<br />
_____________________________________<br />
Ist das ihr Treffpunkt?<br />
_____________________________________<br />
Wann treffen sie sich hier?<br />
_____________________________________<br />
Was machen sie hier?<br />
_____________________________________<br />
Wie lange bleiben sie hier?<br />
_____________________________________<br />
Gibt es in der Stadt ein Jugendzentrum?<br />
_____________________________________<br />
108<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertacht<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3<br />
A<br />
3<br />
B<br />
SPRECHEN<br />
O Lies den Wortschatz zum Thema ãTagesablaufÓ und ergŠnze ihn.<br />
Dein Wortschatz:<br />
Haushalt<br />
Hilfst du im Haushalt?<br />
Deckst du den Tisch (ab)?<br />
RŠumst du dein Zimmer auf?<br />
Gehst du einkaufen ?<br />
Dein Wortschatz:<br />
AlltŠgliches<br />
aufstehen, duschen, frŸhstŸcken,<br />
zur Schule fahren, von der Schule<br />
zurŸckkommen,<br />
zu Mittag/Abend essen,<br />
fŸr die Schule lernen,<br />
Freunde anrufen, sich treffen, É<br />
ausgehen: ins Kino, in die Disko É<br />
schlafen gehen<br />
Dein Wortschatz:<br />
<br />
<br />
Schule<br />
Mit dem Bus? Zu Fu§? É<br />
Wie viele Stunden<br />
Unterricht?<br />
Von É bis É Uhr.<br />
Wie viele Pausen?<br />
Klassenarbeiten?<br />
Hausaufgaben?<br />
Tagesablauf<br />
<br />
Dein Wortschatz:<br />
<br />
Wann?<br />
Am Morgen/morgens<br />
Am Mittag/Nachmittag<br />
Am Abend<br />
Um É Uhr<br />
Nach der Schule<br />
Nach den Hausaufgaben<br />
O WŠhle ein Thema: Haushalt, AlltŠgliches, Schule oder Freizeit und erzŠhle.<br />
<br />
<br />
Dein Wortschatz:<br />
Wie oft? Wie lange?<br />
1 Stunde, 2 Stunden É<br />
oft, manchmal, immer, nie É<br />
jeden Tag,<br />
einmal/zweimal die Woche/<br />
im Monat<br />
Freizeit<br />
Viel/wenig/keine Freizeit,<br />
Sport treiben: Fu§ball,<br />
Tennis, É<br />
Kurse: Musikkurs,<br />
Sprachkurs, Tanzkurs É<br />
fernsehen<br />
Dein Wortschatz:<br />
Направ<strong>и</strong> план<br />
пр<strong>и</strong>чања,<br />
<strong>за</strong>бележ<strong>и</strong> тезе.<br />
FERTIGKEITSTRAINING<br />
Was will ich sagen?<br />
1. …<br />
2. …<br />
3. …<br />
Welchen Wortschatz brauche ich?<br />
einhundertneun<br />
109<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
direkt 1<br />
Arbeitsbuch<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Leute<br />
1<br />
O Schau dir die †bung 1 von Seite 6 an und ordne den Fragen die passenden Antworten zu.<br />
1. Wie hei§t der Fu§ballfanatiker?<br />
2. Woher kommt Sarah?<br />
3. Wo wohnt Florian?<br />
4. Was macht Sarah in ihrer Freizeit?<br />
5. Welches Team unterstŸtzt Lukas?<br />
6. Wohin geht Sarah gern?<br />
7. Wie alt ist Julia?<br />
8. Was mšchte Florian werden?<br />
a) FC Bayern.<br />
b) In Duisburg.<br />
c) Lukas.<br />
d) Sie spielt Flšte.<br />
e) Informatiker.<br />
f) Aus Fulda.<br />
h) 16.<br />
i) In die Disco.<br />
2<br />
O Bilde FragesŠtze. Arbeitet zu zweit und antwortet auf die Fragen.<br />
1. wie Ð dein bester Freund Ð ist Ð alt<br />
..........................................................................................................................?<br />
1 LEKTION 2. du Ð lebst Ð in Ð Stra§e Ð welcher<br />
3. mšchtest Ð werden Ð du Ð was<br />
4. in der Freizeit Ð machen Ð was Ð deine Freunde<br />
5. woher Ð deine Gro§eltern Ð kommen<br />
112 einhundertzwšlf<br />
..........................................................................................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................?<br />
..........................................................................................................................................................................................................<br />
...................................................................................................................................?<br />
..........................................................................................................................................................................................................<br />
..................................................................................................?<br />
..........................................................................................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................?<br />
..........................................................................................................................................................................................................<br />
3<br />
O Schreibe die passende Frage auf.<br />
In Bern.<br />
Aus München.<br />
Pilot.<br />
Ich surfe im Internet.<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
1<br />
4<br />
O Stel l die Leu te vor. Beschreibe sie kurz.<br />
Na me Christiane An na Mar tin Ti na<br />
Al ter 14 20 18 16<br />
Woh nort Ha nau/Frank furt Kšln Stut t gart Pinneberg/Hamburg<br />
Hob by(s) Gi tar re spie len gern re isen Fu§ball spie len Ae ro bic ma chen<br />
Das ist Christiane. Sie ist vierzehn und ...<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
5<br />
O ErgŠnze de ine Per so na lien und stel l dich dann vor.<br />
Vorname: ........................................................................<br />
Ich heiße ...<br />
Nachname: ........................................................................<br />
Beruf: ........................................................................<br />
Alter: ........................................................................<br />
Wohnort: ........................................................................<br />
Herkunft: ........................................................................<br />
Sprachen: ........................................................................<br />
Hobbys: ........................................................................<br />
6<br />
O Ver ben: ErgŠnze die En dun gen.<br />
1. Ich spiel...... Kla ri net te. Und du? Spiel...... du auch ein In stru ment?<br />
2. Hšr...... ihr gern Musik? Ð NatŸrlich. Wir hšr...... am liebsten Rock und Rap.<br />
3. Wo lieg...... Ha nau? Ð Es lieg...... bei Frank furt. Ich hab...... einen Freund dort.<br />
4. Hanna studier...... Musik. Sie wird...... Pianistin.<br />
5. Was mach...... du in deiner Freizeit? Ð Ich surf...... im Internet.<br />
6. Kšnn...... ihr mir helfen? Ð Leider nicht. Ich muss...... zum Arzt, und Anna und Peter mŸss...... zur Schule.<br />
einhundertdreizehn<br />
113<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1<br />
L<br />
E K T I O N<br />
114<br />
H … REN CD1¥5<br />
7 O ErgŠnze das Verb:<br />
Ali Rakmani ....................... aus Istabul,<br />
aber ....................... seit zwei Monaten in<br />
Deutschland. Sein Vater ....................... in<br />
Freiburg als Arzt. Ali ....................... 19 Jahre<br />
alt. Er ....................... sehr gut Englisch, aber<br />
nicht so gut Deutsch, deshalb .......................<br />
er den Deutschkurs am Sprachinstitut<br />
„Dialoge“.<br />
Carmen Martinez<br />
....................... Spanierin, aber sie<br />
....................... in der Schweiz, denn ihre Eltern<br />
....................... dort. Sie ....................... aber oft nach<br />
Spanien, zu ihren Großeltern. Sie .......................<br />
dieses Jahr das Abitur. Ihre Muttersprache<br />
....................... Spanisch, aber sie ....................... auch<br />
Deutsch sehr gut.<br />
8 H … R E N CD1¥6 O Leu te stel len sich vor. Hšr zu und ergŠnze die Ta bel le.<br />
einhundertvierzehn<br />
A<br />
B C D<br />
Na me<br />
Al ter<br />
Woh nort<br />
Be ruf bzw.<br />
Traum be ruf<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
1<br />
9<br />
H … REN CD1¥7<br />
O ErgŠnze die Endungen und hšr zur Kontrolle zu.<br />
1. 17 Ð sieb.......... 5. 13 Ð drei..........<br />
2. 70 Ð sieb.......... 6. 30 Ð drei..........<br />
3. 45 Ð fŸnfundvier.......... 7. 61 Ð einundsech..........<br />
4. 14 Ð vier.......... 8. 16 Ð sech..........<br />
10 O Ratet, welche Daten zu welchem Land gehšren und arbeitet zu zweit. Ein SchŸler stellt die Fragen, ein<br />
anderer beantwortet sie.<br />
1. Was glaubst du, wie gro§ ........................ ist? Ð Ich glaube, ........................ .<br />
2. Was meinst du, wie viele Einwohner ........................ hat? Ð Vielleicht ........................ .<br />
3. Wei§t du, wie die Vorwahl von ........................ ist? Ð Ich bin mir nicht sicher, aber sie<br />
kann ........................ sein.<br />
SRB<br />
D<br />
CH<br />
A<br />
L<br />
FlŠche: 83 871 qkm 160 qkm 357 112 qkm 41 285 qkm 88 361 qkm<br />
Einwohnerzahl: 7,5 Mio 7,8 Mio 35,8 Mio 81,8 Mio 8,4 Mio.<br />
Telefonvorwahl: + 49 + 381 + 43 + 423 + 41<br />
H … REN CD1¥8<br />
11 O Hšr zur Kontrolle zu.<br />
einhundertfŸnfzehn<br />
115<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1 LEKTION 116 einhundertsechzehn<br />
12<br />
O Antworte auf die Fragen. Schreibe die Zahlen mit Buchstaben.<br />
1. Wie alt sind deine Oma und Opa? Ð<br />
2. Wie ist deine Hausnummer? Ð<br />
3. Wie ist die Postleitzahl von deiner Stadt? Ð<br />
4. Wie viele SchŸler sind in deiner Klasse? Ð<br />
5. Wie viele Instagram Follower hast du? Ð<br />
6. Wie viele Facebook-Freunde haben deine Eltern? Ð<br />
7. Wie alt wirst du (im Jahr) 2033? Ð<br />
8. Welche Schuhgrš§e trŠgst du? Ð<br />
Meine Oma ist<br />
9. Mit welcher Buslinie kommst du zur Schule? Ð<br />
10. Wie gro§ ist dein Haus / deine Wohnung? Ð<br />
13<br />
O Was ma chen die Leu te? Bil de SŠtze.<br />
Rihanna spielen fŸr FC Barcelona<br />
Brad Pitt probieren Konzerte<br />
Heidi Klum geben Kommunikationswissenschaft<br />
Isabel FŸsli drehen neue Kleider<br />
Lionel Messi studieren Tennis<br />
Novak Djokovic spielen Filme<br />
Rihanna gibt Konzerte.<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
14<br />
O An tworte nach dem Be ispiel.<br />
1. Spielt Brad Pitt fŸr FC Barcelona?<br />
Aber nein! Er ist Schauspieler. Er dreht Filme!.............................................................................<br />
2. Studiert Djokovic Kommunikatiosnwissenschaft?<br />
Aber ne in! .............................................................................................................................<br />
3. Spielt Rihanna Tennis?<br />
Aber ne in! .............................................................................................................................<br />
4. Dreht Lionel Messi Filme?<br />
Aber ne in! .............................................................................................................................<br />
5. Gibt Heidi Klum Konzerte?<br />
Aber ne in! .............................................................................................................................<br />
6. Probiert Isabel FŸsli neue Kleider?<br />
Aber ne in! .............................................................................................................................<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
1<br />
15<br />
O Was mšchten die Ju gen dli chen wer den? Verbinde und bilde SŠtze.<br />
1<br />
Ste fan<br />
Arzt<br />
2<br />
Li sa<br />
Po li zi stin<br />
3<br />
Jo nas<br />
Koch<br />
1<br />
2<br />
4<br />
Emi ly<br />
Re ise le ite rin<br />
5<br />
Ralf<br />
Pro gram mie rer<br />
6<br />
Eva Ma ria<br />
Leh re rin<br />
Ste fan möchte Pro gram mie rer wer den.<br />
3 4<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
5 6<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
16<br />
O Mach eine Top- und eine Flopliste der Berufe.<br />
1. .................................................... 1. ....................................................<br />
2. .................................................... 2. ....................................................<br />
3. .................................................... 3. ....................................................<br />
4. .................................................... 4. ....................................................<br />
5. .................................................... 5. ....................................................<br />
17<br />
O Finde in der Tabelle Argumente fŸr deine Auswahl. Formuliere SŠtze nach dem Beispiel.<br />
frŸh aufstehen<br />
nicht viel arbeiten<br />
unter Stress sein<br />
in fremde LŠnder reisen<br />
(keine) Freizeit haben<br />
populŠr sein<br />
stundenlang sitzen<br />
Spa§ haben<br />
viele Menschen kennen lernen<br />
Menschen helfen<br />
Als Programmierer verdient man viel Geld.<br />
..............................................................................................<br />
Man ...<br />
..............................................................................................<br />
..............................................................................................<br />
..............................................................................................<br />
..............................................................................................<br />
..............................................................................................<br />
..............................................................................................<br />
einhundertsiebzehn<br />
117<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1<br />
LEKTION<br />
18<br />
19<br />
O Welche Berufe passen? Antworte auf die Fragen nach dem Beispiel.<br />
1. Sie arbeiten mit SchŸlern. Ð Lehrer und Lehrerinnen.<br />
2. Sie reisen viel. Ð<br />
3. Sie sind weltweit populŠr. Ð<br />
4. Sie stehen frŸh auf. Ð<br />
5. Sie kšnnen kreativ sein. Ð<br />
6. Sie sitzen stundenlang. Ð<br />
7. Sie sind oft unter Stress. Ð<br />
O Wo, Wohin oder Woher? Schreibe das Fragewort und beantworte die Frage.<br />
1. .......................... wohnst du? ..................................................................................................................<br />
2. .......................... kommt Arnold<br />
Schwarzenegger? ..................................................................................................................<br />
3. .......................... liegt deine Stadt? ..................................................................................................................<br />
4. .......................... gehst du gern? ..................................................................................................................<br />
5. .......................... kommen deine Eltern? ..................................................................................................................<br />
6. .......................... fŠhrst du im Sommer? ..................................................................................................................<br />
20<br />
O aus oder in? ErgŠnze.<br />
1. Ali kommt .................. der TŸrkei, aber er wohnt .................. Deutsch land.<br />
2. Was spricht man .................. Deutsch land? Ð .................. Deutsch land spricht man Deutsch.<br />
3. Ich kom me .................. Ham burg. Und du? Wohnst du .................. Ham burg?<br />
4. Wohnst du .................. Frank furt? Ð Ja, ich woh ne hier .................. Frank furt.<br />
5. Ich wohne .................. Deutschland, aber komme .................. Serbien.<br />
21<br />
O Spielt zu zweit oder zu viert. Klebt einen Zettel mit dem Namen einer Persšhnlichkeit dem Partner an<br />
die Stirn. Er soll Fragen stellen (z.B. ãLebe ich in Amerika?Ó), die man nur mit Ja oder Nein beantworten<br />
darf, bis er die Person erraten hat.<br />
Bin ich ...?<br />
ein Mann, eine Frau,<br />
ein Kind, SŠnger,<br />
Schauspieler, Politiker,<br />
Sportler ...<br />
Komme ich aus ...?<br />
Serbien, Montenegro,<br />
Deutschland,<br />
…sterreich,<br />
der Schweiz ...<br />
Lebe ich in ...?<br />
Serbien, England,<br />
Frankreich,<br />
der Schweiz,<br />
Amerika ...<br />
Bin ich ...?<br />
gro§, blond, jung, alt,<br />
interessant, populŠr,<br />
schlank ...<br />
22 O Bil de SŠtze nach dem Be ispiel.<br />
Man spricht Serbisch in Serbien.<br />
In Serbien spricht man Serbisch.<br />
Serbisch spricht man in Serbien.<br />
.................................................................... ....................................................................................<br />
.................................................................... ....................................................................................<br />
.................................................................... ....................................................................................<br />
.................................................................... ....................................................................................<br />
.................................................................... ....................................................................................<br />
.................................................................... ....................................................................................<br />
118<br />
einhundertachtzehn<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
1<br />
23<br />
H … R E N CD1¥13<br />
O We lche Spra chen spre chen die Ju gen dli chen? Hšr zu und kreu z an.<br />
Ja, sehr gut! Ja, aber nicht so gut. Ne in, ke in Wort.<br />
Deutsch <br />
En glisch <br />
Franzšsisch <br />
Spa nisch <br />
Ita lie nisch <br />
Serbisch <br />
Ja, sehr gut! Ja, aber nicht so gut. Ne in, ke in Wort.<br />
Deutsch <br />
En glisch <br />
Franzšsisch <br />
Spa nisch <br />
Ita lie nisch <br />
Serbisch <br />
Ja, sehr gut! Ja, aber nicht so gut. Ne in, ke in Wort.<br />
Deutsch <br />
En glisch <br />
Franzšsisch <br />
Spa nisch <br />
Ita lie nisch <br />
Serbisch <br />
24<br />
O Das Verb spre chen. ErgŠnze.<br />
1. Ich kom me aus Ita lien. Ich ........................ Ita lie nisch.<br />
2. Da niel ........................ per fekt En glisch. Se ine Mut ter ist aus Lon don.<br />
3. ........................ ihr Spanisch? Ð Nein, wir ........................ nur Deutsch.<br />
4. Was ........................ Herr Rodrigez? Ð Er und seine Frau kommen aus Madrid, sie ........................ Spanisch.<br />
5. Ich ........................ sehr gut Englisch, aber meine Freundin ........................ auch Franzšsisch.<br />
6. We lche Spra chen ........................ du?<br />
25<br />
O Antworte auf die Frage.<br />
Diese Leute haben Probleme mit Fremdsprachen. Was sollen/kšnnen/mŸssen sie tun?<br />
1. Julia nach England fahren.<br />
2. Ling einen Deutschkurs besuchen.<br />
3. Michael und Florian BŸcher auf Serbisch lesen.<br />
4. Peter Nachhilfestunden in Franzšsisch nehmen.<br />
5. Martha als AupairmŠdchen in Spanien arbeiten.<br />
6. Marko und Darko Ferienjobs in der Schweiz finden.<br />
7. Und du? Was kannst/sollst/musst du tun?<br />
einhundertneunzehn<br />
119<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
1<br />
L<br />
E K T I O N<br />
120 einhundertzwanzig<br />
26<br />
H … R E N<br />
CD1¥14<br />
O Schreibe die fehlenden Buchstaben auf und hšr zur Kontolle zu.<br />
A .......... .......... D E ..........<br />
G H I .......... .......... L<br />
M .......... O P .......... R<br />
S .......... U .......... .......... X<br />
Y .......... € .......... †<br />
27<br />
O ErgŠnze die fehlenden Buchstaben und buchstabiere dann das Wort. Die Wšrter findest du auf der Seite<br />
6.<br />
1. L I _ B L I _ G _ F A _ H<br />
2. U _ T E _ S _ _ T _ E N<br />
3. _ O _ N O R T<br />
4. _ E R _ E _ Z E _ I _<br />
5. _ U S S _ A _ F A _ A _ I _ E _<br />
6. _ U _ T _ S _ H U _ L E<br />
7. E N _ _ I _ C H _ U _ S<br />
28<br />
O Wer kann am schnellsten diese Namen buchstabieren?<br />
1. Sebastian Vettel 4. ...............................................................<br />
2. Xavier Naidoo 5. ...............................................................<br />
3. Bastian Schweinsteiger 6. ...............................................................<br />
29<br />
O Erste Kontakte. Kreuze die passende Reaktion an.<br />
1. Hallo, ich hei§e Franz.<br />
a) Schšn! b) Freut mich!<br />
2. Kšnntest du bitte deinen Namen buchstabieren?<br />
a) Das verstehe ich nicht. b) Was?<br />
3. Bist du neu hier?<br />
a) Nein, ich bin alt hier. b) Nein, ich lebe hier seit 10 Jahren.<br />
4. Und was machst du?<br />
a) Ich mache Hausaufgaben. b) Ich gehe zur Schule.<br />
5. Jetzt muss ich los.<br />
a) TschŸs! b) Hallo!<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
1<br />
30<br />
O Bringe die Teile des Dialogs in die richtige Reihenfolge.<br />
O Du sprichst aber schon gut Deutsch.<br />
O Super. Dann bis bald.<br />
O Entschuldige, ich habe den Namen nicht verstanden. Kannst du bitte buchstabieren?<br />
O Und ich bin Andreas Badenhof. Was machst du in Deutschland?<br />
O Gerne. Komm, ich zeige es dir. Bist du neu hier?<br />
O Warte mal. Wenn du willst, kann ich dir Berlin zeigen. Gibst du mir mal deine Telefonnummer?<br />
O Entschuldigung, kannst mir bitte sagen, wo das Hotel ãFŸrstenbergÓ ist?<br />
.......................................................................................................................................................................................<br />
O Ja, ich komme aus Serbien. †brigens, ich hei§e Suncica Petrovic.<br />
.......................................................................................................................................................................................<br />
O Klar. S U N C I C A.<br />
.......................................................................................................................................................................................<br />
O Ich besuche meine Tante, aber zuerst wollte ich ein paar Tage in Berlin verbringen.<br />
.......................................................................................................................................................................................<br />
O Danke, es geht. Vielen Dank fŸr deine Hilfe.<br />
.......................................................................................................................................................................................<br />
O Klar. +381 64 123 786 9.<br />
.......................................................................................................................................................................................<br />
O TschŸs!<br />
31<br />
O Wo finden die GesprŠche statt? Schreibe die richtige Antwort.<br />
im Deutschkurs am Telefon in der Schule<br />
1. ...................................................................<br />
O Guten Tag. Kšnnte ich bitte Andreas sprechen? Hier spricht Maria.<br />
Tut mir leid, er ist nicht zu Hause.<br />
O Dann rufe ich spŠter an. Auf Wiederhšren.<br />
2. ...................................................................<br />
O Hallo! Ich bin euer neuer Klassenlehrer. Mein Name ist Peter Eichendorf. Freut mich euch<br />
kennenzulernen.<br />
Gleichfalls!<br />
3. ...................................................................<br />
O Guten Tag. Sind Sie Herr Peters? Ich bin in Ihrem Kurs.<br />
Und wie hei§en Sie?<br />
O Vukaäin Radovi.<br />
Willkommen. Nehmen Sie bitte Platz!<br />
einhunderteinundzwanzig<br />
121<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Wir, die Klasse 10A<br />
1<br />
O Was passt zu sam men? Ord ne zu.<br />
1. Wie hei§t eu re Schu le? n a. Sie ist Deutschlehrerin.<br />
2. Wie vie le SchŸle r se id ihr? n b. NatŸrlich kann man in der Schule essen.<br />
3. Was unter rich tet Frau Scholz? n c. Der Name unserer Schule ist Thoman-Mann-Schule.<br />
4. Wie lan ge ble ibt ihr in der Schu le? n d. Sie lernen Informatik.<br />
5. Was macht ihr am Na chmit tag? n e. Wir sind 9 MŠdchen und 12 Jungen.<br />
6. Esst ihr in der Schu le zu Mit tag? n f. Wir be su chen Kur se.<br />
7. Gibt es eine Men sa in der Schu le? n g. Ja, eine gute sogar.<br />
8. Was ma chen Fe lix und Se ba stian? n h. Um 16 Uhr dŸrfen wir nach Hause.<br />
2<br />
O ErgŠnze die En dun gen.<br />
2 LEKTION 122<br />
1. Lern.......... du auch gern? Ja, ich lern.......... wirklich sehr gern.<br />
2. Geh.......... ihr auch in die Tho mas‐-Mann‐-Schu le? Ja, wir geh.......... in die Thomas-Mann-Schule.<br />
3. Bleib.......... du auch bis 16 Uhr? Nein, ich bleib.......... bis 19 Uhr in der Schule.<br />
4. Mach.......... du keine Hausaufgaben? Doch, ich mach.......... fast immer Hausaufgaben.<br />
5. Besuch.......... ihr auch einen In for ma tik kurs? NatŸrlich besuch.......... wir einen Infomatikkurs.<br />
6. Les.......... ihr kein Buch in der Stunde? Doch, wir les.......... viele BŸcher in den Stunden.<br />
7. Ess.......... ihr auch in der Men sa? Wir ess.......... in der Men sa.<br />
8. Schreib.......... du E-Mails? Klar schreib.......... ich E-Mails.<br />
3<br />
O Welches Verb ist das? Ordne die Buchstaben.<br />
A<br />
SELEN<br />
..................................<br />
B<br />
EIBSCHREN<br />
..................................<br />
C<br />
NECHEIZN<br />
..................................<br />
D<br />
NURTEN<br />
..................................<br />
E<br />
MCHANE<br />
..................................<br />
F<br />
B†EN<br />
..................................<br />
G<br />
LESPIEN<br />
..................................<br />
H<br />
NCHEREN<br />
..................................<br />
I<br />
HNR…E<br />
..................................<br />
J<br />
HODERWIELEN<br />
..................................<br />
K<br />
NETWARTNO<br />
..................................<br />
L<br />
TURBANECISBEH<br />
einhundertzweiundzwanzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
2<br />
4<br />
O In der Mathestunde. Finde das Ergebnis.<br />
3 + 19 = n<br />
40 – 11 = n<br />
52 x 2 = n<br />
7 x 8 = n<br />
75 : 3 = n<br />
99 + 10 = n<br />
30 + 36 = n<br />
50 – 2 = n<br />
a. sech sundfŸnfzig<br />
b. ein hun dert neun<br />
c. zwe iun dzwan zig<br />
d. sech sund sech zig<br />
e. fŸnfun dzwan zig<br />
f. neu nun dzwan zig<br />
g. ein hun der tvier<br />
h. ach tun dvie rzig<br />
5<br />
O Ordne, was zu einem aktiven und was zum traditionellen Unterricht gehšrt.<br />
Man muss viel schreiben. O Man will etwas Neues erlernen. O Man kann im Internet surfen.<br />
Man muss die ganze Zeit dem Lehrer zuhšren. O Man darf nicht aufstehen.<br />
Man darf in Gruppen arbeiten. O Man muss leise sein. O Man mag den Unterricht.<br />
Man muss pauken. O Man kann aktiv sein.<br />
Traditioneller Unterricht<br />
Aktiver Unterricht<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
6<br />
O Welche Endung passt: t oder en? ErgŠnze.<br />
schreiben Ð geschrieb..............<br />
turnen Ð geturn..............<br />
rechnen Ð gerechne..............<br />
lesen Ð geles..............<br />
machen Ð gemach..............<br />
experimentieren Ð experimentier..............<br />
laufen Ð gelauf..............<br />
zeichnen Ð gezeichne..............<br />
gehen Ð gegang..............<br />
Ÿbersetzen Ð Ÿbersetz..............<br />
7<br />
O Haben oder sein im Perfekt. Ordne die Partizipformen aus †bung 6 zu.<br />
Perfekt mit haben<br />
Perfekt mit sein<br />
einhundertdreiundzwanzig<br />
123<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2 LEKTION 124<br />
8<br />
O Schreib das entsprechende Partizip Perfekt.<br />
Du kommst nach Hause. Was fragen dich deine Eltern?<br />
gemacht O geblieben O geprŸft O verspŠtet O gewesen O gekommen O aufgegessen O bekommen<br />
1. Wie ist es heute in der Schule ............................................................................?<br />
2. Hast du etwas Interessantes ..............................................................................?<br />
3. Hast du dich in den Unterricht ...........................................................................?<br />
4. Hat ein Lehrer .........................................................................................................?<br />
5. Hast du eine Note ...................................................................................................?<br />
6. Hast du das Pausebrot .........................................................................................?<br />
7. Bis wann bist du in der Schule ...........................................................................?<br />
8. Wann bist du nach Hause ....................................................................................?<br />
9<br />
O Antworte auf fŸnf Fragen nach deiner Wahl aus †bung 8.<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
10<br />
O FŸge das Hilfsverb haben oder sein ein.<br />
Peter erzŠhlt:<br />
Also, das letzte Schujahr ..................... fŸr mich sehr schwer gewesen. Ich ..................... die achte Klasse<br />
besucht, das hei§t, dass ich sehr viel gelernt ..................... . Ich ..................... am meisten Mathe und Serbisch<br />
gemacht, weil wir im Juni die AufnahmeprŸfung gehabt ..................... . Zum GlŸck ..................... ich alles<br />
geschafft. Daneben ..................... ich intensiv Handball trainiert. Mein Team ..................... an einem Turnier<br />
in Italien teilgenommen. Wir ..................... dorthin im April gefahren. Zuletzt ..................... meine Freunde<br />
und ich das Abitur gefeiert. Wir ..................... eine Hausparty bei Michael gemacht. Zuerst ..................... wir<br />
in den Supermarkt gegangen und ..................... Snacks und Cola gekauft. Wir ..................... die ganze Nacht<br />
gesungen und getanzt. Wir ..................... bei Michael bis zum Morgen geblieben. Und du? Wie .....................<br />
du das vorige Schuljahr verbracht?<br />
11<br />
O Schreib auf, was du am vorigen Schultag gemacht hast. Zum Beispiel:<br />
1. In der ersten Stunde hatten wir Mathe. Wir haben viele Aufgaben gemacht und viel gerechnet.<br />
2. In der zweiten Stunde ............................................................................................................................................ .<br />
3. In der gro§en Pause ............................................................................................................................................... .<br />
4. In der dritten Stunde .............................................................................................................................................. .<br />
5. In der vierten Stunde .............................................................................................................................................. .<br />
6. Danach ......................................................................................................................................................................... .<br />
7. Nach der Schule ........................................................................................................................................................ .<br />
einhundertvierundzwanzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
2<br />
12<br />
O Dein Stundenplan. ErgŠnze.<br />
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
13<br />
O Wie hei§en die Wochentage?<br />
1. Der erste Tag der Woche ist ............................................................................. .<br />
2. Der fŸnfte Tag der Woche ist ........................................................................... .<br />
3. Der siebte Tag der Woche ist ........................................................................... .<br />
4. Der vierte Tag der Woche ist ............................................................................ .<br />
5. Der sechste Tag der Woche ist ........................................................................ .<br />
6. Der dritte Tag der Woche ist ............................................................................ .<br />
7. Der zweite Tag der Woche ist .......................................................................... .<br />
14<br />
O am oder um? Stunde oder Uhr?<br />
1. Was hast du .................... Montag?<br />
2. Die Schule beginnt .................... 8 .................... .<br />
3. Wie viele .................... hast du heute?<br />
4. .................... Samstag ist keine Schule.<br />
5. Ich habe eine .................... frei.<br />
6. Eine .................... hat 60 Minuten.<br />
7. Die Mathe.................... ist wirklich langweilig!<br />
8. .................... 9.50 .................... haben wir Pause.<br />
9. .................... Mittwoch habe ich .................... sechs .................... Englisch.<br />
10. .................... wie viel .................... beginnt Mathe?<br />
125<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertfŸnfundzwanzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2<br />
LEKTION<br />
15<br />
O Wann machst du das? Vor, in oder nach der Stunde?<br />
1. ..................... der Stunde spielen mein Freund und ich Galgen.<br />
2. ..................... der Stunde schreibe ich die Hausaufgaben ab.<br />
3. ..................... der Stunde telefoniere ich mit meiner Mutter.<br />
4. ..................... der Stunde notiere ich alles, was der Lehrer sagt.<br />
5. ..................... der Stunde kaufe ich mir etwas zum Essen und eine Cola.<br />
16<br />
O Verbinde die Teile der Zusammensetzungen.<br />
Schulranzen<br />
1. Schul- a) Rechner ................................................<br />
2. Kugel- b) Gummi ................................................<br />
3. Radier- c) Brot ................................................<br />
4. Taschen- d) Schreiber ................................................<br />
5. Pausen- e) Schuhe ................................................<br />
6. Stunden- f) Ranzen ................................................<br />
7. Sport- g) Plan ................................................<br />
17<br />
O Stefan war heute in der Schule sehr flei§ig. Lies, was er in seinem Schulranzen hat. Antworte dann auf<br />
die Fragen.<br />
1. Welche FŠcher hatte Stefan heute?<br />
2. Was hat er in diesen Stunden gemacht?<br />
Stefan hatte ..................., ..................., ...................,<br />
................... und ....................<br />
In Mathe hat er viel .........................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
Uh,<br />
heute habe ich viel<br />
gemacht. Im Ranzen habe ich<br />
einen Spitzer und ein Lineal, ein<br />
weißes T-Shirt, eine Landkarte,<br />
ein Notenheft und ein deutschenglisches<br />
Wörterbuch.<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
18<br />
O Kreuze an, was du in diesem Moment in deiner Schulranzen hast.<br />
In meiner Schultasche ist/sind<br />
n ein Kuli/Kulis<br />
n ein Spitzer/Spitzer<br />
n ein Taschenrechner<br />
n ein Lineal/Lineale<br />
n ein Heft/Hefte<br />
n ein Handy/Handys<br />
n eine Schere/Scheren<br />
n ein Taschentuch/TaschentŸcher<br />
n ein Bleistift/Bleistifte<br />
n eine Landkarte/Landkarten<br />
126<br />
einhundertsechsundzwanzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
2<br />
19<br />
O Schreib die PrŠsens- und PrŠteritumformen des Verbs sein.<br />
Das ist meine Klasse.<br />
Wir .......................... gute<br />
Freunde. Es .....................<br />
super, wenn wir<br />
zusammen ..................... .<br />
Unsere Klassenlehrerin<br />
................ Englischlehrerin.<br />
Alle ................ begeistert<br />
von ihr.<br />
Und das war meine Klasse.<br />
Das ................ vor 30 Jahren.<br />
Ich ................ 15 Jahre<br />
alt, aber meine Freunde<br />
................ ein bisschen Šlter.<br />
Wir ................ auch gute<br />
Freunde. Mein Klassenlehrer<br />
................ Herr Peters, der<br />
Biologielehrer.<br />
20<br />
O Starke oder schwache Formen? Ordne zu.<br />
trŠumte O klingelte O kam O spielte O schrieb O machte O ging O schminkte<br />
Schwache Verben<br />
Starke Verben<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
21<br />
O Finde das passende Verb und schreibe die PrŠteritumform.<br />
So war es in der ersten Stunde:<br />
1. Der Lehrer .................................................... pŸnktlich. gehen<br />
2. Wir ...................................... viele Aufgaben. spielen<br />
3. Peter ...................................... eine SMS. trŠumen<br />
4. Julia ...................................... sich. schreiben<br />
5. Marianne und Anna ...................................... Schiffeversenken. machen<br />
6. Ich ...................................... von der Pause. kommen<br />
7. Dann ...................................... es. klingeln<br />
8. Wir ...................................... in die Pause. schminken<br />
22<br />
O Schreibe kurze Texte (Elfchen) nach dem Beispiel.<br />
der Lehrer erste Zeile: 2 Wšrter: Wer? Was? die SchŸler<br />
kam zur Stunde zweite Zeile: 3 Wšrter waren im Schulzimmer<br />
ich kam zur Tafel dritte Zeile: 4 Wšrter alle hšrten und schrieben<br />
eine Zwei vierte Zeile: 2 Wšrter wie langweilig<br />
einhundertsiebenundzwanzig<br />
127<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
2<br />
L<br />
23<br />
O Verbinde und bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />
Ich habe die erste Eins bekommen, als ich den ersten Test geschrieben habe.<br />
E K T I O N<br />
128<br />
1. Wann hast du die erste Eins bekommen? n in die fŸnfte Klasse kommen<br />
2. Wann hast du schwimmen gelernt? n 1 den ersten Test schreiben<br />
3. Wann hast du begonnen Deutsch zu lernen? n das vorige Schuljahr enden<br />
4. Wann warst du zum letzten Mal glŸcklich? n keine Hausaufgaben machen<br />
5. Wann war dein Lehrer bšse? n einen Schwimmkurs besuchen<br />
6. Wann hast du zum ersten Mal getanzt? n auf der ersten Party sein<br />
24<br />
O Beantworte die Fragen.<br />
1. Wie warst du, als du ein Kleinkind warst?<br />
2. Was hast du gerne gemacht, als du im Kindergarten warst?<br />
3. Wer hat dir geholfen, als du zur Schule gekommen bist?<br />
4. Wie hast du dich gefŸhlt, als du dich zum ersten Mal verliebt hast?<br />
5. Warst du glŸcklich, als du das Gymnasium eingeschrieben hast?<br />
6. Was haben dir die Eltern gesagt, als du eine schlechte Note bekommen hast?<br />
25 O Stel le Fra gen und be nut ze da bei die Hšflich ke its form.<br />
1. .........................................................? Ich hei§e Pe ter We igel.<br />
2. .........................................................? Ich bin Schul di rek tor von<br />
der Go ethe -Schu le in Frank furt.<br />
3. .........................................................? In Ha nau. Das liegt bei Frank furt.<br />
4. .........................................................? Ne in, ich bin aus Ham burg.<br />
5. .........................................................? Ne in, ich bin Sin gle.<br />
6. ........................................................ ? Ich spie le Ten nis und hšre<br />
klas si sche Mu sik.<br />
26<br />
O Die Fragen kann man auch indirekt stellen. Mach ein Interwiev mit deinem Partner und stelle Fragen<br />
nach dem Beispiel.<br />
1. Hast du Mathe gern?<br />
2. Bist du ein guter SchŸler?<br />
3. Findest du Englisch gut?<br />
4. Machst du einen Deutschkurs?<br />
5. Lernst du genug?<br />
Sag mir mal,<br />
ob du gern zur<br />
Schule gehst?<br />
einhundertachtundzwanzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
2<br />
27<br />
O Stelle indirekte Fragen.<br />
Können Sie mir bitte sagen, wer Sie sind?<br />
1. Wer sind Sie? ..................................................................................................<br />
2. Sind Sie ver he ira tet? ..................................................................................................<br />
3. Ha ben Sie Kin der? ..................................................................................................<br />
4. Wie alt sind Sie? ..................................................................................................<br />
5. Wo woh nen Sie? ..................................................................................................<br />
6. Ha ben Sie eine E -Ma il -Ad res se? ..................................................................................................<br />
28<br />
H … R E N<br />
CD1¥21<br />
O Ein In te rview. Hšr zu und brin ge die Textte ile in die rich ti ge Re ihen fol ge.<br />
Und was unterrichtete er?<br />
Er war Mathelehrer.<br />
Wie viele wart ihr in der Klasse?<br />
Wir waren 10 MŠdchen und 14 Jungen.<br />
Gab es eine Mensa?<br />
NatŸrlich gab es eine Mensa.<br />
Wie hie§ deine Schule?<br />
Sie hie§ Albert-Einstein-Schule.<br />
Was habt ihr am Nachmittag gemacht?<br />
Wir besuchten Kurse: Informatik, Musik ...<br />
Hattest du einen Klassenlehrer?<br />
Klar hatte ich einen.<br />
Bliebt ihr auch nachmittags in der Schule?<br />
Ja, wir blieben bis 16 Uhr da.<br />
29<br />
O Schreibe jetzt einen Bericht im Perfekt.<br />
Meine Schule hat Albert-Einstein-Schule gehei§en. ...................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................................................<br />
30<br />
H … R E N<br />
CD1¥22<br />
O ErgŠnze die fehlenden Verbformen und hšr zur Kontrolle zu.<br />
1. kommen Ð ..................... Ð gekommen<br />
2. bleiben Ð blieb Ð .....................<br />
3. nehmen Ð nahm Ð .....................<br />
4. ..................... Ð bat Ð gebeten<br />
5. ..................... Ð konnte Ð gekonnt<br />
6. fallen Ð ..................... Ð gefallen<br />
7. ..................... Ð log Ð gelogen<br />
8. schneiden Ð ..................... Ð geschnitten<br />
9. ..................... Ð griff Ð gegriffen<br />
10. ..................... Ð bot Ð geboten<br />
129<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertneunundzwanzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Die Familie von Julia<br />
1<br />
O Was passt zu sam men? Ord ne zu.<br />
1. Wie vie le se id ihr zu Hau se? n In Fre ising.<br />
2. Wohnt de ine Oma bei euch? n Ne in, ich ha be einen Bru der.<br />
3. Hast du einen Hund? n Wir sind fŸnf zu Hau se.<br />
4. Wo wohnt ihr? n Ne in, eine Kat ze.<br />
5. Wo liegt das denn? n Bei MŸnchen.<br />
6. Bist du ein Ein zel kind? n Ja, sie wohnt bei uns.<br />
2<br />
O De in oder de ine? Er oder sie? ErgŠnze.<br />
1. Hei§t ................ Oma Ulri ke? Ne in, ................ hei§t Ma ri ka.<br />
2. Hei§t ................ On kel Udo? Ja, ................ hei§t Udo.<br />
3. Hei§t ................ Schwe ster An na? Ne in, ................ hei§t An net te.<br />
4. Hei§t ................ Bru der Alex? Ne in, ................ hei§t Axel.<br />
5. Hei§t ................ Co usi ne Eva? Ja, ................ hei§t Eva.<br />
6. Hei§t ................ Va ter Pe ter? Ne in, ................ hei§t Klaus.<br />
3<br />
O Ver wandt schaft. Was gehšrt wo hin? Ver giss den Ar ti kel nicht.<br />
Sohn O Opa O Tan te O Bru der O Co usin O Mut ter O Oma<br />
Schwe ster O Va ter O On kel O Toch ter O Co usi ne<br />
El tern Gro§el tern Ge schwi ster Ver wand te Kin der<br />
4<br />
O Wer ist das? Identifiziere.<br />
1. Der Va ter von me inem Va ter. ................................................<br />
me in Opa<br />
2. Der Mann von me iner Mut ter. ................................................<br />
3. Sie hat die sel ben El tern wie ich. ................................................<br />
4. Der Bru der von me iner Mut ter. ................................................<br />
5. Der Sohn von me inem On kel. ................................................<br />
6. Die Frau von me inem On kel. ................................................<br />
7. Die Schwe ster von me inem Co usin. ................................................<br />
8. Die Toch ter von me iner Oma. ................................................<br />
3 LEKTION 130 einhundertdrei§ig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
3<br />
5<br />
O Was passt nicht? Markiere.<br />
1. Va ter O Mut ter O Co usin O Sohn<br />
2. Tan te O Co usi ne O Mut ter O On kel<br />
3. Opa O On kel O Oma O Gro§el tern<br />
4. Bru der O Tan te O Schwe ster O Ge schwi ster<br />
5. Ein zel kind O Bru der O Co usi ne O Ge schwi ster<br />
6<br />
7<br />
O Einen oder eine? ErgŠnze.<br />
1. Ich ha be ................... Co usin und ................... Co usi ne.<br />
2. To bias hat ................... Bru der und ................... Schwe ster.<br />
3. Ka rin hat ................... Tan te. Sie hei§t Fran zi ska.<br />
4. Ich ha be ................... On kel und ................... Tan te.<br />
5. Wir ha ben ................... Opa und ................... Oma.<br />
6. Wie viele Ge schwi ster hast du? Ich ha be nur ................... Bru der.<br />
O Im mer ãne inÓ!<br />
1. Hast du einen Co usin? ............................................................................<br />
Ne in, ich ha be ke inen Co usin!<br />
2. Hast du eine Co usi ne? Nein, .................................................................<br />
3. Hast du eine Schwe ster? Nein, .................................................................<br />
4. Hast du einen Bru der? Nein, .................................................................<br />
5. Hast du einen On kel? Nein, .................................................................<br />
6. Hast du eine Tan te? Nein, .................................................................<br />
7. Hast du eine Oma? Nein, .................................................................<br />
8. Hast du einen Opa? Nein, .................................................................<br />
8 O Was wirst du in den nŠchsten Sommer- und Winterferien machen? Notiere SŠtze im Futur.<br />
schwimmen und tauchen O Blumen pflŸcken O Ski laufen O frŸh schlafen gehen O faulenzen<br />
Spa§ haben O in der Sonne liegen O rodeln O einen Schneemann machen O wandern<br />
in die Disko gehen O viel lesen O Eis laufen O zu Hause bleiben O ins Gebirge fahren É<br />
In den Sommerferien werde ich .................................................................................................................................................<br />
.................................................................................................................................................................................................................<br />
In den Winterferien .........................................................................................................................................................................<br />
.................................................................................................................................................................................................................<br />
Ich werde gar nicht .........................................................................................................................................................................<br />
.................................................................................................................................................................................................................<br />
9<br />
O ErgŠnze SŠtze mit dem Verb werden in passender Form.<br />
Die kleine Monika trŠumt:<br />
Mmm, morgen ist Montag. Die Eltern .......................... bestimmt am Morgen in mein Zimmer kommen. Mama<br />
.......................... mir Brot mit Nutella bringen und Papa .......................... mir sicher sagen, dass ich nicht zur<br />
Schule muss. Dann .......................... ich sie kŸssen und .......................... noch drei Stunden im Bett bleiben. Um 11<br />
.......................... ich aufstehen und Oma .......................... mich zum Zoo bringen. Ah, Tiere sind so schšn. NatŸrlich<br />
.......................... wir danach Eis essen gehen. Und am Abend .......................... mir meine Schwester ihr neues<br />
Handy schenken. Ich war sooo traurig, weil ich kein Handy habe. Gleich .......................... ich Mario anrufen!<br />
einhunderteinunddrei§ig<br />
131<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3 LEKTION 132<br />
10<br />
O Schau deinem Freund in die Hand und prophezeie ihm die Zukunft nach dem Beispiel.<br />
Du wirst sechs Kinder haben. Ihr werdet in New York leben. Deine Frau/Dein Mann É<br />
H … R E N CD1¥25<br />
11 O Zwei In te rviews. Hšr zu und ergŠnze.<br />
Na me: ..........................................._ Na me: ...............................................<br />
Al ter: .............................................. Al ter: .................................................<br />
Woh nort: ....................................._ Woh nort: .........................................<br />
Ge schwi ster: ............................... Ge schwi ster: ...................................<br />
12<br />
O Kreuze die richtige Antwort an. Diskutiere darŸber mit deinem Partner.<br />
Ich streite mit meinen Eltern/Geschwistern …<br />
um die Schule<br />
um den Computer<br />
um meine Freunde<br />
um die Kleidung<br />
um die Hausarbeiten<br />
um das Taschengeld<br />
immer oft manchmal selten nie<br />
13<br />
O WŠhle die passende Konjuktivform.<br />
mšchten O mŸsste O sollte O wŠren O hŠtte O wŸrdest O kšnntet O dŸrftest<br />
1. Ich habe einen Bruder, aber ich .................... lieber eine Schwester.<br />
2. Wir sind in der Schule, aber wir .................... gern im Park.<br />
3. Ich sehe fern, aber ich .................... Mathe Ÿben.<br />
4. Du bist erkŠltet, du .................... kein Eis essen.<br />
5. Er hat eine schlechte Note bekommen, er .................... mehr lernen.<br />
6. Mir ist die Aufgabe nicht klar. Mama und Papa, .................... ihr mir helfen?<br />
7. Meine Freunde .................... heute Abend ausgehen.<br />
8. .................... du mir bitte deinen Kugelschreiber geben?<br />
14<br />
O FŸlle die Tabelle aus.<br />
haben sein werden kšnnen sollen mšgen<br />
hätte<br />
ich _______<br />
du _______<br />
er _______<br />
wir _______<br />
ihr _______<br />
ich _______<br />
wärest<br />
du _______<br />
er _______<br />
wir _______<br />
ihr _______<br />
ich _______<br />
du _______<br />
würde<br />
er _______<br />
wir _______<br />
ihr _______<br />
könnte<br />
ich ______<br />
du _______<br />
er _______<br />
wir _______<br />
ihr _______<br />
ich _______<br />
du _______<br />
er _______<br />
sollten<br />
wir ______<br />
ihr _______<br />
ich ______<br />
du _______<br />
er _______<br />
wir _______<br />
möchtet<br />
ihr ______<br />
sie _______<br />
sie _______<br />
sie _______<br />
sie _______<br />
sie _______<br />
sie _______<br />
einhundertzweiunddrei§ig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
3<br />
15<br />
O Alle in der Familie Schulz haben Probleme. Hilf ihnen mit einem Tipp.<br />
1. Die Mutter ist oft mŸde. Sie kšnnte .....................................................................................................................................<br />
2. Der Vater sieht jeden Abend fern. Er sollte .......................................................................................................................<br />
3. Hanna isst zu viel. Sie mŸsste ................................................................................................................................................<br />
4. Nils ist nicht gut in der Schule. Er mŸsste ..........................................................................................................................<br />
5. Belo, der Hund, ist immer hungrig. Er dŸrfte nicht .........................................................................................................<br />
16<br />
O Julia und Rita sind Zwillingsschwester. Was passt Ð ihr oder ihre? ErgŠnze.<br />
1. .................................. Eltern sind glŸcklich, dass sie Zwillinge haben.<br />
2. .................................. Opa verwechselt sie aber manchmal.<br />
3. .................................. Oma strickt ihnen identische Pullover.<br />
4. .................................. Interessen und WŸnsche sind verschieden.<br />
5. .................................. Deutschlehrer denkt, dass sie sehr nett sind.<br />
17<br />
O Sein oder ihr? WŠhl aus und schreib.<br />
Das Fahrrad von Max ....................................................................<br />
sein Fahrrad<br />
Der Fernseher von Frau Meier ....................................................................<br />
Die Kamera von Timo ....................................................................<br />
Das Handy von Herrn MŸller ....................................................................<br />
Die Schultasche von Karin ....................................................................<br />
Das Matheheft von Klaus ....................................................................<br />
Das Deutschbuch von Eva ....................................................................<br />
Die Tennisschuhe von Steffi ....................................................................<br />
Der Schokoriegel von Tobias ....................................................................<br />
Der Fu§ball von Florian ....................................................................<br />
18<br />
O An twor te wie im Be ispiel.<br />
1. Hast du einen Hund? .......................................................................................<br />
Einen Hund? Ich ha be vie le Hun de!<br />
2. Hast du eine Schildkršte? .......................................................................................<br />
3. Hast du einen Ham ster? .......................................................................................<br />
4. Hast du einen Gold fisch? .......................................................................................<br />
5. Hast du ein Pferd? .......................................................................................<br />
6. Hast du einen Ka na rie nvo gel? .......................................................................................<br />
7. Hast du eine Kat ze? .......................................................................................<br />
8. Hast du ein Ka nin chen? .......................................................................................<br />
einhundertdreiunddrei§ig<br />
133<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3<br />
L<br />
19<br />
O Verbinde.<br />
E K T I O N<br />
134<br />
1. BŠren n a) meckern<br />
2. Katzen n b) brummen<br />
3. Pferde n c) miauen<br />
4. Ziegen n d) wiehern<br />
20<br />
O Finde das passende Verb.<br />
1. Die KŠfige muss man ............................................ . a) pflegen<br />
2. Die Tiere muss man ............................................... . b) putzen<br />
3. Kranke Tiere muss man ........................................ . c) ausfŸhren<br />
4. Hunde muss man ................................................... . d) fŸttern<br />
21<br />
O Bilde die SŠtze nach dem Beispiel.<br />
1. Was sagen Julias Freunde oft? – Sie besuchen sie gerne.<br />
Julias Freunde sagen, dass sie sie gerne besuchen.<br />
......................................................................................................................<br />
2. Was denken ihre Lehrer? – Sie ist ein braves Mädchen.<br />
......................................................................................................................<br />
3. Was sagen ihre Eltern? – Sie hilft ihnen gern.<br />
......................................................................................................................<br />
4. Was findet Julias Schwester? – Julia übertreibt manchmal mit ihrer Liebe zu den Tieren.<br />
......................................................................................................................<br />
5. Was denkt Julia selbst? – Sie steht jeden Morgen zu früh auf.<br />
......................................................................................................................<br />
6. Was sagen die Zoobesucher? – Sie mögen den Zoo-Kindern beim Spielen mit den<br />
Tieren zusehen.<br />
......................................................................................................................<br />
22<br />
O Stell deinem Partner die Fragen, die er schnell mit einem dass-Satz beantworten muss.<br />
Ÿber Julias Leben<br />
Ÿber Julia<br />
Ÿber Haustiere<br />
WAS DENKST DU É?<br />
Ÿber den Zoo in deiner Stadt<br />
Ÿber das Fernsehprogramm ãAnimal planetÓ<br />
Ÿber Menschen, die exotische Tiere halten<br />
einhundertvierunddrei§ig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
3<br />
23<br />
O Ein Interview mit Julia. Stelle Fragen.<br />
1. ..............................................................................................? Ð Nein, hier leben viele Familien.<br />
2. ..............................................................................................? Ð Mitten in Berlin.<br />
3. ..............................................................................................? Ð Mein Vater ist Tierarzt.<br />
4. ..............................................................................................? Ð Ich fŸttere die Tiere und spiele mit den Jungen.<br />
5. ..............................................................................................? Ð Es gefŠllt mir ganz gut.<br />
6. ..............................................................................................? Ð Dass sie immer gerne zu mir kommen.<br />
7. ..............................................................................................? Ð Ja, nachts kann man leider nicht ausschlafen.<br />
8. ..............................................................................................? Ð Am liebsten in Afrika.<br />
24<br />
O Stell dir vor, du bist an Julias Stelle. Beantworte die Fragen.<br />
1. Wie wŸrdest du deine Freizeit verbringen?<br />
2. Welche Tiere wŸrdest du pflegen?<br />
3. Mit welchen Tieren wolltest du keine Kontakte haben?<br />
4. Welche Probleme hŠttest du?<br />
5. Wie wŸrdest du deine Geburtstage feiern?<br />
6. WŠrest du zufrieden mit deinem Leben im Zoo?<br />
25<br />
O Schreibe einen Aufsatz von deinem letzten Zoobesuch.<br />
Wann?<br />
Mit wem?<br />
Warum?<br />
Was?<br />
26<br />
O Welches Haustier mšchtest du nicht haben? Warum? Finde im Kasten Argumente.<br />
Denn .................... sind zu gro§. O Weil .................... stinken. O Weil .................... teuer sind.<br />
Denn .................... machen viel Dreck. O Weil .................... oft bei§en. O Denn .................... kratzen.<br />
Weil man mit .................... nicht spielen kann. O Denn .................... machen viel LŠrm.<br />
Denn .................... fressen zu viel. O Weil .................... Krankheiten Ÿbertragen.<br />
27<br />
O Finde Ausreden, warum Julia zu spŠt zur Schule gekommen ist. Bilde weil-SŠtze.<br />
1. die Lšwen fŸttern Ð ....................................................................................................................................................<br />
Weil ich die Löwen gefüttert habe.<br />
2. die BŠren kŠmmen Ð ....................................................................................................................................................<br />
3. die Elefanten waschen Ð .............................................................................................................................................<br />
4. die SchŠferhunde ausfŸhren Ð .................................................................................................................................<br />
5. die Kamele trŠnken Ð ...................................................................................................................................................<br />
6. dem Gorillababy Milch holen Ð ................................................................................................................................<br />
einhundertfŸnfunddrei§ig<br />
135<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
3 LEKTION 136 einhundertsechsunddrei§ig<br />
28<br />
O ErgŠnze. Weil oder denn?<br />
1. Wir treffen uns heute, ................. wir wollen das Geschenk fŸr Julia kaufen.<br />
2. Mein Bruder kann nicht lernen, ................. unser Papagei zu viel LŠrm macht.<br />
3. Julias Vater hat nicht geschlafen, ................. Baby Giraffe krank war.<br />
4. Markus kommt sehr oft zu uns, ................. er mag sehr unseren Hund.<br />
5. Ich habe keine Matheaufgabe, ................. mein Hund mein Heft gefressen hat.<br />
29<br />
O So viele Fragen. Antworte.<br />
1. Warum hast du (keine) Haustiere? ....................................................................................................................................<br />
2. Warum lernst du Deutsch? ...................................................................................................................................................<br />
3. Warum streitest du mit deinen Eltern? ............................................................................................................................<br />
4. Warum bist du manchmal down? ......................................................................................................................................<br />
5. Warum miauen die Katzen? .................................................................................................................................................<br />
30<br />
O Verbinde die Satzteile.<br />
1. Wenn man einen Hund hat, n a) kann man es reiten.<br />
2. Wenn man eine Katze hat, n b) will man sein Singen genie§en.<br />
3. Wenn man einen Hamster hat, n c) muss man ihn ausfŸhren.<br />
4. Wenn man ein Pferd hat, n d) soll man den Sand im Kasten wechseln.<br />
5. Wenn man einen Kanarienvogel hat, n e) darf man in der Wohnung frei herumlaufen lassen.<br />
31<br />
O Kombiniere und bilde die SŠtze nach dem Beispiel.<br />
1. Julia hat Freizeit. Sie spielt Gitarre.<br />
Wenn Julia Freizeit hat, spielt sie Gitarre.<br />
..................................................................................................................................................................<br />
2. Meine Familie macht einen Ausflug. Wir haben Spa§.<br />
..................................................................................................................................................................<br />
3. Mein Freund hat Geburtstag. Er macht eine Party.<br />
..................................................................................................................................................................<br />
4. Meine Eltern kommen nach Hause. Wir essen zusammen zu Abend.<br />
..................................................................................................................................................................<br />
5. Ich will meiner Mutter Freude machen. Ich kaufe ihr Blumen.<br />
..................................................................................................................................................................<br />
6. Du lernst Deutsch. Du freust dich.<br />
..................................................................................................................................................................<br />
32<br />
O Arbeite mit deinem Partner zusammen. Stelle selbst Fragen und beantworte seine.<br />
1. Wann gehst du in den Zoo? Ð Wenn das Wetter schšn ist.<br />
2. Wann ............................................................? Ð Wenn .........................................................................<br />
3. .........................................................................? Ð ......................................................................................<br />
4. .........................................................................? Ð ......................................................................................<br />
5. .........................................................................? Ð ......................................................................................<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
3<br />
33<br />
O Arbeitet zu zweit. Der eine hŠtte gern einen Hund und der zweite eine Katze. Wer hat bessere<br />
Argumente? Schreibt ein GesprŠch nach dem Beispiel.<br />
laut sein O stinken O Katzenklo O Sand wechseln O dreimal tŠglich Gassi gehen O kratzen O Milch<br />
mit anderen Hunden schlagen O bŸrstenO scharfe Haare haben O im Februar viel miauen<br />
tagelang nicht nach Hause kommen O HundefutterO bei§en O auf die Mšbel steigen O Schuhe kaputt machen<br />
Katzen vs. Hunde<br />
Ich finde, Hunde sind sehr laut.<br />
1. .............................................................................................<br />
2. .............................................................................................<br />
3. .............................................................................................<br />
4. .............................................................................................<br />
5. .............................................................................................<br />
6. .............................................................................................<br />
7. .............................................................................................<br />
Das stimmt, aber Katzen miauen im Februar zu viel.<br />
.............................................................................................<br />
.............................................................................................<br />
.............................................................................................<br />
.............................................................................................<br />
.............................................................................................<br />
.............................................................................................<br />
.............................................................................................<br />
34<br />
O Der Goldfisch kann dir drei WŸnsche erfŸllen. Was wŸrdest du dir wŸnschen? Notiere drei WŸnsche.<br />
Ich hätte gern ................................................................................<br />
Ich wäre gern .................................................................................<br />
Ich würde gern ..............................................................................<br />
35<br />
H … R E N CD1¥28<br />
O Mit oder ohne Umlaut? Schreib den Umlaut, wo es nštig ist und hšr zur Kontrolle zu.<br />
1. ein Apfel Ð zwei Apfel<br />
2. eine Blume Ð drei Blumen<br />
3. ein Baum Ð viele Baume<br />
4. ein Ohr Ð zwei Ohren<br />
5. eine Mutter Ð alle Mutter<br />
6. eine Schule Ð fŸnf Schulen<br />
7. eine Oma Ð die meisten Omas<br />
8. ein Buch Ð meine Bucher<br />
einhundertsiebenunddrei§ig<br />
137<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4<br />
L<br />
E K T I O N<br />
138<br />
Mein Haus, meine Welt<br />
1<br />
O Wo wohnst du? Kreu ze an und schre ibe dann einen ku rzen Text.<br />
Ich woh ne ...<br />
Me ine Woh nung / Me in Haus liegt ...<br />
Me ine Woh nung / Me in Haus ist ...<br />
Me ine Woh nung / Me in Haus hat ...<br />
Me ine Woh nung / Me in Haus ...<br />
n in einer Woh nung.<br />
n in einem Re ihen haus.<br />
n in einem Ein fa mi lien haus.<br />
n im Zen trum.<br />
n am Stad trand.<br />
n auf dem Land.<br />
n kle in.<br />
n gro§.<br />
n neu.<br />
n alt.<br />
n schšn.<br />
n gemŸtlich.<br />
n 2, 3, ... Zim mer.<br />
n einen Bal kon.<br />
n eine Ter ras se.<br />
n einen Gar ten.<br />
n gefŠllt mir.<br />
n gefŠllt mir nicht so sehr.<br />
n fin de ich schšn.<br />
n fin de ich nicht so schšn.<br />
Ich woh ne...<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertachtunddrei§ig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
4<br />
2<br />
O Wie hei§en die RŠume? Identifiziere.<br />
1<br />
A<br />
Æ W I C Z E N I E<br />
O aag271a<br />
1. jdsafvhsjdhjhgsj<br />
4<br />
5<br />
6<br />
1<br />
8<br />
2<br />
7<br />
3<br />
1. .................................... 2. .................................... 3. .................................... 4. ....................................<br />
5. .................................... 6. .................................... 7. .................................... 8. ....................................<br />
3<br />
O Wo sind die Familienmitglieder? Schreibe richtig.<br />
im Garten O in der KŸche O im Wohnzimmer O im Bad O auf dem Balkon O in der Garage<br />
1. Die Mutter macht das Mittagessen. Sie ist .......................................................................................................... .<br />
2. Der Vater repariert das Auto. Er ist ........................................................................................................................ .<br />
3. Ich sehe fern. Ich bin .................................................................................................................................................... .<br />
4. Die Oma hŠngt die WŠsche auf. Sie ist ................................................................................................................... .<br />
5. Die Katze spielt im Gras. Sie ist ................................................................................................................................. .<br />
6. Die Schwester wŠscht die Haare. Sie ist ................................................................................................................. .<br />
4<br />
O Was macht man in ...? Hier ist etwas falsch. Korrigiere die SŠtze.<br />
1. Im Wohnzimmer kocht man. .........................................................................................<br />
2. Im Schlafzimmer wŠscht man die WŠsche. .........................................................................................<br />
3. Im Bad sitzt man in der Sonne. .........................................................................................<br />
4. In der KŸche trocknet man die WŠsche. .........................................................................................<br />
5. Auf dem Balkon sieht man fern. .........................................................................................<br />
einhundertneununddrei§ig<br />
139<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4 LEKTION 140<br />
5<br />
O Wie vie le Ad jek ti ve fin dest du?<br />
K O M V G R O S S<br />
L V O L L P A C B<br />
E Q D E W M E H R<br />
I C E N G H T O E<br />
N E R D A E R E I<br />
B R N I T L F N T<br />
N U E T Z L I C H<br />
B O S D U N K E L<br />
P R A K T I S C H<br />
.......................................................................<br />
.......................................................................<br />
.......................................................................<br />
.......................................................................<br />
.......................................................................<br />
.......................................................................<br />
.......................................................................<br />
.......................................................................<br />
.......................................................................<br />
6<br />
O Schau dir die Zimmer auf der Seite 45 an und schreib den passenden Namen. Lukas oder Julias?<br />
1. .................................. Zimmer ist schšner als .................................. .<br />
2. In .................................. Zimmer gibt es mehr Sachen als in .................................. .<br />
3. .................................. Bett ist grš§er als .................................. .<br />
4. .................................. Zimmer ist ordentlicher als .................................. .<br />
5. .................................. Zimmer gefŠllt mir besser als .................................. .<br />
7<br />
O Und wie ist dein Zimmer? ErgŠnze die SŠtze nach dem Beispiel.<br />
schšn/hŠsslich O (un)ordentlich O gro§/klein O (un)gemŸtlich<br />
Mein Zimmer ist so ordentlich wie Lukas'. Es ist so ....................................................................... .<br />
Mein Zimmer ist so ....................................................................... . Es ist auch .......................................................................<br />
................................................................................................................................................................................................................ .<br />
8<br />
O Bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />
Peters Haus ist hšher als Annas, aber MaxÕ ist am hšchsten.<br />
1. das Haus Ð hoch<br />
2. der Balkon Ð schšn<br />
3. das Wohnzimmer Ð modern<br />
4. die Mšbel Ð alt<br />
5. der Computer Ð gut<br />
6. das Sofa Ð bequem<br />
7. die Poster Ð neu<br />
Anna Peter Max<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
einhundertvierzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
4<br />
9<br />
O Bilde SŠtze mit meiner/deiner, meine/deine, meins/deins nach dem Biespiel.<br />
1. Dein Zimmer ist schšn, aber meins ist so schšn wie deins.<br />
2. Dein Computer ist modern, aber .............................................................................................<br />
3. Deine Mšbel sind neu, aber ......................................................................................................<br />
4. Deine KŸche ist praktisch, aber ...............................................................................................<br />
5. Dein Bad ist hell, aber .................................................................................................................<br />
10<br />
O Streite mit deinem Partner darum, wessen Wohnung besser ist. Benutzt die Adjektive aus †bung 5.<br />
Mein Wohnzimmer ist sehr gro§. Ð Aber meins ist grš§er.<br />
11<br />
O Mach Interviews mit zwei MitschŸlern und prŠsentiert zusammen die Ergebnisse.<br />
Grš§e<br />
ich<br />
Alter<br />
Anzahl der Zimmer in<br />
der Wohnung<br />
Anzahl der Facebook-<br />
Freunde<br />
Dauer der Fahrt zur Schule<br />
in Minuten<br />
12<br />
O Kombiniere und schreibe Zusammensetzungen.<br />
hundert Horn Hundertwasser<br />
.................................................<br />
ein Eck .................................................<br />
tausend Meter .................................................<br />
elf Wasser .................................................<br />
Viertel F٤ler .................................................<br />
drei Finale .................................................<br />
einhunderteinundvierzig<br />
141<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4 LEKTION 142<br />
13<br />
O Woh nen in Deutsch land. Wer wohnt wo? Finde das entsprechende Bild.<br />
A<br />
Ich wohne in Berlin. Die Mauer gibt es<br />
schon lange nicht mehr, aber meine Eltern<br />
sagen immer noch Ost-Berlin. Wir wohnen<br />
in einer Plattenbau-Wohnung. Das waren<br />
zu DDR-Zeiten billige Sozialwohnungen.<br />
Heute sind diese Wohnun gen saniert und<br />
nicht so schlecht. Ich wohne gern hier.<br />
Fabian<br />
Ich wohne auf einem Bauernhof in Wangen.<br />
Das liegt in Bayern. Meine Eltern sind<br />
Bauern. Wir haben viele Tiere: 12 Kühe,<br />
20 Schafe, 30 Hühner, 2 Hunde und 3<br />
Katzen. Es gefällt mir hier auf dem Land:<br />
Die Luft ist sauber, es gibt wenig Verkehr.<br />
Stefan<br />
B<br />
Ist diese Villa nicht wunderschön? Ich<br />
wohne ... nicht hier, sondern in einem<br />
Häuschen im Park. Mein Vater ist Gärtner.<br />
Die Villa gehört Familie Waldner. Sie<br />
haben ein Juwelier geschäft in Düsseldorf.<br />
Ich spiele gern im Park. Und im Sommer<br />
darf ich sogar im Swimmingpool baden.<br />
Toll!<br />
Silke<br />
C<br />
Das ist mein Haus. Solche Häuser<br />
sind typisch deutsch und heißen<br />
„Fachwerkhäuser“. Ich wohne in Celle,<br />
in Nord deutschland und hier gibt es<br />
viele Fachwerkhäuser. Mein Haus ist<br />
sehr alt: es gehörte meinem Ur- Ur-<br />
Ur- Ur- Urgroßvater. Drinnen ist es sehr<br />
komfortabel. Im Sommer ist es sehr kühl,<br />
im Winter warm.<br />
Regina<br />
Fabian Stefan Re Silke gi na Regina Silke<br />
D<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundvierzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
4<br />
14<br />
O Wer sagt was? Identifiziere die Personen.<br />
1. Ich woh ne auf dem Land, in SŸddeutsch land. ........................................<br />
2. Me ine Woh nung war eine ty pi sche DDR -Woh nung. ........................................<br />
3. Die Haus be sit zer sind re iche Leu te. ........................................<br />
4. Auf dem Land gibt es we nig Ver kehr. ........................................<br />
5. Me in Haus ist ty pisch deutsch. ........................................<br />
6. Ich woh ne in der NŠhe von DŸssel dorf. ........................................<br />
7. In Nord deutsch land sieht man vie le sol che HŠuser. ........................................<br />
8. FrŸher war die Stadt ge te ilt. ........................................<br />
15<br />
O Pe tras Zim mer. ErgŠnze den Text.<br />
Me in Zim mer (1) mir sehr gut.<br />
Ich bin gern hier. Hier ma che ich<br />
me ine (2), (3) Mu sik, le se und (4)<br />
im In ter net. Ja, denn ich ha be<br />
auch einen (5) mit In ter ne tanschluss.<br />
Ich schic ke me inen Freunden<br />
und Freun din nen (6). Ich ha be<br />
einen (7). Der ist aber viel zu kle in.<br />
Me ine Mut ter sagt aber, der (8)<br />
ist ok. Ich ha be ein fach zu vie le<br />
Kle ider. Me in (9) ist gro§ und sehr<br />
(10). Ich (11) me in Zim mer!<br />
Lšsungen:<br />
1. ............................ 2. ............................ 3. ............................ 4. ............................<br />
5. ............................ 6. ............................ 7. ............................ 8. ............................<br />
9. ............................ 10. ............................ 11. ............................<br />
16<br />
H … R E N CD1¥32<br />
O Zur Kon trol le: Hšr bit te zu. Ist de ine Lšsung rich tig?<br />
17<br />
O Schau dir Petras Zimmer aus †bung 15 an und ergŠnze die SŠtze.<br />
1. Petra sitzt ........................................................................................................................................ .<br />
2. Der Tisch steht ............................................................................................................................... .<br />
3. Der Computer ist ........................................................................................................................... .<br />
4. Das Heft liegt .................................................................................................................................. .<br />
5. Das T-Shirt hŠngt ........................................................................................................................... .<br />
6. Das BŸcherregal ist ....................................................................................................................... .<br />
7. Die Poster hŠngen ......................................................................................................................... .<br />
8. Der TeddybŠr liegt ......................................................................................................................... .<br />
einhundertdreiundvierzig<br />
143<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4<br />
L<br />
18<br />
O Schau dir Julias Zimmer auf der Seite 45 an und antworte auf die Fragen.<br />
E K T I O N<br />
144<br />
1. Wohin hat Julia die Hose gelegt? Ð ...........................................................................................<br />
Auf das Bett.<br />
2. Wohin hat sie die BŸcher gelegt? Ð .........................................................................................<br />
3. Wohin hat Julia die Poster gehŠngt? Ð ....................................................................................<br />
4. Wohin hat sie die Gitarre gestellt? Ð ........................................................................................<br />
5. Wohin hat sie den CD-Player gelegt? Ð .....................................................................................<br />
6. Wohin hat Julia den CD-StŠnder gestellt? Ð ............................................................................<br />
19<br />
O Kreuze die richtige Antwort an.<br />
1. Wo sitzt du? a) Auf dem Tisch. b) An dem Tisch.<br />
2. Wo hŠngt das Bild? a) †ber dem Bett. b) Unter dem Bett.<br />
3. Wo schlŠfst du? a) In dem Bett. b) Neben dem Bett.<br />
4. Wo steht der Computer? a) An der Kommode. b) Auf der Kommode.<br />
5. Wo ist der Tisch? a) Zwischen dem Fenster und dem Sofa.<br />
b) Vor dem Fenster und dem Sofa.<br />
6. Wo liegen deine Schuhe? a) Auf dem Sessel. b) Unter dem Sessel.<br />
7. Wo findest du dein Deutschheft? a) Zwischen den CDs. b) Unter den CDs.<br />
8. Wo steht die Blume? a) An der Ecke. b) In der Ecke.<br />
9. Wo hŠngt das Foto? a) An der Wand. b) An die Wand.<br />
10. Wo liegt das Buch? a) Auf den Tisch. b) Auf dem Tisch.<br />
20<br />
O Julia hat ihr Taschengeld versteckt und kann es nicht finden. Dein Partner soll raten, wo das Geld ist.<br />
Bildet Dialoge nach dem Beispiel.<br />
Ð Ist das Geld in der Gitarre?<br />
Ð Nein.<br />
Ð Ist das Geld ...?<br />
Ð Ja./Nein.<br />
21<br />
O Vergleiche dein Zimmer mit dem Zimmer deines Partners nach dem Beispiel.<br />
Also bei mir steht der Tisch unter dem Fenster. Und bei dir? Ð In der Ecke.<br />
einhundertvierundvierzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
4<br />
22<br />
O ErgŠnze die SŠtze durch die passende PrŠposition.<br />
1. .......................... Samstag mache ich mein Zimmer sauber.<br />
2. .......................... Sommer kaufe ich mir neue Mšbel.<br />
3. Morgen .......................... 5 Uhr kommt der Handwerker.<br />
um<br />
im<br />
nach<br />
4. .......................... 5 und 6 Uhr besprechen wir alle Details.<br />
5. So .......................... 6 geht er weg.<br />
6. .......................... der Renovierung muss ich alles gut planen.<br />
7. .......................... der Renovierung sieht alles super aus.<br />
8. Ich bekomme ein neues Zimmer .......................... August.<br />
gegen<br />
vor<br />
am<br />
zwischen<br />
23<br />
O Arbeitet zu zweit und bildet Dialoge nach dem Beispiel.<br />
der Computer Ð klein (+ + +)<br />
Wie gefŠllt dir der Computer? Ð Er gefŠllt mir am besten, denn er ist klein.<br />
1. der Schrank Ð dunkel (– –)<br />
2. die Sofas Ð bequem (+ +)<br />
3. die Kommode Ð altmodisch (–)<br />
4. der Teppich Ð einfarbig (+)<br />
5. die CDs Ð neu (+ + +)<br />
6. das BŸcherregal Ð eng (– –)<br />
– – gar nicht<br />
– nicht<br />
+ gut<br />
+ + sehr gut<br />
+ + + am besten<br />
24<br />
O Fragt jetzt, wie euch etwas gefallen hat, nach dem Beispiel.<br />
Wie hat dir die letzte Sportstunde gefallen? Ð Sie war super.<br />
die letzte Sportstunde O das letzte Konzert O das vorige Schuljahr<br />
die letzte Party O das gestrige Mittagessen O die letzten Ferien É<br />
25<br />
H … R E N<br />
CD1¥33<br />
O Wie geht es den Leuten? Hšr zu und kreu ze an.<br />
Herr Beck mann<br />
Frau Bau er Tho mas Jo han na<br />
einhundertfŸnfundvierzig<br />
145<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
4 LEKTION 146<br />
26<br />
O ErgŠnze.<br />
1. Ich wollte dir helfen, ........................... dann hat der Film begonnen.<br />
2. Mšchtest du einen neuen Computer? Ð ........................... .<br />
3. Wo bleibst du ........................... so lange? Ð Entschuldige!<br />
4. Du findest ........................... eine bessere Wohnung.<br />
5. Bist du nicht hungrig? Ð ...........................!<br />
vielleicht<br />
aber<br />
natürlich<br />
denn<br />
doch<br />
27<br />
H … R E N CD1¥36<br />
O In te rview mit Mar tin. Hšr zu und kreu ze an.<br />
1. Mar tin wohnt in ... m Bam berg.<br />
m NŸrnberg.<br />
m He idel berg.<br />
2. Mar tins Woh nung ist ... gro§. m 90 m 2<br />
m 95 m 2<br />
m 99 m 2<br />
3. Mar tin hat ... m einen Bru der.<br />
m eine Schwe ster.<br />
m ke ine Ge schwi ster.<br />
4. In Mar tins Zim mer steht ... m ein TV‐-GerŠt.<br />
m ein PC.<br />
m ein CD -Play er.<br />
5. Mar tins Woh nung hat ... m zwei Schla fzim mer.<br />
m drei Schla fzim mer.<br />
m vier Schla fzim mer.<br />
6. Mar tins Woh nung hat ... m einen Flur.<br />
m einen Bal kon.<br />
m eine Ter ras se.<br />
28<br />
O Lšse das KreuzwortrŠtsel.<br />
1. Bequem zum Sitzen und Liegen.<br />
2. Der Lieblingshausapparat<br />
3. Ein Teil der Wohnung, wo deine Schwester<br />
sehr, sehr viel Zeit verbingt.<br />
4. Schšnes Einfamilienhaus, ein Traum von allen,<br />
die in kleinen Wohnungen leben.<br />
5. Ist vollgestopft, aber du hast nichts zum<br />
Anziehen.<br />
6. HŠngt an der Wand und ist meistens leer.<br />
7. Eine AktivitŠt in deinem Zimmer, die dich<br />
mŸde macht.<br />
Achtung! Š = ae, š = oe, Ÿ = ue<br />
2<br />
5<br />
C U F<br />
C<br />
N<br />
3<br />
4<br />
L<br />
6 7<br />
1<br />
G<br />
Z<br />
F<br />
E<br />
einhundertsechsundvierzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
4<br />
29<br />
H … R E N CD1¥37<br />
O Woh nung ge sucht! Drei Leu te sind an der Woh nung in te res siert und ru fen an. Hšr zu und kreu ze an.<br />
2-Zimmer-Wohnung<br />
in Düsseldorf zu vermieten.<br />
Miete: × 320/Monat + Nebenkosten<br />
Tel. 4677811<br />
R F<br />
Te le fon ge sprŠch 1<br />
1. Der An ru fer sucht eine Woh nung mit zwei Schla fzim mern. n n<br />
2. Die Woh nung hat zwei Schla fzim mer. n n<br />
3. Der An ru fer hat zwei Kin der. n n<br />
4. Der An ru fer nimmt die Woh nung. n n<br />
Te le fon ge sprŠch 2<br />
5. Die An ru fe rin fin det die Woh nung ide al. n n<br />
6. Die An ru fe rin mšchte al le in in der Woh nung woh nen. n n<br />
7. Die An ru fe rin ar be itet an der Uni ver sitŠt. n n<br />
8. Die Woh nung ist nicht mehr frei. n n<br />
Te le fon ge sprŠch 3<br />
9. Der An ru fer ist ver he ira tet. n n<br />
10. Der An ru fer fin det die Woh nung zu gro§. n n<br />
11. Die Mie te betrŠgt 320 Eu ro/Mo nat. n n<br />
12. Der An ru fer mšchte die Woh nung se hen.<br />
n n<br />
30<br />
H … R E N CD1¥38<br />
O Schreibe die Zusammensetzung und hšr zur Kontrolle zu.<br />
1. Wohnung + Suche .........................................................<br />
2. baden + Zimmer .........................................................<br />
3. essen + Zimmer .........................................................<br />
4. Arbeit + Zimmer .........................................................<br />
5. Tasche + Buch .........................................................<br />
6. klein + Stadt .........................................................<br />
7. Familie + Foto .........................................................<br />
8. Geburt + Tag .........................................................<br />
9. Balkon + TŸr .........................................................<br />
147<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertsiebenundvierzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
LEKTION<br />
1<br />
O Ordne zu. Was bleibt Ÿbrig?<br />
Guten Appetit<br />
Kartoffel O Sahne O Erdbeere O Apfel O Joghurt O Wassermelone O WŸrstchen O Schinken<br />
Tomate O Kraut O Butter O Zitrone O KŠse O Salat O Reis O Brštchen O Banane O Zwiebel<br />
Obst<br />
GemŸse<br />
Milchprodukte<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
2<br />
O Der, die oder das? Ordne die Vokabeln aus der vorigen †bung.<br />
der<br />
die<br />
das<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
2<br />
9<br />
8<br />
4<br />
3<br />
11<br />
Was nimmst<br />
du? Ein<br />
Schinkenbrot?<br />
12<br />
6<br />
Ich nehme<br />
ein paar<br />
Würstchen.<br />
1<br />
7<br />
5<br />
3 O Was ist das? Notiere. einhundertachtundvierzig<br />
10<br />
Ich nehme<br />
eine Frikadelle.<br />
Ich trinke<br />
zuerst ein Glas<br />
Cola.<br />
Nein,<br />
lieber einen<br />
Hamburger.<br />
Nr. N die Pizza, ein StŸck Pizza<br />
Nr. N die Frikadelle, -n<br />
Nr. N das Schinkenbrštchen, Ð<br />
Nr. N das KŠsebrštchen, Ð<br />
Nr. N der Salat, -e<br />
Nr. N das Bier, eine Flasche<br />
Bier<br />
Nr. N der Schokopudding, -e/-s<br />
Nr. N der Sekt, ein Glas Sekt<br />
Nr. N das WŸrstchen, Ð<br />
Nr. N die Cola, ein Glas Cola<br />
Nr. N der Hamburger, Ð<br />
Nr. N der Kuchen, ein StŸck<br />
Kuchen<br />
148<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
5<br />
4<br />
O Was nimmst du? ErgŠnze die Tabelle.<br />
Ich habe Hunger.<br />
Ich habe Durst.<br />
Ich nehme ...<br />
Ich esse ...<br />
Ich trinke ...<br />
einen eine ein zwei<br />
5<br />
O Das mag ich. Das mag ich nicht. ErgŠnze.<br />
Ich mag ........................................... Ich mag aber kein..... ..............................................<br />
........................................... kein..... ..............................................<br />
........................................... kein..... ..............................................<br />
........................................... kein..... ..............................................<br />
........................................... kein..... ..............................................<br />
........................................... kein..... ..............................................<br />
6<br />
O Was passt nicht in die Reihe? Markiere.<br />
1. Kartoffeln O €pfel O GemŸse O Salat<br />
2. KŠse O Wurst O Fleisch O Schinken<br />
3. Pizza O Schokopudding O KŠsebrot O Hamburger<br />
4. Fisch O Eierlikšr O Fleisch O KŠse<br />
5. Obst O Salat O GemŸse O Schinken<br />
6. Wein O Apfelsaft O Sekt O Bier<br />
7. Butter O Milch O Joghurt O Kuchen<br />
8. Frikadelle O Schinkenbrot O Apfelkuchen O Wurstbrot<br />
7<br />
O ErgŠnze die SŠtze.<br />
1. Nimmst du ................ einen Schokopudding? Nein, danke, ich mag ................ keinen Pudding.<br />
2. Nimmst du ................ Schinkenbrot? Nein, danke, ich mag ................ Schinkenbrot.<br />
3. Nimmst du ................ Frikadelle? Nein, danke, ich mag ................ Frikadellen.<br />
4. Nimmst du ................ Salat? Nein, danke, ich mag ................ Salat.<br />
5. Trinkst du ................ Bier? Nein, danke, ich mag ................ Bier.<br />
6. Trinkst du ................ Cola? Nein, danke, ich mag ................ Cola.<br />
7. Trinkst du ................ Mineralwasser? Nein, danke, ich mag ................ Mineralwasser.<br />
149<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertneunundvierzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
LEKTION<br />
8<br />
O Was mšgen die drei Jugendlichen (nicht)? Lies die Aussagen und ergŠnze die Tabelle.<br />
Am liebsten esse ich<br />
Nudelgerichte, z.B.<br />
Spaghetti mit Fleischso§e<br />
oder GemŸselasagne.<br />
Aber ich mag natŸrlich<br />
auch Pizza. Das sind keine<br />
fetten Speisen, es ist alles<br />
sehr gesund. Hamburger<br />
und Cheeseburger mag<br />
ich auch, klar. Aber meine<br />
Mutter meint, das ist nicht<br />
sehr gesund. Deswegen<br />
gibt es solche Sachen bei<br />
uns zu Hause eher selten.<br />
Ich bin Vegetarierin, und<br />
zwar seit einem Jahr. Ich<br />
esse also kein Fleisch und<br />
keinen Fisch mehr. DafŸr<br />
esse ich viel Obst und<br />
GemŸse, Nudelgerichte,<br />
KŠse und Eier. In meiner<br />
Stadt gibt es einen<br />
Bioladen, und dort gibt es<br />
viele Soja-Produkte, z.B.<br />
Milch, KŠse, Wurst, aber<br />
aus Soja. Sie sind lecker<br />
und schmecken sehr gut.<br />
Ich esse gern Kuchen und s٤e<br />
Sachen im Allgemeinen. Meine<br />
Lieblingstorte ist Sachertorte.<br />
Und mit Schlagsahne und einem<br />
Cappuccino dazu schmeckt sie am<br />
besten! Aber ich esse auch gern<br />
Salat. Mit ein bisschen Phantasie<br />
kann man wunderschšne, leckere<br />
Salatteller zubereiten. Fleisch<br />
und Wurst esse ich ganz wenig.<br />
Irgendwie denke ich an die toten<br />
Tiere und ... tja, mir vergeht dann<br />
der Appetit!<br />
STEFAN, 16<br />
GABI, 17 SILKE, 15<br />
Stefan<br />
Gabi<br />
Silke<br />
mag / isst gern ............................................................................................................................................... .<br />
isst selten .......................................................................................................................................................... .<br />
isst viel ................................................................................................................................................................ .<br />
isst kein .............................................................................................................................................................. .<br />
isst gern ............................................................................................................................................................. .<br />
isst ganz wenig ............................................................................................................................................... .<br />
Und du? Was isst du am liebsten? Antworte.<br />
..................................................................................................................................................................................................................<br />
..................................................................................................................................................................................................................<br />
9<br />
O Was passt am besten? Verbinde.<br />
1. Spaghetti Senf Schlagsahne Tomatenso§e<br />
2. Pizza<br />
3. Sachertorte mit Ketchup Mayonnaise<br />
4. Wurst<br />
5. FischstŠbchen<br />
10<br />
O Ordne zu.<br />
Wann?<br />
Schnitzel O Kaffee O Brštchen O KŠse O HŸhnchen O Milch O Mineralwasser O GemŸsesuppe<br />
Nudeln O Salat O Kakao O Eier O WŸrstchen O Obstkuchen O Tee O Schinken O Erbsen<br />
Butterbrot O MŸsli O Joghurt O Apfel O Pizza<br />
FrŸhstŸck:<br />
Mittagessen:<br />
Abendessen:<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
....................................................... ....................................................... ...................................................<br />
150<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertfŸnfzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
5<br />
11<br />
O Schreibe dein ideales MenŸ.<br />
Zum FrŸhstŸck: ................................................................................................................................................................................<br />
Zum Mittagessen: ...........................................................................................................................................................................<br />
Zum Abendessen: ............................................................................................................................................................................<br />
12<br />
O Was ist gesund oder ungesund? Bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />
Es ist ungesund, spŠt am Abend zu essen.<br />
Es ist gesund,<br />
Es ist ungesund,<br />
viel Cola trinken<br />
Sport machen<br />
frŸh am Morgen einen Apfel essen<br />
Nahrung im Bioladen kaufen<br />
nach dem Essen einschlafen<br />
vegetarisch essen<br />
einen Schnellimbiss essen<br />
13<br />
O Macht Dialoge nach dem Beispiel.<br />
1. Hast du Lust auf Pizza? Ð ..........................................................................................................................................................<br />
Ich habe immer Lust, Pizza zu essen.<br />
2. Lust aufs Suppekochen Ð ..........................................................................................................................................................<br />
3. Lust auf ein Glas Saft Ð .............................................................................................................................................................<br />
4. Lust aufs Kuchenbacken Ð ........................................................................................................................................................<br />
5. Lust auf die Konditorei Ð ...........................................................................................................................................................<br />
14 O ErgŠnze die SŠtze.<br />
1. Es regnet. Wir haben keine Lust ..................................................... .<br />
2. Du musst lernen. Du hast keine Zeit ............................................. .<br />
3. Ihr mŸsst sparen. Ihr habt nicht genug Geld ............................. .<br />
4. Ich bin satt. Ich habe keine Lust ..................................................... .<br />
5. Peters Computer ist kaputt. Er hat keine Mšglichkeit ............ .<br />
zum Fernsehen<br />
zum Essen<br />
zum Computerspielen<br />
zum Shoppen<br />
zum Ausgehen<br />
15<br />
O Wo kauft Frau KŸcholl ...? Antworte.<br />
Einkaufsliste<br />
P Brot<br />
P Wurst<br />
P Obst<br />
P Gemüse<br />
Bioprodukte<br />
P<br />
P Käse<br />
Brot kauft sie in<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
einhunderteinundfŸnfzig<br />
151<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
LEKTION<br />
16 O Bilde SŠtze wie im Beispiel.<br />
In einer Bäckerei gibt es Brot, Brötchen, Brezel, Gebäck, Kipferl ...<br />
BŠckerei ...............................................................................................................................................................<br />
Metzgerei ...............................................................................................................................................................<br />
Supermarkt ................................................................................................................................................................<br />
Bioladen ...............................................................................................................................................................<br />
Konditorei ...............................................................................................................................................................<br />
Fischerei ...............................................................................................................................................................<br />
17<br />
A<br />
O Frau KŸcholl macht eine Grillparty. Zeichne den Weg, den sie beim Einkaufen gegangen ist.<br />
Also, zuerst brauche ich GemŸse Ð Kartoffeln, Salat und Tomaten. Dann muss ich frisches Fleisch zum<br />
Grillen kaufen Ð Schnitzel und WŸrste. NatŸrlich darf ich die GetrŠnke nicht vergessen Ð zwei Kisten<br />
Mineralwasser, eine Kiste Cola. Zum GlŸck trinkt keiner Bier. Und noch Milch und Mehl fŸr den Kuchen.<br />
Ach ja, Eier stehen auch auf der Liste. Ich kaufe doch Bioeier, die sind am gesŸndsten. Hmm ... noch die<br />
Papierdekoration fŸr den Garten. Medikamente fehlen mir noch, unser Hund hat gerade heute Fieber.<br />
Der arme Arno! Oh nein, Brot habe ich vergessen. Jetzt muss ich aber schon laufen!<br />
Markt<br />
Bioladen<br />
Metzgerei<br />
Buchhandlung<br />
Bäckerei<br />
Apotheke<br />
Supermarkt<br />
17<br />
B<br />
O ErzŠhle von Frau KŸcholls Weg.<br />
Zuerst ist sie .................................................................................... gegangen.<br />
Dann ...................................................................................................................... .<br />
Etwas spŠter ....................................................................................................... .<br />
Danach .................................................................................................................. .<br />
Schlie§lich ............................................................................................................ .<br />
Und dann musste sie noch ................................................................. gehen.<br />
152<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundfŸnfzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
5<br />
18<br />
H … R E N CD2¥5<br />
O Schreibe den fehlenden Artikel Ð eine, einen, den, dem, das und hšr zur Kontrolle zu.<br />
Guten Tag, Frau Kramer.<br />
Bitte, was darf es sein?<br />
Guten Tag. Ich habe heute<br />
eine lange Liste. Also ich möchte<br />
zunächst etwas Käse.<br />
i<br />
I<br />
i<br />
I<br />
i<br />
I<br />
i<br />
I<br />
i<br />
I<br />
i<br />
I<br />
i<br />
I<br />
Welchen KŠse? ................... Emmentaler hier vielleicht? Oder?<br />
Ja, ................... Emmentaler da, bitte, und zwar 200 Gramm.<br />
Also, 200 Gramm von ................... Emmentaler hier. So, bitte sehr.<br />
Dann brŠuchte ich ................... Schinken, ................... gekochten Schinken, aber nicht zu fett, bitte.<br />
Dann nehmen Sie ................... Schinken hier. Der ist gar nicht fett und er schmeckt sehr gut.<br />
Wollen Sie den probieren?<br />
Ja, gerne.<br />
Bitte sehr. Na, was sagen Sie denn? SchmecktÔs?<br />
Mmm... nicht schlecht. Geben Sie mir bitte ................... 100 Gramm davon.<br />
So, ................... 100 Gramm Schinken. Sonst noch etwas, Frau Kramer?<br />
Ja, ich brauche ................... Fleisch. Geben Sie mir bitte ................... Kalbschnitzel und zwar drei<br />
StŸck, bitte.<br />
So, schauen Sie mal ................... Fleisch, Frau Kramer, es ist wirklich sehr zart. Also, 1, 2, 3 StŸck.<br />
WŠre das alles?<br />
Ja, ich glaube schon. Nein, noch ................... Milch, geben Sie mir ................... Liter Milch. Jetzt<br />
habe ich alles.<br />
Also, 200 Gramm Emmentaler, 100 Gramm Schinken, 3 Kalbschnitzel, ................... Liter Milch. Das<br />
macht zusammen 12,20 Euro.<br />
So, 12 Euro und 20 Cent. Auf Wiedersehen!<br />
153<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertdreiundfŸnfzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
LEKTION<br />
19 O Schreibe den unbestimmten, bestimmten oder Nullartikel.<br />
1. Mšchtest du noch ....................... StŸck Pizza? Ð Ja, gerne. ....................... StŸck da gefŠllt mir am besten.<br />
2. Was mšchtest du zu ....................... FrŸhstŸck? Ð Ich hŠtte gern ....................... Sandwich und .......................<br />
Glas Tee, aber ....................... Sandwich muss mit ....................... Schinken sein.<br />
3. Wie findet dein Vater ....................... Bier aus Deutschland? Ð Er trinkt gar kein Bier.<br />
4. Gibt es in der NŠhe ....................... BŠckerei? Ð Ja, ....................... BŠckerei in der nŠchsten Stra§e ist sehr gut.<br />
5. Wo ist ....................... Bioladen, wo du diese €pfel gekauft hast?<br />
20 O Nicht, kein oder nichts? ErgŠnze die SŠtze.<br />
1. Mšchtest du ein Schinkenbrot? Ð Nein, danke, ich mšchte ....................... Schinkenbrot.<br />
2. Magst du Fisch? Ð Nein, ich mag ....................... Fisch.<br />
3. Magst du KŠse? Ð Nein, KŠse mag ich ....................... .<br />
4. Was isst du? Ð Ich esse ......................., ich habe ....................... Hunger.<br />
5. Haben wir noch Wein? Ð Nein, wir haben ....................... Wein mehr.<br />
6. Na, wie schmeckt die Suppe? Ð ....................... besonders gut!<br />
7. Trinkst du Kaffee, Tee ...? Ð Nein, ich trinke im Moment ....................... .<br />
8. Ich mšchte ....................... den KŠse hier, sondern den da!<br />
21 O Kombiniere richtig.<br />
einen Liter<br />
ein Kilo(gramm)<br />
ein PŠckchen<br />
eine Tube<br />
einen Kopf<br />
einen Becher<br />
eine Tafel<br />
einen Sack<br />
Schokolade<br />
Mayonnaise<br />
Kartoffeln<br />
Joghurt<br />
Cola<br />
€pfel<br />
Butter<br />
Salat<br />
22 O Arbeite mit deinem Partner zusammen. Du gehst in einen Supermarkt (Laden) und er in einen anderen.<br />
Vergleicht danach die Preise und notiert die Antworten.<br />
Was kostet ... ?<br />
Wo ist .... billiger / teurer?<br />
Ich<br />
Mein Partner<br />
Milka Nougatschokolade (100 gr) .......................................... ..........................................<br />
Schokomilch (1 Liter) .......................................... ..........................................<br />
FischstŠbchen (250 gr) .......................................... ..........................................<br />
Fruchtjoghurt (ein Becher) .......................................... ..........................................<br />
Chips (eine TŸte) .......................................... ..........................................<br />
Vanillepudding Dr. Oetker (ein Beutel) .......................................... ..........................................<br />
Eistee (0,5 Liter) .......................................... ..........................................<br />
154<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvierundfŸnfzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
L E K T I O N<br />
5<br />
23<br />
O Was ist momentan in deinem KŸhlschrank? Kreuze an.<br />
frische Milch harter KŠse scharfer Senf<br />
fettarmer Joghurt milder Ketchup hausgemachte Marmelade<br />
leckerer Schinken gekochte Eier feine Butter<br />
saure Sahne s٤er Obstsalat kaltes Bier<br />
gešffnete Konservendosen rohes Fleisch stilles Wasser<br />
24 O Du willst ein Sandwich mit frischem Brot machen. Was brauchst du? Schreibe die passenden<br />
Nahrungsmittel aus †bung 23.<br />
1. Ich brauche saure ................................................. , leckeren ................................................. , milden<br />
................................................. , gekochte ................................................. und harten ................................................. .<br />
Dazu esse ich fettarmen ................................................. .<br />
2. Ich brauche feine ................................................. und hausgemachte ................................................. . Dazu<br />
trinke ich frische ................................................. .<br />
25<br />
O Lies den Zettel von Miriams Mama und ordne Adjektiv und Nomen im Akkusativ zu Ð maskulinum, femininum,<br />
neutrum oder Plural.<br />
Liebe Miriam, heute Abend kommen Oma und Opa zu Besuch und ich muss<br />
gleich nach der Arbeit noch das Abendessen machen. Gehe bitte auf den<br />
Grünmarkt und kaufe Folgendes: bittere Schokolade, fettarmen Joghurt,<br />
frischen Grünsalat, hausgemachte Wurst, kleine Kartoffeln (sie sind schneller<br />
gekocht), frisches Schwarzbrot, schöne, große Tomaten und alkoholfreies<br />
Bier. Danke, mein Schatz!<br />
maskulinum femininum neutrum Plural<br />
26<br />
O Was ist richtig? Kreuze an.<br />
1. Ich esse am liebsten ... .<br />
a) rote €pfel b) roten €pfel c) rotes €pfel<br />
2. Ist das ... ?<br />
a) frischen Kaffee b) frischem Kaffee c) frischer Kaffee<br />
3. Haben wir ... ?<br />
a) schwarze Brot b) schwarzes Brot c) schwarzen Brot<br />
4. ... auf dem Schokokuchen schmeckt super.<br />
a) S٤er Sahne b) S٤e Sahne c) S٤es Sahne<br />
5. Cola und Fanta sind ... .<br />
a) kŸnstliches GetrŠnke b) kŸnstlich GetrŠnke c) kŸnstliche GetrŠnke<br />
6. Ich kaufe immer ... .<br />
a) scharfen Senf b) scharfer Senf c) scharfe Senf<br />
einhundertfŸnfundfŸnfzig<br />
155<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
5<br />
LEKTION<br />
27 H … R E N CD2¥6 O Im Restaurant. Was bestellen die Leute? Hšr bitte zu und kreuze an.<br />
Vater Mutter Sohn Tochter<br />
Kartoffelsuppe n n n n<br />
GemŸsesuppe n n n n<br />
keine Suppe n n n n<br />
HŠhnchen mit Pommes n n n n<br />
Rinderbraten mit Kartoffeln n n n n<br />
Rinderbraten mit GemŸsemix n n n n<br />
Hackbraten mit Reis n n n n<br />
Schnitzel mit Salat oder Pommes n n n n<br />
Bratwurst mit Pommes und Ketchup n n n n<br />
Vegetarische Lasagne n n n n<br />
Fischfilet mit Kartoffelkroketten n n n n<br />
Apfelkuchen n n n n<br />
Eis n n n n<br />
Obstsalat n n n n<br />
Wein n n n n<br />
Bier n n n n<br />
Wasser n n n n<br />
Apfelsaft n n n n<br />
28<br />
O Bilde zusammengesetzte Substantive.<br />
Kartoffel- -braten<br />
Rinder- -salat<br />
Apfel- -filet<br />
der Schweine- -pudding<br />
die Schoko- -kuchen<br />
das Obst- -fleisch<br />
Fisch- -brot<br />
Schinken- -suppe<br />
KŠse- -kroketten<br />
-saft<br />
der Schokopudding, der Schokokuchen,<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................<br />
29<br />
O Verschiedene Wurstsorten. Verbinde.<br />
Die ThŸringer Bratwurst É<br />
Die NŸrnberger BratwŸrste É<br />
Die MŸnchner Wei§wurst É<br />
Die Berliner Currywurst É<br />
É isst man mit Sauerkraut.<br />
É ist mit Ketchup und Currypulver bedeckt.<br />
É ist 15Ð20 cm lang.<br />
É sind klein und kurz.<br />
É hat einen feinen Geschmack.<br />
É hat einen gerŠucherten Geschmack.<br />
É wird in kochendem Wasser erhitzt.<br />
É wird in kleine StŸcke geschnitten.<br />
156<br />
einhundertsechsundfŸnfzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
5<br />
30<br />
O Bilde Adjektive wie im Beispiel.<br />
Bier aus MŸnchen ..............................................................<br />
Münchner Bier<br />
WŸrste aus NŸrnberg ..............................................................<br />
Frikadellen aus Berlin ..............................................................<br />
Schnitzel aus Wien ..............................................................<br />
Wein aus Frankfurt ..............................................................<br />
Pralinen aus Salzburg ..............................................................<br />
KŠse aus Tirol ..............................................................<br />
FischspezialitŠten aus Hamburg ..............................................................<br />
31 O WŠhle das passende Land.<br />
1. Man will Currywurst essen. Man reist nach ........................................................ .<br />
2. Man will Baklava essen. Man reist in die ............................................................ .<br />
3. Man will Nachmittagstee trinken. Man reist nach ........................................... .<br />
4. Man will guten KŠse ausprobieren. Man reist in die ....................................... .<br />
5. Man will Spaghetti essen. Man reist nach .......................................................... .<br />
6. Man will Hamburger essen. Man reist in die ..................................................... .<br />
Schweiz<br />
TŸrkei<br />
England<br />
Deutschland<br />
USA<br />
Italien<br />
32<br />
O Verbinde richtig die Teile der deutschen Redewendungen.<br />
1. Alles hat ein Ende, a) als die Augen.<br />
2. Ein voller Bauch b) so arbeitet man.<br />
3. Wie man isst, c) studiert nicht gern.<br />
4. Nach dem Essen sollst du ruh'n d) nur die Wurst hat zwei.<br />
5. Der Magen ist leichter zu fŸlllen e) oder 1000 Schritte tun.<br />
33<br />
O Erkenne das Land, aus dem das Sprichwort kommt.<br />
1. Kurzes Abendessen, langes Leben. IENRGALUB<br />
2. Der Sitz der GefŸhle ist der Magen. CHENLANGRIECHD<br />
3. Das Leben ist wie eine Pralinenschachtel Ð man wei§ nie, was man bekommt. SUA<br />
4. Die So§e ist fŸr die Kochkunst, was die Grammatik fŸr die Sprache ist. LOHDANL<br />
5. Den wahren Geschmack des Wassers erkennt man erst in der WŸste. RISLEA<br />
6. Ein gutes Essen ist Balsam fŸr die Seele. DSCHITAKISTAN<br />
34<br />
H … R E N CD2¥7<br />
O Phonetik. Schreib -s, -ss oder -§ und hšre zu.<br />
1. Er i.........t gern .........uppe.<br />
2. Kannst du das Fenster schlie.........en? Es ist kalt.<br />
3. Wer mu......... in die Schule? Ð Su.........anne.<br />
4. Wo bist du im letzten .........ommer gewe.........en? Ð Im Schlo......... Belvedere in Wien.<br />
5. Wer sagt, da......... serbische KŸche fett ist?<br />
6. Da......... Kind steht auf der Stra.........e.<br />
7. Wohin geht deine Cou.........ine? Ð In die Imbi.........stube.<br />
einhundertsiebenundfŸnfzig<br />
157<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
6<br />
LEKTION<br />
In der Stadt<br />
1<br />
O Wie gut kennst du Lindau? Verbinde die Satzteile.<br />
1. Das Lšwendenkmal ... N a. ... hat eine schšne Renaissance-Fassade.<br />
2. Die Seepromenade ... N b. ... war frŸher ein GefŠngnis.<br />
3. Das Alte Rathaus ... N c. ... ist das Wahrzeichen Lindaus.<br />
4. Die Peterskirche ... N d. ... ist heute das Stadtmuseum.<br />
5. Der Diebsturm ... N e. ... ist zum Bummeln ideal.<br />
6. Das Haus zum Cavazzen ... N f. ... ist heute eine GedenkstŠtte.<br />
2<br />
O Wahrzeichen. Verbinde und bilde SŠtze.<br />
1. Lindau a. der Dom<br />
2. Rom b. das Brandenburger Tor<br />
3. Berlin c. das Neue Rathaus<br />
4. Paris d. die Freiheitsstatue<br />
5. Wien e. das Kolosseum<br />
6. New York f. das Riesenrad<br />
7. Mailand g. das Lšwendenkmal<br />
8. MŸnchen h. der Eiffelturm<br />
Das Wahrzeichen Lindaus ist das Löwendenkmal.<br />
......................................................................................................................<br />
Das Wahrzeichen Roms<br />
......................................................................................................................<br />
......................................................................................................................<br />
......................................................................................................................<br />
......................................................................................................................<br />
......................................................................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................................................................<br />
......................................................................................................................................................................................................<br />
......................................................................................................................................................................................................<br />
3<br />
O Schreibe die Artikel und die Pluralformen.<br />
In einer Kleinstadt gibt es<br />
In einer Gro§stadt dagegen gibt es<br />
....................... ein Museum, mehrere ........................................ ,<br />
....................... Kaufhaus, viele ................................................ ,<br />
....................... Bahnhof, zwei ................................................ ,<br />
....................... SehenswŸrdigkeit, ein paar ......................................... ,<br />
....................... Theater, mehrere ........................................ ,<br />
....................... Kino und viele .................................................<br />
....................... Rathaus. aber wie viele ............................. Rathäuser ?<br />
158<br />
einhundertachtundfŸnfzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
6<br />
4<br />
O Antworte auf die Fragen.<br />
1. Wie findest du das Jugendzentrum X-tra in Lindau? .......................................................................................................<br />
2. Mšchtest du dorthin gehen? ....................................................................................................................................................<br />
3. Was mšchtest du da am liebsten machen? ........................................................................................................................<br />
4. Mit wem kšnntest du dort die Zeit verbringen? ...............................................................................................................<br />
5. Besuchst du manchmal ein Jugendzentrum? .....................................................................................................................<br />
6. Was machst du dort? ..................................................................................................................................................................<br />
5<br />
O Arbeitet zu zweit nach dem Beispiel.<br />
Wie komme ich<br />
zum Bahnhof?<br />
1. das Kino ......................................................<br />
2. die Apotheke ......................................................<br />
3. die Peterskirche ......................................................<br />
4. der Bahnhof ......................................................<br />
5. das Kaufhaus ......................................................<br />
6. die Sprachschule ......................................................<br />
7. das Theater ......................................................<br />
8. der Stadtpark ......................................................<br />
9. die SeebrŸcke ......................................................<br />
10. das Info-BŸro ......................................................<br />
Am besten mit der<br />
Straßenbahn.<br />
1. die Stra§enbahn ......................................................<br />
mit der Straßenbahn<br />
2. der Bus ......................................................<br />
3. das Taxi ......................................................<br />
4. die U-Bahn ......................................................<br />
5. das Auto ......................................................<br />
6. das Fahrrad ......................................................<br />
7. das Motorrad ......................................................<br />
8. der Zug ......................................................<br />
einhundertneunundfŸnfzig<br />
159<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
6<br />
LEKTION<br />
6<br />
O ErgŠnze den Artikel und finde das passende Bild.<br />
1. ............... Apotheke<br />
2. ............... Theater<br />
3. ............... Supermarkt<br />
4. ............... Kino<br />
5. ............... Info-BŸro<br />
6. ............... Post<br />
7. ............... Spielplatz<br />
8. ............... BŠckerei<br />
9. ............... Kaufhaus<br />
10. ............... Bahnhof<br />
7 O Dativ oder Akkusativ? ErgŠnze den Artikel.<br />
Ich bin ... . Ich gehe .... .<br />
in ............................... Supermarkt<br />
in ............................... Apotheke<br />
in ............................... Kaufhaus<br />
in ............................... Theater<br />
in ............................... BŠckerei<br />
in ............................... Kino<br />
in ............................... Supermarkt<br />
in ............................... Apotheke<br />
in ............................... Kaufhaus<br />
in ............................... Theater<br />
in ............................... BŠckerei<br />
in ............................... Kino<br />
8<br />
O Spielt zu zweit. Der eine Partner denkt an einen Ort, und der zweite soll den Ort raten.<br />
a) Bist du im/in der ...?<br />
b) Gehst du in den/in die/ins ...?<br />
Eisdiele Kaufhaus Schule Kirche<br />
Buchhandlung Bioladen Restaurant Museum<br />
Krankenhaus Park Konditorei Garten<br />
Disko Kino Apotheke Schwimmbad<br />
160<br />
einhundertsechzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
6<br />
9<br />
O Wo? Wohin? Ordne zu.<br />
zum Kiosk<br />
vor die Schule<br />
auf den Sportplatz<br />
am Bahnhof<br />
auf der Post<br />
zur Bank<br />
unter die BrŸcke<br />
auf der BrŸcke<br />
im Jugendzentrum<br />
hinter der Apotheke<br />
Ÿber dem Bioladen<br />
ins Schwimmbad<br />
WO?<br />
WOHIN?<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
..............................................................................<br />
10<br />
O Wo? Wohin? Setze ein und kreuze an.<br />
1. ..................... kaufst du Obst? n In den Supermarkt n Im Supermarkt<br />
2. ..................... gehst du so schnell? n In der BŠckerei n In die BŠckerei<br />
3. ..................... treffen wir uns? n Vor dem Kino n Vor das Kino<br />
4. ..................... kann man tanzen? n In der Disko n In die Disko<br />
5. ...................... wohnt Frau Meier? n In die Kaiserstra§e n In der Kaiserstra§e<br />
6. ...................... gehst du heute Abend? n Im Konzert n Ins Konzert<br />
7. ..................... liegt die Apotheke? n In die Fu§gŠngerzone n In der Fu§gŠngerzone<br />
8. ..................... fŠhrt dieser Bus? n Im Stadtzentrum n Ins Stadtzentrum<br />
11<br />
H … R E N CD2¥11<br />
O Wo spielt die Situation? WŠhle aus und kreuze an.<br />
Situation 1 n a. Im Restaurant n b. In der Spielothek n c. In der Kneipe<br />
Situation 2 n a. Im Theater n b. Im Jugendzentrum n c. Im Kino<br />
12<br />
H … R E N CD2¥12<br />
O Wohin gehen die Leute? Hšr bitte zu und sammle Informationen.<br />
Situation 1 Situation 2<br />
Wer? Mutti, ... Markus, ... Dirk, ...<br />
Wohin?<br />
in die Disko<br />
161<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhunderteinundsechzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
6<br />
LEKTION<br />
13<br />
O Wo habe ich das vergessen? Bilde SŠtze.<br />
der CD-Player<br />
das Caf<br />
der Pullover<br />
der Supermarkt<br />
das Deutschbuch<br />
das Kino<br />
die Jacke<br />
die Kneipe<br />
der Regenschirm<br />
das Restaurant<br />
die Tasche<br />
die Schule<br />
der Rucksack<br />
das Jugendzentrum<br />
das Portemonnaie<br />
die Disko<br />
Ich habe den CD-Player im Jugendzentrum vergessen. Ich gehe also ins Jugendzentrum zurück.<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
14<br />
O Setze die fehlenden Wšrter ein.<br />
entlang O Stunde O mšchte O Ende O U-Bahn O neben O ich O nehmen<br />
geradeaus O weit O kšnnen O brauchen O zum O dort O links<br />
i Hallo, ............................................. Sie mir bitte helfen? Ich .............................. zur Residenz.<br />
I Zur Residenz?<br />
i Ja.<br />
I Mšchten Sie zu Fu§ oder mit der .............................. dorthin?<br />
i Zu Fu§. Ist es sehr ............................. von hier?<br />
I Also, zu Fu§ .............................. Sie vielleicht eine halbe .............................., oder vielleicht sogar 40<br />
Minuten.<br />
i Das ist o.k.<br />
I Also, Sie gehen zunŠchst die SchŸtzenstra§e .............................. bis .............................. Karlsplatz.<br />
.............................. beginnt die Fu§gŠngerzone. Gehen Sie durch das Karlstor in die Neuhauserstra§e.<br />
Dann immer .............................. bis zum Marienplatz. Dort gehen Sie nach .............................. . Sie<br />
.............................. die Dienerstra§e.<br />
i Also, am Marienplatz nehme .............................. die Dienerstra§e.<br />
I Genau, sie liegt direkt .............................. dem Rathaus. Am .............................. der Dienerstra§e beginnt<br />
die Residenzstra§e. Und Sie sehen dann die Residenz.<br />
i Vielen Dank.<br />
162<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundsechzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
6<br />
15<br />
H … R E N CD2¥13<br />
O Hšr zur Kontrolle zu.<br />
16<br />
O Beantworte die Fragen Ÿber deinen gestrigen Schulweg.<br />
Wie viel Zeit hast du dafŸr gebraucht?<br />
Bist du zu Fu§ zur Schule gekommen?<br />
Welche Buslinie hast du genommen?<br />
Warum hast du kein Taxi genommen?<br />
Welche Stra§en hast du Ÿberquert?<br />
Welche Stra§e bist du entlang gegangen?<br />
Hast du an der Ampel auf GrŸn gewartet?<br />
Also, gestern bin ich wie immer früh<br />
aufgestanden, denn ich musste zur<br />
Schule. Nach dem Frühstück ...<br />
.............................................................._.<br />
.............................................................._.<br />
.............................................................._.<br />
..............................................................<br />
..............................................................<br />
..............................................................<br />
..............................................................<br />
..............................................................<br />
..............................................................<br />
17 O †ber oder durch? ErgŠnze.<br />
Gehen Sie ...................... d........... Marktplatz!<br />
...................... d........... Fu§gŠngerzone!<br />
...................... d........... SeebrŸcke!<br />
...................... d........... Stadttor!<br />
...................... d........... Stadtpark!<br />
...................... d........... Schillerstra§e!<br />
18<br />
O Eine deutsche Lektorin ist in deine Schule gekommen. Hilf ihr mit Tipps, was sie in der Stadt machen<br />
kšnnte. Zum Beispiel:<br />
Besuchen Sie doch das Museum!<br />
in der Fu§gŠngerzone spazieren gehen O Souvenirs kaufen O das Rathaus besichtigen<br />
auf den Fernsehturm steigen O Ansichtskarten senden O abends Clubs besuchen O nationale Speisen ausprobieren<br />
19 O Kombiniere.<br />
1. Ich brauche einen Stadtplan von Lindau ... N a. Informiert euch am Infopunkt!<br />
2. Ich will schwimmen. N b. Frag jemanden auf der Stra§e!<br />
3. Wir kšnnen Englisch nicht so gut. N c. Nimm einen an der Hotelrezeption!<br />
4. Wir wissen nicht, wann das Konzert stattfindet. N d. Nehmt doch ein Taxi!<br />
5. Wir haben kein Auto und mŸssen zum Bahnhof. N e. Geh zum Strand, aber sei vorsichtig!<br />
6. Ich wei§ nicht, wo die Peterskirche ist. N f. Besucht eine Sprachschule!<br />
163<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertdreiundsechzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
6<br />
LEKTION<br />
20<br />
O Aufforderungen in der Schule. Was sagt der Lehrer? Schreibe den Imperativ.<br />
1. Kinder, ............................... bitte ........................ ! konzentrieren<br />
2. Lars und Klara, ............................... ruhig! sprechen sein<br />
3. ..................................... euch auf die Aufgabe! lesen aufstehen<br />
4. Anna und Jana, ............................... nicht miteinander! gehen essen<br />
5. Klaus und Mark, .......................................... keine Popcorn!<br />
6. Nils und Julia, .......................................... den Text!<br />
7. Kinder, .......................................... jetzt in die Pause!<br />
21 O Deine Mutter hat ein Problem, und du musst ihr helfen. Was sagt sie dir?<br />
Verbinde und bilde ImperativsŠtze nach dem Beispiel.<br />
1. Sie will Kuchen machen, aber hat keine Milch. a. ihn ausfŸhren<br />
2. Sie hat dir eine neue Hose gekauft. b. ruhig sein<br />
3. Sie will, dass dein Zimmer ordentlich ist. c. es aufrŠumen<br />
4. Es ist Zeit, dass der Hund raus geht. d. einen Liter aus dem Laden holen<br />
5. Deine Oma kommt zu einem 20-tŠgigen Besuch. e. sie anprobieren<br />
6. Sie will Ruhe. f. alles aufessen<br />
7. Sie will, dass du Spinat isst. g. viel Zeit mit ihr verbringen<br />
1. ..............................................................................................................!<br />
Hol bitte einen Liter Milch aus dem Laden!<br />
2. ..............................................................................................................!<br />
3. ..............................................................................................................!<br />
4. ..............................................................................................................!<br />
5. ..............................................................................................................!<br />
6. ..............................................................................................................!<br />
7. ..............................................................................................................!<br />
22<br />
O Lies den Text und beantworte die Fragen.<br />
Die Fu§gŠngerzone<br />
In Deutschland haben die meisten StŠdte eine Fu§-<br />
gŠngerzone. Aber, was ist eigentlich eine Fu§gŠngerzone?<br />
Klar, eine Zone ohne Autos und nur fŸr Fu§gŠnger! Hier<br />
geht man also zu Fu§. In einer Fu§gŠngerzone gibt es viele<br />
GeschŠfte, KaufhŠuser, Cafs, Restaurants, Kinos und Theater.<br />
Man geht spazieren, man macht einen Einkaufsbummel<br />
oder man sitzt ruhig in einem Caf. In der Fu§gŠngerzone sieht man oft Stra§enkŸnstler: Musikanten,<br />
Maler und Pantomimen. Sie machen Musik, malen auf dem Asphalt oder spielen Theater. Seit man<br />
in der Fu§gŠngerzone Stra§enkŸnstler, Musikanten, Maler, Pantomimen sieht, ist es auch viel<br />
interessanter. Man trifft sich und dann geht man zusammen ins Restaurant, ins Kino oder ins Theater.<br />
1. Was ist eine Fu§gŠngerzone?<br />
....................................................................................................................................................................................................<br />
2. Was gibt es in einer Fu§gŠngerzone?<br />
....................................................................................................................................................................................................<br />
3. Was macht man in einer Fu§gŠngerzone?<br />
....................................................................................................................................................................................................<br />
4. Was sieht man oft in einer Fu§gŠngerzone?<br />
....................................................................................................................................................................................................<br />
5. Warum ist die Fu§gŠngerzone ein beliebter Treffpunkt?<br />
....................................................................................................................................................................................................<br />
164<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvierundsechzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
6<br />
23<br />
O Vergleiche die Fu§gŠngerzone in einer deutschen Stadt mit der in deiner Stadt.<br />
Wie lang? Was gibt es da? Stra§enkŸnstler? Treffpunkt?<br />
24<br />
O Verbinde die Satzteile.<br />
1. Obwohl Paul hier neu ist, a. gehen wir im Park spazieren.<br />
2. Obwohl Klaus Auto fahren kann, b. fahren sie mit der S-Bahn.<br />
3. Obwohl es kalt ist, c. fŠhrt er immer mit dem Bus.<br />
4. Obwohl Lena im Stadtzentrum wohnt, d. findet er schnell die Stra§e.<br />
5. Obwohl die SchŸler keine Tickets haben, e. fŠhrt der Vater sie zur Schule.<br />
25<br />
26<br />
O Mein Onkel hat viele Probleme. Bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />
1. oft Grippe haben Ð nicht zum Arzt gehen .........................................................................................................................<br />
Obwohl er oft Grippe hat, geht er nicht zum Arzt.<br />
2. dick sein Ð viel essen ................................................................................................................................................................<br />
3. viel arbeiten Ð kein Geld haben ............................................................................................................................................<br />
4. viel schlafen Ð oft mŸde ...........................................................................................................................................................<br />
5. frŸh aufstehen Ð immer spŠt kommen ...............................................................................................................................<br />
6. nicht gut sehen Ð viel lesen ....................................................................................................................................................<br />
O Verabredungen. Bilde Dialoge.<br />
o ..............................................................................<br />
Hast du Lust, schwimmen zu gehen?<br />
O ...................................................................................<br />
o ...................................................................................<br />
O ...................................................................................<br />
o ...................................................................................<br />
O ...................................................................................<br />
O ...................................................................................<br />
Hast du Zeit, ins Kino zu gehen?<br />
o ...................................................................................<br />
O ...................................................................................<br />
o ...................................................................................<br />
O ...................................................................................<br />
o ...................................................................................<br />
O ...................................................................................<br />
Habt ihr Geld, die Karten fürs Konzert zu kaufen?<br />
o ...................................................................................<br />
O ...................................................................................<br />
o ...................................................................................<br />
O ...................................................................................<br />
o ...................................................................................<br />
H…REN CD2¥16<br />
27 O †bungen zur Phonetik: Hšr zu und sprich nach.<br />
1. Sport 7. Stress<br />
2. Respekt 8. Star<br />
3. Leistungssport 9. Fenster<br />
4. Schulstunde 10. ErstklŠssler<br />
5. Rostock 11. Imbissstube<br />
6. Geburtstag 12. Lieblingstier<br />
einhundertfŸnfundsechzig<br />
165<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
7<br />
LEKTION<br />
Typische und untypische Tagesabläufe<br />
1 O Was passt zusammen? Ordne zu.<br />
Was?<br />
Wann?<br />
1. Ein Mann fragt nach einem Zimmer. n a. Viertel nach zwšlf<br />
2. Olivers Nachtdienst fŠngt an. n b. zehn vor eins<br />
3. Die Taxizentrale ruft an. n c. zehn nach drei<br />
4. Oliver fŠhrt nach Hause zurŸck. n d. zehn Uhr<br />
5. Oliver sieht fern und ruht sich aus. n e. halb elf<br />
6. Ein Hotelgast kommt von der Kneipentour zurŸck. n f. sechs Uhr<br />
7. Oliver bringt der Frau auf Zimmer 512 einen Kamillentee. n g. halb sechs<br />
8. Oliver hšrt Nachrichten im Radio. n h. Viertel vor zwšlf<br />
2<br />
O Setze das passende Verb ein.<br />
nachschauen O zurŸckfahren O zurŸckkommen O anfangen O ausruhen<br />
einschlafen O fernsehen O reingehen O aufwachen O ankommen<br />
1. Der Zug ............................. um 10.48 Uhr ............................. .<br />
2. Ich ............................. jeden Tag um 6.30 Uhr ............................. .<br />
3. Der Unterricht ............................. um 8 Uhr ............................. .<br />
4. Frau KŸcholl ............................. in die BŠckerei ............................. .<br />
5. Wann ............................. du von der Schule ............................. .<br />
6. Ich ............................. jeden Tag zwei Stunden ............................. .<br />
7. Ich ............................. in meinem Notizbuch ............................. und sage dir Bescheid.<br />
8. Abends bin ich sehr mŸde und ............................. sofort ............................. .<br />
9. Petra ist mŸde und ............................. sich ein bisschen ............................. .<br />
10. Es ist 23 Uhr. Ich ............................. jetzt nach Hause ............................. .<br />
3<br />
O Wie spŠt ist es? Verbinde.<br />
1. sieben Uhr zehn n a. fŸnf nach halb elf<br />
2. acht Uhr fŸnfzehn n b. halb zehn<br />
3. neun Uhr drei§ig n c. zehn nach sieben<br />
4. achtzehn Uhr fŸnfundvierzig n d. zehn vor drei<br />
5. zwanzig Uhr fŸnfundfŸnfzig n e. Viertel nach acht<br />
6. sechzehn Uhr fŸnfundzwanzig n f. Viertel vor sieben<br />
7. zehn Uhr fŸnfunddrei§ig n g. fŸnf vor neun<br />
8. vierzehn Uhr fŸnfzig n h. fŸnf vor halb fŸnf<br />
166<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertsechsundsechzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
7<br />
4<br />
H … R E N CD2¥19<br />
O Hšr zu und schreibe die Uhrzeiten auf.<br />
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.<br />
5<br />
O Peters Tagesablauf. Beschreibe.<br />
DIENSTAG<br />
DIENSTAG<br />
7.10 Uhr aufstehen .....................................................................................................<br />
Peter steht um zehn nach sieben auf.<br />
7.20 Uhr frŸhstŸcken .....................................................................................................<br />
7.40 Uhr zur Schule fahren .....................................................................................................<br />
8.00 Uhr Unterricht anfangen .....................................................................................................<br />
13.10 Uhr nach Hause zurŸckfahren .....................................................................................................<br />
13.25 Uhr zu Hause ankommen .....................................................................................................<br />
13.30 Uhr zu Mittag essen .....................................................................................................<br />
14.00-15.00 Uhr fernsehen, sich ausruhen .....................................................................................................<br />
15.00-17.00 Uhr Hausaufgaben machen .....................................................................................................<br />
17.10 Uhr Karin anrufen .....................................................................................................<br />
17.30 Uhr in die Turnhalle gehen .....................................................................................................<br />
19.10 Uhr zu Abend essen .....................................................................................................<br />
20.00-21.30 Uhr im Internet surfen .....................................................................................................<br />
21.45 Uhr schlafen gehen .....................................................................................................<br />
6<br />
O Bilde SŠtze.<br />
auf stehen ...............................................................................................................................................................<br />
ver stehen ...............................................................................................................................................................<br />
ein schlafen ...............................................................................................................................................................<br />
ver schlafen ...............................................................................................................................................................<br />
ge hšren ...............................................................................................................................................................<br />
zu hšren ...............................................................................................................................................................<br />
ver kaufen ...............................................................................................................................................................<br />
ein kaufen ...............................................................................................................................................................<br />
be suchen ...............................................................................................................................................................<br />
aus suchen ...............................................................................................................................................................<br />
7<br />
O Wie lange muss Oliver als Nachtportier arbeiten? Bilde SŠtze nach dem Beispiel.<br />
1. Studium beenden Ð Bis er das Studium beendet.<br />
2. genug Geld sparen<br />
3. einen besseren Job finden<br />
4. davon mŸde werden<br />
5. seine Freundin mit der Arbeit beginnen<br />
6. im Lotto gewinnen<br />
167<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertsiebenundsechzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
7<br />
L E K T I O N<br />
8<br />
O Verbinde die SŠtze mit der gleichen Bedeutung.<br />
1. Klaus ist arbeitslos. a) Er macht eine Pause.<br />
2. Er ist viel unterwegs. b) Er reist viel.<br />
3. Er macht den Haushalt. c) Er hat keinen Job.<br />
4. Er hat keinen GeschirrspŸler. d) Er spŸlt das Geschirr mit der Hand.<br />
5. Er ruht sich aus. e) Er macht alle Hausarbeiten.<br />
9<br />
O Verbinde.<br />
1. Damit bŸgelt man. a) Waschmaschine<br />
2. Damit spŸlt man. b) BŸgeleisen<br />
3. Damit wŠscht man. c) Backofen<br />
4. Damit saugt man. d) Staubsauger<br />
5. Damit bŠckt man. e) SpŸlmaschine<br />
10<br />
O Welche Verben gehšren wohin? Ordne zu.<br />
bŸgeln O aufrŠumen O fernsehen O einkaufen O Musik hšren O Staub saugen<br />
BŸcher lesen O Kinder abholen O in die Turnhalle gehen O Rad fahren<br />
abwaschen O das Mittagessen vorbereiten O faulenzen O am Telefon sitzen<br />
der flei§ige Klaus<br />
der faule Julian<br />
1) ............................................... 1) ..................................................<br />
2) ............................................... 2) ..................................................<br />
3) ............................................... 3) ..................................................<br />
4) ............................................... 4) ..................................................<br />
5) ............................................... 5) ..................................................<br />
6) ............................................... 6) ..................................................<br />
7) ............................................... 7) ..................................................<br />
11<br />
O Bilde SŠtze nach dem Beispiel mit den Wšrtern aus †bung 10.<br />
1. Während Klaus bügelt, sieht Julian fern.<br />
2. ............................................................................................................................................................<br />
3. ............................................................................................................................................................<br />
4. ............................................................................................................................................................<br />
5. ............................................................................................................................................................<br />
6. ............................................................................................................................................................<br />
7. ............................................................................................................................................................<br />
168<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertachtundsechzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
12<br />
LEKTION<br />
O Wie reagieren wohl ihre Frauen, wenn sie nach Hause kommen? Schreib SŠtze nach dem Beispiel.<br />
Julians Frau sagt:<br />
KlausÔ Frau sagt:<br />
1. .................................................................... Warum hast du nur ferngesehen?<br />
.......................................................................<br />
Schön, dass du gebügelt hast!<br />
2. .................................................................... .......................................................................<br />
3. .................................................................... .......................................................................<br />
4. .................................................................... .......................................................................<br />
5. .................................................................... .......................................................................<br />
6. .................................................................... .......................................................................<br />
7. .................................................................... .......................................................................<br />
7<br />
13<br />
O Und du? Beantworte die Fragen.<br />
1. Was machst du, wŠhrend die Stunde dauert?<br />
2. Was machen deine Geschwister, wŠhrend du lernst?<br />
3. Was machen deine Eltern, wŠhrend du in der Disko bist?<br />
4. Was macht deine Mutter, wŠhrend du krank bist?<br />
14<br />
O Was passt zusammen? Verbinde.<br />
den Haushalt<br />
die Wohnung<br />
die Betten<br />
das Geschirr<br />
das Essen<br />
die Kinder<br />
den Tisch<br />
die WŠsche<br />
decken<br />
aufrŠumen<br />
bŸgeln<br />
abdecken<br />
vorbereiten<br />
abholen<br />
abwaschen<br />
15<br />
O Hilfst du zu Hause im Haushalt? Kreuze an und schreibe dann SŠtze.<br />
immer oft manchmal selten nie<br />
die Betten machen ON N N N N<br />
das Geschirr abwaschen N N N N N<br />
den Tisch decken N N N N N<br />
den Tisch abdecken N N N N N<br />
Staub saugen N N N N N<br />
aufrŠumen N N N N N<br />
einkaufen N N N N N<br />
bŸgeln N N N N N<br />
kochen N N N N N<br />
das Mittagessen vorbereiten N N N N N<br />
Ich mache immer die Betten.<br />
.......................................................................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................................................................<br />
.......................................................................................................................................................................................................<br />
169<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertneunundsechzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
7<br />
LEKTION<br />
16<br />
H … R E N<br />
CD2¥21<br />
O Wirklichkeit und Traum. Hšr zu und ergŠnze die Tabelle.<br />
Wirklichkeit<br />
Um 6.30 Uhr aufstehen, Kinder wecken,<br />
FrŸhstŸck vorbereiten<br />
Traum<br />
Um 7.30 Uhr aufstehen, in Ruhe frŸhstŸcken,<br />
Zeitung lesen und Radio hšren<br />
17<br />
O Benutze die Tabelle oben und schreibe vollstŠndige SŠtze.<br />
Klaus Zidek steht um 6.30 Uhr auf.<br />
Klaus Zidek weckt die Kinder<br />
und bereitet das FrŸhstŸck vor.<br />
Er mšchte aber um 7.30 Uhr aufstehen.<br />
Er mšchte aber in Ruhe frŸhstŸcken,<br />
und dabei Zeitung lesen und Radio hšren.<br />
............................................................................................ .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
.............................................................................................. .................................................................................................<br />
170<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertsiebzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
7<br />
18 O Lies den folgenden Text. Sammle Informationen und fŸll die Tabelle aus.<br />
Zivilalltag im<br />
Krankenhaus<br />
Der 20-jŠhrige Martin Haas macht Zivildienst. Er ist gegen<br />
Krieg und findet jede militŠrische Aktion absurd. Er macht<br />
also keinen MilitŠrdienst. Stattdessen leistet er einen<br />
10-monatigen Zivildienst im St.-Agnes-Hospital in Mainz.<br />
Sein Alltag beginnt morgens um 6.15 Uhr. Er steht auf, frŸhstŸckt,<br />
und fŠhrt dann mit dem Bus ins Krankenhaus. Dort bleibt er<br />
von 7 bis 13.30 Uhr. Martin hat keine spezifische Ausbildung als<br />
Krankenpfleger oder SanitŠter. Deshalb macht er ganz einfache,<br />
aber auch sehr nŸtzliche Sachen: Er wŠscht die alten Leute, putzt<br />
und rŠumt auf, bringt das Essen. Und er redet viel mit den Kranken.<br />
ãDie Arbeit ist manchmal sehr hart und nicht so einfach. Aber es<br />
macht mir Spa§ und ich finde die Kontakte zu den Patienten und<br />
Kollegen interessantÓ, sagt Martin.<br />
Um 13.30 ist sein Dienst zu Ende. Er isst mit den anderen Mitarbeitern in der Kantine, dann fŠhrt er<br />
nach Hause zurŸck. Um 14 Uhr kommt er zu Hause an. Er ruht sich zunŠchst aus, liest die Zeitung, ruft<br />
seine Freundin Stefanie an. Um 16 Uhr geht es dann wieder los. Aber nicht ins Krankenhaus, sondern<br />
in ein Altersheim, wo er bis 18 Uhr bleibt. Dort bereitet er das Abendessen vor. Abends kommt<br />
Stefanie zu Besuch. Sie essen zusammen zu Abend, manchmal gehen sie aus, ins Kino, in ein Caf ...<br />
Oder sie bleiben einfach zu Hause und sehen fern. Ja, denn der Alltag als Zivi ist sehr anstrengend.<br />
Und Martin ist sehr mŸde.<br />
Wann? Wo? Was?<br />
6.15<br />
7.00Ð13.30<br />
13.30<br />
14.00<br />
16.00Ð18.00<br />
abends<br />
171<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhunderteinundsiebzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
7<br />
LEKTION<br />
19<br />
O Martins Tage sind gleich. Schreib, was Martin gestern gemacht hat und was er morgen machen wird.<br />
Gestern<br />
Sein Tag hat um 6.15 begonnen.<br />
...............................................................<br />
...............................................................<br />
...............................................................<br />
...............................................................<br />
Morgen<br />
Sein Tag wird um 6.15 beginnen.<br />
...............................................................<br />
...............................................................<br />
...............................................................<br />
...............................................................<br />
20<br />
O ErgŠnze die passende PrŠposition.<br />
1. Martin ist ..................................... Krieg. durch<br />
2. Er interessiert sich ..................................... andere Leute. fŸr<br />
3. Er steht ..................................... 6.15 Uhr auf. ohne<br />
4. Jeden Tag arbeitet er ..................................... halb zwei. um<br />
5. ..................................... seine Arbeit hilft er vielen Kranken. gegen<br />
6. Er kann nicht ..................................... seine Freundin leben. bis<br />
21<br />
O Schreibe deine eigenen Beispiele fŸr diese PrŠpositionen.<br />
1. ..........................................................................................................................................................<br />
2. ..........................................................................................................................................................<br />
3. ..........................................................................................................................................................<br />
4. ..........................................................................................................................................................<br />
5. ..........................................................................................................................................................<br />
6. ..........................................................................................................................................................<br />
22<br />
O Was ist richtig? Kreuze an.<br />
1. Ich gehe a. n beim Freund b. n zum Freund<br />
2. Wir fahren a. n nach Deutschland b. n in Deutschland<br />
3. Die TŸr ist a. n von Metall b. n aus Metall<br />
4. Ich fahre a. n mit dem Bus b. n mit der Bus<br />
5. Meine Mutter kommt a. n aus der Arbeit b. n von der Arbeit<br />
6. Ich lerne Deutsch a. n vor fŸnf Jahren b. n seit fŸnf Jahren<br />
7. Wir haben keine Zeit a. n fŸr Essen b. n zum Essen<br />
23<br />
O ErgŠnze die PrŠpositionen aus †bungen 21 und 22. Achte auf den Artikel.<br />
Am Samstag klingelt mein Wecker ........................ halb sieben. Ich stehe auf und frŸhstŸcke ........................<br />
meiner Mutter. Sie geht dann ....................... Oma. ........................ dem FrŸhstŸck lerne ich eine Stunde und<br />
gehe ........................ Training. Ich trainiere Judo ........................ zwei Jahren. Ich mache das ........................<br />
Spa§, ich interessiere mich nicht ........................ eine gro§e Karriere. Ich komme ........................ Hause so<br />
........................ elf. Mama ist immer noch ........................ der Oma, dann geht sie ein bisschen ........................<br />
den Park spazieren. ........................ 14 ........................ 15 Uhr essen wir zusammen Mittag. Wir essen<br />
........................ meinen Vater, er arbeitet nŠmlich auch am Samstag.<br />
172<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundsiebzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
7<br />
24<br />
O Im Internat. Wessen ... ist das? ErgŠnze die Genitivendungen.<br />
1. die Freizeit ein.................... SchŸler....................<br />
2. das Zimmer ein.................... SchŸlerin....................<br />
3. die Pflichten d.................... Lehrer....................<br />
4. das Heft ein.................... Jung....................<br />
5. das Bett ein.................... MŠdchen....................<br />
6. der Ball ein.................... Kind....................<br />
7. die Eltern d.................... SchŸlerInnen....................<br />
8. die Grš§e d.................... Internat....................<br />
9. der Geschmack d.................... Abendessen....................<br />
10. die Farbe d.................... Kantine....................<br />
11. die Toleranz d.................... Lehrer....................<br />
12. die Einrichtung d.................... Zimmer....................<br />
25<br />
O Stell dir vor, du lebst in einem Internat. ErgŠnze die Konjunktivform und markiere, ob die folgenden Ideen<br />
dir gefallen oder nicht.<br />
1. Ich .................... mit meinen MitschŸlern leben.<br />
2. Wir .................... eine strenge Tagesordnung.<br />
3. Unsere Lehrer .................... viel Zeit mit uns verbringen.<br />
4. Ich .................... meine Eltern nur am Wochenende besuchen.<br />
5. Ich .................... in der Bibliothek lernen.<br />
6. Wir .................... in der Freizeit viel Sport machen.<br />
<br />
N<br />
N<br />
N<br />
N<br />
N<br />
N<br />
<br />
N<br />
N<br />
N<br />
N<br />
N<br />
N<br />
7. Ich .................... jeder Zeit von meinen Lehrern Hilfe bekommen.<br />
8. Ich .................... glŸcklich.<br />
N<br />
N<br />
N<br />
N<br />
26<br />
O Kreatives Schreiben. Schreibe eine kurzes Gedicht zum Thema ãMein TagÓ wie im Beispiel.<br />
Ein Samstag<br />
Zuerst schlafe ich.<br />
Dann stehe ich auf.<br />
Etwas später möchte ich wieder schlafen.<br />
Zuletzt tanze ich in der Disko.<br />
Ein .............................................................<br />
Zuerst .......................................................<br />
Dann .........................................................<br />
Etwas spŠter ..........................................<br />
Zuletzt ......................................................<br />
27<br />
H … R E N CD2¥24<br />
O †bungen zur Phonetik: Hšr zu und markiere den Akzent wie im Beispiel.<br />
aœfstehen Ð versthen<br />
1. versuchen Ð aussuchen 6. zurŸckkommen Ð entkommen<br />
2. anrufen Ð berufen 7. Ÿberkochen Ð Ÿbersehen<br />
3. unterschreiben Ð abschreiben 8. erhalten Ð mithalten<br />
4. widerstehen Ð wiedersehen 9. verbringen Ð beibringen<br />
5. einfallen Ð gefallen 10. nachlaufen Ð entlaufen<br />
einhundertdreiundsiebzig<br />
173<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8<br />
LEKTION<br />
Freunde und Freundinnen<br />
1<br />
O FreizeitaktivitŠten. Verbinde.<br />
fernim<br />
Internet<br />
BŸcher<br />
Sport<br />
Tennis, Fu§ball<br />
E-Mails<br />
shoppen<br />
Musik<br />
inline<br />
Rad<br />
Telefonkarten<br />
treiben<br />
hšren<br />
skaten<br />
sehen<br />
surfen<br />
sammeln<br />
fahren<br />
spielen<br />
lesen<br />
schreiben<br />
gehen<br />
Sport treiben ,<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
2<br />
O Was machst du in deiner Freizeit? Schreib.<br />
In meiner Freizeit<br />
.....................................................................<br />
Mein(e) Hobby(s) ist (sind)<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
.....................................................................<br />
3<br />
O WofŸr interessieren sich die Jugendlichen? Verbinde richtig.<br />
1. Florian interessiert sich a) fŸr Reisen.<br />
2. Steffi interessiert sich b) fŸr Sport.<br />
3. Nikola interessiert sich c) fŸr Computer.<br />
4. Lena interessiert sich d) fŸr Mode.<br />
5. Sebastian interessiert sich e) fŸr Serbien.<br />
174<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvierundsiebzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
8<br />
4<br />
O Antworte auf die Fragen.<br />
1. WofŸr interessierst du dich? Ð ................................................................................................................................................<br />
2. WofŸr interessieren sich deine Eltern? Ð .............................................................................................................................<br />
3. WofŸr interessieren sich deine Freunde/Freundinnen? Ð ..............................................................................................<br />
4. WofŸr interessieren sich deine Geschwister? Ð ................................................................................................................<br />
5. WofŸr interessieren sich deine Gro§eltern? Ð ...................................................................................................................<br />
5<br />
O Kombiniere richtig.<br />
1. Woran denkst du oft? a. Von mehr Freizeit.<br />
2. Womit beschŠftigt sich Steffi? b. †ber die Noten.<br />
3. Wovon trŠumt deine Mutter? c. An den Test in Deutsch.<br />
4. WorŸber sprechen die SchŸler? d. Auf die Sommerferien.<br />
5. Worauf freuen sich deine Freunde? e. Mit Sport.<br />
6<br />
O Schau dir die Bilder an und antworte auf die Fragen.<br />
1 2 3 4<br />
1. Womit beschŠftigt sich der Junge? Ð ...................................................................................................................................<br />
2. Worauf konzentriert er sich? Ð ...............................................................................................................................................<br />
3. Worauf freut sich das MŠdchen? Ð ........................................................................................................................................<br />
4. WofŸr interessiert sich die Leute? Ð ......................................................................................................................................<br />
5. Woran denken die Jugendlichen? Ð .......................................................................................................................................<br />
6. WorŸber sprechen sie oft? Ð ...................................................................................................................................................<br />
7<br />
O Kreuze die richtige Antwort an.<br />
1. Ich denke oft ... .<br />
a. an meine Oma b. mit meiner Oma c. von meiner Oma<br />
2. Wir beschŠftigen uns ... .<br />
a. auf das Lernen b. mit dem Lernen c. von dem Lernen<br />
3. Sebastian trŠumt ... .<br />
a. fŸr viele Reisen b. auf viele Reisen c. von vielen Reisen<br />
4. Die Eltern sprechen ... .<br />
a. Ÿber ihre Kinder b. von ihren Kindern c. an ihre Kinder<br />
5. Ich freue mich ... .<br />
a. an die Party b auf die Party c. von der Party<br />
einhundertfŸnfundsiebzig<br />
175<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8<br />
LEKTION<br />
7<br />
O Traumberufe. Bilde SŠtze.<br />
Steffi<br />
Marek<br />
Sebastian<br />
Florian<br />
Lena<br />
spielt Fu§ball.<br />
reist gern.<br />
interessiert sich fŸr Mode.<br />
treibt viel Sport.<br />
ist ein Computer-Fanatiker.<br />
Sein Traumberuf<br />
Ihr Traumberuf<br />
ist<br />
Fu§ballspieler.<br />
Programmierer.<br />
Sportlehrerin.<br />
Reisejournalist.<br />
Model.<br />
Sebastian reist gern. Sein Traumberuf ist Reisejournalist.<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
....................................................................................................................................................................................................................<br />
8 O Mit wem? Antworte wie im Beispiel.<br />
Mit wem gehst du schwimmen? (die Freundin) .......................................................................................<br />
Ich gehe mit meiner Freundin schwimmen.<br />
Mit wem spielst du Fu§ball? (der Bruder) .......................................................................................<br />
Mit wem lernst du Deutsch? (der Freund) .......................................................................................<br />
Mit wem gehst du in die Schule? (die Schwester) .......................................................................................<br />
Mit wem gehst du einkaufen? (die Mutter) .......................................................................................<br />
Mit wem fŠhrst du nach Berlin? (der Deutschlehrer) .......................................................................................<br />
Mit wem fŠhrst du nach London? (die Englischlehrerin) .......................................................................................<br />
9 O Nikola und Lena sind nie allein. ErgŠnze die passende Endung.<br />
Nikola ist immer mit sein........ Freund, mit sein........ Schwester, mit sein........ Opa, mit sein........ Freunden,<br />
mit sein........ Trainer, mit sein........ Hund.<br />
Lena ist immer mit ihr........ Mutter, mit ihr........ Freundinnen, mit ihr........ Bruder, mit ihr........ Cousine, mit<br />
ihr........ Gro§eltern, mit ihr........ Oma.<br />
10<br />
11<br />
O Dativ oder Akkusativ? Kreuze an.<br />
1. Ich fahre nicht ans Meer ohne m meine Schwester. m meiner Schwester.<br />
2. Klaus kommt von m seiner Oma. m seine Oma.<br />
3. Lidia kauft ein Geschenk fŸr m ihrem Bruder. m ihren Bruder.<br />
4. Gehst du zu m deinen Gro§eltern. m deine Gro§eltern?<br />
5. Klaus ist in m seinem Zimmer. m sein Zimmer.<br />
6. Julia kommt in m ihrem Zimmer. m ihr Zimmer.<br />
7. Du stehst neben m deinen Freunden. m deine Freunde.<br />
O Antworte auf die Fragen.<br />
1. Mit wem kommst du zur Schule? Ð Mit mein.............................................................................................................<br />
2. Ohne wen kannst du nicht leben? Ð Ohne mein.........................................................................................................<br />
3. FŸr wen hast du immer Zeit? Ð FŸr mein.......................................................................................................................<br />
4. Zu wem gehst du oft? Ð Zu mein......................................................................................................................................<br />
5. Wo bist du gern? Ð In mein.................................................................................................................................................<br />
6. Bei wem kannst du gut essen? Ð Bei mein...................................................................................................................<br />
7. An wen denkst du oft? Ð An mein....................................................................................................................................<br />
176<br />
einhundertsechsundsiebzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
8<br />
12<br />
O Was passt zusammen? Verbinde.<br />
1. Ist das euer Hund? n a. Nein, das ist nicht unsere Lehrerin.<br />
2. Ist das das Handy von Eva? n b. Ja, das ist sein Fahrrad.<br />
3. Ist das dein Bruder? n c. Ja, das ist unser Hund.<br />
4. Sind das eure BŸcher? n d. Nein, das sind nicht unsere BŸcher.<br />
5. Ist das das Fahrrad von Max? n e. Nein, das ist nicht ihr Handy.<br />
6. Ist das eure Lehrerin? n f. Ja, das sind ihre Eltern.<br />
7. Sind das die Eltern von Julia und Rita? n g. Nein, das ist nicht seine Kamera.<br />
8. Ist das die Kamera von Peter? n h. Ja, das ist mein Bruder.<br />
13<br />
O Possessivpronomina. ErgŠnze die SŠtze.<br />
1. Wir gehen mit ........................ Deutschlehrer ins Kino.<br />
2. Ich finde ........................ Matheheft nicht mehr.<br />
3. Eva spricht mit ........................ Freund Max.<br />
4. Wo hast du ........................ Schultasche vergessen?<br />
5. Tobias fŠhrt mit ........................ Vater nach Italien.<br />
6. Herr Meier findet ........................ Handy nicht mehr.<br />
7. Petra hat ein neues Mountainbike. ........................ Mountainbike ist wirklich toll!<br />
8. Habt ihr ........................ BŸcher dabei? Wir wollen lernen.<br />
9. Die MŸllers fahren mit ........................ Kindern nach Rimini.<br />
10. Kinder, ........................ Ball ist sehr schšn!<br />
14<br />
O Wo ist / sind ...? Antworte.<br />
1. Mama, wo ist mein Pullover?<br />
Tut mir leid, ich finde deinen Pullover nicht.................................................................................<br />
2. Mama, wo sind unsere Tennisschuhe?<br />
Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />
3. Mama, wo ist unser Fotoapparat?<br />
Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />
4. Mama, wo ist das Handy von Vati?<br />
Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />
5. Mama, wo ist das Matheheft von Erika?<br />
Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />
6. Mama, wo sind die Fotos vom Opa?<br />
Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />
7. Mama, wo ist die Telefonnummer von Julia und Rita?<br />
Tut mir leid, ..........................................................................................................................<br />
15<br />
O ErgŠnze wie im Beispiel.<br />
1. Wem gehšrt der Modekatalog? ............... Deiner Mutter? I Ja, ............... ihr .<br />
2. Wem gehšrt der TennisschlŠger? ............... Bruder? I Ja, ............... .<br />
3. Wem gehšren die Sportschuhe? ............... Schwester? I Ja, ............... .<br />
4. Wem gehšrt das Auto? ............... Eltern? I Ja, ............... .<br />
5. Wem gehšren die BŸcher? ............... Klassenkameraden? I Ja, ............... .<br />
6. Wem gehšrt das Deutschbuch? ............... Deutschlehrer? I Ja, ............... .<br />
177<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertsiebenundsiebzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8<br />
LEKTION<br />
16<br />
O ihn, sie oder es? ErgŠnze.<br />
1. Sehen wir uns den Film an? Nein, ich finde .................. so langweilig.<br />
2. Wie findest du Brad Pitt? Ich finde .................. sehr schšn.<br />
3. Und wie findest du Julia Roberts? Ich finde .................. sehr charmant.<br />
4. Wie findest du mein neues Auto? Ich finde .................. toll.<br />
5. Siehst du heute Herrn Meier? Nein, ich sehe .................. nicht.<br />
6. Hast du mein Handy gefunden? Nein, ich habe .................. nicht gefunden.<br />
7. Brauchst du heute das Fahrrad? Nein, heute brauche ich .................. nicht.<br />
8. Kaufst du den Modekatalog? NatŸrlich kaufe ich .................. !<br />
9. Kennst du meine Freunde? Nein, ich kenne .................. nicht.<br />
10. LŠdst du Monika ein? Nein, .................. lade ich nicht ein.<br />
17<br />
O Antworte nach dem Beispiel.<br />
1. Gehšrt der Ball Marek? der Ball gehört ihm. Das ist sein Ball.<br />
Ja,.............................................................................<br />
2. Gehšrt die Kamera Sebastian? Ja, ...........................................................................<br />
3. Gehšrt der Modekatalog Lena? Ja, ...........................................................................<br />
4. Gehšrt der Hund Julia und Rita? Ja, ...........................................................................<br />
5. Gehšrt der TennisschlŠger Steffi? Ja, ...........................................................................<br />
6. Gehšren die Sportschuhe den Zwillingen? Ja, ...........................................................................<br />
7. Gehšrt das Handy dir? Ja, ...........................................................................<br />
8. Gehšren die BŸcher euch? Ja, ...........................................................................<br />
18<br />
O Antworte.<br />
1. Kommst du mit mir ins Kino? Ja, ......................................................................................<br />
2. Gehst du heute nicht zu Martina? Doch, ..................................................................................<br />
3. Kommt ihr mit uns? Nein, ..............................................................................<br />
4. Gehst du zu Professor Schulz? Ja, .................................................................................<br />
5. Geht ihr zu euren Freunden? Ja, .................................................................................<br />
6. FŠhrst du mit Max nach Berlin? Nein, ..............................................................................<br />
7. Gehst du zur Oma? Ja, .................................................................................<br />
8. Sprichst du nicht mit deinen Eltern? Doch, .............................................................................<br />
19<br />
O Arbeite mit einem Partner zusammen und bilde Fragen nach dem Beispiel.<br />
O Wem gehšrt der Taschenrechner? Ich brauche ihn.<br />
die Kreide<br />
der Anspitzer<br />
O Ich wei§ nicht, wessen Rechner das ist.<br />
das Mäppchen<br />
die Taschentücher<br />
178<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertachtundsiebzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
8<br />
20<br />
O Wer, wen, wem? ErgŠnze.<br />
1. .................. findest du sympathisch?<br />
2. Mit .................. gehst du heute ins Kino?<br />
3. .................. kommt heute Abend zur Party?<br />
4. .................. gehšrt das Fahrrad?<br />
5. .................. triffst du heute im Jugendzentrum?<br />
6. .................. lŠdst du zur Party ein?<br />
7. .................. fŠhrt morgen nach Berlin?<br />
8. Mit .................. lernst du Deutsch?<br />
9. .................. mšchte Fu§ballspieler werden?<br />
10. Zu .................. gehst du heute Nachmittag?<br />
21<br />
O Notiere mit Zahlen folgende Daten.<br />
der dritte fŸnfte Ð ................................... 03. 05.<br />
der siebzehnte zweite Ð ...................................<br />
der erste zwšlfte Ð ................................... der einundzwanzigste erste Ð ...................................<br />
der neunte siebte Ð ................................... der drei§igste vierte Ð ...................................<br />
der elfte achte Ð ................................... der sechste fŸnfte Ð ...................................<br />
22<br />
O Geburtstage. Schreibe die Daten nach dem Beispiel.<br />
1. Heidi Klum hat Geburtstag am ersten Juni.<br />
2. Mein Gebursttag ist am ............................................................................................................<br />
3. Meine Mutter hat Geburstag am ...........................................................................................<br />
4. Mein .................................................................................................................................................<br />
5. Meine................................................................................................................................................<br />
6. Meine................................................................................................................................................<br />
7. Mein..................................................................................................................................................<br />
23<br />
O Schau dir dein Kalender an und antworte auf die Fragen.<br />
1. Auf welches Datum fŠllt der dritte Sonntag im Februar? Ð ..........................................................................................<br />
2. Wann ist der zweite Montag im Dezember? Ð ..................................................................................................................<br />
3. Wann ist der vierte Mittwoch im August? Ð .......................................................................................................................<br />
4. Der wievielte ist heute? Ð ........................................................................................................................................................<br />
5. Welches Datum ist der fŸnfte Mittwoch im Oktober? Ð ................................................................................................<br />
6. Welche Monate beginnen an einem Freitag? Ð ................................................................................................................<br />
7. Wie viele Freitage gibt es im Januar? Ð ................................................................................................................................<br />
einhundertneunundsiebzig<br />
179<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
8<br />
LEKTION<br />
24<br />
O So sind meine Freunde. WŠhle das passende Adjektiv.<br />
langweilig O optimistisch O freundlich O witzig<br />
pessimistisch O dummO hŸbsch<br />
1. Peter erzŠhlt gern Witze, er ist ........................................................................................................................... .<br />
2. Julian kapiert nicht schnell, er ist ....................................................................................................................... .<br />
3. Maria denkt immer positiv, sie ist ....................................................................................................................... .<br />
4. Petra sieht alles schwarz, sie ist ........................................................................................................................... .<br />
5. Susanne will immer helfen, sie ist ....................................................................................................................... .<br />
6. Ilke sieht gut aus, sie ist .......................................................................................................................................... .<br />
7. Christian ist nicht interessant, er ist .................................................................................................................. .<br />
25<br />
O Welches Adjektiv gehšrt wohin? Ordne zu.<br />
sportlich O humorvoll O verschlossen O arrogant O unternehmungslustig<br />
autoritŠr O kindisch O extravagant O unsympathisch O nett O lieb O launisch<br />
hochnŠsig O zurŸckgezogen O extrovertiert O eitel O kontaktfreudig O sensibel<br />
.............................................................................................. .............................................................................................<br />
.............................................................................................. .............................................................................................<br />
.............................................................................................. .............................................................................................<br />
.............................................................................................. .............................................................................................<br />
26<br />
O Wie gut kennst du das Horoskop? Finde das ensprechende Sternzeichen.<br />
Jungfrau<br />
Widder<br />
Fische<br />
SchŸtze<br />
Steinbock<br />
Skorpion<br />
Stier<br />
Zwillinge<br />
Lšwe<br />
Wassermann<br />
Waage<br />
Krebs<br />
........................... (20. JanuarÐ18. Februar): gro§zŸgig, idealistisch, originell<br />
........................... (19. FebruarÐ20. MŠrz): mitfŸhlend, sensibel, scheu<br />
........................... (21. MŠrzÐ20. April): impulsiv, selbstsicher, unabhŠngig<br />
........................... (21. AprilÐ20. Mai): geduldig, entschlossen, treu<br />
........................... (21. MaiÐ20. Juni): aufmerksam, klug, temperamentvoll, ambitioniert<br />
........................... (21. JuniÐ22. Juli): sensibel, launisch, klug, mitfŸhlend<br />
........................... (23. JuliÐ22. August): edel, enthusiastisch, temperamentvoll<br />
........................... (23. AugustÐ22. September): intellektuel, gelassen, taktlos<br />
........................... (23. SeptemberÐ23. Oktober): gerecht, ordentlich, mitfŸhlend, gesellig<br />
........................... (24. OktoberÐ21. November): treu, philosophisch, eigenwillig, herrisch<br />
........................... (22. NovemberÐ21. Dezember): praktisch, fantasievoll, gerecht<br />
........................... (22. DezemberÐ19. Januar): direkt, treu, ehrgeizig, beharrlich<br />
180<br />
einhundertachtzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
LEKTION<br />
8<br />
27<br />
O Mach eine Umfrage in der Klasse. Notiere wie viele SchŸler welches Sternzeichen tragen und ob die<br />
genannten Charakteristen zu ihnen passen.<br />
Stier.<br />
Welches Sternzeichen<br />
bist du?<br />
Und bist du<br />
geduldig und treu?<br />
28<br />
O Wir, ihr, ich, du oder mein Bruder? ErgŠnze das Subjekt.<br />
1. Hast .................. dich auf der Party amŸsiert?<br />
2. Gestern haben .................. uns bei dem Schuldirektor fŸr seine Hilfe bedankt.<br />
3. .................. verliebt sich schnell.<br />
4. .................. habe immer Lust, mich schšn anzuziehen.<br />
5. Habt .................. euch frŸher fŸr Tennis interessiert?<br />
29<br />
O Mich, dich, sich, uns oder euch? ErgŠnze.<br />
1. Wir freuen .................. auf die Sommerferien.<br />
2. WofŸr interessierst du .................. ?<br />
3. Es ist kalt, ihr sollt .................. warm anziehen.<br />
4. Ich verspŠte .................. machmal in die erste Stunde.<br />
5. Meine Mutter Šrgert .................. Ÿber mein Zimmer.<br />
30 O Zeige durch Mimik und Bewegung die Verben und die anderen raten. Bildet SŠtze nach dem Beispiel.<br />
Du wŠschst dich. Ð Stimmt, ich wasche mich./Nein, ich wasche mich nicht.<br />
sich waschen O sich freuen O sich Šrgern O sich anziehen O sich amŸsieren O sich interessieren<br />
sich an/ausziehen O sich verlieben O sich schlagen O sich bedanken O sich beeilen<br />
sich verabschieden O sich verspŠten O sich kŠmmen O sich schminken<br />
31<br />
H…REN CD2¥29<br />
O €ndere den markierten Buchstaben, sodass ein neues Wort entsteht. Suche die unbekannten Vokabeln<br />
im Wšrterbuch. Hšr zur Kontrolle zu.<br />
1. mich Ð ....................... 7. nicht Ð ........................<br />
2. Mund Ð ...................... 8. kšnnen Ð ....................<br />
3. Fall Ð .......................... 9. legen Ð ........................<br />
4. Fisch Ð ........................ 10. gehen Ð .....................<br />
5. Maus Ð ....................... 11. fett Ð ..........................<br />
6. kochen Ð ..................... 12. grob Ð ........................<br />
einhunderteinundachtzig<br />
181<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
ПОРТФОЛИО<br />
Контролн<strong>и</strong> уп<strong>и</strong>тн<strong>и</strong>к<br />
Жел<strong>и</strong>ш л<strong>и</strong> да се увер<strong>и</strong>ш да с<strong>и</strong> савладао н<strong>и</strong>во А1? Провер<strong>и</strong> своје знање ов<strong>и</strong>м уп<strong>и</strong>тн<strong>и</strong>ком: у сваком одељку ћеш<br />
пронаћ<strong>и</strong> оп<strong>и</strong>с онога што с<strong>и</strong> савладао, а конкретна с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ја са којом с<strong>и</strong> се сусрео у <strong>уџбен<strong>и</strong>к</strong>у наведена је у<br />
<strong>за</strong>градама курз<strong>и</strong>вом. Оно што с<strong>и</strong> савладао означ<strong>и</strong> крст<strong>и</strong>ћем у одговарајућ<strong>и</strong> квадрат<strong>и</strong>ћ на десној стран<strong>и</strong>. Ако с<strong>и</strong><br />
<strong>и</strong>спун<strong>и</strong>о све ставке, стекао с<strong>и</strong> знање н<strong>и</strong>воа А1.<br />
Не <strong>за</strong>борав<strong>и</strong> да у <strong>за</strong>глављу нове колоне увек означ<strong>и</strong>ш датум када провераваш своје знање.<br />
Усмена <strong>и</strong>нтеракц<strong>и</strong>ја<br />
Шта умем:<br />
да према с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>м одговарајуће <strong>и</strong>зразе <strong>за</strong> поздрављање, као <strong>и</strong> да <strong>и</strong>х<br />
разумем<br />
(да поздрав<strong>и</strong>м пр<strong>и</strong>јатеља, професора, неке друге особе) <br />
да се <strong>и</strong>зражавам пр<strong>и</strong> зван<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong> неформалн<strong>и</strong>м представљањ<strong>и</strong>ма<br />
(да кажем како се зовем, одакле долаз<strong>и</strong>м, где станујем, а умем <strong>и</strong> да постављам<br />
одговарајућа п<strong>и</strong>тања друг<strong>и</strong>ма) <br />
да п<strong>и</strong>там некога како је <strong>и</strong> да кажем како сам ја<br />
(школске другове, професора, неке друге особе) <br />
да једноставно одговор<strong>и</strong>м на п<strong>и</strong>тања која м<strong>и</strong> се постављају<br />
(које <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>е знам, шта жел<strong>и</strong>м да будем, која су моја <strong>и</strong>нтересовања, каква је<br />
моја пород<strong>и</strong>ца, кој<strong>и</strong> је мој ом<strong>и</strong>љен<strong>и</strong> предмет, шта жел<strong>и</strong>м <strong>за</strong> јело <strong>и</strong>л<strong>и</strong> п<strong>и</strong>ће) <br />
да једноставно <strong>и</strong>скажем шта се св<strong>и</strong>ђа мен<strong>и</strong> <strong>и</strong>л<strong>и</strong> неком другом, шта вол<strong>и</strong>м ја <strong>и</strong>л<strong>и</strong> неко<br />
друг<strong>и</strong>, умем <strong>и</strong> да постав<strong>и</strong>м п<strong>и</strong>тања у вез<strong>и</strong> са т<strong>и</strong>м<br />
(да кажем да м<strong>и</strong> је неко драг, да м<strong>и</strong> се св<strong>и</strong>ђа <strong>и</strong>л<strong>и</strong> не св<strong>и</strong>ђа одређено јело, да вол<strong>и</strong>м<br />
нек<strong>и</strong> школск<strong>и</strong> предмет <strong>и</strong> да о томе п<strong>и</strong>там остале) <br />
да у свакодневној комун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> са људ<strong>и</strong>ма нешто <strong>за</strong>траж<strong>и</strong>м <strong>и</strong> да схват<strong>и</strong>м када неко<br />
сл<strong>и</strong>чну ствар траж<strong>и</strong> од мене<br />
(да предлож<strong>и</strong>м да се нешто куп<strong>и</strong>, да наруч<strong>и</strong>м јело у менз<strong>и</strong> <strong>и</strong>л<strong>и</strong> ресторану) <br />
да дајем једноставне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је са бројев<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> да постављам п<strong>и</strong>тања у вез<strong>и</strong> са њ<strong>и</strong>ма<br />
(год<strong>и</strong>не ж<strong>и</strong>вота, време, распоред часова, време наставе, телефонск<strong>и</strong> број, цене,<br />
удаљеност) <br />
да <strong>за</strong>мол<strong>и</strong>м да м<strong>и</strong> неко нешто понов<strong>и</strong><br />
(през<strong>и</strong>ме, наз<strong>и</strong>в места) <br />
ДАТУМ<br />
................<br />
................<br />
................<br />
Слушање са разумевањем<br />
Шта умем:<br />
да разумем податке са бројев<strong>и</strong>ма, власт<strong>и</strong>та <strong>и</strong>мена, <strong>и</strong>нтернац<strong>и</strong>оналне реч<strong>и</strong> у кратк<strong>и</strong>м<br />
разговор<strong>и</strong>ма укол<strong>и</strong>ко људ<strong>и</strong> говоре полако <strong>и</strong> <strong>и</strong>справно <strong>и</strong>зговарају реч<strong>и</strong><br />
(адреса, год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, време, време отварања ресторана, време наставе,<br />
трајање паузе, телефонск<strong>и</strong> бројев<strong>и</strong>, цене, удаљеност) <br />
да у познат<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јама разумем основне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о времену <strong>и</strong> месту<br />
(време <strong>и</strong> место састанка) <br />
да у говору разумем најуоб<strong>и</strong>чајен<strong>и</strong>је <strong>и</strong>зразе <strong>за</strong> поздрављење <strong>и</strong>л<strong>и</strong> <strong>и</strong>зв<strong>и</strong>њења<br />
(поздрав<strong>и</strong> <strong>и</strong>змеђу пр<strong>и</strong>јатеља, <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong> на почетку разговора) <br />
182<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundachtzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
ПОРТФОЛИО<br />
Ч<strong>и</strong>тање са разумевањем<br />
Шта умем:<br />
да разумем кратке <strong>и</strong> једноставне текстове кој<strong>и</strong> се т<strong>и</strong>чу најуоб<strong>и</strong>чајен<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>х свакодневн<strong>и</strong>х<br />
с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ја, власт<strong>и</strong>те <strong>и</strong>мен<strong>и</strong>це, податке са бројев<strong>и</strong>ма, појед<strong>и</strong>начне реч<strong>и</strong> <strong>и</strong> основне с<strong>и</strong>нтагме<br />
(оглас<strong>и</strong> кој<strong>и</strong> се односе на продају, тражење пр<strong>и</strong>јатеља <strong>за</strong> доп<strong>и</strong>с<strong>и</strong>вање <strong>и</strong>л<strong>и</strong> понуду<br />
кућн<strong>и</strong>х љуб<strong>и</strong>маца, рекламн<strong>и</strong> оглас<strong>и</strong> <strong>за</strong> културне догађаје, рекламн<strong>и</strong> оглас<strong>и</strong> ресторана) <br />
да разумем <strong>и</strong>нформат<strong>и</strong>вн<strong>и</strong> садржај веома једноставн<strong>и</strong>х текстова о темама које су м<strong>и</strong><br />
познате, нароч<strong>и</strong>то укол<strong>и</strong>ко је текст прегледан <strong>и</strong>/<strong>и</strong>л<strong>и</strong> допуњен сл<strong>и</strong>кама<br />
(јеловн<strong>и</strong>к) <br />
да у кратком тексту разумем <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о особама <strong>и</strong> мест<strong>и</strong>ма<br />
(<strong>за</strong>што неко борав<strong>и</strong> у Немачкој, каква је његова пород<strong>и</strong>ца, да л<strong>и</strong> <strong>и</strong>ма ж<strong>и</strong>вот<strong>и</strong>ње) <br />
да разумем једноставне <strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је <strong>и</strong> обавештења<br />
(најосновн<strong>и</strong>је <strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је <strong>за</strong> вежбања, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о концерт<strong>и</strong>ма) <br />
Усмено <strong>и</strong>зражавање<br />
Шта умем:<br />
да у једноставн<strong>и</strong>м речен<strong>и</strong>цама пруж<strong>и</strong>м <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о себ<strong>и</strong><br />
(<strong>и</strong>ме, год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, адреса, нац<strong>и</strong>оналност, <strong>за</strong>послење, стран<strong>и</strong> јез<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>, хоб<strong>и</strong>,<br />
<strong>и</strong>нтересовања) <br />
да једноставн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>ма оп<strong>и</strong>шем особе <strong>и</strong> окол<strong>и</strong>ну<br />
(своју пород<strong>и</strong>цу, простор<strong>и</strong>је у кућ<strong>и</strong>, своју школу, предмете које свакодневно кор<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>м,<br />
фотограф<strong>и</strong>ју) <br />
да пруж<strong>и</strong>м податке са бројев<strong>и</strong>ма<br />
(год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, време, телефонск<strong>и</strong> број, цену) <br />
П<strong>и</strong>смено <strong>и</strong>зражавање<br />
Шта умем:<br />
да нап<strong>и</strong>шем <strong>и</strong>мена, једноставне појед<strong>и</strong>начне реч<strong>и</strong> <strong>и</strong>л<strong>и</strong> фразе<br />
(умем да преп<strong>и</strong>шем текст са табле, да урад<strong>и</strong>м вежбање у форм<strong>и</strong> допуњавања у радној<br />
свесц<strong>и</strong> <strong>и</strong> да састав<strong>и</strong>м речен<strong>и</strong>цу од унапред понуђен<strong>и</strong>х елемената) <br />
да допуњавам распоред акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>ма <strong>и</strong>л<strong>и</strong> састанц<strong>и</strong>ма<br />
(да <strong>за</strong>п<strong>и</strong>шем у табелу свој распоред часова) <br />
да п<strong>и</strong>смено <strong>за</strong>бележ<strong>и</strong>м једноставне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о себ<strong>и</strong> <strong>и</strong> друг<strong>и</strong>ма<br />
(<strong>и</strong>ме, год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, <strong>за</strong>послење, <strong>и</strong>нтересовање, школа) <br />
да п<strong>и</strong>шем када м<strong>и</strong> се д<strong>и</strong>кт<strong>и</strong>ра<br />
(<strong>и</strong>мена, адресе, телефонске бројеве) <br />
да пруж<strong>и</strong>м п<strong>и</strong>смене <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о себ<strong>и</strong> <strong>и</strong> остал<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> да сл<strong>и</strong>чне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је<br />
п<strong>и</strong>смено <strong>за</strong>траж<strong>и</strong>м<br />
(да одговор<strong>и</strong>м на оглас свог вршњака кој<strong>и</strong> траж<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>јатеља <strong>за</strong> доп<strong>и</strong>с<strong>и</strong>вање, да нап<strong>и</strong>шем<br />
нешто о себ<strong>и</strong>) <br />
да нап<strong>и</strong>шем кратку поруку<br />
(оглас да траж<strong>и</strong>м стан <strong>за</strong> <strong>и</strong>знајмљ<strong>и</strong>вање) <br />
да нап<strong>и</strong>шем разгледн<strong>и</strong>цу <strong>и</strong>л<strong>и</strong> једноставан <strong>и</strong>-мејл<br />
(<strong>и</strong>-мејл у коме траж<strong>и</strong>м пр<strong>и</strong>јатеља <strong>за</strong> доп<strong>и</strong>с<strong>и</strong>вање) <br />
ДАТУМ<br />
................<br />
................<br />
................<br />
183<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertdreiundachtzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
ПОРТФОЛИО<br />
Жел<strong>и</strong>ш л<strong>и</strong> да се увер<strong>и</strong>ш да с<strong>и</strong> савладао н<strong>и</strong>во А2, односно његов део? Провер<strong>и</strong> своје знање ов<strong>и</strong>м уп<strong>и</strong>тн<strong>и</strong>ком:<br />
у сваком одељку ћеш пронаћ<strong>и</strong> оп<strong>и</strong>с онога што с<strong>и</strong> савладао, а конкретна с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ја са којом с<strong>и</strong> се сусрео у<br />
<strong>уџбен<strong>и</strong>к</strong>у наведена је у <strong>за</strong>градама курз<strong>и</strong>вом. Оно што с<strong>и</strong> савладао означ<strong>и</strong> крст<strong>и</strong>ћем у одговарајућ<strong>и</strong> квадрат<strong>и</strong>ћ<br />
на десној стран<strong>и</strong>.<br />
Не <strong>за</strong>борав<strong>и</strong> да у <strong>за</strong>глављу нове колоне увек означ<strong>и</strong>ш датум када провераваш своје знање.<br />
Усмена <strong>и</strong>нтеракц<strong>и</strong>ја<br />
Шта умем:<br />
да траж<strong>и</strong>м <strong>и</strong> дајем једноставне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је како се ст<strong>и</strong>же до одређеног места<br />
(да п<strong>и</strong>там како да дођем пешке <strong>и</strong>л<strong>и</strong> градск<strong>и</strong>м превозом на одређено место, да објасн<strong>и</strong>м<br />
пут помоћу мапе) <br />
да савладам једноставну размену <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ја о свакодневн<strong>и</strong>м темама<br />
(где ћемо <strong>и</strong>ћ<strong>и</strong> у купов<strong>и</strong>ну, шта ћемо рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong> у току дана, које хоб<strong>и</strong>је <strong>и</strong>мамо, каква је<br />
наша пород<strong>и</strong>ца, ч<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> је одређен<strong>и</strong> предмет) <br />
да савладам уоб<strong>и</strong>чајене с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>је у продавн<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> <strong>и</strong> у свакодневн<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јама<br />
(да п<strong>и</strong>там да л<strong>и</strong> <strong>и</strong>мају одређену робу <strong>и</strong> где може да се она куп<strong>и</strong>, где да нађем нек<strong>и</strong><br />
предмет у стану) <br />
да у свакодневној конвер<strong>за</strong>ц<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> на једноставан нач<strong>и</strong>н <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>м своје м<strong>и</strong>шљење<br />
(да <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>м м<strong>и</strong>шљење о некој особ<strong>и</strong>, оп<strong>и</strong>шем њене особ<strong>и</strong>не) <br />
у конвер<strong>за</strong>ц<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> умем да одговор<strong>и</strong>м на једноставна п<strong>и</strong>тања <strong>и</strong> реагујем на једноставне<br />
<strong>и</strong>сказе<br />
(да објасн<strong>и</strong>м где се у граду налаз<strong>и</strong> продавн<strong>и</strong>ца <strong>и</strong>л<strong>и</strong> зграда, да кажем како сам <strong>и</strong> да постав<strong>и</strong>м<br />
такво п<strong>и</strong>тање <strong>и</strong>л<strong>и</strong> п<strong>и</strong>тање у вез<strong>и</strong> са т<strong>и</strong>м где се <strong>за</strong>губ<strong>и</strong>о нек<strong>и</strong> предмет <strong>и</strong> да на сл<strong>и</strong>чно<br />
п<strong>и</strong>тање одговор<strong>и</strong>м) <br />
да пружам <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је које се пре свега <strong>за</strong>сн<strong>и</strong>вају на бројев<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> да <strong>за</strong> сл<strong>и</strong>чне<br />
<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је постав<strong>и</strong>м п<strong>и</strong>тање<br />
(време, временск<strong>и</strong> размак, год<strong>и</strong>не старост<strong>и</strong>, цена про<strong>и</strong>звода)<br />
<br />
да у уоб<strong>и</strong>чајеној с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> нешто предлож<strong>и</strong>м, пр<strong>и</strong>хват<strong>и</strong>м <strong>и</strong> одб<strong>и</strong>јем предлоге остал<strong>и</strong>х,<br />
да предлож<strong>и</strong>м алтернат<strong>и</strong>ву<br />
(да позовем неког у б<strong>и</strong>оскоп, уговор<strong>и</strong>м састанак, одб<strong>и</strong>јем поз<strong>и</strong>в <strong>и</strong> образлож<strong>и</strong>м <strong>за</strong>што) <br />
Слушање са разумевањем<br />
Шта умем:<br />
да у познат<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јама разумем једноставне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је <strong>и</strong> податке с бројев<strong>и</strong>ма<br />
(цена, наруџб<strong>и</strong>на у ресторану, место <strong>и</strong> време састанка, број телефона) <br />
да разумем једноставне <strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је у свакодневн<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>јама<br />
(разумем када неко оп<strong>и</strong>сује како да до одређеног места дођем пешке <strong>и</strong>л<strong>и</strong> јавн<strong>и</strong>м<br />
градск<strong>и</strong>м превозом) <br />
могу да схват<strong>и</strong>м тему конвер<strong>за</strong>ц<strong>и</strong>је ако се говор<strong>и</strong> полако <strong>и</strong> стандардн<strong>и</strong>м <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>ом<br />
(разумем шта одређена особа рад<strong>и</strong> у граду <strong>и</strong> како јој се св<strong>и</strong>ђа град, шта рад<strong>и</strong> у току дана,<br />
какв<strong>и</strong> однос<strong>и</strong> владају у груп<strong>и</strong> људ<strong>и</strong>, која <strong>и</strong>нтересовања <strong>и</strong>мају те особе) <br />
ДАТУМ<br />
................<br />
................<br />
................<br />
184 einhundertvierundachtzig<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
ПОРТФОЛИО<br />
Ч<strong>и</strong>тање са разумевањем<br />
Шта умем:<br />
да разумем главну <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ју <strong>и</strong>з текста кога прате сл<strong>и</strong>ке<br />
(оп<strong>и</strong>с одређене трасе, план града, оп<strong>и</strong>с делатност<strong>и</strong>) <br />
да разумем уоб<strong>и</strong>чајене <strong>и</strong>нформат<strong>и</strong>вне табле које се налазе на јавн<strong>и</strong>м мест<strong>и</strong>ма<br />
(наз<strong>и</strong>в одељка у супермаркету) <br />
да <strong>и</strong>звучем релевантне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је <strong>и</strong>з чланака у нов<strong>и</strong>нама <strong>и</strong>л<strong>и</strong> часоп<strong>и</strong>с<strong>и</strong>ма, пр<strong>и</strong><br />
чему се усредсређујем на власт<strong>и</strong>та <strong>и</strong>мена, бројеве, наслове <strong>и</strong> сл<strong>и</strong>ке<br />
(какве акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> нуд<strong>и</strong> Jugendzentrum, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је <strong>и</strong>з понуде огласа) <br />
да у груб<strong>и</strong>м цртама разумем садржај кратког дож<strong>и</strong>вљаја<br />
(како поред редовн<strong>и</strong>х пр<strong>и</strong>мања додатно <strong>за</strong>рађује студент, шта рад<strong>и</strong> на<strong>за</strong>послен отац,<br />
како ж<strong>и</strong>ве бл<strong>и</strong><strong>за</strong>нц<strong>и</strong>) <br />
да разумем једноставне <strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је ако су дате у поступн<strong>и</strong>м корац<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> евентуално<br />
допуњене сл<strong>и</strong>кама<br />
(<strong>и</strong>нструкц<strong>и</strong>је у <strong>уџбен<strong>и</strong>к</strong>у) <br />
Усмено <strong>и</strong>зражавање<br />
Шта умем:<br />
да на једноставан нач<strong>и</strong>н оп<strong>и</strong>шем познате особе <strong>и</strong> с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>је<br />
(себе, своју пород<strong>и</strong>цу, пр<strong>и</strong>јатеље, своје нав<strong>и</strong>ке у <strong>и</strong>схран<strong>и</strong>, свој град) <br />
да на једноставан нач<strong>и</strong>н говор<strong>и</strong>м о л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>скуств<strong>и</strong>ма<br />
(да <strong>и</strong>спр<strong>и</strong>чам шта рад<strong>и</strong>м у току дана, да говор<strong>и</strong>м о свој<strong>и</strong>м нав<strong>и</strong>кама, о акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>ма<br />
у слободно време, објасн<strong>и</strong>м с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>ју на фотограф<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>) <br />
да <strong>и</strong>скажем на једноставан нач<strong>и</strong>н своје м<strong>и</strong>шљење о свакодневн<strong>и</strong>м темама<br />
(кој<strong>и</strong> спорт м<strong>и</strong> се св<strong>и</strong>ђа, шта вол<strong>и</strong>м да рад<strong>и</strong>м у слободно време) <br />
да јасно <strong>и</strong>скажем податке са бројев<strong>и</strong>ма<br />
(време, свој број телефона, своје год<strong>и</strong>не, време наставн<strong>и</strong>х предмета, цену) <br />
да укратко <strong>и</strong> једноставн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>ма пруж<strong>и</strong>м основне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о познатој тем<strong>и</strong><br />
(помоћу мапе да представ<strong>и</strong>м своје родно место) <br />
умем да једноставн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>ма оп<strong>и</strong>шем како нешто да се урад<strong>и</strong><br />
(да оп<strong>и</strong>шем како да се дође са једног места на друго)<br />
<br />
П<strong>и</strong>смено <strong>и</strong>зражавање<br />
Шта умем:<br />
да оп<strong>и</strong>шем на разумљ<strong>и</strong>в нач<strong>и</strong>н познате особе <strong>и</strong>л<strong>и</strong> ствар<strong>и</strong><br />
(особе које добро познајем, свој хоб<strong>и</strong>, град, сл<strong>и</strong>ку) <br />
да једноставн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>зраз<strong>и</strong>ма оп<strong>и</strong>шем свакодневне аспекте свог ж<strong>и</strong>вота<br />
(да нап<strong>и</strong>шем о својој школ<strong>и</strong>, о свој<strong>и</strong>м нав<strong>и</strong>кама у <strong>и</strong>схран<strong>и</strong> <strong>и</strong> акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>ма свој<strong>и</strong>х<br />
пр<strong>и</strong>јатеља) <br />
да направ<strong>и</strong>м кратко саопштење <strong>и</strong>л<strong>и</strong> да пруж<strong>и</strong>м кратку <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ју<br />
(п<strong>и</strong>смено поз<strong>и</strong>вање друга на одређену акц<strong>и</strong>ју, укључујућ<strong>и</strong> место <strong>и</strong> време налажења,<br />
оп<strong>и</strong>с трасе, оп<strong>и</strong>с свог тока дана) <br />
да пруж<strong>и</strong>м кратке <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је о познат<strong>и</strong>м темама <strong>и</strong> сл<strong>и</strong>чне <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>је п<strong>и</strong>смено<br />
<strong>за</strong>траж<strong>и</strong>м<br />
(да п<strong>и</strong>смено објасн<strong>и</strong>м где ж<strong>и</strong>в<strong>и</strong>м <strong>и</strong> како се тамо може ст<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong>) <br />
да савладам веома једноставна л<strong>и</strong>чна п<strong>и</strong>сма, разгледн<strong>и</strong>це <strong>и</strong>л<strong>и</strong> <strong>и</strong>-мејл о себ<strong>и</strong><br />
(да пр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>м поз<strong>и</strong>в на концерт, да нап<strong>и</strong>шем нешто о свој<strong>и</strong>м <strong>и</strong>нтересовањ<strong>и</strong>ма) <br />
ДАТУМ<br />
................<br />
................<br />
................<br />
185<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertfŸnfundachtzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
A<br />
ab (+ A) од; ab Oktober<br />
der Abend, -s, -e вече; am Abend<br />
das Abendessen, -s, - вечера<br />
abends увече<br />
aber ал<strong>и</strong><br />
Abgemacht! Договорено!<br />
ab|holen дочекат<strong>и</strong>, довест<strong>и</strong>, покуп<strong>и</strong>т<strong>и</strong> некога<br />
das Abitur, -s, -e матурск<strong>и</strong> <strong>и</strong>сп<strong>и</strong>т<br />
der Abstellraum, -s, -¨e остава<br />
ab|waschen опрат<strong>и</strong><br />
das Accessoire, -s, -s модн<strong>и</strong> детаљ<br />
die Adresse, -, -n адреса<br />
allein* сам<br />
also дакле<br />
alt стар<br />
das Alter, -s, - узраст<br />
die Altstadt, -, -¨e стар<strong>и</strong> део града<br />
am Abend увече<br />
am besten најбоље<br />
am Ende на крају<br />
am Morgen ујутру<br />
am Nachmittag по подне<br />
am Vormittag пре подне<br />
das Amerika, -s Амер<strong>и</strong>ка<br />
der Amerikaner, -s, - Амер<strong>и</strong>канац<br />
die Amerikanerin, -, -nen Амер<strong>и</strong>канка<br />
die Ampel, -, -n семафор<br />
an (+ D/A) на; Wir sitzen am Tisch.<br />
andere(-r, -s) друг<strong>и</strong>, друга, друго<br />
an|fangen почет<strong>и</strong><br />
die Angabe, -, -n податак, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ја<br />
das Angebot, -s, -e понуда<br />
angenehm пр<strong>и</strong>јатан<br />
die Angestellte, -, -n службен<strong>и</strong>ца<br />
an|kommen ст<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong><br />
an|rufen позват<strong>и</strong> телефоном<br />
antworten одговор<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
die Anzahl, - број<br />
an|ziehen sich обућ<strong>и</strong> се<br />
der Apfelsaft, -es, -¨e сок од јабуке<br />
der Apfelstrudel, -s, - колач са јабуком<br />
die Apotheke, -, -n апотека<br />
der Appetit, -es, -e апет<strong>и</strong>т; Guten Appetit!<br />
das Arabisch арапск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />
arbeiten рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
das Arbeitsamt, -es, -¨er <strong>за</strong>вод <strong>за</strong> <strong>за</strong>пошљавање<br />
arbeitslos не<strong>за</strong>послен<br />
das Arbeitszimmer, -s, - <strong>радна</strong> соба<br />
* Св<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>дев<strong>и</strong> на српском <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>у наведен<strong>и</strong> су у мушком роду.<br />
Женск<strong>и</strong> <strong>и</strong> средњ<strong>и</strong> род се подразумевају.<br />
ärgern љут<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се, нерв<strong>и</strong>рат<strong>и</strong> се<br />
arrogant арогантан<br />
der Artikel, -s, - члан; чланак<br />
auch такође<br />
auf (+ D/A) на; Die Vase steht auf dem Tisch.<br />
auf|räumen оч<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>т<strong>и</strong>, довест<strong>и</strong> у ред<br />
auf|stehen устат<strong>и</strong><br />
auf|wachen пробуд<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />
auf|wachsen одраст<strong>и</strong><br />
Auf Wiedersehen! До в<strong>и</strong>ђења!<br />
der Aufzug, -s, -¨e л<strong>и</strong>фт<br />
aus (+ D) <strong>и</strong>з; Wann kommst du aus der Schule?<br />
aus|gehen <strong>и</strong><strong>за</strong>ћ<strong>и</strong><br />
ausgezeichnet одл<strong>и</strong>чан, <strong>и</strong>званредан<br />
aus|kommen слагат<strong>и</strong> се, <strong>и</strong>злаз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> на крај<br />
die Auskunft, -, -¨e обавештење<br />
außergewöhnlich неуоб<strong>и</strong>чајен<br />
die Ausstellung, -, -en <strong>и</strong>зложба<br />
aus|ruhen sich одмор<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />
aus|sehen <strong>и</strong>згледат<strong>и</strong><br />
authentisch аутент<strong>и</strong>чан<br />
B<br />
die Bäckerei, -, -en пекара<br />
das Bad, -s, -¨er купат<strong>и</strong>ло; базен<br />
das Badezimmer, -s, - купат<strong>и</strong>ло<br />
der Bahnhof, -s, -¨e железн<strong>и</strong>чка стан<strong>и</strong>ца<br />
der Balkon, -s, -s тераса, балкон<br />
der Bandproberaum, -s, -¨e простор<strong>и</strong>ја <strong>за</strong> одржавање<br />
муз<strong>и</strong>чк<strong>и</strong>х проба<br />
die Bank, -, -¨e клупа<br />
die Bank, -, -en банка<br />
der Bauernsalat, -s, -e сељачка салата<br />
bedeckt посут<br />
befinden sich налаз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />
begleiten прат<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
bei (+ D) код; Ich bin bei dem Freund.<br />
das Beispiel, -s, -e пр<strong>и</strong>мер; zum Beispiel<br />
bekannt познат<br />
bekommen доб<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
beliebt ом<strong>и</strong>љен<br />
benehmen sich понашат<strong>и</strong> се<br />
bequem удобан<br />
der Beruf, -s, -e <strong>за</strong>н<strong>и</strong>мање<br />
berühmt познат, чувен<br />
beschäftigt sein mit (+ D) б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> неч<strong>и</strong>м <strong>за</strong>послен<br />
besetzt <strong>за</strong>узет<br />
besonderе(-r, -s) посебан, посебна, посебно<br />
bestehen постојат<strong>и</strong>; Es besteht die Möglichkeit.<br />
bestellen поруч<strong>и</strong>т<strong>и</strong>, наруч<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
186<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertsechsundachtzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
der Besuch, -es, -e посета<br />
besuchen посет<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; Kurse besuchen<br />
der Besucher, -s, - посет<strong>и</strong>лац<br />
betrunken п<strong>и</strong>јан<br />
das Bett, -es, -en кревет; ins/zu Bett gehen<br />
bettfertig спреман <strong>за</strong> кревет; sich bettfertig<br />
machen<br />
die Bettwäsche, - постељ<strong>и</strong>на<br />
bewundern д<strong>и</strong>в<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />
bezahlen плат<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
biegen сав<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
das Bier, -es, -e п<strong>и</strong>во<br />
der Bioladen, -s, die Bioläden продавн<strong>и</strong>ца здраве<br />
хране<br />
das Bioprodukt, -es, -e органск<strong>и</strong> про<strong>и</strong>звод<br />
bis (+ A) до; Ich bin in der Schule von 8 bis 14 Uhr.<br />
bis zu (+ D) до<br />
bleiben остат<strong>и</strong><br />
der Blick, -es, - поглед, панорама; auf den ersten Blick<br />
die Bluse, -, -n блу<strong>за</strong><br />
die Boutique, -, -n бут<strong>и</strong>к<br />
die Bratwurst, -, -¨e рошт<strong>и</strong>љска кобас<strong>и</strong>ца<br />
brav добар; храбар<br />
die Brezel, -, -n переца<br />
die Briefmarke, -, -n поштанска марка<br />
bringen донет<strong>и</strong><br />
das Brot, -es, -e хлеб<br />
die Brücke, -, -n мост<br />
der Bruder, -s, -¨ брат<br />
das Buch, -es , -¨er књ<strong>и</strong>га<br />
die Buchhandlung, -, -en књ<strong>и</strong>жара<br />
buchstabieren спеловат<strong>и</strong><br />
bügeln пеглат<strong>и</strong><br />
der Bus, -es, -se аутобус<br />
die Butter, - бутер<br />
C<br />
das Café, -s, -s каф<strong>и</strong>ћ<br />
die CD, -, -s компакт д<strong>и</strong>ск<br />
der CD-Brenner, -s, - ре<strong>за</strong>ч <strong>за</strong> д<strong>и</strong>скове<br />
der Champagner, -s, - шампањац<br />
der Charakter, -s, -e карактер<br />
die Clique, -, -n друштво, кл<strong>и</strong>ка<br />
die Cola, -, -s кока-кола<br />
die Cornflakes (Pl.) корнфлејкс<br />
der Crouton, -s, -s препечене коцк<strong>и</strong>це хлеба,<br />
крутон<strong>и</strong><br />
das Currypulver, -s, - кар<strong>и</strong> <strong>за</strong>ч<strong>и</strong>н у праху<br />
die Currywurst, -, -¨e кобас<strong>и</strong>ца са кар<strong>и</strong>јем<br />
D<br />
da овде, ту<br />
das Dach, -s, -¨er кров<br />
dagegen насупрот, прот<strong>и</strong>в<br />
die Damenmode, -, -n женска мода<br />
die Damenwäsche, - женск<strong>и</strong> веш<br />
daneben покрај, поред<br />
dann тада, <strong>за</strong>т<strong>и</strong>м<br />
dein(е) твој, твоја, твоје<br />
die Delikatesse, -, -n дел<strong>и</strong>катес<br />
denken м<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
das Denkmal, -s, -¨er спомен<strong>и</strong>к<br />
denn јер, <strong>за</strong>то што<br />
derselbe, dieselbe, dasselbe, dieselben <strong>и</strong>ст<strong>и</strong>,<br />
<strong>и</strong>ста, <strong>и</strong>сто, <strong>и</strong>ст<strong>и</strong> (множ.)<br />
das Dessert, -s, -s десерт<br />
deswegen <strong>за</strong>то, због тога<br />
das Deutsch немачк<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />
der Deutsche, -n, -n Немац<br />
direkt д<strong>и</strong>ректан<br />
die Disko, -, -s д<strong>и</strong>скотека<br />
der Dom, -es, -e катедрала<br />
dort тамо<br />
drehen сн<strong>и</strong>мат<strong>и</strong><br />
drehen sich um (+ A) окретат<strong>и</strong> се<br />
das Dreiländereck, -s тромеђа<br />
dringend х<strong>и</strong>тно<br />
du т<strong>и</strong><br />
der Duft, -es, -¨e м<strong>и</strong>р<strong>и</strong>с<br />
durch (+ A) кроз; Gehen Sie durch den Park.<br />
durchschnittlich просечан<br />
der Durst, -es жеђ; Ich habe Durst.<br />
E<br />
die Ecke, -, -n угао, ћошак<br />
das Ei, -s, -er jaje<br />
eigen л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>, сопствен<strong>и</strong><br />
eigentlich <strong>за</strong>право<br />
ein bisschen веома мало<br />
ein paar некол<strong>и</strong>ко<br />
ein wenig мало<br />
der Eindruck, -s, -¨e ут<strong>и</strong>сак<br />
das Einfamilienhaus, -es, -¨er пород<strong>и</strong>чна кућа<br />
der Einkauf, -s, -¨e купов<strong>и</strong>на<br />
ein|kaufen куповат<strong>и</strong><br />
ein|schlafen <strong>за</strong>спат<strong>и</strong><br />
der Eintritt, -s, -e улаз<br />
Einverstanden! Договорено!<br />
der Einwohner, -s, - становн<strong>и</strong>к<br />
187<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertsiebenundachtzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
das Einzelkind, -es, -er јед<strong>и</strong>нац, јед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ца<br />
das Eis, -es, - лед; сладолед<br />
die Eisdiele, -, -n кафе посласт<strong>и</strong>чарн<strong>и</strong>ца<br />
eitel сујетан<br />
ekelhaft одвратан, гадан<br />
die Eltern, (Pl.) род<strong>и</strong>тељ<strong>и</strong><br />
das Elternzimmer, -s, - род<strong>и</strong>тељска соба<br />
die E-Mail, -, -s <strong>и</strong>-мејл, електронска пошта<br />
das Ende, -s, -n крај, <strong>за</strong>врш<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Der Film ist zu Ende.<br />
enden <strong>за</strong>врш<strong>и</strong>т<strong>и</strong> (се)<br />
endlich напокон<br />
engagieren sich für (+ A) ангажоват<strong>и</strong> се<br />
engagiert ангажован<br />
das England, -s Енглеска<br />
der Engländer, -s, - Енглез<br />
die Engländerin, -, -nen Енглеск<strong>и</strong>ња<br />
das Englisch енглеск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />
entlang покрај, дуж<br />
Entschuldigung! Изв<strong>и</strong>н<strong>и</strong>те!<br />
die Erdbeere, -, -n јагода<br />
das Erdgeschoss, -es, -e пр<strong>и</strong>земље<br />
die Erfindung, -, -en пронала<strong>за</strong>к<br />
erhitzen <strong>за</strong>грејат<strong>и</strong><br />
erinnern sich an (+ A) сећат<strong>и</strong> се<br />
das Erlebnis, -ses, -se дож<strong>и</strong>вљај<br />
erlesen одабран<br />
essen јест<strong>и</strong><br />
die Etage, -, -n спрат<br />
euer(e) ваш, ваша, ваше<br />
das Europa, -s Европа<br />
exotisch егзот<strong>и</strong>чан<br />
extravagant екстравагантан<br />
extrovertiert екстровертан<br />
F<br />
fahren воз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> (се)<br />
der Fahrradplatz, -es, -¨ e место <strong>за</strong> б<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>кл<br />
falsch погрешан<br />
das Familienfoto, -s, -s пород<strong>и</strong>чна фотограф<strong>и</strong>ја<br />
das Familienmitglied, -es, -er члан пород<strong>и</strong>це<br />
der Fan, -s, -s обожавалац<br />
fein ф<strong>и</strong>н<br />
die Feinkost, - дел<strong>и</strong>катес<br />
der Feinschmecker, -s, - сладокусац<br />
fern|sehen гледат<strong>и</strong> телев<strong>и</strong>з<strong>и</strong>ју<br />
das Fernsehen, -s, - телев<strong>и</strong>з<strong>и</strong>ја<br />
das Fernsehgerät, -es, -e телев<strong>и</strong>зор<br />
das Festland, -es копно<br />
der Fetenraum, -es, -¨e простор<strong>и</strong>ја <strong>за</strong> одржавање<br />
прослава<br />
das Feuer, -s, - ватра<br />
das Feuerwerk, -s, -e ватромет<br />
der Film , -s, -e ф<strong>и</strong>лм<br />
finden наћ<strong>и</strong><br />
der Fisch, -es, -e р<strong>и</strong>ба<br />
das Fischbrötchen, -s, - зем<strong>и</strong>чка са р<strong>и</strong>бом<br />
das Fladenbrot, -es, -e погача<br />
der Flair, -s, - шарм, нота<br />
die Flasche, -, -n флаша, боца<br />
das Fleisch, -es месо<br />
fleißig вредан<br />
fliegen летет<strong>и</strong><br />
der Floh, -(e)s, -¨e бува<br />
die Flöte, -, -n фрула, флаута<br />
der Flughafen, -s, -¨ аеродром<br />
foltern муч<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
das Foto, -s, -s фотограф<strong>и</strong>ја<br />
das Frankreich, -s Француска<br />
der Franzose, -n, -n Француз<br />
die Französin, -, -nen Француск<strong>и</strong>ња<br />
das Französisch француск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />
der Freak, -s, -s чудак; Was für ein Freak!<br />
frei слободан; Sind Sie frei?<br />
die Freizeit, -, -en слободно време<br />
die Freizeitaktivität, -, -en акт<strong>и</strong>вност у слободно<br />
време<br />
freuen sich auf (+ A) радоват<strong>и</strong> се; Wir freuen uns<br />
auf die Ferien.<br />
der Freund, -es, -e пр<strong>и</strong>јатељ, друг<br />
die Freundin, -, -nen пр<strong>и</strong>јатељ<strong>и</strong>ца, другар<strong>и</strong>ца<br />
die Frikadelle, -, -n ћуфта, фаш<strong>и</strong>рано месо<br />
frisch свеж<br />
die Frühe, - in der Frühe<br />
das Frühlingsröllchen, -s, - пролећна ролн<strong>и</strong>ца<br />
frühstücken доручковат<strong>и</strong><br />
für (+ A) <strong>за</strong>; Die Schokolade ist für mich.<br />
der Fußball, -s фудбал<br />
der Fußballfanatiker, -s, - љуб<strong>и</strong>тељ фудбала<br />
der Fußballspieler, -s, - фудбалер<br />
die Fußgängerzone, -, -n пешачка зона<br />
füttern хран<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
G<br />
ganz сасв<strong>и</strong>м; цео<br />
gar nicht уопште не<br />
die Garage [ga,ra:ȝә ] -, -n гаража<br />
der Garten, -s, -¨ башта, врт<br />
der Gast, -es, -¨e гост<br />
der Gasthof, -s, -¨e гост<strong>и</strong>он<strong>и</strong>ца<br />
das Gebäude, -s, - зграда<br />
geben дат<strong>и</strong><br />
geboren sein б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> рођен<br />
188<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertachtundachtzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
gefallen допадат<strong>и</strong> се<br />
das Gefängnis, -ses, -se <strong>за</strong>твор<br />
gegen (12 Uhr) око (12 часова)<br />
gehen <strong>и</strong>ћ<strong>и</strong><br />
gehören (+ D) пр<strong>и</strong>падат<strong>и</strong><br />
das Geld, -es, -er новац<br />
gemeinsam <strong>за</strong>јед<strong>и</strong>чк<strong>и</strong><br />
gemischt мешан, помешан<br />
das Gemüse, -s, - поврће<br />
der Gemüseauflauf, -es, -¨e мусака од поврћа<br />
das Gemüsegeschäft, -s, -e продавн<strong>и</strong>ца поврћа<br />
gemütlich пр<strong>и</strong>јатан, удобан<br />
geöffnet отворен<br />
geradeaus право; immer geradeaus gehen<br />
gern радо<br />
die Gesamtfläche, -, -n укупна површ<strong>и</strong>на<br />
die Geschenkidee, -, -n <strong>и</strong>деја <strong>за</strong> поклон<br />
die Geschirrspüler, -s, - маш<strong>и</strong>на <strong>за</strong> судове<br />
der Geschmack, -es,-¨e укус<br />
geschnitten <strong>и</strong>сецкан<br />
die Geschwister (Pl.) браћа <strong>и</strong> сестре<br />
das Getränk, -es, -e п<strong>и</strong>ће<br />
getrennt одвојен, раздвојен<br />
gewöhnt нав<strong>и</strong>кнут<br />
die Gitarre, -, -n г<strong>и</strong>тара<br />
das Glas, -es, -¨er чаша<br />
der Goldfisch, -es, -e златна р<strong>и</strong>б<strong>и</strong>ца<br />
das Grillhähnchen, -s, - печена п<strong>и</strong>лет<strong>и</strong>на<br />
groß вел<strong>и</strong>к<strong>и</strong>; в<strong>и</strong>сок<br />
die Großeltern (Pl.) баба <strong>и</strong> деда<br />
gründen основат<strong>и</strong><br />
grundverschieden разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т<br />
Grüß dich! Здраво!<br />
gut aussehend доброг <strong>и</strong>згледа<br />
H<br />
haben <strong>и</strong>мат<strong>и</strong><br />
der Hafen, -s, -¨ лука<br />
halb пола<br />
Hallo! Здраво!<br />
der Hamburger, -s, - хамбургер<br />
der Hamster, -s, - хрчак<br />
das Handy, -s, -s моб<strong>и</strong>лн<strong>и</strong> телефон<br />
die Handynummer, -,-n број моб<strong>и</strong>лног телефона<br />
der Hauptgang, -s, -¨ e главнo jeло<br />
das Hauptgericht, -es, -e главно јело<br />
das Hauptwerk, -es, -e главно дело<br />
das Haus, -es, -¨ er кућа; zu Hause<br />
die Hausaufgabe, -, -n домаћ<strong>и</strong> <strong>за</strong>датак; Hausaufgaben<br />
machen<br />
der Haushalt, -es, -e кућн<strong>и</strong> послов<strong>и</strong><br />
das Haustier, -es, -e домаћа ж<strong>и</strong>вот<strong>и</strong>ња; кућн<strong>и</strong><br />
љуб<strong>и</strong>мац<br />
der Haustyp, -s, -en кућн<strong>и</strong> т<strong>и</strong>п<br />
heiß врео, врућ<br />
heißen зват<strong>и</strong> се<br />
hell светао<br />
die Herkunft, -, Herkünfte порекло<br />
der Herr, -en, -en господ<strong>и</strong>н<br />
die Herrenbekleidung, -, -en мушка одећа<br />
die Herrenwäsche, - мушк<strong>и</strong> веш<br />
herunter|laden (aus dem Internet) ск<strong>и</strong>нут<strong>и</strong><br />
податке са Интернета; Daten herunterladen<br />
hier овде; Alle sind hier.<br />
hin|gehen от<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong>; Geh hin!<br />
hinter (+ D/A) <strong>и</strong><strong>за</strong>; Auf dem Foto steht Maria hinter mir.<br />
das Hobby, -s, -s хоб<strong>и</strong><br />
der Hobbyraum, -s, -¨e простор<strong>и</strong>ја <strong>за</strong> упражњавање<br />
хоб<strong>и</strong>ja<br />
hoch в<strong>и</strong>сок<br />
hochnäsig уображен<br />
hoffentlich ваљда<br />
der Holzkohlegrill, -s, -s рошт<strong>и</strong>љ на ћумур<br />
die Homepage, -, -s почетна страна сајта<br />
der Honig, -s, -e мед<br />
hören слушат<strong>и</strong><br />
das Hotel, -s, -s хотел<br />
der Hotelgast, -es, -¨ гост хотела<br />
humorvoll духов<strong>и</strong>т<br />
der Hund, -es, -e пас<br />
der Hunger, -s, - глад; Ich habe (keinen) Hunger.<br />
I<br />
ich ја<br />
die Idee, -, -n <strong>и</strong>деја<br />
ihr њен<br />
Ihr(-e) Ваш, Ваша, Ваше<br />
das Image, -s, -s <strong>и</strong>м<strong>и</strong>џ<br />
die Imbissstube, -, -n к<strong>и</strong>оск с брзом храном<br />
das Immobilienbüro, ,-s, -s канцелар<strong>и</strong>ја <strong>за</strong><br />
некретн<strong>и</strong>не<br />
in (+ D/A) у; Wir gehen ins Kino.<br />
das Info-Büro, -s, -s канцелар<strong>и</strong>ја <strong>за</strong> обавештења<br />
die Informatik, - <strong>и</strong>нформат<strong>и</strong>ка<br />
die Information, -, -en вест, <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong>ја<br />
die Insel, -, -n острво<br />
das Interesse, -s, -n <strong>и</strong>нтерес<br />
interessieren sich für (+ A) <strong>и</strong>нтересоват<strong>и</strong> се<br />
das Internet, -s Интернет<br />
der Internetanschluss, -es, -¨e Интернет пр<strong>и</strong>кључак<br />
der Internet-Freak, -s, -s особа која прев<strong>и</strong>ше времена<br />
провод<strong>и</strong> на Интернету<br />
das Inter-Rail међународна железн<strong>и</strong>ца<br />
189<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertneunundachtzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
das Interview, -s, -s <strong>и</strong>нтервју<br />
interviewen <strong>и</strong>нтервју<strong>и</strong>сат<strong>и</strong><br />
introvertiert <strong>и</strong>нтровертан, повучен<br />
inzwischen у међувремену<br />
das Italien, -s Итал<strong>и</strong>ја<br />
der Italiener, -s, - Итал<strong>и</strong>јан<br />
die Italienerin, -, -nen Итал<strong>и</strong>јанка<br />
das Italienisch <strong>и</strong>тал<strong>и</strong>јанск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />
J<br />
ja да<br />
das Jahr, -es, -e год<strong>и</strong>на<br />
der Jazz, - џез<br />
die Jeans, - тексас платно, џ<strong>и</strong>нс<br />
jede(-r, -s) свак<strong>и</strong>, свака, свако<br />
jetzt сада<br />
jobben рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
joggen трчат<strong>и</strong><br />
das Jugendzentrum, -s, -zentren омлад<strong>и</strong>нск<strong>и</strong><br />
центар<br />
der Junge, -n, -n дечак, млад<strong>и</strong>ћ<br />
K<br />
der Kakao, -s, -s какао<br />
das Kalbfleisch, -es говеђе месо<br />
das Kalbsfilet, -s, -s говеђ<strong>и</strong> ф<strong>и</strong>ле<br />
kameraüberwacht надгледан камером<br />
der Kamillentee, -s, -s чај од кам<strong>и</strong>л<strong>и</strong>це<br />
kämpfen für/gegen (+ A) бор<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се <strong>за</strong>/прот<strong>и</strong>в<br />
der Kanarienvogel, -s, -¨ канар<strong>и</strong>нац<br />
das Kaninchen, -s, - кун<strong>и</strong>ћ, зец<br />
die Kapelle, -, -n капела, оркестар<br />
die Karriere, -, -n кар<strong>и</strong>јера<br />
die Kartenreservierung, -, -en резервац<strong>и</strong>ја карата<br />
die Kartoffel, -, -n кромп<strong>и</strong>р<br />
das Karussell, -s, -s/-e вртешка, р<strong>и</strong>нг<strong>и</strong>шп<strong>и</strong>л<br />
der Käse, -s с<strong>и</strong>р<br />
das Käsebrötchen, -s, - зем<strong>и</strong>чка са с<strong>и</strong>ром<br />
die Käseplatte, -, -n порц<strong>и</strong>ја разноврсн<strong>и</strong>х с<strong>и</strong>рева<br />
die Katze, -, -n мачка<br />
das Kaufhaus, -es, -¨er робна кућа<br />
kein(-e) н<strong>и</strong>један, н<strong>и</strong>једно, н<strong>и</strong>једна; Ich habe keine<br />
Geschwister<br />
der Keller, -s, - подрум<br />
der Ketchup, -s, -s кечап<br />
das Kind, -es, -er дете<br />
das Kinderzimmer, -s, - деч<strong>и</strong>ја соба<br />
kindisch дет<strong>и</strong>њаст<br />
das Kino, -s, -s б<strong>и</strong>оскоп<br />
die Kirche, -, -n црква<br />
der Kirchenchor, -(e)s, -¨e црквен<strong>и</strong> хор<br />
die Klamotten (Pl.) крп<strong>и</strong>це, прње<br />
die Klarinette, -, -n клар<strong>и</strong>нет<br />
der Klassenkamerad, -s, -en друг <strong>и</strong>з <strong>разред</strong>а<br />
der Klassenlehrer, -s, - <strong>разред</strong>н<strong>и</strong> стареш<strong>и</strong>на<br />
die Klassenlehrerin, -, -nen <strong>разред</strong>на професорка<br />
das Kleid, -es, -er хаљ<strong>и</strong>на<br />
die Kleidung, -, -en одећа<br />
klein мал<strong>и</strong><br />
die <strong>Klett</strong>erwand, -, -¨e з<strong>и</strong>д <strong>за</strong> пењање<br />
klingeln звон<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
die Kneipe, -, -n кафана<br />
die Kneipentour, -, -en <strong>и</strong>ћ<strong>и</strong> од кафане до кафане<br />
der Knödel, -s, - кнедла<br />
das Kochbuch, -es, -¨er кувар<br />
die Kochnische , -, -n н<strong>и</strong>ша, део кух<strong>и</strong>ње<br />
der Koffer, -s, - кофер<br />
kommen (aus) доћ<strong>и</strong>, <strong>и</strong><strong>за</strong>ћ<strong>и</strong><br />
die Kommunikationswissenschaft , -, -en<br />
комун<strong>и</strong>колог<strong>и</strong>ја<br />
die Konditorei, -, -en посласт<strong>и</strong>чарн<strong>и</strong>ца<br />
können знат<strong>и</strong>, моћ<strong>и</strong>, умет<strong>и</strong><br />
der Kontakt, -es, -e контакт<br />
kontaktfreudig друштвен<br />
das Konzert, -es, -e концерт; Konzerte geben<br />
das Kosmetikprodukt, -es, -e козмет<strong>и</strong>чк<strong>и</strong> про<strong>и</strong>звод<br />
kosten коштат<strong>и</strong><br />
die Krawatte, -, -n кравата<br />
die Kreuzung, -, -en раскрсн<strong>и</strong>ца<br />
die Küche, -, -n кух<strong>и</strong>ња<br />
der Kuchen, -s, - колач<br />
das Kulturerlebnis, -ses, -se културн<strong>и</strong> дож<strong>и</strong>вљај<br />
kümmern sich um (+ A) бр<strong>и</strong>нут<strong>и</strong> се<br />
der Kunde, -n, -n купац, кл<strong>и</strong>јент<br />
die Kunstlehrerin, -, -nen професорка л<strong>и</strong>ковног<br />
der Künstler, -s, - уметн<strong>и</strong>к<br />
der Kurs, -es, -e курс<br />
kurz кратак<br />
L<br />
das Land, -es, -¨er село<br />
die Landschaft, -, -en предео, пеј<strong>за</strong>ж<br />
lange дуг<br />
langweilig досадан<br />
der Laptop, -s, -s лаптоп<br />
die Lasagne, -, -n ла<strong>за</strong>ње<br />
laufen ходат<strong>и</strong>, трчат<strong>и</strong><br />
launisch х<strong>и</strong>ров<strong>и</strong>т<br />
leben für (+ A) ж<strong>и</strong>вет<strong>и</strong> <strong>за</strong><br />
das Leben, -s, - ж<strong>и</strong>вот<br />
lecker укусан<br />
190<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertneunzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
legen sich лећ<strong>и</strong><br />
die Lehrerin, -, -nen наставн<strong>и</strong>ца, професорка<br />
leicht лак<br />
der Leid, -s, -en жалост, бол; Tut mir Leid, ich habe<br />
keine Zeit dir zu helfen.<br />
die Leidenschaft, -, -en страст, љубав, пас<strong>и</strong>ја<br />
leider нажалост<br />
leid|tun б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> жао; Es tut mir sehr leid!<br />
lernen уч<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
lesen ч<strong>и</strong>тат<strong>и</strong><br />
letzte(-r, -s) последњ<strong>и</strong>, последња, последње<br />
die Leute (Pl.) људ<strong>и</strong><br />
das Licht, -es, -er светло<br />
lieb драг<br />
lieben волет<strong>и</strong><br />
lieber рад<strong>и</strong>је<br />
das Lieblingsbuch, -s, -¨er ом<strong>и</strong>љена књ<strong>и</strong>га<br />
das Lieblingsessen, -s, - ом<strong>и</strong>љено јело<br />
liegen лежат<strong>и</strong>, налаз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се<br />
die Linie, -, -n црта, л<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ја<br />
links лево<br />
das Lokal, -s, -e локал<br />
los|gehen от<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong><br />
die Luft, -, -¨e ваздух<br />
die Lust, -, -¨e воља<br />
lustig весео<br />
das Luxusrestaurant, -s, -s луксузн<strong>и</strong> ресторан<br />
M<br />
machen рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
das Mädchen, -s, - девојка, девојч<strong>и</strong>ца<br />
Mal, -s ,-e пут<br />
malen сл<strong>и</strong>кат<strong>и</strong><br />
man неко<br />
manchmal понекад<br />
Markenklamotten (Pl.) бренд<strong>и</strong>рана одећа<br />
der Markt, -s , -¨e п<strong>и</strong>јаца; трж<strong>и</strong>ште<br />
die Marmelade, -, -n мармелада<br />
das Material, -s, -ien матер<strong>и</strong>јал<br />
das Medikament, -es, -e лек<br />
mehrfach в<strong>и</strong>шеструк<br />
mein(-e) мој, моја, моје<br />
meinen м<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
meistens углавном<br />
die Mensa, -, Mensen мен<strong>за</strong><br />
die Menschenrechte (Pl.) људска права<br />
das Menü, -s, -s мен<strong>и</strong><br />
die Metzgerei, -, -en месара<br />
die Miete, -, -en станар<strong>и</strong>на<br />
mieten <strong>и</strong>знајм<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
die Milch, - млеко<br />
das Mineralwasser, -s, -wässer м<strong>и</strong>нерална вода<br />
mit (+ D) са; Ich spreche mit dem Vater.<br />
der Mitarbeiter, -s, - сарадн<strong>и</strong>к<br />
miteinander један с друг<strong>и</strong>м<br />
mit|fahren путоват<strong>и</strong> с нек<strong>и</strong>м<br />
mit|kommen доћ<strong>и</strong>, кренут<strong>и</strong> са нек<strong>и</strong>м<br />
mitnehmen понет<strong>и</strong><br />
der Mitschüler, -s, - учен<strong>и</strong>к <strong>и</strong>з <strong>разред</strong>а<br />
der Mittag, -s, -e подне<br />
das Mittagessen, -s, - ручак<br />
die Mittagspause, -, -n пау<strong>за</strong> <strong>за</strong> ручак<br />
mitten усред<br />
die Möbel (Pl.) намештај<br />
die Mode, -, -n мода<br />
das Model, -s, -s модел<br />
modern модеран<br />
die Modeschau, -, -en модна рев<strong>и</strong>ја<br />
mögen волет<strong>и</strong><br />
der Moment, -s, -e тренутак<br />
der Monat, -s, -e месец<br />
morgen сутра<br />
der Morgen, -s, - јутро<br />
müde уморан<br />
die Musik, - муз<strong>и</strong>ка<br />
der Musiker, -s, - муз<strong>и</strong>чар<br />
die Musiklehrerin, -, -nen професорка муз<strong>и</strong>чког<br />
das Müsli, -s, -s мусл<strong>и</strong>, пахуљ<strong>и</strong>це<br />
der Musterknabe, -n, -n узоран дечак<br />
die Mutter, -, -¨ мајка<br />
N<br />
na gut па добро<br />
nach ка, према; после; Wann fährst du nach<br />
Deutschland?<br />
der Nachbar, -n, -n комш<strong>и</strong>ја<br />
der Nachmittag, -s, -e поподне<br />
die Nachricht, -, -en вест<br />
nach|schauen погледат<strong>и</strong>, провер<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
nächst- следећ<strong>и</strong>, следећа, следеће<br />
der Nachtdienst, -es, -e ноћна служба<br />
die Nähe, -, -n бл<strong>и</strong>з<strong>и</strong>на<br />
das Nahrungsmittel, -s, - нам<strong>и</strong>рн<strong>и</strong>ца<br />
der Name, -s -n <strong>и</strong>ме<br />
nämlich на<strong>и</strong>ме<br />
die Nationalität, -, -en нац<strong>и</strong>оналност<br />
der Naturdarm, -(e)s, -¨e пр<strong>и</strong>родно црево<br />
natürlich наравно<br />
neben (+ D/A) поред; Mein Freund sitzt neben<br />
mir.<br />
nennen назват<strong>и</strong><br />
nerven нерв<strong>и</strong>рат<strong>и</strong><br />
191<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhunderteinundneunzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
nett сладак, с<strong>и</strong>мпат<strong>и</strong>чан, љуба<strong>за</strong>н<br />
die Neuheit, -, -en нов<strong>и</strong>на<br />
nicht не<br />
nicht mehr в<strong>и</strong>ше не<br />
nicht nur … sondern auch … не само... већ <strong>и</strong>...<br />
nichts н<strong>и</strong>шта<br />
noch још<br />
normalerweise об<strong>и</strong>чно, нормално<br />
die Note, -, -n оцена<br />
die Nudel, -, -n тестен<strong>и</strong>на<br />
nur само<br />
nützlich кор<strong>и</strong>стан<br />
O<br />
ob да л<strong>и</strong><br />
das Obst, -es, Obstsorten воће<br />
der Obstsalat, -es, -e воћна салата<br />
oder <strong>и</strong>л<strong>и</strong><br />
oft често<br />
ohne (+ A) без; Könntest du ohne den Computer leben?<br />
der Ohrring, -s, -e м<strong>и</strong>нђуша<br />
die Oma, -, -s бака<br />
der Onkel, -s, - ујак<br />
der Opa, -s, -s деда<br />
der Orchester, -s, - оркестар<br />
das Österreich, -s Аустр<strong>и</strong>ја<br />
der Österreicher, -s, - Аустр<strong>и</strong>јанац<br />
P<br />
das Paar, -s, -e пар<br />
das Paradies, -es, -е рај<br />
das Parfüm, -s, -e/-s парфем<br />
der Park, -s, -s парк<br />
der Parkplatz, -es, -¨e парк<strong>и</strong>нг<br />
der Passant, -en, en пролазн<strong>и</strong>к<br />
passieren догод<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Was ist passiert?<br />
der PC, -s, -s рачунар<br />
die Persönlichkeit, -, -en л<strong>и</strong>чност, особа<br />
das Pferd, -es, -e коњ<br />
die Pflege, -, -n нега<br />
phantastisch фантаст<strong>и</strong>чан<br />
die Pizza, -, -s/Pizzen п<strong>и</strong>ца<br />
die Pizzeria, -, -s п<strong>и</strong>цер<strong>и</strong>ја<br />
der Plan, -s, -¨e план<br />
der Platz, -es, -¨e место; Nemen Sie bitte Platz!<br />
das Plüschtier, -es, -e пл<strong>и</strong>шана <strong>и</strong>грачка<br />
die Polizeistation, -, -en пол<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>јска стан<strong>и</strong>ца<br />
die Pommes (Pl.) помфр<strong>и</strong>т<br />
die Post, - пошта<br />
praktisch практ<strong>и</strong>чан<br />
probieren пробат<strong>и</strong><br />
das Problem, -s, -e проблем<br />
der Publikumsliebling, -s, -e м<strong>и</strong>љен<strong>и</strong>к публ<strong>и</strong>ке<br />
die Puppe, -, -n лутка<br />
putzen ч<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
R<br />
das Radio, -s, -s рад<strong>и</strong>о<br />
das Rathaus, -es, -¨er градска скупшт<strong>и</strong>на<br />
rechnen рачунат<strong>и</strong><br />
rechts десно<br />
regelmäßig редован<br />
das Reihenhaus, -es, -¨er кућа која се налаз<strong>и</strong> у н<strong>и</strong>зу<br />
сл<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>х кућа<br />
rein|kommen ућ<strong>и</strong>; Kommen Sie bitte rein!<br />
der Reis, -es, -e п<strong>и</strong>р<strong>и</strong>нач<br />
reisen путоват<strong>и</strong><br />
das Restaurant, -s, -s ресторан<br />
richten an (+ A) управљат<strong>и</strong> се према<br />
richtig тачан<br />
das Riesenrad, -s, -¨er џ<strong>и</strong>новск<strong>и</strong> точак (панорама)<br />
der Rock, -es, -¨e сукња<br />
die Rock-Band, -, -s рок група<br />
der Rotwein, -s, -e црвено в<strong>и</strong>но<br />
die Ruhe, -, - м<strong>и</strong>р, т<strong>и</strong>ш<strong>и</strong>на; Lass mich in Ruhe!<br />
der Ruhetag, -s, -e дан <strong>за</strong> одмор<br />
S<br />
die Sahne, - шлаг<br />
der Salat, -s, -e салата<br />
die Salzkartoffel, -, -n куван<strong>и</strong> кромп<strong>и</strong>р<br />
der Sänger, -s, - певач<br />
das Sauerkraut, -(e)s к<strong>и</strong>сел<strong>и</strong> купус<br />
schaffen пост<strong>и</strong>ћ<strong>и</strong>, створ<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
schauen гледат<strong>и</strong>; Schau mal, es schneit.<br />
die Schauspielerin, -, -nen глум<strong>и</strong>ца<br />
die Schere, -, -n маказе<br />
schicken послат<strong>и</strong><br />
die Schildkröte, -, -n корњача<br />
das Schinkenbrötchen, -s, - зем<strong>и</strong>чке са шунком<br />
schlafen спават<strong>и</strong><br />
das Schlafsofa, -s, -s софа <strong>за</strong> спавање<br />
das Schlafzimmer, -s, - спаваћа соба<br />
schlagen тућ<strong>и</strong>, ударат<strong>и</strong><br />
schlecht лош<br />
schmecken <strong>и</strong>мат<strong>и</strong> укус; Und? Wie schmeckt die<br />
Pizza?<br />
die Schmuckwaren (Pl.) нак<strong>и</strong>т<br />
schnell брз<br />
der Schnitzel, -s, - шн<strong>и</strong>цла<br />
192<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertzweiundneunzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
der Schokopudding, -s, -s пуд<strong>и</strong>нг од чоколаде<br />
der Schokoriegel, -s, - чоколад<strong>и</strong>цa<br />
schön леп<br />
schreiben п<strong>и</strong>сат<strong>и</strong><br />
der Schreibtisch, -es, -e п<strong>и</strong>саћ<strong>и</strong> сто<br />
der Schuldirektor, -s, -en д<strong>и</strong>ректор школе<br />
die Schule, -, -n школа<br />
der Schüler, -s, - учен<strong>и</strong>к<br />
die Schülerin, -, -nen учен<strong>и</strong>ца<br />
die Schülerzeitung, -, -en школске нов<strong>и</strong>не<br />
das Schulfach, -s, -¨er школск<strong>и</strong> предмет<br />
der Schwarm, -(e)s, -¨e с<strong>и</strong>мпат<strong>и</strong>ја<br />
der Schweinebraten, -s, - св<strong>и</strong>њско печење<br />
die Schweiz, - Швајцарска<br />
der Schweizer, -s, - Швајцарац<br />
schwer тежак<br />
die Schwester, -, -n сестра<br />
die Schwierigkeit, -, -en потешкоћа<br />
das Schwimmbad, -s, -¨er базен<br />
schwimmen пл<strong>и</strong>ват<strong>и</strong><br />
die See, -, -n море<br />
die Sehenswürdigkeit, -, -en знамен<strong>и</strong>тост<br />
sehr веома<br />
sein б<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
seit (+ D) од пре; Ich lerne Deutsch seit vier Jahren.<br />
der Sekt, -(e)s, -e пенушаво в<strong>и</strong>но<br />
selbstsicher с<strong>и</strong>гуран у себе<br />
selten ретко<br />
der Senf, -(e)s, -e сенф<br />
sensibel осетљ<strong>и</strong>в<br />
servieren серв<strong>и</strong>рат<strong>и</strong><br />
der Sessel, -s, - фотеља<br />
sitzen седет<strong>и</strong><br />
sogar чак<br />
der Sommer, -s, - лето<br />
die Sommerferien (Pl.) летњ<strong>и</strong> распуст<br />
sondern него, већ<br />
der Song, -s, -s песма<br />
Sonnencreme, -, -n крема <strong>за</strong> сунчање<br />
die Sorte, -, n врста<br />
das Spanien, -s Шпан<strong>и</strong>ја<br />
der Spanier, -s, - Шпанац<br />
die Spanierin, -, -nen Шпањолка<br />
das Spanisch шпанск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />
der Spaß, -es <strong>за</strong>бава; Filme machen mir viel Spaß.<br />
spät касно; Wie spät ist es?<br />
spazieren шетат<strong>и</strong><br />
spektakulär спектакуларан<br />
die Spezialität, -, -en спец<strong>и</strong>јал<strong>и</strong>тет<br />
das Spiel, -s, -e <strong>и</strong>гра<br />
spielen <strong>и</strong>грат<strong>и</strong> (се)<br />
die Spielothek, -, -en <strong>и</strong>граон<strong>и</strong>ца<br />
der Spielplatz, -es, -¨e <strong>и</strong>грал<strong>и</strong>ште<br />
der Spitzname, -ns, -n над<strong>и</strong>мак; Er heißt Julian, aber<br />
sein Spitzname ist „Deutscher”.<br />
der Sportlehrer, -s, - професор ф<strong>и</strong>з<strong>и</strong>чког<br />
sportlich спортск<strong>и</strong><br />
die Sprache, -, -n <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>; Mein Freund kann drei Sprachen.<br />
die Sprachschule, -, -n школа <strong>јез<strong>и</strong>к</strong>а<br />
sprechen пр<strong>и</strong>чат<strong>и</strong>; Wir haben über die Klassenreise<br />
gesprochen.<br />
das Stadtmuseum, -s, -museen градск<strong>и</strong> музеј<br />
der Stadtplan, -s, -¨e план града<br />
der Stadtrand, -es, -¨er предграђе<br />
das Stadtzentrum, -s, -zentren центар града<br />
der Stall, -s, -¨e штала<br />
Staub saugen ус<strong>и</strong>сават<strong>и</strong> праш<strong>и</strong>ну<br />
stecken налаз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; став<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; Wo steckt nur mein<br />
Handy? Ich finde es nicht.<br />
stehen стајат<strong>и</strong>; Wir stehen lange an der Bushaltestelle.<br />
die Stelle, -, -n место; An deiner Stelle wäre ich glücklich.<br />
der Stock, -s, Stockwerke спрат; Wir wohnen im dritten<br />
Stock.<br />
der Stoff, -s, -e матер<strong>и</strong>јал; Aus welchem Stoff ist die Jacke?<br />
stören сметат<strong>и</strong>; Der Lärm stört mich.<br />
die Straßenbahn, -, -en трамвај<br />
streiten свађат<strong>и</strong> се<br />
das Stück, -s -e парче, комад; Noch ein Stück Torte bitte!<br />
der Student, -en, -en студент<br />
die Studentin, -, -nen студентк<strong>и</strong>ња<br />
studieren студ<strong>и</strong>рат<strong>и</strong><br />
suchen траж<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
der Supermarkt, -s, -¨e супермаркет<br />
die Suppe, -, -n супа<br />
surfen сурфоват<strong>и</strong><br />
süß сладак<br />
sympathisch с<strong>и</strong>мпат<strong>и</strong>чан<br />
T<br />
der Tag, -es, -e дан<br />
täglich дневн<strong>и</strong><br />
die Tante, -, -n тетка<br />
tanzen плесат<strong>и</strong><br />
die Tasse, -, -n шоља<br />
das Taxi, -s. -s такс<strong>и</strong>; Am besten nimmst du ein Taxi.<br />
der Teddybär, -en, -en меда<br />
der Tee, -s, -s чај<br />
teil|nehmen an (+ D) учествоват<strong>и</strong>; Ich nehme gern<br />
an einem Quiz teil.<br />
teilen (mit + D) дел<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; Ich teile das Zimmer mit<br />
meiner Schwester.<br />
das Telefon, -s, -e телефон<br />
die Telefonnummer, -, -n телефонск<strong>и</strong> број; Wie ist<br />
deine Telefonnummer?<br />
193<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertdreiundneunzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
der Tennisschläger, -s, - тен<strong>и</strong>ск<strong>и</strong> рекет<br />
der Teppich, -s, -e теп<strong>и</strong>х<br />
die Terrasse, -, -n тераса; Im Sommer sitzen wir auf der<br />
Terrasse und trinken Eistee.<br />
teuer скуп<br />
der Text, -(e)s, -e текст<br />
das Theater, -s, - позор<strong>и</strong>ште; Meine Eltern gehen gern<br />
ins Theater.<br />
das Tier, -(e)s, -e ж<strong>и</strong>вот<strong>и</strong>ња<br />
der Tierarzt, -es, -¨e ветер<strong>и</strong>нар<br />
die Toilette, -, -n тоалет; Darf ich zur Toilette?<br />
die Tomatencremesuppe, -, -n супа од парадај<strong>за</strong><br />
total тотално, потпуно<br />
der Tourist, -en, -en тур<strong>и</strong>ста<br />
tragen нос<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
der Trainer, -s, - тренер<br />
der Traum, -s,-¨e сан<br />
der Traumberuf, -(e)s, -e посао <strong>и</strong>з снова<br />
träumen (von + D) сањат<strong>и</strong>; Ich träume oft von einer<br />
Villa mit Schwimmbald.<br />
treffen (sich) срест<strong>и</strong>; Ich treffe meinen Freund vor<br />
dem Kino.<br />
der Treffpunkt, -(e)s, -e место састанка<br />
trotz (+ G) упркос; Trotz schlechten Wetters gehen<br />
wir spazieren.<br />
Tschüs! Здраво! (на растанку); Ich muss jetzt gehen.<br />
Tschüs!<br />
der Türke, -n, -n Турч<strong>и</strong>н<br />
die Türkei, - Турска<br />
das Türkisch турск<strong>и</strong> <strong>јез<strong>и</strong>к</strong><br />
der Turm, -(e)s, -¨e кула<br />
turnen рад<strong>и</strong>т<strong>и</strong> г<strong>и</strong>мнаст<strong>и</strong>ку<br />
tut mir leid жао м<strong>и</strong> је<br />
typisch т<strong>и</strong>п<strong>и</strong>чан<br />
U<br />
die U-Bahn, -, -en метро<br />
über (+ D/A) преко, <strong>и</strong>знад; Das Regal hängt über<br />
dem Tisch.<br />
über alles <strong>и</strong>знад свега<br />
überrascht <strong>и</strong>зненађен<br />
übersetzen превест<strong>и</strong><br />
die Uhr, -, -en сат, час; Um wie viel Uhr beginnt der Film?<br />
die Uhrzeit, -, -en време<br />
Um wie viel Uhr? У кол<strong>и</strong>ко сат<strong>и</strong>?<br />
und <strong>и</strong><br />
die Uni, -, s ун<strong>и</strong>верз<strong>и</strong>тет, факултет<br />
die Universität, -, -en ун<strong>и</strong>верз<strong>и</strong>тет<br />
unser(-е) наш, наша, наше<br />
unsympathisch ант<strong>и</strong>пат<strong>и</strong>чан<br />
unter (+ D/A) <strong>и</strong>спод; Meine Schuhe liegen unter<br />
dem Bett.<br />
unternehmungslustig предуз<strong>и</strong>мљ<strong>и</strong>в<br />
unterrichten подучават<strong>и</strong>, уч<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
unterscheiden разл<strong>и</strong>коват<strong>и</strong><br />
der Unterschied, -s, -e разл<strong>и</strong>ка<br />
unterwegs успут; Ich gehe nach Hause. Unterwegs<br />
kaufe ich etwas zum Essen.<br />
die USA (Pl.) САД<br />
V<br />
der Vamp, -s, -s <strong>за</strong>водн<strong>и</strong>ца<br />
der Vater, -s, -¨ отац<br />
verbinden спој<strong>и</strong>т<strong>и</strong>, пове<strong>за</strong>т<strong>и</strong><br />
die Verbindung, -, -en ве<strong>за</strong><br />
verbringen провест<strong>и</strong>; Wie hast du das Wochenende<br />
verbracht?<br />
Verdammt! Проклетство!<br />
der Verein, -s, -e клуб, удружење<br />
der Vergnügungspark, -s, -s <strong>за</strong>бавн<strong>и</strong> парк<br />
verheiratet ожењен; удата<br />
die Verkäuferin, -, -nen продавач<strong>и</strong>ца<br />
verlieben sich in (+ A) <strong>за</strong>љуб<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Meine<br />
Freundin hat sich in einen netten Jungen verliebt.<br />
verliebt sein in (+A) б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> <strong>за</strong>љубљен; Peter ist in<br />
die Schwester seines besten Freundes verliebt.<br />
verrückt полудео, луд; Bist du denn verrückt geworden?<br />
verschieden разл<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>т<br />
verschlossen <strong>за</strong>творен<br />
verständigen sich споразумет<strong>и</strong> се<br />
verstehen sich разумет<strong>и</strong> се; Ich verstehe mich gut<br />
mit meinem Bruder.<br />
verwechseln <strong>за</strong>мен<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
das Videogame, -s, -s в<strong>и</strong>део <strong>и</strong>гра<br />
vielleicht можда<br />
das Viertel, -s, - четврт; Es ist jetzt Viertel vor zehn.<br />
die Villa, -, Villen в<strong>и</strong>ла (кућа)<br />
voll пун<br />
der Volleyball, -s одбојка<br />
das Volleyballfeld, -s, -er одбојкашк<strong>и</strong> терен<br />
von (+ D) о, од; Tobias arbeitet von 9 bis 17 Uhr.<br />
vor (+ D/A) <strong>и</strong>спред; пре; Wir treffen uns vor der<br />
Schule.<br />
vor|bereiten пр<strong>и</strong>премат<strong>и</strong>; Alle bereiten sich auf<br />
den Test in Chemie vor.<br />
vor|kommen појав<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Wer kommt in diesem<br />
Film vor?<br />
der Vormittag, -s, -e преподне<br />
der Vorname, -ns, -n <strong>и</strong>ме; Wie ist Ihr Vorname? – Marko.<br />
die Vorspeise, -, -n предјело<br />
vor|stellen sich <strong>за</strong>м<strong>и</strong>сл<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; представ<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се;<br />
Kannst du dir vorstellen, in New York zu leben?<br />
194<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског einhundertvierundneunzig<br />
дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
РЕЧНИК<br />
W<br />
wählen б<strong>и</strong>рат<strong>и</strong><br />
wahr прав<strong>и</strong>; Du magst mich, nicht wahr?<br />
während (+ G) током, <strong>за</strong> време; Während der Ferien<br />
haben wir viel Freizeit.<br />
das Wahrzeichen, -s, - с<strong>и</strong>мбол, знак препознавања<br />
wann када; Wann beginnt das Training?<br />
die Ware, -, -n роба<br />
das Warenhaus, -es, -¨er робна кућа<br />
das Wasser, -s, - вода<br />
der Wein, -s, -e в<strong>и</strong>но<br />
die Weise, -, -n нач<strong>и</strong>н; Sei fleißig! Auf diese Weise kannst<br />
du viel schaffen.<br />
der Weißwein, -s, -e бело в<strong>и</strong>но<br />
die Weißwurst, -, -¨e бела кобас<strong>и</strong>ца<br />
weit далек<br />
welche(r, s) кој<strong>и</strong>, која, које<br />
die Welt, -, -en свет<br />
wenn када, ако<br />
wer ко; Wer kann gut Deutsch? – Alle.<br />
werden постат<strong>и</strong>; Ich bin krank geworden.<br />
wie како; Wie ist deine Adresse?<br />
wie lang кол<strong>и</strong>ко дуго<br />
wie viel кол<strong>и</strong>ко; Wie viele Bücher hast du?<br />
Wie viel Uhr ist es? Кол<strong>и</strong>ко је сат<strong>и</strong>?<br />
wiegen б<strong>и</strong>т<strong>и</strong> тежак<br />
wirklich <strong>за</strong><strong>и</strong>ста<br />
die Wirklichkeit, -, -en стварност<br />
der Witz, -es, -e в<strong>и</strong>ц; Mein Vater erzählt gern Witze.<br />
wo где; Wo ist das Buch? – Auf dem Tisch.<br />
woher одакле; Woher kommen Sie? – Aus Serbien.<br />
wohin куда; Wohin gehst du? – In die Schule.<br />
wohnen ж<strong>и</strong>вет<strong>и</strong>, становат<strong>и</strong><br />
der Wohnort, -(e)s, -e место становања<br />
die Wohnung, -, -en стан<br />
der Wohnungsmarkt, -s, -¨e трж<strong>и</strong>ште станова<br />
die Wohnungssuche, -, -n тражење стана; Peter ist auf<br />
der Wohnungssuche.<br />
das Wohnzimmer, -s, - дневна соба<br />
wollen хтет<strong>и</strong><br />
der Workshop, -s ,-s рад<strong>и</strong>он<strong>и</strong>ца<br />
das Wörterbuch, -s, -¨er речн<strong>и</strong>к<br />
die Wurst, -, -¨e в<strong>и</strong>ршла, кобас<strong>и</strong>ца<br />
das Würstchen, -s, - кобас<strong>и</strong>ца<br />
zahlreich бројан<br />
zeichnen цртат<strong>и</strong><br />
die Zeit, -, -en време<br />
das Zentrum, -s, Zentren центар<br />
ziemlich пр<strong>и</strong>л<strong>и</strong>чно<br />
das Zimmer, -s, - соба<br />
die Zimmernummer, -, -n број собе<br />
der Zirkus, -, Zirken ц<strong>и</strong>ркус<br />
zu прев<strong>и</strong>ше; Mein Zimmer ist zu klein, ich möchte<br />
ein größeres.<br />
zu (+ D) према, ка; Wohin gehst du? – Zum Freund.<br />
zu Abend essen вечерат<strong>и</strong><br />
zu Mittag essen ручат<strong>и</strong><br />
die Zugbegleiterin, -, -nen стјуардеса у возу; Julians<br />
Frau arbeitet als Zugbegleiterin.<br />
die Zukunft, -, -¨e будућност<br />
zum Frühstück <strong>за</strong> доручак<br />
zunächst најпре; Zunächst werde ich meinen<br />
Freund anrufen.<br />
zurück|fahren воз<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се на<strong>за</strong>д<br />
zurück|kommen врат<strong>и</strong>т<strong>и</strong> се; Ich komme aus der<br />
Schule erst um 21 Uhr zurück.<br />
zurückgezogen повучен<br />
zusammen <strong>за</strong>једно<br />
zusammen|stellen састав<strong>и</strong>т<strong>и</strong>; Wer stellt die<br />
Gästeliste zusammen?<br />
zwar додуше; Das Handy ist zwar super, doch zu<br />
teuer für mich.<br />
zweimal двапут<br />
zweimal die Woche два пута недељно<br />
zweisprachig двојез<strong>и</strong>чан<br />
die Zwei-Zimmer-Wohnung, -, en двособан стан<br />
die Zwiebelsuppe, -, -n супа од лука<br />
die Zwillingsschwester, -, -n бл<strong>и</strong>знак<strong>и</strong>ње<br />
zwischen (+ D/A) <strong>и</strong>змеђу; Der Tisch steht zwischen<br />
dem Fenster und dem Regal.<br />
Z<br />
die Zahl, -, -en број<br />
zählen zu убрајат<strong>и</strong> се у; Messi zählt zu den besten<br />
Fußballspielern.<br />
195<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
einhundertfŸnfundneunzig<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.